【初中地理】《世界的地形》【學(xué)看地形圖】2024-2025七年級上冊（2024湘教版）

「2024」湘教版地理新教材第三章|第二節(jié)|【第二課時(shí)—學(xué)會地形圖】學(xué)習(xí)目標(biāo)觀察地形模型或?qū)嵉乜疾斓?，區(qū)別山地、丘陵、高原、平原、盆地的形態(tài)特征。在世界地形圖上指出陸地主要地形和海底主要地形的分布，觀察地形分布大勢。課標(biāo)要求學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道并了解等高線和等深線的定義和特征。2.分析等高線地形圖的繪制過程，掌握等高線地形圖的閱讀方法，能夠在等高線地形圖上判斷坡度陡緩、估算海拔高度，并能識別地表的各種形態(tài)。課前探索：觀察地圖考考你：下面兩幅圖表示的是一個(gè)地區(qū)的地形，觀察右邊的圖是如何表示地形的？課前探索：觀察地圖考考你：下面兩幅圖表示的是一個(gè)地區(qū)，觀察右邊的圖是如何表示地形的？等高線地形圖用等高線表示地面起伏和高度狀況的地圖。根據(jù)等高線不同的彎曲形態(tài)，可以判讀出地表形態(tài)的一般狀況。什么是等高線？等高線是如何繪制的？學(xué)會閱讀地形圖part03—等高線地形圖—探究：了解等高線學(xué)習(xí)任務(wù)：觀察下面地圖，結(jié)合課本上的相關(guān)內(nèi)容，說說什么是等高線？100100100100100100100200200200200100單位：米c實(shí)驗(yàn)探究：等高線的繪制

合作探究：觀察等高線示意圖的相關(guān)視頻和資料，小組合作討論等高線地形圖的繪制過程和等高線的特征。500單位：米600700800500600700800實(shí)驗(yàn)探究：等高線的繪制

合作探究：觀察等高線示意圖的相關(guān)視頻和資料，小組合作討論等高線地形圖的繪制過程和等高線的特征。500600700800單位：米(1)等高線是閉合的曲線；(2)同一條等高線上各點(diǎn)海拔相等；(3)同一幅等高線圖上等高距相等；(4)一般情況下等高線不重合不相交；等高線特征—等深線—舉一反三：認(rèn)識等深線舉一反三：讀圖，結(jié)合等高線的知識，你能不能說著總結(jié)等深線的定義和特征。等深線：水域中深度相同的各點(diǎn)連接成的線。等深線圖可以表示水域深度的變化狀況。在同一條等深線上各點(diǎn)的深度相等。陡峭的斜坡等深線密集，平緩的區(qū)域，等深線稀疏?！雀呔€地形圖—探究：等高線地形圖的判讀等高距是100米等高線稀疏，坡度緩等高線密集，坡度陡地理實(shí)踐：等高線的判讀

活學(xué)活用：學(xué)校要在周末組織學(xué)生去爬山，班里的同學(xué)提前繪制了該山的等高線地形圖，請從安全的角度出發(fā)選擇最合適學(xué)生的線路，并說明理由。500600700800單位：米L1L2應(yīng)該選擇L1、L2哪條線路？為什么？

選擇L1這條登山線路，因?yàn)長1處等高線稀疏，坡度緩，爬山比較安全?！雀呔€地形圖—認(rèn)識山體的不同部位小組合作探究：閱讀下面圖片，結(jié)合等高線的特征小組合作完成下列學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)任務(wù)（1）山體的不同部位有哪些？具體有什么特征？（2）如何用等高線表示山體的不同部位？試著繪制出等高線?！雀呔€地形圖—山體的不同部位——山峰山峰一般有尖狀山頂山峰是山的最高點(diǎn)，表現(xiàn)為等高線閉合，海拔數(shù)值從中間向四周逐漸降低。—等高線地形圖—探究：辨析山峰和盆地山峰是山的最高點(diǎn)，表現(xiàn)為等高線閉合，海拔數(shù)值從中間向四周逐漸降低。四周高，中間低—等高線地形圖—山體的不同部位——山脊山體中凸起的部分山脊的最高點(diǎn)連線稱為山脊線，等高線的彎曲部分向低處凸出?！雀呔€地形圖—山體的不同部位——山谷兩個(gè)山峰之間的低洼部分等高線的彎曲部分向高處凸出，一般在山谷處容易發(fā)育河流。難點(diǎn)探究：辨析山谷和山脊探究合作：觀察下面山體部位的圖片，你能在圖中找到并標(biāo)注山脊和山谷嗎？山脊山脊山谷山谷難點(diǎn)探究：辨析山谷和山脊

思考分析：結(jié)合山脊山谷的等高線地形圖，判斷山脊和山谷，并分析河流可能出現(xiàn)的位置和流向。500400300150300450山

脊山

谷凸低為脊凸高為谷河流流向：大致從西南流向東北

山脊由于高度和險(xiǎn)峻的地形特點(diǎn)，不利于耕種和居住，古代長城就修建在山脊上。山谷常形成自然的水源和滋養(yǎng)土壤的地帶，具有較好的耕作條件，適合農(nóng)業(yè)和居住?！雀呔€地形圖—山體的不同部位——鞍部兩山之間的平緩部位兩山之間較低的部分，形狀類似馬鞍，等高線圖中表現(xiàn)為兩個(gè)高點(diǎn)之間的低點(diǎn)。—等高線地形圖—山體的不同部位——陡崖近乎垂直的山坡陡峭的山崖，等高線表現(xiàn)為等高線重疊的部分，可以形成瀑布。陡崖

陡崖還可以開展攀巖、徒步旅行、山地自行車等戶外運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，為游客提供豐富的體驗(yàn)?。—等高線地形圖—小結(jié)歸納：山體的不同部位等高線閉合，數(shù)值由中間向四周逐漸降低。等高線的彎曲部分向低處凸出。等高線的彎曲部分向高處凸出。兩個(gè)山峰之間相對平坦的區(qū)域。等高線重疊在一起地方。重點(diǎn)探究：等高線地形圖的判讀活學(xué)活用：閱讀下面等高線地形圖，結(jié)合相關(guān)知識，完成下列學(xué)習(xí)任務(wù)。（1）找出圖中山體不同部位位置并標(biāo)出。山脊山谷山峰鞍部陡崖（2）A點(diǎn)的海拔是多少？AB兩點(diǎn)的相對高度是多少？估計(jì)山頂C的海拔。A點(diǎn)的海拔是150米；AB點(diǎn)的相對高度是150米；山頂C的海拔大致是900—1050米之間。重點(diǎn)探究：等高線地形圖的判讀活學(xué)活用：閱讀下面等高線地形圖，結(jié)合相關(guān)知識，完成下列學(xué)習(xí)任務(wù)。(1)A點(diǎn)的海拔高度是________米。(2)B處的地形部位是________。(3)圖中所畫的①②③三處河流中，有一處錯(cuò)誤，應(yīng)該是________(填數(shù)碼)。(3)甲乙兩個(gè)村莊，誰成為大城市的可能性大？為什么？600鞍部③乙成為大城市的可能性大，因?yàn)榈匦纹教归_闊，有河流經(jīng)過，水源充足。難點(diǎn)探究：等高線地形圖的應(yīng)用

討論分析：在等高線地形圖上,要修一座水庫大壩,應(yīng)修在什么地方最合適如何在等高線地形圖上確定水壩的位置?水壩適合修建“口袋狀”的地形?水壩的最佳位置，通常選擇在山谷地帶。因?yàn)樯焦饶軌蛐纬珊恿?，便于集水，同時(shí)山谷地形較為狹窄，有利于筑壩，工程量相對較小?。?重點(diǎn)探究：等高線地形圖的判讀活學(xué)活用：在圖中給不同海拔的海拔的范圍設(shè)計(jì)不同的顏色，并涂上相應(yīng)的顏色?！謱釉O(shè)色地形圖—分層設(shè)色地形圖思考探究：對比左側(cè)陸地地形圖，說說右邊不同個(gè)顏色表示哪些地理事物？山地和高原平原海洋—分層設(shè)色地形圖—分層設(shè)色地形圖

分層設(shè)色地形圖通過顏色的變化來顯示地貌的高低起伏，具有強(qiáng)烈的立體感。特征表現(xiàn)

在平原地區(qū)，綠色較淺，表示地勢較低；而在高山地區(qū)，棕褐色較深，表示地勢較高?！謱釉O(shè)色地形圖—地形剖面圖

地形剖面圖是以等高線地形圖基礎(chǔ)轉(zhuǎn)繪而成的。它是按一定比例沿著地表某一方向所做的垂直斷面圖，能更直觀地顯示地面起伏和坡度陡緩狀況。地形剖面圖—分層設(shè)色地形圖—地形剖面圖思考探究：閱讀我國沿北緯32°地形剖面圖，分析該圖反應(yīng)我國的地勢特征。西高東低—小結(jié)歸納—課堂小結(jié)世界地形等高線地形圖分層設(shè)色圖等高線：把海拔相同的各點(diǎn)連接成線陸地地形：高原、平原、盆地、山地、丘陵等高線密集坡陡，高線稀疏坡緩不同的高度和深度，著上深淺不同顏色藍(lán)色—海洋；綠色—平原；褐色—山地高原；山體不同部位：山峰、山脊、山谷、鞍部等地形剖面圖能更直觀地顯示地面起伏和坡度陡緩狀況—小結(jié)歸納—課堂練習(xí)

某學(xué)校的地理興趣小組正在某山村進(jìn)行實(shí)地考察。下圖為該山村部分地區(qū)的等高線地形圖，讀圖，完成下面小題。1．考察隊(duì)員來到該地規(guī)模最大的村莊，發(fā)現(xiàn)該村莊四周的地形較封閉，所處地形（

）

A．山間盆地

B．山頂平地

C．幽深山谷

D．平緩山坡2．隊(duì)員們從該村莊出發(fā)，向西徒步考察，登上了西峰。估算兩地的相對高度可能（

）

A．500m

B．600m

C．700m

D．800mAA—小結(jié)歸納—課堂練習(xí)

讀圖：我國某區(qū)域等高線地形圖，完成下面小題。3．根據(jù)圖中的信息判斷，下列敘述正確的是（

）

A．①②③地中，坡度最緩的是②

B．②位于④的西北方

C．①地和②地的相對高度為100米

D．②③兩地的實(shí)際距離為5千米4．圖示區(qū)域的主要地形類型是（

）

A．平原

B．山地

C．丘陵

D．盆地BC—小結(jié)歸納—課堂練習(xí)5．在分層設(shè)色地形圖上，藍(lán)色表示的是

(

)

A．高原

B．丘陵

C．海洋

D．平原6.能夠直觀的展示沿地面上某一方