美國大學(xué)申請書

美國大學(xué)申請書 美國大學(xué)申請書一：美國大學(xué)入學(xué)申請書AHomeDestroyedIwassevenyearsoldwhenIsawtheoceanforthefirsttime.MygrandmotherhadinvitedmetovisithernearOkinawa,Japan.Iwillneverforgetthatencounter—theintensesun,theendlesshorizon,theinfiniteshadesofbluethatdissolvedanyboundarybetweenskyandwaves.Andmostofall,thesecretofthewater.Swimminginthosewaterswaslikedivingintoakaleidoscope,deceptivelyplainontheoutside,butashowofcolorsontheinside,waitingtodazzleme,mesmerizeme.Thosecolors!Coralreefs—pink,green,red,purple—coveredtheseafloor;streaksofsunlightilluminatedthem,theswayingwatercreatingadanceofhues.Andweavinginandoutofthecontoursofcoralswambrilliantfishthatsynchronizedeverymovementwiththewater,creatingonebody,onelivingentity.Ilongedtojoinandflowwiththemtothemusicofthewaves;that’swhereIfeltIbelonged.Andleavingwaslikepartinghome,notgoinghome.Fiveyearslater,Ireturned.Atfirst,allseemedtomatchmymemory:thecrystallinewatersandthatopenhorizonwiththesundaringtocomeclosertoEarth.ButthesecondIdovein,Iknewmyhomehadvanished…white.That’sallIcouldseearoundme:bone-whitedeath.Icouldn’tacceptit.Ikeptswimmingfartherout,hopingtocatcheventhesmallesthintofcolor.ButtherewasnosignofthatbrilliantgardenIremembered,justfragmentsofbleachedcoral.Itwaslikelookingdownontotheaftermathofawar:abombedcity,withonlythecrumblesofcementtotestifyforthegreatbuildingsthatoncestood.Butwhowastheculpritbehindthisegregiousattack?Thoughattheageoftwelve,Icouldn’tevenbegintoguess,Inowknowtheanswerisus.Humansareanimpressivespecies:wehavetraveledtoeverycontinent,adaptedtocountlessenvironments,andinnovatedtocreatecomfortablemeansofliving.Butintheprocess,wehavestolenthecolorsfromnatureallaroundtheglobe,justaswedidthatcoralreef.Ourtrailofwhitehaspenetratedtheforests,theoceans,thegrasslands,andspreadlikeawilddisease.I,too,haveleftawhitefootprint,soIhavearesponsibilitytorightthesewrongs,torepaintthosecolors,andtopreservetheonesthatremain.SomequestionwhyIshouldcare.Theanswerissimple:thisplanetismyhome,mybirthplace.Andthat,inandofitself,isaninseparablebondandatimelessconnection.Naturehasallowedmemylife,soIhavenorighttodenyitslife.AsJaneGoodalloncesaid,“Ifwekilloffthewild,thenwearekillingapartofoursouls.”Thisismysoul—oursoul.IknowthatIalonecannotprotectthissoul,soIwillnotmakeapromisethatIcannotfulfill.ButthispromiseIwillmake:IwilldowhatIcando.>美國大學(xué)申請書二：美國大學(xué)申請書寫法>>（1640字）大學(xué)申請書中的申論題應(yīng)該選擇什么主題？以及事前該做什么準(zhǔn)備？下列是幾個(gè)我們認(rèn)為非常重要、有用，并且能幫助您做決定的注意事項(xiàng)。1.英文書寫能力對大部分亞洲學(xué)生而言，每天說的、寫的語言顯然不會(huì)是英文。想當(dāng)然爾，準(zhǔn)備申請書最困難的部分也就是用英文寫這些申論題。所以，您必須事先做好萬全準(zhǔn)備，才能從容面對這個(gè)挑戰(zhàn)。在動(dòng)筆寫申論題前，您必須先有二、三個(gè)月的時(shí)間做準(zhǔn)備。這段時(shí)間內(nèi)英文書報(bào)讀得越多越好。特別注意這些文章的組織與架構(gòu)，以及句子的結(jié)構(gòu)。您一旦看到可以用來描述自己的單字，務(wù)必記得抄在另外準(zhǔn)備的筆記本上，并且將其組句方式記下來。在讀過大量不同的英文文章以后，練習(xí)寫一些描寫自己的句子。一開始，先寫二、三個(gè)簡單描述自己的句子。這些句子的結(jié)構(gòu)不必很復(fù)雜，只要用您習(xí)慣的結(jié)構(gòu)就可以。再來，列出您的專長才能、興趣，還有您喜歡的電影。簡單寫幾個(gè)段落來描述一些對您有影響的人、事、物。在整個(gè)寫作練習(xí)過程中，請專注在「什么人、什么事、什么東西」上，而不要太過注意細(xì)節(jié)。做這個(gè)練習(xí)的目的是讓您以自己為主題，先熟悉寫一些簡單的英文句子，然后再慢慢進(jìn)步到能用這些句子組成完整的段落。幾個(gè)月后，您可以累積很多描述自己的單字與句子了。萬事起頭難，但慢慢的，您就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步很多。而所收集這些關(guān)于自己的英文信息，在正式寫申論題的時(shí)候，就可以派上用場了。請記住評審委員要求您這些申論題的用意。他們想藉由這些申論題來認(rèn)識(shí)您本人。當(dāng)然，他們絕對有能力檢閱您的考試成績和解讀里頭的數(shù)字。但是他們更希望能從申論題中了解您是什么樣的人。所以藉由這些寫作前的練習(xí)，您會(huì)逐漸熟悉要如何以英文來描述自己。2.選定主題每篇送到評審委員的申論題都必須要有一個(gè)主題。有些學(xué)校會(huì)要求學(xué)生針對特定的問題作答；但有的學(xué)?？梢宰屇芜x主題。不管怎樣，申論題的第一段必須要能清楚點(diǎn)出您的主題，而且整篇文章都必須根據(jù)這個(gè)主題發(fā)揮。主題是一篇文章能不能吸引讀者注意力的關(guān)鍵。如果沒有主題，讀者不但無從得知這篇申論題的目的，最糟的狀況是他很快會(huì)覺得乏味。如此一來，要怎么強(qiáng)求您的讀者有耐心地去探討您這篇申論題的重點(diǎn)呢？根據(jù)上述論點(diǎn)，第一段寫得好壞與否決定了讀者會(huì)花多少時(shí)間來看您寫的申論題。如果第一段的主題或意義模糊不清，讀者很快地就會(huì)對您的文章失去興趣。申論題的第一段最好寫些能立即引發(fā)讀者興致的內(nèi)容，例如：個(gè)人軼事、譬喻、引述一段話、或者是引人深思的問題等等。這些內(nèi)容都能充分展現(xiàn)作者的個(gè)人風(fēng)格，用來博取讀者的注意效果最好。3.用英文思考如果依照第一點(diǎn)提供的建議，藉由閱讀其它英文讀物來準(zhǔn)備申論題，您會(huì)發(fā)現(xiàn)每篇好的申論題都有特定的文章組織與架構(gòu)。當(dāng)然，各種語言的架構(gòu)不盡相同。千萬不可以嘗試先用母語寫好申論題后，再翻譯成英文。這樣的作法只會(huì)讓您覺得氣餒。您很快會(huì)發(fā)現(xiàn)原本一些用母語很容易就可以表達(dá)的想法，換成英文的話，會(huì)變得困難重重。而且這樣也會(huì)造成您太過依賴字典，使整篇文章顯得不流暢。寫作的時(shí)候，最好只用您熟悉和慣用的英文單字。母語是英文的讀者很快就可以辨別，您的文章是由字典里搬出來的單字堆砌而成，還是您經(jīng)過理解與消化以后寫出來的。如果要以英文寫作，先決條件是用英文思考，而不要先寫成母語，再翻譯成英文。回想所有您曾讀過英文讀物，作者是如何架構(gòu)這些文章？您會(huì)發(fā)現(xiàn)每篇文章的開場白都清楚明白地點(diǎn)出作者的主旨或目的。無論作者要傳達(dá)的消息是什么，讀者都可以很容易地從第一段里找出來。后面的段落主要只是針對原文的主旨發(fā)揮而已。這些就是所謂的發(fā)展段落。同樣的道理，每段的第一個(gè)句子也必須點(diǎn)出整個(gè)段落的目的。而最后一段則必須下總結(jié)，重述這篇文章的主旨。并不是所有的語言都遵循這樣的寫作結(jié)構(gòu)和組織。以中文申論題為例，主旨一般位于文章的主體部分。作者寫作的方式如同畫一個(gè)圓，主題或主旨落在這個(gè)圓的圓心上，作者會(huì)不斷繞者這個(gè)主題發(fā)揮。如果您嘗試用這樣的結(jié)構(gòu)寫一篇英文，讀者會(huì)因?yàn)闊o法領(lǐng)略文章的含意而覺得非常沮喪。所以，再次叮嚀您不可翻譯，要改用英文思考。>美國大學(xué)申請書三：最牛的美國大學(xué)入學(xué)申請書>>（803字）我是一個(gè)精力旺盛的家伙，爬墻是家常便飯。我可是個(gè)名人喔，因?yàn)槲以啻卫梦缧輹r(shí)間改造了火車站，提高了候車室的保溫效果。我為古巴難民翻譯臟話。我寫過歌劇，還獲了獎(jiǎng)。我辦事的效率很高，但有時(shí)候，我可以連續(xù)三天啥事兒也不干！追女孩，我根本不用費(fèi)什么心思，因?yàn)槲蚁嗝灿⒖?，長號吹得特棒。騎自行車，我像駕駛飛機(jī)一般快。做一份布朗尼巧克力餅，別人要半個(gè)小時(shí)，我只需20分鐘。我是一個(gè)刷墻能手，戀愛專家。在秘魯，我是一個(gè)亡命之徒。為保護(hù)亞馬孫流域的一個(gè)小村莊，我曾獨(dú)自一人用一把鋤頭和一大瓶水，擊退了一群兇猛的螞蟻。我用大提琴演奏藍(lán)草音樂，連大都會(huì)博物館都來找過我，我還是眾多紀(jì)錄片的題材。煩悶的時(shí)候，我在我家院子里建了一個(gè)巨大的鐵索橋，然后大玩高空懸掛滑翔游戲。星期三放學(xué)后，我則為大家免費(fèi)修理電器。我是一個(gè)抽象藝術(shù)家、一個(gè)具體的分析家、一個(gè)瘋狂的賭徒。我親手做了一件燈芯絨晚禮服，全世界的批評家無不為我的原始的線條所折服。雖然我做事非常低調(diào)，但是我仍然收到大量粉絲的來信。我靈巧的插花藝術(shù)使我在國際植物學(xué)界享有很高的聲譽(yù)。孩子們都信任我。我可以用網(wǎng)球拍投擲移動(dòng)的小東西，命中率很高。我曾一天之內(nèi)讀完《失樂園》《白鯨記》《大衛(wèi)?科波菲爾》，晚上還有時(shí)間將家里的整個(gè)餐廳粉刷一新。我知道超市里每一種食品的確切位置。我為中央情報(bào)局做過臥底。我一周只睡一次，而且是睡在