聲現(xiàn)象-2024年中考物理一輪復(fù)習(xí)知識清單（解析版）

知識磕理

考點一聲音的產(chǎn)生與傳播

知識點一：聲音的產(chǎn)生

1.原因：聲音是由物體振動產(chǎn)生的.一切正在發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，發(fā)聲停止.但聲音不一定消

失（因為已經(jīng)產(chǎn)生的聲音還會在介質(zhì)中繼續(xù)傳播，不會立即消失），如“余音繞梁”。

注：超聲波和次聲波都是聲，都是由物體振動產(chǎn)生的。

2.聲源：正在發(fā)聲的物體叫做聲源。

3.常見發(fā)聲體的辨識

類型舉例發(fā)聲部位

打擊樂器鼓、鑼、鐘等被打擊部位

弦樂器二胡、小提琴、鋼琴、吉他等弦

管樂器笛、簫、號、噴吶等管內(nèi)空氣柱

4.研究聲音的產(chǎn)生的方法

轉(zhuǎn)換法：借助其他輕小物體的振動把發(fā)聲物體的微小振動顯示出來，如圖所示.

0

水花四濺小紙片跳動乒乓球被彈起

知識點二：聲音的傳播

1.聲音的傳播需要介質(zhì)；固體、液體和氣體都可以傳播聲音；一般情況下，聲音在固體中傳得最快，氣體

中最慢；

2.真空不能傳聲；

3.聲音以波（聲波）的形式傳播；

注：有聲音物體一定在振動，在振動不一定能聽見聲音；

4.聲速：物體在每秒內(nèi)傳播的距離叫聲速，單位是m/s；聲速的計算公式是v=S/t；聲音在空氣中的速度為

340m/s;

知識點三：回聲及其應(yīng)用

聲音在傳播過程中，遇到障礙物被反射回來，再傳入人的耳朵里，人耳聽到反射回來的聲音叫回聲（如：高

山的回聲，夏天雷聲轟鳴不絕，北京的天壇的回音壁）

1.聽見回聲的條件：原聲與回聲之間的時間間隔在0.1s以上（教室里聽不見回聲，小房間聲音變大是因為

原聲與回聲重合）；

2.回聲的利用：測量距離（車到山，海深，冰川到船的距離）；

聲音傳播路程：S=VXT,距離L=S/2（注意：請各位同學(xué)一定要認(rèn)真審題再下結(jié)論）

考點二聲音的特性

■'知識點一：音調(diào)

（1）定義：音調(diào)是指聲音的高低.

（2）決定因素：音調(diào)的高低是由發(fā)聲體振動的頻率決定的，發(fā)聲體振動的頻率越快，發(fā)出聲音的音調(diào)就越

題

（3）頻率：頻率是指發(fā)聲體每秒內(nèi)振動的次數(shù)，單位是Hz.

（4）人耳聽到的聲音的頻率范圍：

次聲波可聽聲超聲波

II一

20Hz20000Hz

（5）波形圖：

相同時間內(nèi)，振動次數(shù)多，頻率高,音調(diào)高

注意：各種樂器的音調(diào)

打擊樂器：以鼓為例，鼓皮繃得越緊，音調(diào)越高，反之，音調(diào)越低.

弦樂器：材料一定時，弦越細(xì)、越短、越緊，音調(diào)越高，反之，音調(diào)越低.

管樂器：空氣柱越短、音調(diào)越高，反之，音調(diào)越低.

二〉知識點二：響度

（1）定義：響度是指聲音的大小.

（2）決定因素：

a.發(fā)聲體發(fā)出聲音的響度是由發(fā)聲體振動的振幅決定的，發(fā)聲體振動的振幅越大，發(fā)出聲音的響度就越大.

b.聽到的聲音的響度還與距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近、聲音的分散程度等有關(guān)，距離發(fā)聲體越遠(yuǎn)、聲音越分散，聽到

的聲音的響度就越小.

（3）波形圖：

振幅大，響度大振幅小，響度小

（4）影響響度大小的因素

影響因素

發(fā)聲體發(fā)出

只與發(fā)聲體振動的幅度有關(guān)

聲音的響度

人耳聽到除了與發(fā)聲體振動的幅度有關(guān)，還與傳聲的介質(zhì)、人耳到

聲音的響度聲源的距離以及聲音的分散程度等因素有關(guān)

知識點三：音色

（1）定義：音色是指聲音的特色，也叫音質(zhì)或音品，它反映了發(fā)聲體發(fā)出的聲音特有的品質(zhì).

（2）決定因素：發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)等.

（3）生活實例：聞聲識人、口技演員模仿動物的叫聲等.

注意：識別聲音的波形圖

在同一示波器上出現(xiàn)的三種聲音的波形圖

①左右看音調(diào)：相同時間內(nèi)出現(xiàn)的波峰越多，音調(diào)越高.甲、乙、丙三種聲音的音調(diào)相同。

②上下看響度：上下長度越長，響度就越大.甲、乙、丙三種聲音的響度相同。

③波形看音色：甲、乙、丙的波形不同，三種聲音的音色不同。

（4）音調(diào)、響度、音色總結(jié)如下:

音調(diào)響度音色

定義聲音的高低聲音的強弱聲音的特性

AW響度大A

"VW音調(diào)高7音叉

波形圖（疏密不同）（形狀不同）

（高低不同）

音調(diào)低/鋼琴

響度小

振幅：描述聲音振動的跟發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)

頻率：描述聲音振動的快，發(fā)聲體振動

影響因素幅度，發(fā)聲體的振幅越有關(guān)，發(fā)聲體不同，音

的頻率越大，音調(diào)越高

大，響度越大色不同

打擊類樂器：改變敲擊的速度（敲得越快，

音調(diào)越高）

改變發(fā)聲體振動的幅度

弦樂器：改變弦的松緊、長短、粗細(xì)、改變發(fā)聲體的材料或結(jié)

大?。ǚ仍酱?，響度越

改變方法薄厚（越緊、越短、越細(xì)、越薄，音調(diào)越構(gòu)

大）

高）

管樂器：按壓不同位置的氣孔，改變空

氣柱的長短（空氣柱越短，音調(diào)越高）

不敢高聲語、引吭高歌、聞其聲知其人、模仿別

女高音、男低音、手按壓弦樂器弦的不

震耳欲聾、輕聲細(xì)語、人的聲音、用聲音區(qū)分

同位置、吹笛子時手按住不同的孔、向

生活實例萬籟俱寂、調(diào)低音量、不同的樂器、“喃呢”之

暖水瓶中灌水時聽到聲音一直在變化等

擊鼓時力度不同、輕手

輕腳、揚聲器等

以音調(diào)與響度無關(guān)，音調(diào)高的，響度不一定大

辨析6.音色只跟發(fā)聲體本身有關(guān)，不受音調(diào)、響度的影響

C.聲音在傳播過程中，音調(diào)和音色不變，人耳聽到的聲音響度隨距離的增大而減小

考點三聲音的利用

1＞知識點一：聲音的利用

1.超聲波的能量大、頻率高用來打結(jié)石、清洗鐘表等精密儀器；

超聲波基本沿直線傳播用來回聲定位（蝙蝠辨向）制作（聲納系統(tǒng)）

2.傳遞信息（交談，醫(yī)生查病時的聽疹，B超，敲鐵軌聽聲音等等）

3.傳遞能量（飛機場幫邊的玻璃被震碎，雪山中不能高聲說話）

知識點二：超聲波和次聲波及其應(yīng)用

1.人耳感受到聲音的頻率有一個范圍：20Hz?20000Hz,高于20000Hz叫超聲波；低于20Hz叫次聲波;

2.超聲波

（1）傳遞信息：B超檢查身體、倒車?yán)走_、聲吶探測魚群、蝙蝠回聲定位、超聲波探傷.

（2）傳遞能量：超聲波除垢、超聲波碎結(jié)石.

3.次聲波

(1)傳遞信息：預(yù)報地震、臺風(fēng)、檢測核爆炸等.

(2)傳遞能量：次聲波武器.

注：(1)超聲波頻率高于20000Hz,次聲波頻率低于20Hz,故人耳聽不到.

(2)超聲波、次聲波也屬于聲，傳播仍需要介質(zhì)。

考點四噪聲的危害和控制

知識點一：噪聲

1.噪聲：

(1)從物理角度上講，物體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音叫噪聲；

(2)從環(huán)保角度上講，凡是妨礙人們正常學(xué)習(xí)、工作、休息的聲音以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音

都是噪聲；

2.樂音：從物理角度上講，物體做有規(guī)則振動發(fā)出的聲音；

3.常見噪聲來源：飛機的轟鳴聲、汽車的鳴笛聲、鞭炮聲、金屬之間的摩擦聲；

4.噪聲等級：表示聲音強弱的單位是分貝。符號dB,OdB指人耳剛好能聽見的聲音；

5.噪聲的危害

(1)>90dB,會破壞聽力，引起神經(jīng)衰弱、頭痛高血壓等疾??；

(2)>70dB,會影響學(xué)習(xí)和工作；

(3)>50dB,會影響休息和睡眠。

知識點二：噪聲的控制

(1)在聲源處減弱(安裝消聲器)；

(2)在傳播過程中減弱(植樹、隔音墻)

(3)在人耳處減弱(戴耳塞)

拓展考點聲、電磁波的異同

聲電磁波

(1)都屬于波；(2)都可以傳遞信息與能量；

相同點

(3)都可以在空氣中傳播；(4)都能發(fā)生反射.

(1)傳播需要介質(zhì)，不能在真空中

(1)傳播不需要介質(zhì)，可以在真空中傳播；

不同點傳播；

(2)由變化的電流產(chǎn)生.

(2)由物體振動產(chǎn)生.

?

易混易錯

易混易錯點一：聲源振動停止，聲音隨之消失？

“發(fā)音停止”是指聲源不再振動、停止向外傳播聲波，但原先傳送出去的聲波仍要繼續(xù)傳播。在不考慮聲音損

失的情況下，聲源停止振動后，離聲源距離不同的人仍能陸續(xù)聽到它原先發(fā)出的聲音，聲音并未隨聲源振動停止

而消失。

易混易錯點二：只要有振動，就一定能聽到聲音？

聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，但并非所有的振動產(chǎn)生的聲音我們都能聽到。主要有以下四個原因：

1.聲音的傳播需要介質(zhì)，它不能在真空中傳播。

2.人耳及聽覺系統(tǒng)的局限性。

3.聲音的響度必須足夠大，才能引起人耳內(nèi)鼓膜的振動，人才能聽到聲音。

4.人的聽覺必須正常。

易混易錯點三：音調(diào)、響度和音色區(qū)分不開。

音調(diào)一般指聲音的高低，和頻率有關(guān)，也和發(fā)聲體的長短、粗細(xì)、松緊有關(guān)；響度一般指聲音的大小，和振

幅有關(guān)，也和聲音的集中程度和距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)；音色可以區(qū)別不同的發(fā)聲體，和發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有

關(guān)。

易混易錯點四：對回聲定位的應(yīng)用易錯。

回聲是聲音從聲源發(fā)出，遇到山崖、墻壁等障礙物反射回來又傳入人耳的聲音.利用回聲可以測定距離?例如

要測定發(fā)聲體到障礙物的距離，發(fā)聲體發(fā)出特定的聲音，并接收到回聲信號，記錄下回聲和原聲之間的時間間隔

t,在查出聲音傳播速度的條件下，即可求出距離s

2

易混易錯點五：對噪聲概念的理解易錯。

對噪聲的界定有兩種表述：一是從物理學(xué)角度，二是從環(huán)保角度.應(yīng)該說，符合其中之一的聲音就屬于噪聲，

所以，樂音在不同的環(huán)境下可以成為噪聲。

I，?=n

方法技巧

、如何正確認(rèn)識振動跟聲音的關(guān)系?

【方法技巧】正在發(fā)聲的物體一定正在振動，但是物體正在振動，人們未必一定能聽到聲音，只有振動

頻率在人的聽覺頻率范圍內(nèi)（即20-200000Hz）才能被人耳感受，引起聽覺?！罢駝油Ｖ?，發(fā)聲也停止”不能

敘述為“振動停止，聲音也消失”因為振動停止，只是不再發(fā)聲，而原來發(fā)出的聲音仍繼續(xù)傳播并存在

二、日常用語中的“高”的是音調(diào)還是響度呢？

【方法技巧】日常用語里的“高”“低”大部分是指音調(diào)，也有少部分指響度.比如著名歌手李娜

唱的《青藏高原》最后的高潮部分，音調(diào)非常高一般人是唱不上去的.“那么高的音我唱不上去”、

“那么低的音我唱不出、這里的“高”“低”指的是音調(diào)；而“引吭高歌”、“低聲細(xì)語”這里所說

的“高”、“低”則是指大小.就是聲音的響度了

三、如何根據(jù)聲音在示波器上的波形圖識別聲音的三特性？

【方法技巧】如圖所示，同一個示波器上的波形反映了聲音的音調(diào)（即發(fā)聲體振動的頻率），同時

也反映了聲音的響度（即發(fā)聲體振動的振幅）:波形的疏密反映了振動頻率，疏則頻率低、音調(diào)低，密

則頻率高、音調(diào)高。波形的高低反映了振動的振幅，高則振幅大、響度大，低則振幅小、響度小。

聲音的瘦壁達叵｝~一聲音的音謝變大

聲音的蜓MES屈力而S聲音的音調(diào)變低

另外，音色表現(xiàn)在示波器上的波形不同。

四、如何控制噪聲？

【方法技巧】

以鼓的形在傳播過H中.設(shè)置障

K件輔。物?反V.吸收聲看.吸笊.瞬"

【介flb

通常，堅硬光滑的表面反射聲波的能力強，松軟多孔的表面吸收聲波的能力強;大廳內(nèi)的蜂窩

狀天花板就是吸收聲音，減弱聲音的反射，避免回聲的干擾。

五、如何利用回聲測距？

【方法技巧】利用回聲測距離時要特別注意，接收到回聲的時間為聲音往返的時間，因此用

公式s=vt計算時，t應(yīng)為題目所給時間的一半.

六、發(fā)聲體振動的快慢與哪些因素有關(guān)？

【方法技巧】發(fā)聲體振動的快慢（音調(diào)的高低）與發(fā)聲體的形狀（長短、粗細(xì)）、松緊（一般指弦）

和所用材料等多種因素有關(guān).早在戰(zhàn)國時期，我國就有“大弦小聲，小弦大聲”的記載，即弦越短、越細(xì)、

張得越緊，它振動時發(fā)出聲音的音調(diào)就越高:反之越低.弦樂器和管樂器就是通過改變振動弦或空氣

柱的長度來發(fā)出不同音調(diào)的聲音.

典例儲析

考向一：聲音的產(chǎn)生與傳播

【例1】（2023福建）除夕夜，熱鬧的春節(jié)文娛晚會進行到午夜時，大家都會等待新年的第一聲鐘

響，在人們敲響大鐘后，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，雖然停止了對大鐘的撞擊，大鐘仍“余音不止”。其原因

是（）

A.一定是大鐘的回聲

B.有余音，說明大鐘仍在振動

C.是人的聽覺延長了時間

D.大鐘雖已停止振動，但空氣仍在振動

【答案】B

【解析】A、回聲是聲音遇到障礙物發(fā)生反射形成的，所以此選項不正確；

B、雖然停止敲擊大鐘，但是大鐘仍然在振動，聲音還不會停止，所以此選項正確；

C、人的聽覺不可能“延長”，所以此選項不正確；

D、在人們敲響打鐘后，大鐘的振動不停止，所以此選項不正確；

故選：Bo

考向二：聲音特性的辨析

【例2】（多選）如圖所示為我國民族吹管樂器一噴吶，用它吹奏名曲《百鳥朝鳳》時，模仿的多

種鳥兒叫聲悅耳動聽，讓人仿佛置身于百鳥爭鳴的森林之中。關(guān)于噴吶，下列說法正確的是（）

雙簧哨子

A.用不同的力度吹奏，主要改變聲音的響度

B.吹奏時按壓不同位置的氣孔，主要改變聲音的音調(diào)

C.啖吶前端的喇叭主要改變聲音的音色

D.嗔吶模仿的鳥兒叫聲讓午休的人無法入睡，是噪音

【答案】ABD

【解析】A、用不同的力度吹奏，主要發(fā)聲體的振幅不同，從而發(fā)出聲音的響度不同，故A

正確；

B、吹奏時按壓不同位置的氣孔，則發(fā)聲的空氣柱長度不同，振動頻率不同，因此主要改變

聲音的音調(diào)，故B正確；

C、噴吶前端的喇叭主要使聲音放大，改變聲音的響度，故C錯誤；

D、噴吶模仿的鳥兒叫聲令人愉悅，但讓午休的人無法入睡，是噪音，故D正確。

故選：ABDo

考向三：聲音的利用類型的判斷

【例3】關(guān)于聲現(xiàn)象的描述，下列說法錯誤的是（）。

A.圖甲中，把耳朵貼在桌面上，聽到輕敲桌子的聲音，說明桌子能傳聲；

B.圖乙中，超聲波清洗機正在清洗眼鏡，說明超聲波能傳遞能量；

C.圖丙中，摩托車安裝消聲器，可以在聲源處減弱噪聲；

D.圖丁中，蝙蝠靠次聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲

【答案】Do

【解析】A.聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體和氣體都可以作為傳聲的介質(zhì)。把耳朵貼在桌面上，聽到輕

敲桌子的聲音，說明桌子能傳聲，故A正確，不符合題意;

B.聲能傳遞信息，也能傳遞能量。利用超聲波清洗眼鏡，是利用聲來傳遞能量，故B正確，不符合題意;

C.減弱噪聲的三種途徑：在聲源處減弱；在傳播過程中減弱；在人耳處減弱。給摩托車安裝消聲器，是在

聲源處減弱噪聲，故C正確，不符合題意；

D.蝙蝠飛行時會發(fā)出超聲波，超聲波向前傳播遇到障礙物被反射回來，蝙蝠根據(jù)反射回來的時間和方位判

斷昆蟲的位置，故D錯誤，符合題意。故選D。

■

真題賞析

1.（2023?內(nèi)蒙古興安盟?統(tǒng)考中考真題）下列詩句或俗語中蘊含的聲學(xué)知識正確的是（）

A.“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”說明聲音可以傳遞能量

B.“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音色進行判別的

C.“響鼓也要重錘敲”說明物體振動頻率越高，響度越大

D.“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高聲”指的是聲音的音調(diào)高

【答案】B

【詳解】A.“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”意思是聽到狗的叫聲，知道人回來了，這說明聲音能傳遞信息，故

A錯誤；

B.音色反映了聲音的品質(zhì)和特色，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同，我們能“聞

其聲而知其人”，主要是根據(jù)音色來判別的，故B正確；

C.“響鼓也要重錘敲”，重錘敲擊鼓面，鼓面的振動幅度大，說明物體振動幅度越大，響度越大，故C錯誤；

D.聲音的響度指的是聲音的大小，“不敢高聲語，恐驚天上人”這里的“高”指的是聲音的響度大，故D錯誤。

故選Bo

2.（2023?湖北十堰?統(tǒng)考中考真題）下列有關(guān)聲的實驗和應(yīng)用描述正確的是（）

A.甲圖器材只能探究聲音的響度與振幅的關(guān)系

B.乙圖實驗可以直接得出真空不能傳聲

C.丙圖的隔音墻是為了在聲源處減弱噪聲

D.丁圖用B超檢查身體，是利用聲可以傳遞信息

【答案】D

【詳解】A.尺子伸出桌面的長度一定，改變用力的大小，可以探究響度與振幅的關(guān)系；改變尺子伸出桌面

的長度，用相同的力敲擊尺子，可以探究音調(diào)與頻率的關(guān)系，故A錯誤；

B.乙圖實驗逐漸抽出里面的空氣，聲音越來越小，通過推理可知：真空不能傳聲，故B錯誤；

C.丙圖的隔音墻是為了在傳播過程中減弱噪聲，故C錯誤；

D.丁圖用B超檢查身體，醫(yī)生從中獲取病人的病情，是利用聲可以傳遞信息，故D正確。

故選D。

3.（2023?山東淄博?統(tǒng)考中考真題）下列關(guān)于聲的說法正確的是（）

A.醫(yī)生用的聽診器可以減少聲音的分散，增大響度

B.演奏小提琴時，按壓弦的不同位置，發(fā)出音色不同的聲音

C.音叉的木質(zhì)共鳴箱可以改變音叉發(fā)出聲音的音調(diào)

D.古代士兵用“伏地聽聲”防范敵軍夜襲，“伏地”可以聽到敵軍馬蹄發(fā)出的次聲波

【答案】A

【詳解】A.聽診器的前端面積遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于末端面積，能夠收集更多的聲音，減小了聲音的分散，增大了響度，

故A正確；

B.演奏小提琴時，按壓弦的不同位置，弦振動的頻率不同，發(fā)出音調(diào)不同的聲音，故B錯誤；

C.音叉的木質(zhì)共鳴箱的作用是增大聽到聲音的響度，故C錯誤；

D.古代士兵用“伏地聽聲”防范敵軍夜襲，是因為固體傳聲比空氣快，馬蹄發(fā)出的是聲波，不是次聲波，人

耳是聽不到次聲波的，故D錯誤。

故選Ao

4.（2023?陜西?統(tǒng)考中考真題）古詩詞是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶之一，它不僅文字優(yōu)美，還蘊含著許多物理知

識。下列詩句中有關(guān)聲現(xiàn)象的分析正確的是（）

A.“轉(zhuǎn)軸撥弦兩三聲”中的聲音是由空氣振動產(chǎn)生的

B.“忽聞岸上踏歌聲”中聽到的歌聲是通過空氣傳播的

C.“不敢高聲語，恐驚天上人”中的高指的是聲音的音調(diào)高

D."夜半鐘聲到客船”中的鐘聲是根據(jù)響度辨別的

【答案】B

【詳解】A.“轉(zhuǎn)軸撥弦兩三聲”中的聲音是由琴弦振動產(chǎn)生的，故A錯誤；

B.聲音的傳播需要介質(zhì)，“忽聞岸上踏歌聲”中聽到的歌聲是通過空氣傳播的，故B正確；

C.“不敢高聲語，恐驚天上人”中的高指的是聲音的響度大，故C錯誤；

D."夜半鐘聲到客船，，中的鐘聲是根據(jù)音色辨別的，故D錯誤。

故選B。

5.（2023?山東德州?統(tǒng)考中考真題）鳥鳴清脆如玉，琴聲宛轉(zhuǎn)悠揚，下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是（）

A.聲音是由物體振動產(chǎn)生的，但振動不一定發(fā)聲

B.撥動不同粗細(xì)、長短的琴弦，發(fā)出聲音的響度不同

C.超聲碎結(jié)石是利用了聲能夠傳遞能量

D.美妙的琴聲不可能是噪聲

【答案】C

【詳解】A.振動與發(fā)聲的關(guān)系：一切正在發(fā)聲的物體都在振動，只要振動就會發(fā)聲，故A錯誤；

B.分別用相同的力撥動不同粗細(xì)、長短的琴弦可以改變它的音調(diào)，此時響度相同。故B錯誤；

C.超聲波可除去人體內(nèi)的結(jié)石，是利用的聲可以傳遞能量，故C正確；

D.美妙的琴聲干擾人們正常學(xué)習(xí)、休息、工作、生活是也是噪聲，故D錯誤。

故選C。

6.（2023?山東荷澤?統(tǒng)考中考真題）1987年我國發(fā)現(xiàn)了公元前6000年前的一支完整骨笛一賈湖骨笛（如

圖所示），它是由丹頂鶴尺骨制成的，上