高中語文 守正與創(chuàng)新

守正與創(chuàng)新——競賽類作文輔導(dǎo)的啟示隨著高考錄取多種形式的出現(xiàn)，尤其是綜合素質(zhì)招生在錄取中的明顯優(yōu)勢，各類競賽為學(xué)生參加綜招提供了有力的幫助。除了五科聯(lián)賽，學(xué)生們還可以通過各項作文競賽取得相關(guān)證書。最近幾年在指導(dǎo)學(xué)生參加比賽的過程中，有了一些體會和經(jīng)驗，在此摭談，與同仁們分享。競賽類作文在寫作上最重要的就是要做到守正與創(chuàng)新。就寫作而言，守正，就是要遵循寫作的一般規(guī)律和要求；創(chuàng)新，就是要有所發(fā)展、有所突破。那么，應(yīng)該做到哪些方面的守正與創(chuàng)新，才能寫出比較好的參賽作文呢？一、選材上的守正與創(chuàng)新創(chuàng)作的基本原則是來源于生而高于生活的，這正是選材上的守正與創(chuàng)新。我們的學(xué)生在寫作時的一個最大問題就是不能從生活中選取鮮活有生命力的寫作素材，導(dǎo)致文章像一具僵尸。而競賽類作文都要求寫作的生活化——即使是幻想類的也講究與現(xiàn)實生活的關(guān)聯(lián)?，F(xiàn)在學(xué)生多選的素材概括起來主要是悲歡離合的故事、早戀的故事、同學(xué)間的矛盾等等，只是寫起來往往是落于俗套，沒有新意。在一次大賽中，我問了一個寫此類材料的學(xué)生：你家里奶奶信佛嗎？她說信。我就引導(dǎo)她，你是否可以寫一下奶奶是怎么樣信佛的？比如平時的動作、言行，她是怎么樣做事的，她做的事與她所信的有何聯(lián)系……這樣一引導(dǎo)，學(xué)生寫的作文獲得了國家級獎項。再比如，有的學(xué)生喜歡寫清潔工，但多數(shù)寫的是他們?nèi)绾卧缙鹜須w或者寫對跌倒在地的我的幫助——這樣的素材選擇都是套路，也挖掘不出什么新意來。我們可以引導(dǎo)他從另一個角度寫同一個素材：這位清潔工對自己清掃的這段路有怎樣的情感？如何體現(xiàn)的？在這段路上他觀察到了怎么樣的人情冷暖？這段路與他的生活之路、情感之路有什么關(guān)聯(lián)？這樣，就使得老材料有新意了。二、擬題上的守正與創(chuàng)新文章的標(biāo)題是內(nèi)容的統(tǒng)率，是主題思想（或中心論點）的形象化、抽象化的高度概括，不可等閑視之。有些同學(xué)的題目起的高大上，結(jié)果就是假大空，寫作起來必然產(chǎn)生不知所云的感覺。清楚了標(biāo)題與內(nèi)容和主題（觀點）的關(guān)系，對寫作過程的駕馭就顯得輕松了。擬寫標(biāo)題要做到：小、俏、巧、套、繞，修辭數(shù)字名句妙。切入點要小，能夠俏皮的引人眼球，平中見奇，套用詩詞諺語，不能太直白；巧妙地運用修辭或數(shù)字，靈活化用名言警句或古詩詞句、現(xiàn)代歌詞。三、構(gòu)思上的守正與創(chuàng)新行文結(jié)構(gòu)的基本原則不同的文體有不同的要求，這些要求是我們寫作的基本范式，不可違背；但不能教條化。記敘類的文章尤其要注意伏筆的使用，運用伏筆會使得情節(jié)有起伏，但后文必須照應(yīng)；還可以借鑒歐亨利式的結(jié)尾、意識流的寫作等。議論性質(zhì)的文章，可以采用散文化的結(jié)構(gòu)。四、文體上的守正與創(chuàng)新從參賽作文的數(shù)量上看，選擇記敘類文體的比較多，議論類的相對較少——這也是正確的選擇。因為記敘類的文章能寫的相對厚實一些。但從參賽文章看，學(xué)生的記敘類文章的寫作顯得太單調(diào)，就是平鋪直敘；議論文就是提論點、列事例、做簡析，讓人倍感乏味。我們可以利用日記體、書信體、章回體等體例，選擇小說、戲劇等形式來寫記敘類文章；可以用辯論稿、演講稿等形式來寫議論性文章。五、語言上的守正與創(chuàng)新語言，自有其規(guī)范，但作為參賽作文，語言的基本特點應(yīng)該是通順圓潤，成熟練達(dá)，意味深長，值得咀嚼。而學(xué)生所寫文章的語言，往往帶有濃厚的“學(xué)生腔”，如何避免這一現(xiàn)象呢？可以引導(dǎo)學(xué)生在寫作時要做到長短句結(jié)合、整散句結(jié)合，尤其是注重運用富有哲理意味的長句子；運用修辭句；運用俚言俗語及富有地域特點的詞語，讓語句充滿濃郁的生活趣味；讓記敘文體中人物的語言個性化，符合人物身份及修養(yǎng)。六、思維邏輯上的守正與創(chuàng)新文章的寫作，一般會遵循人的正常的思維規(guī)律，讓人有所懂、有所悟、有所感，讀一篇文章就能夠看出作者邏輯思維的深度和廣度。參賽作文在遵循人的基本思維規(guī)律的基礎(chǔ)上，要有所提高才能出奇制勝。它必須體現(xiàn)出寫作者對生活、對生命、對社會的獨到觀察和思考，真正把三者的本質(zhì)挖掘出來。這就要求寫作者具有差異性思維、探索式思維、優(yōu)化式思維、否定式思維，或者將這些思維有機(jī)整合。七、主題思想上的守正與創(chuàng)新主題健康向上是評價的基本準(zhǔn)則，正能量是我們寫作時必須弘揚的。但對丑惡現(xiàn)象的認(rèn)識，對真實人性的思考，也是從另一個角度對真善美的頌揚。就是說，只要我們是客觀真實地去觀察了社會和生活，體現(xiàn)了我們對生命、人生、社會的見解，沒有違反社會準(zhǔn)則和道德，符合公序良俗，就可以大膽地去寫。但務(wù)必教給學(xué)生的一點是，一篇文章必須有個主題（或觀點）。好多學(xué)生自己寫完了文章，到底寫了什么，告訴人們了什么，自己都不知道了——這是參賽作文的大忌。只要確定了主題（或觀點），可以讓學(xué)生天馬行空、汪洋恣肆的聯(lián)想想象，盡情地寫出所見所聞所感所想。大賽作文需要體現(xiàn)出新的觀察、新的表達(dá)、新的思維、新的見解，就需要學(xué)生仔細(xì)