2022八年級地理教學參考計劃

八年級地理教學參考計劃教學計劃是按照一定的教育目的和培養(yǎng)目的制定的教學和教育工作的指導文件。下面是關于八年級地理教學計劃，希望對您有所協(xié)助。八年級地理教學計劃一、指導思想以《地理課程標準》為指導思想，以教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，高效地完本錢學科教學目的。努力使每一位學生通過學習地理，能夠對地理學知識有更深化的理解，能夠對今后的學習方向有更多的考慮;能夠在探究才能、學習才能和處理征詢題才能方面有更多的開展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新認識等方面得到提高。通過學習與學生生活親切聯(lián)絡的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步才能，最終培養(yǎng)學生“會學地理”。二、學情分析本學期，承擔八年級六個教學班的地理教學任務，共計xxx名學生，每周12個課時。班級學生通過七年級地理教材的學習，學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、推斷的才能。對世界概況有了一定的理解。對地理學習方法已根本掌握。但由于學生的程度參差不齊，在教學中要注重分層次，面向全體，不放棄每一位學生。由于地理是小科，學生注重不夠，這是一部分學生地理成績提夠不上來的重要緣故。八年級下學期面臨會考，從現(xiàn)在起必須做些工作，加強學生的注重，為地理會考獲得好成績打下根底。三、教材分析本冊教科書的編寫，以改變學生的學習方式為出發(fā)點，建立新的教材構造。提供豐富的學習素材和情境，使學生能夠做到自主學習，養(yǎng)成終身學習的認識和才能。本冊教科書不斷如一地留意穩(wěn)定和強化地理根本技能和才能，使學生在理解地理概念、分析和解釋地理現(xiàn)象的過程中，獲得根本技能和表達、交流等才能的訓練。教科書構造設計中加大了“活動”的力度。力圖加強地理教學中的學生活動，通過學生討論、探究、實踐的教學途徑轉變學生的學習方式。第一章：從世界看中國，共分三節(jié)。主要學習中國的位置、疆域、行政區(qū)劃、人口概況及其政策、民族的根本情況、我國的民族政策等。本章的教學難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置，記住中國省級行政區(qū)劃圖。第二章：中國的自然環(huán)境，共分三節(jié)。介紹了我國地形、氣候、河流、湖泊的根本情況，以及對我國經濟開展的阻礙。本章在中國地理中占有重要的作用，內容繁多，難度較大。教學中應留意結合立體模型圖，以協(xié)助學生理解和掌握。第三章：中國的自然資源，共分三節(jié)。介紹了我國主要自然資源的特點和分布。重點介紹了土地資源和水資源。指出了我國自然資源利用中存在的征詢題及其處理措施。第四章：中國的經濟開展，共分三節(jié)。介紹了中國的交通、農業(yè)和工業(yè)的根本情況，和獲得的成就，分析阻礙交通、農業(yè)和工業(yè)分布的要素。四、教學任務：1、通過本期地理教學，使學生認識中國疆域概況，中國人口、民族特點及其地理分布特點，理解人口征詢題給社會、經濟、資源、環(huán)境帶來的壓力。掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，記住中國省級行政區(qū)劃圖。2、認識中國的自然環(huán)境，理解地形、地勢，氣候，河流概況，及其互相之間的聯(lián)絡與阻礙。并能分析對我國經濟開展、人民生活的阻礙。3、理解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀，認識能源危機和環(huán)境征詢題給社會、經濟開展造成的不良阻礙，提高學生節(jié)能、節(jié)約的主動認識。4、認識我國經濟開展的概況以及獲得的成就。理解交通運輸網(wǎng)絡和工業(yè)、農業(yè)的地區(qū)分布差異，初步學會分析阻礙其分布的要素，學會合理地選擇交通運輸方式。5、接著提高學生讀圖分析才能和空間想象才能，并能運用所學的地理知識解釋生活中的一些地理現(xiàn)象。6、通過八年級《地理》上冊的課程學習，使學生真切的遭到愛國主義教育，感受祖國的偉大和美妙，樹立可持續(xù)開展觀的人地觀。五、完本錢期教學任務的詳細措施1、必須以新理念指導教育教學。充分備課，吃透課標和教材，力求每節(jié)課，突出重點，打破難點，排除疑點。2、關注學生個體差異。在面向全體的同時，進展分層次教學，做好轉化后進生工作。3、充分發(fā)揮教師的主導作用。進展學法指導，和探究性學習，提高學生思維才能。4、突出地理學的“地域性”和“綜合性”特征。引導學生從不同角度對待地理現(xiàn)象和征詢題，逐步構成對地理事物的“地域性”和“綜合性”特征的認識。5.親切聯(lián)絡生活和消費實際，留意挖掘學生的生活經歷和體驗，盡可能多地聯(lián)絡學生的生活實際，使學生感遭到地理就在身旁，是鮮活的。6、指導學生開展地理活動，培養(yǎng)學生動手才能和實踐才能，寓德育與教學之中。初二地理教學計劃一、指導思想以提高學生的綜合素養(yǎng)為主旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐才能為核心，堅持以學生為主體，創(chuàng)立以學生為主體的創(chuàng)新教學，使學生在獲得知識的同時，開展學生的才能，讓學生學會考慮，學會學習，培養(yǎng)他們的自決心，培養(yǎng)學生的動手實驗才能，養(yǎng)成動腦考慮的習慣，充分發(fā)揮教師的特長，深化創(chuàng)新教育，優(yōu)化課堂教學，面向全體學生，全面提高教學質量。二、教學目的1、使由“學會”向“會學”轉變。2、充分利用現(xiàn)代教育技術，讓學生通過網(wǎng)絡資源自主學習。三、教學設想1、結合本班學生實際，制定相應的實在可行的詳細的教學計劃。2、堅持以學生為主體，使學生成為學習的主體，知識的主人，加強根底，培養(yǎng)才能，實行啟發(fā)式，探究式，培養(yǎng)學法，提高才能。3、要努力增設學生本人動手實驗的時機，激發(fā)學生學習的興趣，加強學生學好化學的自決心，面向體學生，讓學生有更多的時機自主的體驗探究過程的樂趣，以次來獲得科學的學習方法。4、要爭取把多媒體應用到地理教學中，優(yōu)化教學過程，創(chuàng)設情景、解剖難點。5、做好教后記，對本人的教學進展反思與積累。四、深化備課：1、備學生⑴協(xié)助學生完成八年級地理學習的過渡。我們要實在作好八年級地理的教學，在教學進度上不能急于完畢課程，提早復習，而要在教學中時刻向學生滲透地理學習的方法和規(guī)律。⑵協(xié)助學生養(yǎng)成看教材的好習慣。按照以往八年級的學生的學習經歷來看：特別多學生心氣急躁、眼高手低,平時不注重教材中的根底知識，甚至不屑于做課后題，相反，卻一心撲在做各種習題冊和難題上，結果一些人連最根本的知識都弄不明白。因此在本學期將注重這方面的指導。2、備教材對一些臨時拿不準的征詢題，要進展廣泛的討論，以期在教學中提高駕馭課堂的才能。3、備教法嘗試將“研究性”的教學思想滲透到教學中。充分挖掘教材內容，在備課中搜集和參考一些理論聯(lián)絡實際的生動材料，把一些平淡無奇的知識轉變?yōu)檠芯啃詫W習的內容，創(chuàng)設爽朗的課堂教學氣氛，激發(fā)學生的學習興趣。教學中要貫穿人文精神，通過教學，培養(yǎng)學生意志堅決、熱愛科學的精神，培養(yǎng)學生道德高尚、獻身科學的精神，培養(yǎng)學生團結協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神，喚起學生關注地球、關注人類，提高環(huán)境道德素養(yǎng)，樹立社會責任感。八年級地理教學計劃一、指導思想認真學習和貫徹國家教育改革綱要，全面施行地理新課程改革，努力探究偏遠地區(qū)中學地理教學改革的新途徑、新方法，認真落實xxx學校“導學案”教學方式，把“自學，精講，以練為主”的教學指導思想發(fā)揮到極至。教學中以《地理課程標準》為按照，研究地理教材，認真?zhèn)湔n和編寫學案，努力使每一個學生通過學習地理，能夠對地理學知識有更深化的理解，能夠對今后的學習方向有更多的考慮;能夠在探究才能、學習才能和處理征詢題才能方面有更多的開展。通過學習學生生活親切聯(lián)絡的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步才能，最終使學生由往常的“學會地理”轉變?yōu)椤皶W地理”。二、學生情況分析xxx學校今年發(fā)生了特別大變化，兩校重組，學生的層次出現(xiàn)了差異，據(jù)本人理解，初二x班學生的地理根底不是特別扎實，教學中要區(qū)別對待。其他三個班級的學生地理學習水平不相上下，根底相對結實，對今后的地理學習有特別大的協(xié)助。同時通過七年級一年的地理學習，同學們已經掌握了地理學習的一般方法，課堂整體秩序也有所好轉，自學才能也上升到一定水平，相信本學期的地理教學工作將會圓滿完成。三、教材分析八年級上冊地理教材圖文并茂、生動形象，學生易于接受。課本構造設計中加大了“活動”的力度。力圖加強地理教學中的學生活動，通過學生討論、探究、實踐的教學途徑轉變學生的學習方式。八年級上冊地理為中國地理知識的宏觀闡述，主題是從整體上介紹中國的概況，主要包括從世界看中國、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源、中國的經濟開展等四個大的方面。第一章：從世界看中國，共分三節(jié)。主要學習中國的位置、疆域、行政區(qū)劃、人口概況及其政策、民族的根本情況、我國的民族政策等。本章的教學難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置，記住中國省級行政區(qū)劃圖。第二章：中國的自然環(huán)境，共分三節(jié)。介紹了我國地形、氣候、河流、湖泊的根本情況，以及對我國經濟開展的阻礙。本章在中國地理中占有重要的作用，內容繁多，難度較大。教學中應留意結合立體模型圖，以協(xié)助學生理解和掌握。第三章：中國的自然資源，共分三節(jié)。介紹了我國主要自然資源的特點和分布。重點介紹了土地資源和水資源。指出了我國自然資源利用中存在的征詢題及其處理措施。第四章：中國的經濟開展，共分三節(jié)。介紹了中國的交通、農業(yè)和工業(yè)的根本情況，和獲得的成就，分析阻礙交通、農業(yè)和工業(yè)分布的要素。四、詳細教學措施1、必須以新理念指導教育教學。落實“自學精講，以練為主”的教學方式，加強集體備課，精心預備地理學案，力求每節(jié)課學生各取所需，做到天天清、課課清、堂堂清。2、強化地理學案，以“知識征詢題化、征詢題習題化、習題根底化”為思路，深化學案的設計和應用。3、關注學生個體差異。在面向全體的同時，進展分層次教學，對學習有困難的學生給予更多的關注和輔導，提高整體地理學習質量。4、充分發(fā)揮教師的引導作用。進展學法指，和探究性學習，多給學生考慮、分析的時機，提高學生思維才能。最終使學生掌握學習地理的方法而非死記課本知識點。5、突出地理學的“地域性”和“綜合性”特征。引導學生從不同角度對待地理現(xiàn)象和征詢題，逐步構成對地理事物的“地域性”和“綜合性”特征的認識。6、注重地理讀圖、析圖、用圖才能的培養(yǎng)，運用好地理學科的第二語言-地圖。7、親切聯(lián)絡生活和消費實際，留意挖掘學生的生活經歷和體驗，盡可能多地聯(lián)絡學生的生活實際，使學生感遭到地理就在身旁，感受地理學科的有用性。8、指導學生開展地理實驗，培養(yǎng)學生動手才能和實踐才能。9、充分利用網(wǎng)絡資源，實在做好地課備課材料的搜集，整理工作，為地理課件的制造預備充分的素材。10、及時對學生的學習情況做出評價，留意覺察教學和學生學習中存在的征詢題并及時處理。初二地理教學計劃一、指導思想在新課標的指導下，特別是以《標準(2013年版)》為按照，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，參考，更加高效地完本錢學科教學目的。積極參加教研活動，加強備課質量，努力使教學水平，業(yè)務才能有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活親切聯(lián)絡的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步才能，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。二、教學任務本學期講授義務教育教材(人教版)——《中國地理》(八年級上冊)。三、學生情況分析八年級三個班的學生總體上講，水平差不多，每班的大部分學生七年級地理掌握的都比較好，有少部分的學生稍差些。四、教材分析八年級地理上冊(人教版)教材內容是中國地理為主，分為從世界看中國、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源和中國的經濟開展四大部分。八年級地理上冊表現(xiàn)出對各種才能的培養(yǎng)，教材更多篇幅的圖片和活動的訓練。我國地域寬敞，資源豐富，但存在宏大的地域異，這就需要在教學上處理好整體與差異的關系。例如：我國的疆域面積居世界第三，但東西和南北都跨度特別大，帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時間差異。例如：我國地形以山地為主，但地形復雜多樣。自然環(huán)境存在南北氣溫的差異、東西降水的差異。自然環(huán)境的差異帶來了各區(qū)經濟、文化等方面的不同。因此北方地區(qū)的能源與工業(yè)，南方地區(qū)的商業(yè)與農業(yè)，西北地區(qū)礦產資源與畜牧業(yè)，青藏地區(qū)的高寒景觀各具特色構成了四大地區(qū)差異。又例如：我國自然資源豐富，許多資源的總量都居世界前列。由于人口眾多，經濟開展東西差距較大，許多重要的資源分布不均，在利用的過程中出現(xiàn)極大的浪費。以可持續(xù)開展的戰(zhàn)略，如何因地制宜地開發(fā)可更新能源，保護好現(xiàn)有的能源是我們在這一章節(jié)不可忽略的主題思想。五、教學總目的：1、通過義務教育階段《地理》(八年級上冊)課程的學習，學生在知識、才能、情感態(tài)度與價值觀幾方面得到開展。2、成績：努力提高學生的成績，在期中期末考試中爭取沒有不及格學生。3、期考目的：人平均分60以上。六、詳細措施1.教學中充分發(fā)揮雙主體的作用，采納各種方式，給學生一個學習探究、合作的空間，培學習地理的興趣、積極性和主動性，在加強“雙基”的根底上，注重過程和方法，情感態(tài)度和價值觀的構成與培養(yǎng)。2.有計劃、有步驟地指導學生提高讀圖才能，同時要大力開發(fā)課程資源，豐富學生的地理知識，學習生活中的地理，學習有用的地理。3.教學中做到精講，重知識體系、構造、聯(lián)絡和思維方法及解題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術，提高課時效益。訓練題要做到精選、精練，鼓舞微型試題。做到講練結合，努力提高復習效率。4.重點熱點抓輻射，重點據(jù)生活實際中的詳細征詢題，運用地理知識處理征詢題，學以致用、活學活用，切忌將教材內容重復復習一遍，應在所例舉的重點熱點專題復習中，運用探究性、自主性的學習方法，互相研討、歸納，讓學生從教材內容中挖掘有一定思維深度的征詢題，激活學生思維，培養(yǎng)學生思維才能，并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射?！?、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，搞好集體備課，努力講好每一節(jié)課;講究練習的實效性。6、認真學習新課標理論，領會新課標精華，用科學的理論指導教學實踐。7、充分利用網(wǎng)絡資源，實在做好地課備課材料的搜集，整理工作，為地理課件的制造預備充分的素材。8、積極參加教研教改活動，在教研組，教務處的指導下，努力使教育教學才能再上新臺階。9、教學中關注學生的身心開展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。10、每次考試后，全面做好每個學生，每個班級的質量分析。留意覺察教學和學生學習中存在的征詢題并及時處理?？傊?，在本學期中，我會努力以新的教學理念、教學原那么、教學策略和方法去引導教育學生。從而實在在實地提高教育質量，獲得新的成績。向學校、學生、家長交一份滿意的答卷。八年級地理教學計劃八年級地理主要是學習中國地理，涉及的內容中有關的地理根底知識已經在七年級學習過了，因此八年級地理相關于七年級地理而言，要變得容易一些了。同時，相當部分內容學生有一定的理解，學習起來興趣更濃重了，學習的積極性也會更高一些。一、學情分析通過七年級的地理教學，兩個班的學生已經初步掌握了學習地理的方法，掌握了閱讀地圖并通過地圖分析地理現(xiàn)象的方法，掌握了初中地理教學大綱規(guī)定必須掌握的地理根底知識和根本概念。從上個學期期末檢測的成績來看，兩個班的優(yōu)秀率和及格率在全鎮(zhèn)都是名列前茅，由此可見，兩個班學生學習地理的興趣比較濃重，學習積極性也比較高。這關于學生學習八年級地理打下了良好的根底。二、教學目的通過本期地理教學，使學生能比較純熟的運用所學的地理知識解釋生活中的地理現(xiàn)象，進一步提高閱讀地圖的才能和分析推理才能，提高學生繪圖的才能。同時，通過本期地理教學，使學生掌握中國地理概況，包括中國疆域概況，中國人口、民族特點及其地理分布特點，理解人口征詢題給社會、經濟、資源、環(huán)境帶來的壓力。掌握中國的自然環(huán)境，包括地形、地勢，氣候，河流概況，及其互相之間的聯(lián)絡與阻礙。理解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀，認識能源危機和環(huán)境征詢題給社會、經濟開展造成的不良阻礙，提高學生節(jié)能、節(jié)約的主動認識。認識祖國各地風土人情和地區(qū)差異，理解人文地理的區(qū)域差異。教學目的：優(yōu)秀率：40%，合格率：90%。三、教材分析第一章中國的疆域與人口本章主要學習中國疆域概況、人口與民族特點、構成與分布，掌握行政區(qū)劃劃分的標準。本章的教學重點是中國疆域概況、人口與民族特點及其分布特點、行政區(qū)劃劃分標準及行政區(qū)劃構成。本章的教學難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置，記住中國省級行政區(qū)劃圖。第二章中國的自然環(huán)境本章的