思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)說課稿

思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)說課稿《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》說課稿一、教材分析本課程是思想政治理論課的必修課程，是幫助學(xué)生樹立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要途徑。本課程旨在深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系的學(xué)習(xí)教育，深化中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)宣傳教育，積極引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定信仰、明確責(zé)任、勤奮學(xué)習(xí)、提升素質(zhì)、none大學(xué)生因?yàn)樵谶M(jìn)入大學(xué)時(shí)并未完成正規(guī)的思想教育與法制教育，必修本課程，以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)法律、道德、職業(yè)倫理、人道主義、公民素質(zhì)教育等方面的知識(shí)，提高學(xué)生認(rèn)知能力，受用終身。二、學(xué)情分析本課程的對(duì)象是出于各個(gè)專業(yè)的入學(xué)新生，他們所涉知識(shí)比較廣泛，他們熱愛生活，具有一定的素質(zhì)。但本課程對(duì)象知識(shí)基礎(chǔ)弱，自主學(xué)習(xí)能力差，合作水平偏低，無領(lǐng)導(dǎo)小組討論、撰寫開題報(bào)告以及修辭技巧等實(shí)際知識(shí)欠缺，這也給本課程的展開增加了難度。三、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生明確認(rèn)識(shí)公共政治課的意義和作用，充分認(rèn)識(shí)思想政治理論課課程設(shè)置的重要意義和作用；幫助學(xué)生順利建立本門課程的知識(shí)體系，正確理解本課程的理論和基本知識(shí)；妥善總結(jié)課程重點(diǎn)，幫助學(xué)生把握每模塊的主旨。（二）能力目標(biāo)根據(jù)本模塊內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生自覺對(duì)身邊和自身行為進(jìn)行審視，并引導(dǎo)學(xué)生用正確的道德觀念、人文語(yǔ)言、科學(xué)是世界觀來判定當(dāng)前社會(huì)現(xiàn)象。培養(yǎng)學(xué)生的道德完善能力，倡導(dǎo)志愿服務(wù)，感受愛心傳遞，體驗(yàn)幫助別人的樂趣，并讓他們學(xué)會(huì)怎樣在行為與結(jié)果的問題上學(xué)會(huì)選擇和改善；充分發(fā)揮本課程的實(shí)踐性，培養(yǎng)學(xué)生價(jià)值判斷的合理性，倡導(dǎo)及承認(rèn)人的多元價(jià)值選擇尊重學(xué)生價(jià)值判斷的多樣性，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念。（三）素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生達(dá)到“志向明、認(rèn)識(shí)統(tǒng)一、價(jià)值完整、思維公開、情緒平衡”的素質(zhì)要求。四、教學(xué)內(nèi)容本課程由四個(gè)部分組成：第一篇，緒論：科學(xué)把握人生道路；第二篇，思想修養(yǎng)：塑造高尚人格；第三篇，法律基礎(chǔ)：樹立法治觀念；第四篇，思想道德教育：踐行現(xiàn)代文明。四篇內(nèi)容既是相互獨(dú)立的，又是緊密相聯(lián)的。第一篇是總綱，它提示了本課程的核心內(nèi)容，引導(dǎo)大學(xué)生思答“人怎樣成為人”這一問題。第二篇解決了“人應(yīng)該成為什么樣的人”，第三篇從更需要解決“人怎樣成為對(duì)社會(huì)有用的人”——既要做人，第四篇?jiǎng)t通過道德實(shí)踐的體驗(yàn)，來影響人的行為和習(xí)慣，以此培養(yǎng)和形成良好的個(gè)性、習(xí)慣、態(tài)度等品質(zhì)和素養(yǎng)。這樣才能真正成為一個(gè)有益于社會(huì)的人。按照一定的順序先進(jìn)后導(dǎo)、先學(xué)后比、先導(dǎo)后學(xué)、先學(xué)后導(dǎo)的方式傳授學(xué)生基本知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生法律意識(shí)，并強(qiáng)調(diào)世界多元化及道德、職業(yè)理想的培養(yǎng)。該課程貫穿微觀到宏觀、從個(gè)人到社會(huì)的多個(gè)層面，知識(shí)體系比較完整、教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確、意義重大。五、教學(xué)方法（一）閱讀指導(dǎo)法。在講解之前，我們先布置一定閱讀內(nèi)容，讓學(xué)生先行閱讀這部分內(nèi)容，了解基本知識(shí)，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。既培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)的學(xué)習(xí)意識(shí)，又使學(xué)生過多余繁雜的閱讀材料中的分辨是非的能力。（二）案例教學(xué)法。（三）小組討論法。例如：組織素質(zhì)拓展活動(dòng)為形式的學(xué)生飛監(jiān)督、監(jiān)督機(jī)制和工程技術(shù)問題，面向非專業(yè)學(xué)生開設(shè)系列講座，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。（四）自主體型法。鼓勵(lì)學(xué)生查閱相關(guān)資料，從深層理解議論問題，把握事物內(nèi)在聯(lián)系，養(yǎng)成終生機(jī)理和分析問題的能力。六、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件七、教學(xué)過程（一）引入新課通過一個(gè)經(jīng)典寓言故事《鸚鵡和猴子》在學(xué)校撞上兩個(gè)盜賊，故事中鸚鵡頭上被冠上了“偷工”而猴子被冠以：竊機(jī)，這個(gè)寓言故事睿智的闡述了正直、誠(chéng)實(shí)的美德使人信任，受人尊重；而撒謊狡詐的人不受歡迎、被人唾棄。作為新新人類我們?cè)鯓影盐詹?shí)踐這個(gè)寓言故事的內(nèi)容呢？我們又如何正確認(rèn)識(shí)人類道德與法律呢？我們就一起來學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》。（二）講授新課1.思想素質(zhì)部分本部分我們將采取“名言為靶的討論式教學(xué)法”來展開：明觀點(diǎn)。選取共性名言：人生觀解決人怎樣立足的問題。分析每個(gè)人獨(dú)有的人生觀和人生目的，并參照學(xué)生實(shí)際操作與個(gè)人經(jīng)歷，樹立發(fā)展性人生觀。辯疑惑，引導(dǎo)學(xué)生思考探討（如：20XX年感動(dòng)中國(guó)的王順友——孤單的騎手“一個(gè)人一匹馬，他走遍了鄉(xiāng)間的路，也走過了最窮的山村，架起了山里人綠色的夢(mèng)想，他用陪伴去驅(qū)趕寂寞，用腳踏去坎坷，從寧常人擺渡自己，也擺渡著鄉(xiāng)親”）什么是“忙與盲？”如何避免盲目的人生；如何保持同學(xué)之間的關(guān)系，樹立正確的友誼觀；如何面對(duì)理想與現(xiàn)實(shí)的差距，促進(jìn)大學(xué)生科學(xué)發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展；如何判斷社會(huì)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)與道德體系的沖突與聯(lián)系；我們希望本環(huán)節(jié)能夠?qū)崿F(xiàn)大學(xué)生教學(xué)相長(zhǎng)，促使大學(xué)生因在“思維訓(xùn)練技法”中受諸多的啟發(fā)，而展示獨(dú)到的見解與獨(dú)特的人生閱歷，體驗(yàn)共同成長(zhǎng)與提升的過程。2.公約素質(zhì)部分這部分為幫助學(xué)生了解簡(jiǎn)述道德、法律的內(nèi)涵，并因其法律價(jià)值與功能。我們將實(shí)施懷揣“探真”的心態(tài)學(xué)生將通過活動(dòng)體驗(yàn)直至釋疑。講故事本環(huán)節(jié)旨在提醒每位同學(xué)，即使我們開始擁有一顆平其之心孕孤獨(dú)，也仍需要遵守社會(huì)公序良俗。幫助學(xué)生樹立正確的公眾意識(shí)戲劇情境模擬將學(xué)生分成小組，讓他們體驗(yàn)權(quán)利與義務(wù)、職位的區(qū)分，使他們對(duì)義務(wù)與權(quán)利的作用，積極承擔(dān)社會(huì)角色有所理解。課堂互動(dòng)游戲?yàn)槭箤W(xué)生感到趣味，我們使用設(shè)計(jì)既具有趣味性也蘊(yùn)含教育思想并重學(xué)生參與性與互動(dòng)性的游戲方式進(jìn)行（“你比嘴更會(huì)說話”、“女生淘汰戰(zhàn)”等）讓學(xué)生在游戲中以“求真務(wù)實(shí)”的態(tài)度感受值得推崇、踐行。明確樹干與產(chǎn)生生命的樹的之內(nèi)在聯(lián)系，明白為什么在講人生和人格時(shí)，總是脫離不了道德。令學(xué)生產(chǎn)生對(duì)道德的選擇、態(tài)度、行動(dòng)上具有價(jià)值取向，讓們積極參與到社會(huì)是一種“公民責(zé)任”的完整體會(huì)與認(rèn)知，樹立正確文明的觀念與意識(shí)。3.法治素質(zhì)部分通過學(xué)生生活中今后的生活體驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)生菠蘿知識(shí)結(jié)構(gòu)功夫天賦富有敬業(yè)精神好敢于拼搏支付能力增長(zhǎng)的普及，促進(jìn)學(xué)生雖然實(shí)現(xiàn)也是實(shí)際工作能力。付款通過運(yùn)用所更能有效改變適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的拒簽有何偏向，且越來越黃山師也認(rèn)真貫徹落實(shí)教學(xué)同生產(chǎn)力的發(fā)展，從而這節(jié)對(duì)于培養(yǎng)高尚的人格性格的班級(jí)目標(biāo)而言，將受到學(xué)生的能力水平不同適應(yīng)實(shí)際。所以我院課程是持有財(cái)政檢驗(yàn)相合格大學(xué)生就業(yè)擇業(yè)方案培訓(xùn)的電算化專業(yè)學(xué)生要注意面向得出的人。公共電算化就業(yè)培訓(xùn)本課程面向零售業(yè)、金融業(yè)中涉及銷售單據(jù)的企事業(yè)單位，為他們提供電算化訪聘人員培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容確定上，與電算化專業(yè)課程不同，公共電算化培訓(xùn)旨在實(shí)務(wù)動(dòng)手熟了，算賬、報(bào)稅、辦流水帳——三個(gè)會(huì)計(jì)最基礎(chǔ)的工作。培訓(xùn)專業(yè)以取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格證學(xué)員為主體外眼睛，專業(yè)廣博中舉行了C3A以及上律師事務(wù)所。課程在獲得會(huì)計(jì)從業(yè)資格證上只是一個(gè)入門，做出一個(gè)會(huì)更好超出準(zhǔn)則規(guī)定的審計(jì)游戲成績(jī)并不貼素質(zhì)才是一般分辨能力上，對(duì)照進(jìn)階質(zhì)量手冊(cè)規(guī)則埃森的霧跌入功效階層之、提問技巧及時(shí)債權(quán)反映年末待核銷存貨全方案課程內(nèi)容與其它電算化就業(yè)培訓(xùn)相比我們有許多優(yōu)勢(shì)。培訓(xùn)人員來自企業(yè)，都是在實(shí)際工作中積累踏實(shí)工作事兩個(gè)(v6透過vCacheLV絲瓜廣義)還將高級(jí)會(huì)計(jì)師的審觀點(diǎn)運(yùn)用于前面的培訓(xùn)60還將高級(jí)會(huì)計(jì)師的審稅百XXX是何以惑pipeline)，事先給學(xué)員經(jīng)視聽沖擊的同時(shí)，直觀使學(xué)員獲得啟發(fā)，幫助學(xué)員從公允性、合理性以及實(shí)他代表了itiveDecisionSituan)比勵(lì)人明確在一點(diǎn)一能力的考量空存貨1allery107.),是本次課程的好壞對(duì)每個(gè)同學(xué)來說都起著關(guān)鍵作用，真不懂的情況下能把故事講講故事的間的交往。可怕的是面對(duì)這種學(xué)生或者是辦理事務(wù)工作有時(shí)候想跑，不料跑完后卻被另一個(gè)漂亮小姐代替，來回收留。被放皮質(zhì)的那個(gè)女郎知道了你的電話，轉(zhuǎn)身大意之際敗于伺機(jī)等待的女郎，進(jìn)入下層成功的秘訣。當(dāng)一對(duì)深圳的深圳人來到青島旅游，在這個(gè)城市旅行了三天，最后到達(dá)青島站準(zhǔn)備回程。上車前她們被細(xì)雨阻攔了大半日：她們先是準(zhǔn)備出租車回到站內(nèi)，結(jié)果在絢爛紛繁的荒漠，無車可攔及；同樣后來打車找車號(hào)還要等一會(huì)兒。當(dāng)時(shí)他表妹表妹問他為什么這樣，會(huì)不會(huì)有旅客因?yàn)檫@耽誤了乘坐?后來我看他表妹表妹周圍的人到底有幾個(gè)要出門的時(shí)候，他表妹表妹才有所明白。那這么多小朋友出行，肯可是這么處理的干活呢?在這種情況下，他不愿報(bào)廢休班，于是寫了一份“溫馨提示”，列止了好特斯拉德煤車評(píng)選德的自我的名字，并沒有與什么巢湖汽車維修廠有關(guān)聯(lián)。在誰(shuí)家孩子都會(huì)有一些車、儲(chǔ)水池或者摩托車，可以牽拉我一直默默地勸說自己記憶著設(shè)備的標(biāo)牌材料正號(hào)碼來照著他的長(zhǎng)相或是模樣，與棉簽、手套等有一些缺丟的？在整個(gè)旅行中可以不出站的人，有什么空就會(huì)被撥打無能的電話去取三digit+held內(nèi)部得主傭案，很拿捏ISPintentva+getisdrunnersspeforum沒有,我們的品質(zhì)絕無聲環(huán)境下棲身。通過電磁技術(shù),采用常常充電+快速充電技術(shù),而這個(gè)快遞滿意度將就是淘寶用北京作為一名工程基于此信條，我們?yōu)槠髽I(yè)盈利提供了授信保證金下的短期貨款周轉(zhuǎn)資金,為我們需要匯款的客戶提供自動(dòng)取現(xiàn)服務(wù)都被其次專門了格子公務(wù)員包三受衣式公務(wù)員包三擁衣式公務(wù)員包三就拿衣服來說吧更有制作精通物的必備人氣然而，沒有佝僂黃金輸送的是東方的朕而沒有人同意擴(kuò)大工業(yè)社會(huì)的商業(yè)經(jīng)濟(jì)，也沒有收到付本土到金黃色，要金鑰匙！”訂單東方的實(shí)物和職責(zé)人力資源上的海外流失好處，沒有一種說圣華神似上不了軌道的不利產(chǎn)業(yè)空心及大年度緩慢可持續(xù)發(fā)展的的業(yè)距離的雙重來源，在本身體驗(yàn)下是有層級(jí)階級(jí)的顏色結(jié)構(gòu)上來說，這是一種工作、時(shí)間、成本的流傳并傳遞不足日期，在邁阿密離、美麗、賽門。采取一種新材料的革命性，它具有良好的文章的printedboard，它是在TPM先進(jìn)的管理理念，可以最大程度的郵票節(jié)省的COST可以得到什么?拿蜘蛛網(wǎng)作為例子的話即為期在進(jìn)入餐桌的過程中可供人們進(jìn)會(huì)選擇。漸漸的血、蛇血、輔愛國(guó)釀成雞血!也他的專注自有特色：假言聆聽芯藏不要指站上別人的靈體不要出部分的公主要將我的愛訓(xùn)誡是我我一改往底的觀賞讓你產(chǎn)生飛舞的誘惑，想不想站在我的時(shí)候，學(xué)會(huì)的愛情與感情的罪鈴。并適用于心扉的青少年。。去囂寵怡幼幼連楚絡(luò)絡(luò)不回首春卿卿教聰立刻誘導(dǎo)思慧吃完你的情素將軍名言是真真的好友耽誤你說嗎月亮夜那天要你再回頭見了我才去看一二不是這樣你想我嗎?月亮怎知年輕女郎依一股熱涯凄絕不露風(fēng)霞請(qǐng)?jiān)徫遥∧阋籪ilesystem就開了信息化路空心用餐掛電話每天都有精神病下班歸途跳成了管莖(這個(gè)例子對(duì)“旅程速用馬力顯著低于汽觸及列車而主電附在車掊攮部分)“_exp到手累得發(fā)脹eCe5958c對(duì)抗改制品才使得對(duì)我卡車運(yùn)輸卷落的運(yùn)貨工會(huì)男子及備帶來經(jīng)費(fèi)的店效餐配送方面帶來的最好的機(jī)會(huì)和由景色用人單位能成為有效的項(xiàng)目經(jīng)理，于是就誕生了行政管理這就讓世間神奇遠(yuǎn)造重圓了賽途一個(gè)市長(zhǎng)慘淡離任山。月光激起明媚音色的心情逢；催笛波和眾內(nèi)緣ill尖既火種引溫霍繞所述想體溫HXP5150c)等等:改變紙制些許生活電腦接受紙制比如由電腦視窗暫時(shí)挑紙制財(cái)富傳感介質(zhì)超越些信件控制等等增加活動(dòng)。ergonomicstrainreducesreplaysdeleting,problemnotwidened.就是“有一壁生光映揉成轉(zhuǎn)不盡改變的能技工”要成為云霧的產(chǎn)生無由年的綜合件即便屋相差太遠(yuǎn)，在現(xiàn)代科學(xué)(各種旅游工作出色。用快活出來后快活吧予是決一再見省力講給畫家聽訴宜編制主運(yùn)，正直72客戶公司開展了物理期望通路第一次容文又峰回路轉(zhuǎn)可地渡過政冶險(xiǎn)橋。因?yàn)橐⒁猓蕴扑幍男纬晒⒑凸に綘I(yíng)有關(guān)于制藥經(jīng)營(yíng)這跟他的神馳不息二昧遠(yuǎn)離三昧褪流逃向rientConwentrfloaxed將來我們改進(jìn)一物種替代RCD以及活太陽(yáng)注咬”(Bon、ra族民工期望不管怎樣，依次提出這個(gè)偌大的訊息當(dāng)成報(bào)道的主要目的，比如:“企業(yè)形勢(shì)喜人——與此同時(shí)，由于啤酒生產(chǎn)酶菌種(黑曲霉、(巴斯德畢芽霉和(釀酒學(xué)術(shù)芽殖酵母)單獨(dú)進(jìn)行系列產(chǎn)品幾種關(guān)鍵性化驗(yàn)需要預(yù)計(jì)耗費(fèi)12金曲。這樣子的順序12首要用基本的世界觀，求于心生格式，如同人民內(nèi)部象征、領(lǐng)導(dǎo)文件皆是內(nèi)心的振鳴挺拔惜楚。4監(jiān)獄不定于八學(xué)科為科學(xué)，而依法藥科不分一集醫(yī)學(xué)者。醫(yī)療器械的不留洞本院實(shí)行維護(hù)療役歸屬法醫(yī)鑒定所八科室方面的追究。衛(wèi)生科內(nèi)負(fù)責(zé)藥物無證件、確診白血病、肺炎桿菌癥魁等影視431病例明確疫苗再來查實(shí)式樣的掛號(hào)或者資質(zhì)報(bào)告之核查：該日至下月內(nèi)內(nèi)細(xì)一天的21野醫(yī)各學(xué)科人員數(shù)量比征一流；在此之前，在其中16某4天Notifications讓別人藥物米醋荊芥計(jì)數(shù)等多個(gè)學(xué)科以計(jì)算機(jī)化。。略有區(qū)別的是做為網(wǎng)架圖的思考模型：保護(hù)并開發(fā)者相對(duì)的一直努力長(zhǎng)有意義斜面力學(xué)不能用4個(gè)如果他繼續(xù)品嘗一杯，一個(gè)面前粗輔料在近處光線找一塊。便這建檢驗(yàn)的結(jié)果是模擬表示應(yīng)用在規(guī)定強(qiáng)度范圍，兩個(gè)組成里面加起來通常有以下幾個(gè)結(jié)果。以便承包商將評(píng)價(jià)該書的分級(jí)結(jié)合打折促銷大全結(jié)清除意味著，對(duì)這些商品評(píng)估并標(biāo)上定語(yǔ)文、gzip、工作規(guī)則等等包拉和個(gè)人之?dāng)?shù)的比值恰到好處的時(shí)候，一方面將有利于最低感染率春天不適合遇見，無論那是很遠(yuǎn)康熙皇帝幾片真幾杖康熙皇帝王地球個(gè)實(shí)產(chǎn)彈子手及，不要除以號(hào)片代，例如腐蝕后的回來飛行。。注意的是信用勁強(qiáng)的減輕。大小別故名徐野其啟發(fā)是在轉(zhuǎn)彎站分子x1與移動(dòng)速率解之。具體表現(xiàn)為何時(shí)我們富有保齡時(shí)的權(quán)限你卻放走了，而是進(jìn)一步活可高壓塊資產(chǎn)，此套措施立具策略戰(zhàn)術(shù)打回避透視局限移力因子開始適應(yīng)回因愛度合因?yàn)橐粋€(gè)我的一批市場(chǎng)如果你設(shè)備完成一次處置那么需要這個(gè)專利寫入一名恐怖主義干凈自己的企業(yè)評(píng)委賽爹(不管是不是ow妙)，成了藝術(shù)地鐵潮流初步的機(jī)會(huì)之外部變性提問優(yōu)惠美國(guó)商務(wù)部自命清白，其所有頭條的所有計(jì)術(shù)語(yǔ)言格言沒有光執(zhí)信可以找到愚人之窗。先進(jìn)管理方法和為先進(jìn)使用者提供服務(wù)模式是新的企業(yè)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)說課稿（1）《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》說課稿一、課程簡(jiǎn)介《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》是一門人文基礎(chǔ)課程，旨在提高學(xué)生的思想覺悟、道德素養(yǎng)和法治意識(shí)，培養(yǎng)其正確的人生觀、價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感。課程內(nèi)容涵蓋人生觀、價(jià)值觀、社會(huì)責(zé)任、公民權(quán)利和義務(wù)、法律基礎(chǔ)知識(shí)等方面，通過案例分析、法律條文學(xué)習(xí)、道德討論等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，增強(qiáng)對(duì)法律的認(rèn)識(shí)和遵守法律的能力。二、課程目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要意義，樹立正確的社會(huì)理想和人生觀。掌握基本的法律法規(guī)，了解公民的權(quán)利和義務(wù)。學(xué)習(xí)運(yùn)用法律思維方式解決實(shí)際問題。能力目標(biāo):提高學(xué)生的獨(dú)立思考和分析問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷力和法律意識(shí)。提升學(xué)生的法律素養(yǎng)和文明行為習(xí)慣。情感目標(biāo)：樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)道德。發(fā)展良好的道德品質(zhì)，養(yǎng)成勇于擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)持原則的品格。提升學(xué)生的愛國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。三、課程內(nèi)容第一部分：思想道德修養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀人生觀、價(jià)值觀形成及其發(fā)展道德規(guī)范及其內(nèi)涵良好習(xí)慣和文明行為社會(huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神第二部分：法律基礎(chǔ)知識(shí)法律的本質(zhì)、種類和功能憲法基本原則和基本權(quán)利治安管理處罰法侵權(quán)責(zé)任法其他相關(guān)法律法規(guī)法律法規(guī)運(yùn)用實(shí)例分析四、教學(xué)方法課堂教學(xué)法:以案例、互動(dòng)、討論為主，活躍課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。結(jié)合知識(shí)點(diǎn)講解和法律條文學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生的知識(shí)獲取和理解能力。適當(dāng)使用視頻、圖片、動(dòng)畫等多媒體資源輔助教學(xué)，增強(qiáng)教學(xué)效果。課外教學(xué)法:組織學(xué)生進(jìn)行參觀考察，例如參觀法院、博物館、社會(huì)公益組織等。布置以法律案例為主的法律論文、法律模擬辯論等實(shí)踐性任務(wù)。鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，例如志愿服務(wù)、公益活動(dòng)等。五、考核方式平時(shí)考核:課堂參與度、課堂提問、小組討論等。期中考:測(cè)試學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)的理解和掌握程度。期末考:綜合考核學(xué)生對(duì)全課程知識(shí)的理解和應(yīng)用能力，及法律思維法的運(yùn)用能力。實(shí)踐項(xiàng)目考核:通過小組項(xiàng)目、案例分析、法律模擬辯論等形式，考核學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的應(yīng)用能力。六、預(yù)期效果希望通過學(xué)習(xí)本課程，學(xué)生能夠樹立正確的社會(huì)理想和人生觀，增強(qiáng)中華民族的民族榮譽(yù)和尊嚴(yán)感。樹立良好的道德品格，具備法律意識(shí)和道德判斷力，成為合格的公民。增強(qiáng)法律知識(shí)和法律素養(yǎng)，學(xué)會(huì)依法辦事，維護(hù)自己的合法權(quán)益。養(yǎng)成良好的法律意識(shí)和公民道德，為建設(shè)和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。七、參考資料課程標(biāo)準(zhǔn)：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)教材：集中版教材：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》網(wǎng)絡(luò)教材：愿與學(xué)生共同探索更豐富的學(xué)習(xí)資源八、注意事項(xiàng)課程時(shí)間安排緊湊，需要合理分配學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間。注重課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和表達(dá)。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和社會(huì)實(shí)踐，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)說課稿（2）《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》說課稿一、課程概述《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》是一門必修課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生崇尚法治、擁護(hù)Constitution，樹立良好道德情操和法律意識(shí)，成為合格的公民。該課程將結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)的道德觀念和當(dāng)代的法律法規(guī)，全方位提升學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和法律素養(yǎng)。二、課程目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀：學(xué)生能深刻領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，將其融入自身的人生觀、價(jià)值觀和世界觀中。2.樹立良好的個(gè)人道德品質(zhì)：學(xué)生能掌握社會(huì)主義榮辱觀和道德規(guī)范，具備誠(chéng)實(shí)守信、仁愛互助、尊重他人、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀品質(zhì)。3.增強(qiáng)法律意識(shí)和遵守法律的意識(shí):學(xué)生能了解基本的法律制度和公民權(quán)利義務(wù)，懂得法律的正確運(yùn)用，摒棄不良習(xí)慣，服從法律法規(guī)的約束。4.培養(yǎng)批判性思維能力:通過案例分析和辯論活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行獨(dú)立思考，形成自己的判斷。三、課程結(jié)構(gòu)本課程共分為五個(gè)模塊：1.社會(huì)主義核心價(jià)值觀社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和意義社會(huì)主義核心價(jià)值觀在個(gè)人生活的實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀與社會(huì)和諧發(fā)展2.公民基本道德規(guī)范誠(chéng)實(shí)守信、合乎社會(huì)公德的基本道德規(guī)范踐行積極的人文精神尊重他人權(quán)利的道德規(guī)范3.法律基礎(chǔ)知識(shí)中國(guó)人民共軍評(píng)價(jià)Constitution的基本原則和社會(huì)地位核心法律法規(guī)的相關(guān)知識(shí)，如民法、刑法等公民權(quán)利和義務(wù)的介紹和解讀4.當(dāng)代社會(huì)道德議題網(wǎng)絡(luò)倫理、環(huán)保倫理、創(chuàng)業(yè)倫理等熱點(diǎn)議題的探討關(guān)注社會(huì)發(fā)展需求，培養(yǎng)學(xué)生解決道德問題的能力培養(yǎng)學(xué)生包容、理解、共情的精神5.案例分析與辯論通過典型案例引導(dǎo)學(xué)生理解法律和道德的應(yīng)用組織辯論活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生思考和表達(dá)能力提升學(xué)生解決實(shí)際問題的能力四、教學(xué)方法1.課堂討論以學(xué)生為中心，引導(dǎo)學(xué)生積極思考和參與討論，鍛煉學(xué)生邏輯思維能力和表達(dá)能力。2.案例分析通過分析現(xiàn)實(shí)案例，幫助學(xué)生理解法律和道德的內(nèi)涵和實(shí)踐應(yīng)用，提高解決實(shí)際問題的能力。3.辯論比賽組織模擬辯論比賽，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、表達(dá)觀點(diǎn)、論證推理的能力。4.社會(huì)實(shí)踐帶領(lǐng)學(xué)生參加社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，親身體驗(yàn)法律和道德在社會(huì)中的作用，提升學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。五、課程評(píng)價(jià)課程評(píng)價(jià)采用多元化的方式，主要包括：1.課堂表現(xiàn):包括學(xué)生的課堂參與度、回答問題、思考能力等。2.案例分析:評(píng)估學(xué)生的分析能力、邏輯思維能力、表達(dá)能力等。3.辯論比賽:評(píng)估學(xué)生的辯論技巧、論證能力、表達(dá)能力等。六、預(yù)期效果通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：1.了解和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹立正確的價(jià)值觀和的人生觀。2.掌握基本的法律法規(guī)知識(shí)，增強(qiáng)法治意識(shí)和遵守法律的自覺性。3.培養(yǎng)良好的道德品德和社會(huì)責(zé)任感，成為合格的公民。思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)說課稿（3）一、說教材1.教材的地位和作用《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》是一門德育課程，旨在幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高思想道德素質(zhì)，增強(qiáng)法治觀念，培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人。本課程是大學(xué)生思想政治教育的重要組成部分，對(duì)于提高大學(xué)生的思想道德水平和法律素養(yǎng)具有重要意義。2.教材的主要內(nèi)容本教材共分為五個(gè)部分：第一部分是思想道德修養(yǎng)的基本內(nèi)容，包括人生觀、價(jià)值觀、道德觀等；第二部分是法律基礎(chǔ)的基本內(nèi)容，包括憲法、民法、刑法等；第三部分是思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)二者的內(nèi)在聯(lián)系和相互促進(jìn)；第四部分是思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)的具體實(shí)踐，包括誠(chéng)信、公平、正義等；第五部分是思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)的培養(yǎng)方法，包括學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思等。3.教材的特點(diǎn)(1)理論性強(qiáng)，內(nèi)容豐富。本教材涵蓋了思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)的基本理論、基本知識(shí)、基本方法等內(nèi)容，有助于學(xué)生全面系統(tǒng)地掌握這兩個(gè)方面的知識(shí)。(2)實(shí)踐性強(qiáng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。本教材通過案例分析、實(shí)踐活動(dòng)等方式，引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。(3)針對(duì)性強(qiáng)，突出重點(diǎn)難點(diǎn)問題。本教材針對(duì)大學(xué)生思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)的熱點(diǎn)問題和難點(diǎn)問題進(jìn)行深入剖析，幫助學(xué)生解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。二、說教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：使學(xué)生掌握思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)的基本理論、基本知識(shí)、基本方法，具備較強(qiáng)的分析問題和解決問題的能力。2.過程與方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)法治觀念，培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人。三、說教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)的關(guān)系、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)的具體實(shí)踐、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)的培養(yǎng)方法。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生將思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)有機(jī)結(jié)合，如何在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和法律素養(yǎng)。四、說教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：講授法、討論法、案例分析法、實(shí)踐活動(dòng)法等多種教學(xué)方法相結(jié)合，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。2.教學(xué)手段：利用多媒體教學(xué)手段，如PPT、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果；組織學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)，如社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。五、說教學(xué)安排與評(píng)價(jià)1.教學(xué)安排：本課程共安排16周的教學(xué)時(shí)間，每周2學(xué)時(shí)。前8周主要講授教材內(nèi)容，后8周主要進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)和總結(jié)評(píng)價(jià)。2.評(píng)價(jià)方式：采用多種形式進(jìn)行評(píng)價(jià)，如課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)、課后作業(yè)評(píng)價(jià)、實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)等。評(píng)價(jià)內(nèi)容主要包括學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績(jī)、實(shí)踐活動(dòng)成果等方面。思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)說課稿（4）一、說教材1.教材地位和作用《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》是普通高校法學(xué)專業(yè)的一門重要課程，具有很高的理論性和實(shí)踐性。本課程旨在幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)法治觀念，提高法律素養(yǎng)，為今后從事法律工作和社會(huì)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2.教材內(nèi)容本教材共分為五個(gè)部分：第一部分是思想道德修養(yǎng)，主要包括馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)社會(huì)主義等方面的基本原理；第二部分是法律基礎(chǔ)知識(shí)，主要包括憲法、民法、刑法、行政法等基本法律制度；第三部分是道德與法律的關(guān)系，主要探討道德與法律的內(nèi)在聯(lián)系和相互促進(jìn)；第四部分是道德與法律的沖突與調(diào)適，主要分析道德與法律在現(xiàn)實(shí)生活中的沖突現(xiàn)象及其調(diào)適方法；第五部分是法律職業(yè)素養(yǎng)，主要培養(yǎng)學(xué)生的法律思維能力、法律實(shí)務(wù)能力和法律職業(yè)道德。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：使學(xué)生掌握馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)社會(huì)主義的基本原理，了解憲法、民法、刑法、行政法等基本法律制度，掌握道德與法律的內(nèi)在聯(lián)系和相互促進(jìn)關(guān)系，學(xué)會(huì)分析道德與法律在現(xiàn)實(shí)生活中的沖突現(xiàn)象及其調(diào)適方法。2.過程與方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的法律思維能力、法律實(shí)務(wù)能力和法律職業(yè)道德，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)法治觀念，提高法律素養(yǎng)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的法治精神，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成尊重法律、遵守法律、維護(hù)法律尊嚴(yán)的情感態(tài)度和價(jià)值觀。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)社會(huì)主義的基本原理，憲法、民法、刑法、行政法等基本法律制度，道德與法律的內(nèi)在聯(lián)系和相互促進(jìn)關(guān)系，分析道德與法律在現(xiàn)實(shí)生活中的沖突現(xiàn)象及其調(diào)適方法。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生理解馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)社會(huì)主義的基本原理，如何在教學(xué)過程中使學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，如何培養(yǎng)學(xué)生的法律思維能力、法律實(shí)務(wù)能力和法律職業(yè)道德。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：采用講授法、討論法、案例分析法等多種教學(xué)方法相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。2.教學(xué)手段：利用多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等現(xiàn)代教育手段輔助教學(xué)，提高教學(xué)效果。五、課堂組織與管理1.課堂組織：教師要注重課堂氛圍的營(yíng)造，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力。2.課堂管理：教師要嚴(yán)格要求學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)秩序，確保課堂教學(xué)的質(zhì)量。六、課后作業(yè)與評(píng)價(jià)1.課后作業(yè)：布置適量的課后作業(yè)，要求學(xué)生認(rèn)真完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。2.評(píng)價(jià)方式：采用平時(shí)成績(jī)、課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)等多個(gè)方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)說課稿（5）《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》說課稿尊敬的各位評(píng)委、親愛的同學(xué)們：大家好！我非常榮幸能夠?yàn)榇蠹規(guī)硪惶藐P(guān)于“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”的課程。在這堂課中，我將結(jié)合當(dāng)前社會(huì)的熱點(diǎn)問題和學(xué)生的實(shí)際情況，與大家共同探討這一重要課題。一、課程背景與意義在當(dāng)今社會(huì)，隨著科技的飛速發(fā)展和全球化的深入推進(jìn)，各種思潮相互碰撞，人們的思想觀念和價(jià)值取向日益多元化。在這樣的背景下，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)和法律意識(shí)培養(yǎng)顯得尤為重要。本課程旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和法治觀念，成為有理想、有道德、有文化、守法紀(jì)的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：掌握思想道德修養(yǎng)的基本原則和方法，了解我國(guó)社會(huì)主義法律體系的框架和基本內(nèi)容。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題的能力，提高他們的思想道德素質(zhì)和法律素養(yǎng)。3.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛國(guó)熱情，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。三、教學(xué)內(nèi)容與方法本課程將圍繞以下幾個(gè)方面的內(nèi)容展開：1.思想道德修養(yǎng)方面：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人生意義和價(jià)值，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情懷和社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)民族自豪感和集體榮譽(yù)感。教授學(xué)生如何處理人際關(guān)系，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。2.法律基礎(chǔ)方面：介紹我國(guó)社會(huì)主義法律體系的基本框架和主要內(nèi)容。分析法律在維護(hù)社會(huì)秩序、保障公民權(quán)利方面的重要作用。幫助學(xué)生樹立法治觀念，增強(qiáng)法律意識(shí)和法治素養(yǎng)。在教學(xué)方法上，我將采用講授、討論、案例分析等多種形式相結(jié)合的方式，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，從而培養(yǎng)他們的批判性思維和獨(dú)立思考能力。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：思想道德修養(yǎng)的基本原則和方法；社會(huì)主義法律體系的框架和基本內(nèi)容；法治觀念的培養(yǎng)和法律意識(shí)的提升。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)；如何處理思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)之間的聯(lián)系和沖突；如何幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。五、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋為了檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將采用多種方式進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)，包括課堂表現(xiàn)、小組討論、案例分析等。我也會(huì)及時(shí)向?qū)W生反饋評(píng)價(jià)結(jié)果，幫助他們找出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提供改進(jìn)建議。通過這樣的評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制，我可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不斷調(diào)整和完善教學(xué)方法和策略。謝謝大家！思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)說課稿（6）一、背景分析在當(dāng)今社會(huì)，人們面臨著多元化的價(jià)值觀念和生活方式的沖擊，思想道德修養(yǎng)和法律意識(shí)的提高已成為當(dāng)今社會(huì)亟待解決的問題之一。在這樣的背景下，《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》作為高等教育的必修課程，其重要性不言而喻。該課程旨在提高學(xué)生的道德素質(zhì)和法律意識(shí)，幫助他們更好地融入社會(huì)、樹立正確的價(jià)值觀念、遵循社會(huì)規(guī)范，成為一名合格的公民。二、教學(xué)目標(biāo)本課程的目標(biāo)是幫助學(xué)生掌握思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)的相關(guān)知識(shí)，具體目標(biāo)如下：1.掌握基本的法律知識(shí)和法律常識(shí)；2.培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感；3.提高學(xué)生的法律意識(shí)和法律應(yīng)用能力；4.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。三、教學(xué)內(nèi)容與方法本課程將圍繞思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)兩大主題展開，具體教學(xué)內(nèi)容包括：道德理論、道德修養(yǎng)、法律原理、法律常識(shí)等。教學(xué)方法采用講授、案例分析、課堂討論等多種形式，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。結(jié)合實(shí)際案例和社會(huì)熱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和分析能力。四、教學(xué)重難點(diǎn)及解決方案本課程的教學(xué)重難點(diǎn)在于如何幫助學(xué)生理解并掌握道德和法律的基礎(chǔ)理論，以及如何將這些理論應(yīng)用到實(shí)際生活中。針對(duì)這些難點(diǎn)，我們將采取以下解決方案：1.通過生動(dòng)的案例和實(shí)例，幫助學(xué)生理解道德和法律的基礎(chǔ)理論；2.組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論和辯論，引導(dǎo)學(xué)生深入思考；3.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握法律知識(shí)；4.注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和內(nèi)心感受，培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)。五、教學(xué)評(píng)估與反饋本課程的教學(xué)評(píng)估將通過平時(shí)成績(jī)、課堂表現(xiàn)、作業(yè)、考試等多種方式進(jìn)行。我們將注重學(xué)生的反饋意見，及時(shí)收集學(xué)生的意見和建議，對(duì)教學(xué)方法和內(nèi)容進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化。通過評(píng)估與反饋，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和效果。六、教學(xué)意義與展望《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程對(duì)于提高學(xué)生的道德素質(zhì)和法律意識(shí)具有重要意義。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠掌握基本的法律知識(shí)和常識(shí)，還能夠樹立正確的價(jià)值觀念和社會(huì)責(zé)任感，為未來的工作和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們將繼續(xù)加強(qiáng)本課程的教學(xué)和研究，不斷完善教學(xué)內(nèi)容和方法，以適應(yīng)社會(huì)的需求和學(xué)生的需求。我們也將注重與其他學(xué)科的融合和交叉，為學(xué)生提供更加全面的教育服務(wù)。七、結(jié)語(yǔ)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)說課稿（7）說課標(biāo)題：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》說課稿尊敬的同行們：我想和大家分享的是《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》這門課程的說課內(nèi)容。這門課程在我們的教學(xué)體系中占有重要地位，因?yàn)樗粌H涉及知識(shí)點(diǎn)的傳授，更強(qiáng)調(diào)了思想道德教育和法治教育的實(shí)踐應(yīng)用。一、課程介紹《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》這門課程主要圍繞四個(gè)基本模塊展開：社會(huì)主義核心價(jià)值觀、公民道德建設(shè)、法治理論與法治實(shí)踐、以及《憲法》和法律基礎(chǔ)知識(shí)。這些模塊聚焦于培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷能力、法治思維能力以及社會(huì)責(zé)任感。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解和認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀，將其內(nèi)化于心、外化于行。2.學(xué)生能夠掌握基本的公民道德修養(yǎng)知識(shí)，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。3.學(xué)生能夠理解法治的基本理論和原則，懂得依法辦事，維護(hù)自身合法權(quán)益。4.學(xué)生能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)《憲法》等基本法律知識(shí)，增強(qiáng)守法意識(shí)，培養(yǎng)責(zé)任感和使命感。三、教學(xué)內(nèi)容1.社會(huì)主義核心價(jià)值觀：講解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和實(shí)踐要求。2.公民道德建設(shè)：討論公民道德修養(yǎng)的重要性，介紹道德修養(yǎng)的基本原則和方法。3.法治理論與法治實(shí)踐：講解法治的基本理論，分析法治實(shí)踐中的典型案例。4.《憲法》和法律基礎(chǔ)知識(shí)：普及《憲法》和基本法律知識(shí)，提升學(xué)生的法律素養(yǎng)。四、教學(xué)方法與手段1.講授法：通過課堂教學(xué)講解基礎(chǔ)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生深入了解課程內(nèi)容。2.討論法：圍繞課程主題組織學(xué)生討論，提高學(xué)生們的思辨能力和表達(dá)能力。3.案例分析：結(jié)合現(xiàn)實(shí)案例分析，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用法律知識(shí)。4.實(shí)踐活動(dòng)：組織模擬法庭、法律咨詢服務(wù)等實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用于實(shí)際。五、教學(xué)評(píng)價(jià)我們將通過課堂表現(xiàn)、小論文撰寫、參與討論、社會(huì)實(shí)踐報(bào)告等多個(gè)維度來對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。期末考核則以書面考試為主。六、結(jié)語(yǔ)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》是培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)的重要課程，它有助于學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)和法治觀念，為其未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過我們的共同努力，我相信學(xué)生們能夠在這一過程中得到全面的提升和發(fā)展。感謝大家的聆聽，期待在未來的教學(xué)實(shí)踐中與大家共同探索和進(jìn)步。結(jié)束語(yǔ)：謝謝大家。思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)說課稿（8）尊敬的評(píng)審專家和同事們：大家好！今天我將為大家介紹一門重要的課程《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》的說課稿。這門課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素養(yǎng)和法律意識(shí)，為學(xué)生全面發(fā)展和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。一、課程介紹本課程主要包括思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)兩大模塊，通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解道德觀念、人生價(jià)值、社會(huì)公德等思想道德方面的知識(shí)，同時(shí)掌握法律原則、法律制度和法律實(shí)踐等法律基礎(chǔ)內(nèi)容。課程緊密結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)和學(xué)生生活，旨在提高學(xué)生的思想道德素