河北省唐山市路南區(qū)2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期11月期中生物試題

2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)抽樣評估七年級生物學(xué)試卷2024.11本試題分為選擇題和非選擇題兩部分，共100分，考試時間為60分鐘。注意事項：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號、考場號、座位號填涂在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將答題卡一并交回。一、選擇題：共25小題，每小題2分，共50分。在下列各小題的四個選項中，只有一個選項是符合題目要求的。1.下列生物不屬于單細(xì)胞生物的是A.大腸桿菌B.螺旋藻C.水綿D.酵母菌2.宋代詩人楊萬里在《紅白蓮》中描述“紅白蓮花開共塘，兩般顏色一般香”。蓮花花瓣的紅色物質(zhì)來自于細(xì)胞的A.細(xì)胞核B.細(xì)胞膜C.線粒體D.液泡3.使用顯微鏡時，應(yīng)將所要觀察的材料處理得薄而透明，這是因為A.易于染色B.防止污染物鏡C.能讓光線透過D.便于放置在載物臺上4.用顯微鏡觀察玉米根尖細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞，前者比后者多出的結(jié)構(gòu)是A.線粒體、葉綠體B.細(xì)胞壁、液泡C.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜D.細(xì)胞壁、葉綠體5.制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，用于漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色的液體分別是A.清水、生理鹽水、碘液B.生理鹽水、清水、碘液C.碘液、清水、生理鹽水D.碘液、生理鹽水、清水6.俗話說“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”。決定這種遺傳現(xiàn)象的物質(zhì)存在于A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞核7.小唐整理紙張時手被劃破，感到疼痛。這是因為小唐皮膚內(nèi)有能夠感受刺激、傳導(dǎo)神經(jīng)沖動的組織，該組織是A.分生組織B.肌肉組織C.神經(jīng)組織D.營養(yǎng)組織8.生物實驗課上，小唐用各種材料制作并觀察了動植物細(xì)胞臨時裝片，以下說法不正確的是A.圖①比圖②多的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁和葉綠體B.制作圖②臨時裝片時，滴加染液，便于觀察C.圖③中看到的大多數(shù)為菠菜葉的表皮細(xì)胞，該細(xì)胞不含有葉綠體D.圖④中央發(fā)亮、周圍黑暗的圓圈是氣泡9.老樹雖有空心現(xiàn)象，但營養(yǎng)物質(zhì)的運輸仍能正常進(jìn)行。這是依靠A.分生組織B.保護(hù)組織C.輸導(dǎo)組織D.營養(yǎng)組織10.生物體的生長發(fā)育離不開細(xì)胞的分裂和分化。在細(xì)胞分化過程中，不發(fā)生改變的是A.形態(tài)B.結(jié)構(gòu)C.生理功能D.遺傳物質(zhì)11.下列有關(guān)細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的說法，錯誤的是A.一個草履蟲通過細(xì)胞分化形成兩個草履蟲B.幼苗生長時，細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化旺盛C.受精卵形成新個體離不開細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化.D.此時我們身體內(nèi)有些細(xì)胞正在進(jìn)行細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化12.2024年，我國科學(xué)家在全球首次利用人體自身干細(xì)胞培養(yǎng)形成胰島組織，將其移植為病人體內(nèi)，成功治愈了糖尿病患者。此研究中，干細(xì)胞形成胰島細(xì)胞的過程稱為A.細(xì)胞分化B.細(xì)胞生長C.細(xì)胞分裂D.細(xì)胞衰老13.關(guān)于動、植物細(xì)胞分裂的說法錯誤的是A.圖甲、圖乙依次表示的是動、植物細(xì)胞分裂B.圖甲細(xì)胞核先分裂，隨后在細(xì)胞中部，細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷，細(xì)胞質(zhì)一分為二C.植物體內(nèi)所有細(xì)胞均能進(jìn)行圖乙所示的細(xì)胞分裂D.分裂形成的新細(xì)胞所含的染色體數(shù)目與原細(xì)胞相同14.果蠅的體細(xì)胞中含有8條染色體。一個體細(xì)胞連續(xù)分裂4次，得到的新細(xì)胞數(shù)和每個新細(xì)胞中的染色體數(shù)分別是A.4個、4條B.8個、8條C.16個、16條D.16個、8條15.科學(xué)家利用干細(xì)胞及其它生物材料混合制成“生物墨水”，借助3D打印機(jī)打印出了全球首顆擁有心肌、血管和心腔的“完整”人造心臟，過程如圖所示。下列相關(guān)描述不正確的是A.過程①是細(xì)胞生長，細(xì)胞不能無限長大B.過程②是細(xì)胞分裂，使細(xì)胞的數(shù)目增多C.過程③是細(xì)胞分化，形成了不同的組織D.①②③過程細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目不斷減少16.洋蔥的葉分為管狀葉和鱗片葉兩種，管狀葉伸展于空中，含葉綠體；鱗片葉含營養(yǎng)物質(zhì)，洋蔥頭是洋蔥肥厚的肉質(zhì)鱗片葉包裹而成的鱗莖。下列說法不正確的是A.洋蔥制造有機(jī)物的器官主要是管狀葉B.如果洋蔥的葉片被害蟲大肆啃咬，產(chǎn)量會降低C.食用部分是繁殖器官D.在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片時，被碘液染成深色的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核17.藻類在水域中廣泛分布，下列有關(guān)藻類的描述，正確的是A.藻類是多細(xì)胞生物B.生活在海水中的藻類不能進(jìn)行光合作用C.藻類結(jié)構(gòu)簡單，沒有根、莖、葉的分化D.藻類只能分布在海水中18.生物圈中的綠色植物種類繁多，形態(tài)各異。下列植物類群中最高等的是A.苔蘚植物B.蕨類植物C.裸子植物D.被子植物19.在研究池塘生物類群時，有同學(xué)認(rèn)為黑藻屬于藻類，也有同學(xué)肯定地判斷黑藻屬于被子植物。判斷黑藻屬于被子植物最有力的證據(jù)是A.黑藻有種子B.黑藻有根、莖、葉的分化C.黑藻有果實D.黑藻有發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織20.科研工作者在神農(nóng)架國家公園發(fā)現(xiàn)了新物種——神農(nóng)架栝樓。據(jù)圖判斷它屬于A.被子植物B.蕨類植物C.裸子植物D.藻類21.桫欏是植食性恐龍食物中唯一幸存下來的木本蕨類植物。下列有關(guān)桫欏特征的敘述，正確的是A.用孢子繁殖B.無輸導(dǎo)組織C.無根、莖、葉D.有花和果實22.碳中和是指二氧化碳等溫室氣體排放量和固定量相互抵消，達(dá)到相對零排放。減少大氣中二氧化碳含量，增加氧氣含量最多的生物類群是A.藻類B.苔蘚植物C.蕨類植物D.裸子植物23.華夏齒突蟾是2020年在河南發(fā)現(xiàn)的新物種。它的幼體生活在溪流中，用鰓呼吸，成體多棲息于溪流旁石塊下，皮膚濕潤有粘液。下列和華夏齒突蟾屬于同一類的是A.烏龜B.青蛙C.水蛇D.鯽魚24.某同學(xué)為探究草履蟲能否對外界刺激作出反應(yīng)，在載玻片的a、b、c三處各滴兩滴草履蟲培養(yǎng)液，將其連通，a處邊緣放一粒食鹽、c處邊緣滴一滴肉汁，一段時間后，實驗結(jié)果如圖。下列相關(guān)敘述不正確的是A.草履蟲在a、b之間的運動方向是a→bB.c處草履蟲最多，說明肉汁是有利刺激C.該實驗說明草履蟲能對外界刺激作出反應(yīng)D.草履蟲通過神經(jīng)系統(tǒng)對外界刺激作出反應(yīng)25.結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)是生物學(xué)的基本觀念。下列敘述不正確的是A.魚的體表有鱗片，起保護(hù)作用B.蝗蟲的外骨骼可以防止體內(nèi)水分蒸發(fā)C.蛔蟲消化管簡單適于消化和吸收半消化的食物D.爬行動物的皮膚可以輔助呼吸二、非選擇題：本大題共5小題，每空1分，共50分。26.(14分)豐富多彩的初中生活開始了，你懷著好奇心走入了生物實驗室，實驗臺上標(biāo)志性的儀器——顯微鏡馬上映入你的眼簾。請結(jié)合圖甲和圖乙回答下列問題。([]中填圖中數(shù)字)(1)你了解了顯微鏡的各部分結(jié)構(gòu)后，進(jìn)行對光：轉(zhuǎn)動圖甲中的[]，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔。轉(zhuǎn)動[]，使最大的光圈對準(zhǔn)通光孔。用眼注視目鏡內(nèi)，另一只眼也要同時睜開，便于畫圖；同時用兩手轉(zhuǎn)動[]，將光線反射到鏡筒里，使視野均勻白亮。(2)當(dāng)你放好玻片，調(diào)整焦距后，看到的物像如圖乙中的左圖，如果想讓視野中的物像變?yōu)橛覉D，應(yīng)先將玻片向(填“左上”或“右下”)方移動，再轉(zhuǎn)動圖甲中的[]，換成高倍物鏡，為使物像更清晰，最后轉(zhuǎn)動圖甲中的[]。(3)你突然發(fā)現(xiàn)視野內(nèi)有一個污點，轉(zhuǎn)動目鏡或移動玻片后，污點均未動，污點最可能位于圖甲中的[]。你拿起(填“紗布”或“擦鏡紙”)將污點擦掉。(4)如果你選擇的鏡頭分別為目鏡15x、物鏡10x，那么你視野中的細(xì)胞放大倍數(shù)是倍。27.(13分)小唐同學(xué)學(xué)完“生物體的結(jié)構(gòu)層次”這個主題后，圍繞以下問題，與小組同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。邀請你加入并回答問題，下面是小組同學(xué)構(gòu)建的模型。([]中填圖中數(shù)字)(1)請你為同學(xué)們指出(填“甲”或“乙”)為植物細(xì)胞，判斷的依據(jù)是，其中一位小組成員建議做一個洋蔥鱗片表皮細(xì)胞的模型，不應(yīng)當(dāng)有圖甲中的。(2)小組同學(xué)梳理出生物體結(jié)構(gòu)層次的名詞有：A器官、B組織、C生物體、D系統(tǒng)、E細(xì)胞。請判斷：小唐午餐吃的西紅柿屬于(填字母)；我們?nèi)梭w的結(jié)構(gòu)層次依次是E→→C(用字母和箭頭表示)；與人體相比，植物體的結(jié)構(gòu)層次缺少(填字母)。通過討論，大家一致認(rèn)為：(填字母)是動植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。(3)小唐吃的西紅柿酸甜可口，這些汁液來自于圖中的[]，飯后，他又喝了一碗菠菜湯，他發(fā)現(xiàn)湯汁變綠，這是因為煮菠菜時破壞了菠菜細(xì)胞的[]。(4)小組同學(xué)們在進(jìn)行合作學(xué)習(xí)時，需要消耗能量，這些能量主要來源于圖中的[]。28.(8分)今年國慶節(jié)，小唐同學(xué)來到了美麗的唐山植物園，隨手拍攝了以下圖片，A、B、C、D代表四類植物，請據(jù)圖回答問題([]內(nèi)選填字母)。(1)沒有輸導(dǎo)組織的是[]類植物，請再寫出一例屬于該類植物的名稱。(2)[]類植物、D類植物都靠孢子繁殖后代，繁殖過程離不開水。(3)B類植物的種子外邊沒有包被，是裸露的，被稱為裸子植物，和[]類植物統(tǒng)稱為植物。(4)煤炭主要是由古代[]類植物的遺體經(jīng)過漫長的時間、復(fù)雜的變化逐漸形成的。(5)請說一說建立植物園的意義：(寫出一條即可)。29.(9分)在課堂上，同學(xué)們完成了對下圖動物的觀察，請據(jù)圖回答下列問題。(1)用手觸摸A的體表，感覺它的比較濕潤，可進(jìn)行呼吸。用放大鏡觀察它的腹部，可以看到體節(jié)上有被稱為的小突起，對它的運動起輔助作用。(2)觀察B動物的標(biāo)本，會發(fā)現(xiàn)其體表有，消化管很簡單，有發(fā)達(dá)的，這些特點都和它的寄生生活相適應(yīng)。B動物和鉤蟲、蟯蟲等都屬于動物。(3)用手觸摸C的身體表面，可以感受到體表有，仔細(xì)觀察，會發(fā)現(xiàn)它的足和觸角。(4)以上三種動物的體內(nèi)都沒有由脊椎骨組成的，屬于無脊椎動物。(5)你認(rèn)為實驗后該怎樣處置實驗中用到的A動物?30.(6分)近年來。大面積的草莓種植在唐山市的很多農(nóng)村逐漸興起。但是，在大棚封閉環(huán)境中生產(chǎn)草莓時，出現(xiàn)了產(chǎn)量低等情況。于是，科研人員通過引蜂入棚開展了系列研究。請回答問題：(1)據(jù)圖判斷蜜蜂屬于無脊椎動物中的動物。(2)草莓果實中的有機(jī)物是在草莓葉片細(xì)胞內(nèi)的(填細(xì)胞結(jié)構(gòu)的名稱)中合成的。(3)科研人員將同一地塊的10個草莓大棚均分為A、B兩組，在開花初期A組每棚放入1箱蜂群，B組未放蜂群，這樣做的目的是，兩組均保持管理模式、草莓品種等實驗條件一致，結(jié)果如下：實驗分組及處理方式平均畝產(chǎn)量(千克)A組：蜜蜂傳粉826.