廣東省肇慶市2025屆高中畢業(yè)班第一次模擬考試歷史試題（含答案）

廣東省肇慶市2025屆高中畢業(yè)班第一次模擬考試歷史試題 本試題共6頁(yè)，考試時(shí)間75分鐘，滿分100分 2024.11注意事項(xiàng)：1.答題前，考生先將自己的信息填寫清楚、準(zhǔn)確，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼粘貼處。2.請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效。3.答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆，保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不得使用涂改液、修正帶、刮紙刀。考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試題及答題卡交回。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每個(gè)小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。1.距今7200—6900年前的江蘇省草堰港遺址，目前已出土陶、骨、石、木、玉、蚌等各類遺物2800余件。其中，陶器中釜占主導(dǎo)地位，其次為罐、缽；骨器數(shù)量眾多、打磨精美；木器有鉆木取火器、紡輪、浮漂等。由此可推知A.當(dāng)時(shí)漁獵采集已被取代B.人類生產(chǎn)生活漸趨穩(wěn)定C.早期國(guó)家形態(tài)初步形成D.該區(qū)成為中華文明核心2.秦朝在征服嶺南后，在嶺南地區(qū)修建了不少的城池和關(guān)隘，譬如《史記》中記載的嶺南三關(guān)，分別控制著五嶺山脈的險(xiǎn)要關(guān)口，卡住了從中原進(jìn)入嶺南地區(qū)的通道。這一措施A.阻止了嶺南地區(qū)與北方的往來B.反映了秦朝刑法的嚴(yán)酷性C.導(dǎo)致了嶺南地區(qū)出現(xiàn)割據(jù)政權(quán)D.加強(qiáng)了對(duì)嶺南的直接控制3.590年，隋文帝頒布命令，要求府兵及其家屬在州縣落籍，平時(shí)從事生產(chǎn)，實(shí)行“寓兵于農(nóng)”。這使過去兵民分治、府兵另立戶籍的舊制發(fā)生了改變。這反映了隋朝政府A.意圖削弱軍將權(quán)力B.弱化對(duì)民眾的控制C.重視發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)D.著力減輕財(cái)政負(fù)擔(dān)4.北宋中期，理學(xué)詩(shī)派興起，其主題主要集中在“論道崇德”“仁政愛民”“詠史懷古”和“游記寫景”等方面，同時(shí)也涉及了“人生感懷”“詠物言理”“議論科舉”等話題。由此可見宋代A.文化精神呈現(xiàn)出新的面貌B.商品經(jīng)濟(jì)滲透到文化領(lǐng)域C.文學(xué)創(chuàng)作轉(zhuǎn)向?yàn)檎畏?wù)D.傳統(tǒng)教化實(shí)現(xiàn)了迭代重構(gòu)高三·歷史第1頁(yè)(共6頁(yè))5.表1為明代匠戶制度的相關(guān)信息。這種變化表1類別要求輪班匠明初規(guī)定每三年到京服役三個(gè)月；自嘉靖四十一年(1562年)起，一律征銀，政府則以銀雇工住坐匠明初規(guī)定固定做工，每月有1/3的時(shí)間為官府做工，月糧由國(guó)家支給，其余2/3的時(shí)間自由支配；后來，逐漸放松了對(duì)匠戶的人身控制A.降低了官營(yíng)手工產(chǎn)品的品質(zhì)B.放棄了重農(nóng)抑商的政策C.有利于推動(dòng)商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展D.開啟了白銀貨幣化進(jìn)程6.1869年，左宗棠在陜西建立了西安機(jī)器局；1872年，西安機(jī)器局遷至蘭州，改名為蘭州機(jī)器局，該局為驅(qū)逐外匪阿古柏和收復(fù)新疆提供了大部分軍火。據(jù)此可知，該機(jī)器局的設(shè)立A.化解了清政府的邊疆危機(jī)B.反映洋務(wù)運(yùn)動(dòng)具有一定成效C.開啟了中國(guó)經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)代化D.推動(dòng)了軍事體制的根本變革7.從1901年起，清政府開始在一些城市設(shè)立各種軍事學(xué)堂，同時(shí)派大量留學(xué)生分赴英、法、德、日等國(guó)學(xué)習(xí)軍事。這些措施提高了軍隊(duì)的知識(shí)化程度，不少新思想也在軍隊(duì)中迅速傳播。這在一定程度上A.進(jìn)一步推動(dòng)了新的革命浪潮B.體現(xiàn)了學(xué)堂選官制得以落實(shí)C.促進(jìn)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)向深層次發(fā)展D.標(biāo)志著軍事近代化改革開啟8.1918年，《新青年》開辟“易卜生號(hào)”，除了宣傳胡適等人批判傳統(tǒng)戲劇的言論外，還刊登了舊劇劇評(píng)家張厚載為舊劇辯護(hù)的文章，引起了激烈的爭(zhēng)論。最終，中國(guó)舊劇逐漸擺脫了所謂“野蠻落后”“原始低等”的標(biāo)簽。這反映出A.文學(xué)革命是新文化運(yùn)動(dòng)的核心B.國(guó)民近代公民意識(shí)的覺醒C.中華傳統(tǒng)文化有旺盛的生命力D.社會(huì)風(fēng)俗實(shí)現(xiàn)近代化轉(zhuǎn)型9.1938年，晉察冀邊區(qū)開展了冬學(xué)運(yùn)動(dòng)，把廣大分散的個(gè)體農(nóng)民組織起來，學(xué)習(xí)政治、文化知識(shí)，包括識(shí)字、學(xué)習(xí)救亡歌曲以及一些軍事常識(shí)等。這一運(yùn)動(dòng)的開展A.鞏固了中央蘇區(qū)的政治地位B.反映出抗日救亡運(yùn)動(dòng)的起步C.有利于增強(qiáng)抗日救亡的力量D.適應(yīng)了黨的工作重心的轉(zhuǎn)移10.1961年9月，國(guó)家計(jì)劃委員會(huì)下發(fā)文件要求重視節(jié)水工作；次年5月，建筑工程部又發(fā)出通知要求各省、自治區(qū)建工廳(局)等“協(xié)助大工業(yè)用戶合理安排用水，做好冷卻水、空調(diào)水及部分洗滌水的循環(huán)使用、重復(fù)利用”。此舉旨在高三·歷史第2頁(yè)(共6頁(yè))A.滿足經(jīng)濟(jì)體制全面轉(zhuǎn)型需要B.提升廢水處理的技術(shù)C.為大規(guī)模工業(yè)建設(shè)準(zhǔn)備條件D.適應(yīng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的調(diào)整11.據(jù)記載，波斯帝國(guó)首位君主居魯士在出征途中，會(huì)抽調(diào)部分士兵專門負(fù)責(zé)修路，并根據(jù)馬匹奔跑一天的里程設(shè)立驛站，配備負(fù)責(zé)信函傳遞的馬匹和人員。居魯士此舉意在A.改善征服地區(qū)交通B.創(chuàng)新地方治理的模式C.維護(hù)帝國(guó)統(tǒng)治穩(wěn)定D.提高信息傳遞的效率12.有學(xué)者指出，中世紀(jì)歐洲隨著流動(dòng)人口的增加，貨物交換的活躍，“舊城不斷恢復(fù)，新城開始建立??復(fù)興的城市又為商人階層的存在和發(fā)展提供了保障”。該看法著重A.強(qiáng)調(diào)希臘文化的影響B(tài).分析城市發(fā)展的原因C.說明王權(quán)強(qiáng)化的歷程D.探究民族國(guó)家的起源13.表2為1820—1913年世界主要地區(qū)人均收入情況數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)(單位：1990年國(guó)際元)。據(jù)此可知，當(dāng)時(shí)表2地區(qū)1820年1870年1913年西歐145520063488東歐6839531726英國(guó)衍生國(guó)注130224195233拉美6287761552亞洲591548691非洲420500637世界7078741524注：英國(guó)衍生國(guó)指那些曾經(jīng)是英國(guó)殖民地或受英國(guó)影響較深的國(guó)家，如美國(guó)、加拿大等國(guó)A.全球地區(qū)分化擴(kuò)大B.工業(yè)革命惠及世界C.英國(guó)主導(dǎo)世界經(jīng)濟(jì)D.大國(guó)之間沖突激增14.1878年，萬(wàn)國(guó)博覽會(huì)期間，法國(guó)等國(guó)召開了多次國(guó)際會(huì)議，涉及多項(xiàng)當(dāng)時(shí)國(guó)際社會(huì)關(guān)注度高的問題；另外還將非洲的阿爾及利亞人放置在博覽會(huì)中加以展示，借以塑造“異國(guó)情調(diào)”。據(jù)此可知，這次博覽會(huì)A.引導(dǎo)世界關(guān)注非洲問題B.呼吁各國(guó)加深科技合作C.彰顯殖民大國(guó)優(yōu)勢(shì)姿態(tài)D.推廣工業(yè)革命的新成就15.1958年，法國(guó)總統(tǒng)戴高樂推行經(jīng)濟(jì)改革，將金融系統(tǒng)置于國(guó)家控制之下，引導(dǎo)資金投資高精尖制造業(yè)，防止金融家為了片面追逐利潤(rùn)搞空實(shí)體經(jīng)濟(jì)。這些措施表明高三·歷史第3頁(yè)(共6頁(yè))

A.二戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)安全仍然面臨著挑戰(zhàn)B.馬歇爾計(jì)劃實(shí)施的成效顯著C.加強(qiáng)國(guó)際經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)成為世界潮流D.金融成為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的命脈16.右圖為冷戰(zhàn)時(shí)期蘇聯(lián)創(chuàng)作的諷刺漫畫《先生，我們一定會(huì)將你們的人道主義援助用于和平目的》。該漫畫意在說明A.美國(guó)和平演變政策有所擴(kuò)展B.美國(guó)冷戰(zhàn)思維加劇地區(qū)沖突C.美國(guó)確立了世界霸主的地位D.冷戰(zhàn)重心逐漸轉(zhuǎn)向中東地區(qū)二、非選擇題：本題共4題，共52分。17.版畫和插圖源于中國(guó)傳統(tǒng)書畫藝術(shù)，都極具史料價(jià)值。閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列要求。(14分)材料一表3宋代版畫主要題材及作品主要題材作品歷史人物《四美圖》《關(guān)羽像》《東方朔偷桃圖》風(fēng)景畫《御制秘藏詮之木刻山水畫》民風(fēng)民俗《童姑對(duì)唱》《新年接喜》農(nóng)?！陡棃D》醫(yī)藥《經(jīng)史政類備急本草》《新刊補(bǔ)注銅人腧穴緘灸圖經(jīng)》——據(jù)崔世偉《論宋代版畫中的理學(xué)思想》整理材料二明朝中后期，書籍產(chǎn)業(yè)迎來擴(kuò)張，小說和戲曲成為這一時(shí)期主要的出版內(nèi)容，其插圖也相應(yīng)興盛。前代流傳下來的繪畫技巧、風(fēng)格形式、書籍樣式、印刷系統(tǒng)等，都扎根于明代肥沃的土壤，并進(jìn)一步發(fā)展壯大。而在競(jìng)爭(zhēng)激烈的書籍市場(chǎng)中，各地刻書業(yè)以各自鮮明的插圖風(fēng)格、與眾不同的排版方式、更快的印刷速度和更有魅力的書籍樣式來吸引讀者，并由此形成了不同的插圖流派。——摘編自馬箐《中國(guó)古代插圖的變遷史及背景分析》(1)根據(jù)材料一，概括宋代版畫主要題材的特點(diǎn)，并簡(jiǎn)析宋代版畫發(fā)展的歷史作用。(8分)(2)根據(jù)材料二，分析明朝中后期插圖“相應(yīng)興盛”現(xiàn)象所反映的時(shí)代潮流。(6分)高三·歷史第4頁(yè)(共6頁(yè))18.醫(yī)療是維護(hù)國(guó)家安全的重要基石，是推動(dòng)民族復(fù)興的重要力量。閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列要求。(14分)材料一抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，軍隊(duì)的傷亡情況十分嚴(yán)重，根據(jù)地提出了“與兩個(gè)敵人作戰(zhàn)(民族敵人與健康敵人)”的工作口號(hào)。先后建立了八路軍前方總衛(wèi)生部衛(wèi)生學(xué)校、晉察冀軍區(qū)白求恩衛(wèi)生學(xué)校等衛(wèi)生學(xué)校。通過學(xué)校教育和短期訓(xùn)練班，培養(yǎng)了3000多名醫(yī)藥衛(wèi)生干部和近萬(wàn)名短期訓(xùn)練班的衛(wèi)生人員。此外根據(jù)地還出版了大量的醫(yī)學(xué)書刊。一批援華醫(yī)學(xué)專家如白求恩等對(duì)根據(jù)地醫(yī)學(xué)教育發(fā)展也有重要示范作用。材料二新中國(guó)成立前后，逐步建立起衛(wèi)生防疫站及急慢性傳染病、寄生蟲病、地方病等衛(wèi)生防疫專業(yè)機(jī)構(gòu)。“一五”計(jì)劃期間，全國(guó)基本建立起公費(fèi)醫(yī)療制度和醫(yī)療上的勞動(dòng)保護(hù)制度，絕大多數(shù)國(guó)家公職人員、高等院校學(xué)生和工礦企業(yè)職工都能享受到有病就醫(yī)的經(jīng)濟(jì)保證。而在農(nóng)村，對(duì)那些嚴(yán)重危害健康的流行性疾病的治療，則采取了減免費(fèi)用的辦法。通過全國(guó)上下的不懈努力，到1957年底第一個(gè)五年計(jì)劃完成時(shí)，新中國(guó)人均預(yù)期壽命已由1949年的35歲提高到57歲?！幾院旅瘛缎轮袊?guó)是怎樣實(shí)施前四個(gè)五年計(jì)劃的?》等(1)根據(jù)材料一，分析這一時(shí)期根據(jù)地醫(yī)學(xué)教育迅速發(fā)展的原因，并概述這一時(shí)期醫(yī)學(xué)教育的主要模式。(8分)(2)根據(jù)材料二，簡(jiǎn)析“一五”計(jì)劃期間的醫(yī)療舉措的影響。(6分)19.清末民初，中小學(xué)歷史教科書的編寫受到“文明史”編纂方法的深刻影響。閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列要求。(12分)材料表4清末民初歷史教科書中的“文明”敘事時(shí)期表現(xiàn)清末新政1904年頒布的癸卯學(xué)制設(shè)定的中學(xué)階段的中國(guó)史課程要義優(yōu)先討論“歷代帝王之大事”等，在涵養(yǎng)“忠愛之性情”基礎(chǔ)上涉及“學(xué)術(shù)、技藝之隆替，武備之弛張，政治之沿革，農(nóng)、工、商之進(jìn)境，風(fēng)俗之變遷等事”民國(guó)初期歷史要旨在使知?dú)v史上重要事跡，明于民族之進(jìn)化、社會(huì)之變遷、邦國(guó)之盛衰，尤宜注意于政體之沿革，與民國(guó)建立之本——摘編自馬克鋒、王子聰《清末民初歷史教科書中的“文明”敘事》結(jié)合材料，圍繞“清末民初歷史教科書中的‘文明’敘事”，自擬論題，撰寫一篇?dú)v史短文。(要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，表述清晰)高三·歷史第5頁(yè)(共6頁(yè))20.經(jīng)濟(jì)發(fā)展與國(guó)際政治局勢(shì)存在密切的關(guān)系。閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列要求。(12分)材料一有學(xué)者認(rèn)為，全球規(guī)模的資本積累過程先后經(jīng)歷了四個(gè)周期：“熱那亞周期”(15世紀(jì)——17世紀(jì))、“荷蘭周期”(16世紀(jì)末—18世紀(jì))、“英國(guó)周期”(18世紀(jì)末—20世紀(jì)初)和“美國(guó)周期”(19世紀(jì)末至今)?！幾訹意]喬萬(wàn)尼·阿里吉《漫長(zhǎng)的20世紀(jì)：金錢、權(quán)力與我們時(shí)代的起源》材料二表51719—1785年英國(guó)頒布的相關(guān)政策時(shí)間相關(guān)政策1719年英國(guó)通過法令禁止技術(shù)工人移民國(guó)外1733年英國(guó)制定《糖漿法案》，對(duì)外國(guó)產(chǎn)品征收重稅，并對(duì)從法國(guó)進(jìn)口的商品征收高額關(guān)稅或禁止進(jìn)口1750年英國(guó)立法禁止羊毛、鋼鐵等相關(guān)技術(shù)出口，并對(duì)誘惑技術(shù)工人出國(guó)的人處以罰款和監(jiān)禁1774年英國(guó)立法禁止紡織技術(shù)出口1785年金屬制造技術(shù)被禁止出口，新興工業(yè)城市成立商業(yè)委員會(huì)搜查工業(yè)間諜——摘編自[英]馬克辛·伯格《奢侈與逸樂：18世紀(jì)英國(guó)的物質(zhì)世界》(1)根據(jù)材料一，指出推動(dòng)全球規(guī)模的資本積累周期演進(jìn)的歷史原因。(4分)(2)根據(jù)材料二，為該表格擬定一個(gè)研究主題，并結(jié)合相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行論證。(8分)(要求：主題明確，史論結(jié)合、邏輯清晰)高三·歷史第6頁(yè)(共6頁(yè))肇慶市2025屆高中畢業(yè)班第一次模擬考試答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(參考)歷史一、選擇題題目12345678答案BDAACBAC題目910111213141516答案CDCBACAB二、非選擇題17.(14分)(1)特點(diǎn)：題材多樣；世俗化；受到理學(xué)思想影響；具有明確的社會(huì)功能和文化價(jià)值。(4分，每點(diǎn)2分，任答兩點(diǎn)即可)作用：有利于文化傳播與普及；有利于推動(dòng)社會(huì)教化；推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的傳播；推動(dòng)了商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；為后世的藝術(shù)創(chuàng)作提供了豐富的素材和靈感。(4分，每點(diǎn)2分，任答兩點(diǎn)即可)(2)時(shí)代潮流：市民文化的興起；商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；商業(yè)發(fā)展推動(dòng)社會(huì)變遷；地方特色文化的發(fā)展；科技不斷進(jìn)步。(6分，每點(diǎn)2分，任答三點(diǎn)即可)18.(14分)(1)原因：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的推動(dòng)；國(guó)際援助與示范作用；政府對(duì)醫(yī)學(xué)教育的重視。(4分，每點(diǎn)2分，任答兩點(diǎn)即可)主要模式：正規(guī)醫(yī)學(xué)學(xué)校教育；短期訓(xùn)練班；國(guó)際專家現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)示范；理論與實(shí)踐相結(jié)合。(4分，每點(diǎn)2分，任答兩點(diǎn)即可)(2)影響：保障了部分群體的疾病醫(yī)治；有助于人均壽命的提高；有利于“一五”計(jì)劃的開展；初步奠定新中國(guó)醫(yī)療制度的基礎(chǔ)。(6分，每點(diǎn)2分，任答三點(diǎn)即可)19.(12分)示例1：論題：清末民初歷史教科書中的“文明”敘事的演變反映了近代中國(guó)政治改革的不斷深化。(2分)論述：面對(duì)西方列強(qiáng)的侵略和國(guó)內(nèi)改革的壓力，清政府試圖通過教育改革來強(qiáng)化封建統(tǒng)治。因而，歷史課程要義堅(jiān)持傳統(tǒng)的忠君愛國(guó)思想，保留了傳統(tǒng)的儒家價(jià)值觀。但因受西方文明的影響，課程又嘗試融入新的知識(shí)和價(jià)值觀念，歷史教科書編撰呈現(xiàn)明顯的趨新風(fēng)尚。這種半新半舊的課程要義，同時(shí)也映射了晚清政府政治改革的狀況。(4分)中華民國(guó)臨時(shí)政府成立后，推翻了封建帝制，建立了共和制度。在此背景下，教科書則更加明確地強(qiáng)調(diào)了現(xiàn)代國(guó)家觀念和公民意識(shí)的培養(yǎng)。與清末的課程標(biāo)準(zhǔn)相比，民國(guó)的課程標(biāo)準(zhǔn)不僅強(qiáng)調(diào)了歷史教育的實(shí)用性和民族性，還體現(xiàn)了對(duì)共和政體的認(rèn)同和對(duì)民國(guó)建立的肯定。(4分)高三·歷史答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(參考)第1頁(yè)(共2頁(yè))總之，歷史教科書中對(duì)“文明”的敘事從清末的新舊相交，到民國(guó)的全面改革，反映了近代中國(guó)政治改革從專制到民主的演進(jìn)趨向。(2分)示例2：清末民初歷史教科書中的“文明”敘事的演變反映了近代國(guó)人對(duì)救國(guó)道路的探索。(側(cè)重認(rèn)識(shí)的共性)示例3：清末民初歷史教科書中的“文明”敘事的演變反映了知識(shí)分子探索民族復(fù)興道路的發(fā)展。(側(cè)重認(rèn)識(shí)的發(fā)展)(12分，論題2分，論述8分，結(jié)論2分；若有其他答案，言之有理可酌情給分)20.(12分)(1)歷史原因：新航路的開辟和殖民擴(kuò)張；工業(yè)革命；軍事沖突(戰(zhàn)爭(zhēng))；經(jīng)濟(jì)危機(jī)的沖擊；大國(guó)力量的消長(zhǎng)。(4分，每點(diǎn)2分，任答兩點(diǎn)即可)(2)示例:主題：18世紀(jì)的英國(guó)通過保持技術(shù)優(yōu)勢(shì)迅速崛起。(2分)論證：新航路開辟后，世界市場(chǎng)不斷發(fā)展。18世紀(jì)的英國(guó)制定法律禁止紡織、鋼鐵等制造技術(shù)及相關(guān)的技術(shù)工人外流；實(shí)行高關(guān)稅政策，限制某些商品的流入，保護(hù)本國(guó)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。(2分)英國(guó)通過這一系列的措施促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和貿(mào)易擴(kuò)張，在激烈的工商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中逐步確立了英國(guó)經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢(shì)地位。(2分)英國(guó)對(duì)保持技術(shù)優(yōu)勢(shì)的重視，促進(jìn)了英國(guó)資本的原始積累，推動(dòng)了英國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為工業(yè)革命的開展奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。但在一定程度上阻礙了世界經(jīng)濟(jì)的交流進(jìn)程。(2分)(8分，主題2分，論證6分；若有其他答案，言之有理可酌情給分)高三·歷史答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(參考)第2頁(yè)(共2頁(yè))答案詳解1.【參考答案】B2.【參考答案】D3.【參考答案】A4.【參考答案】A5.【參考答案】C6.【參考答案】B7.【參考答案】A8.【參考答案】C9.【參考答案】C10.【參考答案】D11.【參考答案】C12.【參考答案】B13.【參考答案】A14.【參考答案】C15.【參考答案】A16.【參考答案】B17.(1)第一小問:根據(jù)表格內(nèi)容可知，宋代版畫涵蓋了歷史人物、風(fēng)景畫、民風(fēng)民俗等多種主題，可知這一時(shí)期的版畫題材多樣。許多版畫作品如《童姑對(duì)唱》《新年接喜》等，展現(xiàn)了宋代豐富多彩的民俗文化和庶民生活，反映了世俗化特征。材料中的《關(guān)羽像》《東方朔偷桃圖》等，體現(xiàn)儒家倫理道德(當(dāng)時(shí)表現(xiàn)為理學(xué))的影響，可以得出受到理學(xué)思想影響的結(jié)論。宋代版畫不僅用于藝術(shù)欣賞，還廣泛應(yīng)用于教育、宗教、日常生活等領(lǐng)域，具有明確的社會(huì)功能和文化價(jià)值。第二小問：版畫作為一種重要的視覺藝術(shù)形式，能夠?qū)?fù)雜的信息以圖像的方式簡(jiǎn)潔地傳達(dá)給大眾，有利于文化傳播與普及。歷史人物作品可用于教育，幫助人們學(xué)習(xí)和遵守社會(huì)規(guī)范，在一定程度上加強(qiáng)了社會(huì)教化的力度和廣度。醫(yī)藥相關(guān)的版畫如《經(jīng)史政類備急本草》和《新刊補(bǔ)注銅人腧穴緘灸圖經(jīng)》以及農(nóng)桑題材的《耕織圖》，這些作品對(duì)于科學(xué)技術(shù)的傳播起到了一定的作用。版畫的制作和銷售本身也是一種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，促進(jìn)了相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，推動(dòng)了城市商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。宋代版畫的多樣性和創(chuàng)新性推動(dòng)了藝術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展，為后世的藝術(shù)創(chuàng)作提供了豐富的素材和靈感。(2)明朝中后期，隨著城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和市民階層的壯大，市民文化逐漸興起。插圖作為書籍的重要組成部分，能夠滿足市民階層的文化需求，逐漸興盛和發(fā)展起來。明朝中后期，商品經(jīng)濟(jì)得到了進(jìn)一步的發(fā)展，為書籍出版和插圖制作提供了更廣闊的市場(chǎng)和更多的需求。明朝中后期，商業(yè)的繁榮促進(jìn)了社會(huì)的流動(dòng)和變遷，從而使得文化藝術(shù)的傳播和交流更加頻繁和廣泛。插圖作為文化藝術(shù)的一種形式，也受到了這種變遷的影響和推動(dòng)。明朝中后期，各地刻書業(yè)以獨(dú)特的插圖風(fēng)格、排版方式等吸引讀者，形成了不同的插圖流派，這種流派的形成和發(fā)展體現(xiàn)了地方特色文化的發(fā)展和繁榮，這種繁榮為插圖藝術(shù)的興盛提供了更多的樣式和風(fēng)格選擇。(明朝中后期，地方特色文化的發(fā)展和繁榮，為插圖藝術(shù)的興盛提供了更多的樣式和風(fēng)格選擇。)明朝中后期，科技的進(jìn)一步發(fā)展，使得繪畫技巧、印刷系統(tǒng)等得到了改進(jìn)和完善，這些技術(shù)的進(jìn)步為插圖藝術(shù)的制作和傳播提供了更好的條件和支持。18.(1)第一小問:根據(jù)材料可知，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期軍隊(duì)的傷亡情況十分嚴(yán)重，急需大量醫(yī)護(hù)人員。因此，根據(jù)地提出了“與兩個(gè)敵人作戰(zhàn)(民族敵人與健康敵人)”的工作口號(hào)，強(qiáng)調(diào)在抗擊日本侵略者的同時(shí)，也要對(duì)抗疾病這個(gè)健康敵人。這種緊迫性促使根據(jù)地迅速開展醫(yī)學(xué)教育，以培養(yǎng)更多的醫(yī)療人才。由此可知，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)推動(dòng)了醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展。援華醫(yī)學(xué)專家如白求恩等人，不僅直接參與救治工作，還通過教學(xué)和示范提升了根據(jù)地醫(yī)務(wù)人員的專業(yè)技能，起到了重要的推動(dòng)作用，可知國(guó)際援助與示范作用推動(dòng)了醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展。根據(jù)地建立了專門的衛(wèi)生學(xué)校和短期訓(xùn)練班，出版醫(yī)學(xué)書刊、提出戰(zhàn)略口號(hào)等，這些都是醫(yī)學(xué)教育得以迅速發(fā)展的重要保障，可知政府對(duì)醫(yī)學(xué)教育的重視推動(dòng)了醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展。第二小問：根據(jù)材料政府創(chuàng)辦八路軍前方總衛(wèi)生部衛(wèi)生學(xué)校、晉察冀軍區(qū)白求恩衛(wèi)生學(xué)校等，這些學(xué)校提供系統(tǒng)的內(nèi)外科學(xué)課程，結(jié)合理論學(xué)習(xí)和臨床實(shí)習(xí)，可知正規(guī)醫(yī)學(xué)學(xué)校教育是教學(xué)模式之一。針對(duì)急需補(bǔ)充的醫(yī)療人員，開設(shè)短期訓(xùn)練班，快速培養(yǎng)一批能夠立即投入工作的衛(wèi)生人員，可知短期訓(xùn)練班也是當(dāng)時(shí)的教學(xué)模式之一。利用國(guó)際醫(yī)學(xué)專家的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和手術(shù)示范，提高教學(xué)質(zhì)量，可知國(guó)際專家的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)與示范為醫(yī)學(xué)教育提供了學(xué)以致用的機(jī)會(huì)。學(xué)員們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中，可知理論與實(shí)踐相結(jié)合亦是根據(jù)地醫(yī)學(xué)教育的模式。(2)根據(jù)材料，“一五”計(jì)劃期間，全國(guó)基本建立起公費(fèi)醫(yī)療制度和醫(yī)療上的勞動(dòng)保護(hù)制度，確保了絕大多數(shù)國(guó)家公職人員、高等院校學(xué)生和工礦企業(yè)職工在生病時(shí)能夠得到經(jīng)濟(jì)保障，在農(nóng)村地區(qū)，政府采取了減免費(fèi)用的辦法應(yīng)對(duì)那些嚴(yán)重危害健康的流行性疾病，這些舉措在一定程度上保障了部分群體的疾病醫(yī)治。到1957年底第一個(gè)五年計(jì)劃完成時(shí)，新中國(guó)人均預(yù)期壽命已由1949年的35歲提高到57歲，可知這一舉措有助于人均壽命的提高。從材料“建立起公費(fèi)醫(yī)療制度和醫(yī)療上的勞動(dòng)保護(hù)制度”可知，調(diào)動(dòng)了人民群眾的勞動(dòng)熱情，可以得出“有利于‘一五’計(jì)劃的開展”的結(jié)論。“一五”計(jì)劃期間的醫(yī)療舉措為新中國(guó)醫(yī)療制度的建立和完善奠定了基礎(chǔ)，為后續(xù)的醫(yī)療改革和發(fā)展提供了有益的經(jīng)驗(yàn)和借鑒。19.本題是一道開放型試題。主題是清末民初歷史教科書中的“文明”敘事，本題圍繞“歷史教科書中的‘文明’敘事”的變化，考查近代中國(guó)在面對(duì)外來侵略時(shí)通過教育來促進(jìn)國(guó)家的現(xiàn)代化，達(dá)到在考試評(píng)價(jià)中落地家國(guó)情懷素養(yǎng)的目標(biāo)。這是一道關(guān)聯(lián)類的論述題，考生可從清末民初歷史教科書中的“文明”敘事變化的角度論述其與“近代中國(guó)政治變革”的關(guān)系。清末民初，中國(guó)社會(huì)經(jīng)歷了劇烈的變革。這一時(shí)期的歷史教科書不僅反映了政治的變化，同時(shí)也引導(dǎo)了公眾對(duì)歷史的認(rèn)知和理解。通過分析清末民初歷史教科書中關(guān)于“文明”的敘事，我們可以看到這一時(shí)期對(duì)“文明”概念的不同理解和應(yīng)用以及這些變化背后的深層政治因素。在1904年頒布的癸卯學(xué)制中，中學(xué)階段的中國(guó)史課程內(nèi)容主要圍繞“歷代帝王之大事”等，強(qiáng)調(diào)對(duì)傳統(tǒng)的忠君愛國(guó)思想的培