理解文言實(shí)詞-2024年中考語(yǔ)文閱讀點(diǎn)撥及進(jìn)階訓(xùn)練

2024年中考語(yǔ)文閱讀點(diǎn)撥及進(jìn)階訓(xùn)練之文言文閱讀

02理解文言實(shí)詞

【閱讀點(diǎn)撥】

一、考題形式

1.解釋下面加點(diǎn)詞的意思。

2.（選擇題）下面對(duì)加點(diǎn)詞詞義的理解，不正確的一項(xiàng)是（）。

3.（選擇題）下面各句加點(diǎn)字的意思，與例句相同的一項(xiàng)是（）o

二、答題方法。

1.通讀全文，大致了解文章的內(nèi)容。

2.聯(lián)系加點(diǎn)字所在句子的上下文，推測(cè)這句話(huà)的基本意思。

3.思考在課內(nèi)文言文中是否學(xué)過(guò)這個(gè)詞語(yǔ)、它有幾種意思、哪一種放在這里是合適的。

4.如果在課內(nèi)文言文中不能找出正確解釋?zhuān)瑒t思考是否學(xué)過(guò)包含這個(gè)字的成語(yǔ)，其在成語(yǔ)的意思很多

時(shí)候也可以遷移到文言文環(huán)境中。

5.在思考過(guò)程中，要注意幾種古漢語(yǔ)常見(jiàn)的實(shí)詞活用現(xiàn)象。如名詞、形容詞活用為動(dòng)詞，名詞作狀語(yǔ),

使動(dòng)意動(dòng)用法等，另外還需特別關(guān)注通假字的現(xiàn)象。

6.如果上述方法都不可用，可以思考加點(diǎn)字在現(xiàn)代漢語(yǔ)中的意思是什么，用在這里是否合適?；蛘呗?lián)

系上下文進(jìn)行合理推斷。

三、答題舉例。

1.一簞食（七年級(jí)《論語(yǔ)》中學(xué)過(guò)這個(gè)詞，所以這里是“古時(shí)盛飯用的圓形竹器”的

意思）

2.曾不能毀山之一韋（聯(lián)系成語(yǔ)“不毛之地”中的“毛”是長(zhǎng)草的意思，這里是名詞,

就是草的意思）

3.惠子曲梁（“相”本是宰相的意思，一種官職。這里明顯是活用為動(dòng)詞，是做宰相的

意思）

【進(jìn)階訓(xùn)練】

一、基礎(chǔ)過(guò)關(guān)。閱讀下面的文言文，回答相關(guān)問(wèn)題。（13分）

王羲之愛(ài)鵝

（羲之）性愛(ài)鵝，會(huì)稽,有孤居姥②養(yǎng)一鵝，善鳴，求市未能得，遂攜親友命駕就觀。姥聞羲之將至，

烹以待之，羲之嘆惜彌日。又山陰有一道土，養(yǎng)好鵝，羲之往觀焉，意甚悅，固?求市之。道士云：”為寫(xiě)

《道德經(jīng)》，當(dāng)舉群相贈(zèng)耳?！濒酥廊粚?xiě)畢，籠鵝而歸，甚以為樂(lè)。其任率④如此。又嘗在藪山見(jiàn)一老姥，

持六角竹扇賣(mài)之。羲之書(shū)其扇，各為五字。姥初有慍色，因謂姥日：“但言是王右軍書(shū)，以求百錢(qián)邪。”姥

如其言，人競(jìng)買(mǎi)之。他日，姥又持扇來(lái)，羲之笑而不答。其書(shū)為世所重，皆此類(lèi)也。

（選自《晉書(shū)?王羲之傳》）

【注釋】①會(huì)稽：浙江紹興地名。下文“山陰”“藪（_H）山”也是紹興地名。②姥：老婦人。③固：

堅(jiān)決，堅(jiān)持。④任率：任性、率真。

★1.解釋加點(diǎn)字。（4分）

⑴羲之性愛(ài)鵝⑵固求巾之

（3）又嘗在葭山見(jiàn)一老姥（4）姥初有爆色

【參考答案】（1）天性（生性）。（2）買(mǎi)。（3）曾經(jīng)。（4）生氣（發(fā)怒）。

2.下列成語(yǔ)中加點(diǎn)字“就”字意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是（）（2分）

例句：遂攜親友命駕那觀

A.一蹴而旗B.功成名旗C.按部旗班D.行將旗木

【參考答案】D

3.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

（1）因謂姥目：“但言是王右軍書(shū)，以求百錢(qián)邪?！?/p>

（2）其書(shū)為世所重，皆此類(lèi)也。

【參考答案】（1）（王羲之）于是對(duì)老婦人說(shuō)：“你只要說(shuō)是王右軍書(shū)寫(xiě)的，就可以賣(mài)得一百錢(qián)了?！?/p>

（2）他的書(shū)法被世人所推崇，就像這樣??！

4.試用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括能體現(xiàn)王羲之“任率”個(gè)性的事件。（3分）

【參考答案】求鵝未得；抄書(shū)換鵝；題寫(xiě)扇面。

【參考譯文】（王羲之）生性喜愛(ài)鵝，會(huì)稽有一個(gè)老婦人養(yǎng)了一只鵝，擅長(zhǎng)鳴叫，王羲之想把它買(mǎi)來(lái)卻沒(méi)有

買(mǎi)到，就帶著親友駕車(chē)前去觀看。老婦人聽(tīng)說(shuō)王羲之即將到來(lái)，就把鵝宰了煮好招待王羲之，王羲之為此

嘆息了一整天。又有山陰的一個(gè)道士，養(yǎng)了些好鵝，王羲之前去觀看，心里很是高興，堅(jiān)決要求買(mǎi)了這些

鵝去。道士說(shuō)：“只要你能替我抄寫(xiě)《道德經(jīng)》，我這群鵝就全部送給你?！蓖豸酥吒吲d興地抄寫(xiě)完《道德

經(jīng)》，就用籠子裝著鵝回來(lái)了，覺(jué)得很快樂(lè)。他就是這樣任性率真。王羲之又曾經(jīng)在羲山看見(jiàn)一個(gè)老婦人，

拿著一把六角扇在叫買(mǎi)。王羲之就在老婦人的六角扇上每面各寫(xiě)了五個(gè)字。老婦人開(kāi)始有些不高興，（王羲

之）于是對(duì)老婦人說(shuō)：“你只要說(shuō)是王右軍書(shū)寫(xiě)的，就可以賣(mài)得一百錢(qián)了。”老婦人照此一說(shuō)，許多人都爭(zhēng)

著來(lái)買(mǎi)這把扇子。又一天，老婦人又拿扇子來(lái)，王羲之笑而不作聲。他的書(shū)法被世人所推崇，就像這樣??！

二、能力提升。閱讀下面的文言文，回答相關(guān)問(wèn)題。（12分）

仲淹少有大志

仲淹少有大志，于富貴、貧賤、毀譽(yù)、歡戚，無(wú)一動(dòng)其心，而慨然有志于天下，常自誦目：“士當(dāng)先天

下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)也?！泵扛屑ふ撎煜率?，奮不顧身，一時(shí)士大夫矯厲?尚風(fēng)節(jié)，自仲淹創(chuàng)之。

性至孝，以母在時(shí)方貧，其扣雖貴，非賓客不重肉②,妻子衣食僅能自充。而好施予，置義莊?里中，以

贍族人。守杭之日，子弟知其有退志，乘間請(qǐng)治第④洛陽(yáng)，樹(shù)園圃，為逸老?地。仲淹曰：“人茍有道義之樂(lè)，

形?、蘅赏?，況居室乎！吾今年逾六十，生且無(wú)幾，乃謀治第樹(shù)園圃，顧何待而居乎！吾之所患在位高而艱

退，不患退而無(wú)居也”

及卒，謚文正。既葬，帝親書(shū)其碑曰“褒賢之碑”。仲淹為政主忠厚，所至有恩。其卒也，羌酋數(shù)百人

哭之如父，齋三日而去。

（選自《續(xù)資治通鑒》，有刪節(jié)）

【注釋】①矯厲：振奮。②重肉：兩種以上的肉。③義莊：一種慈善機(jī)構(gòu)，由范仲淹開(kāi)創(chuàng)。④治第：

建府宅。⑤逸老：安享晚年。⑥形?。盒误w、身體。

★5.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（4分）

（1）重子衣食僅能自充（2）村園圃，為逸老地

（3）乃謀治第樹(shù)園圃（4）不審?fù)硕鵁o(wú)居也

【參考答案】（1）妻子和兒女。（2）種植。（3）竟然。（4）擔(dān)心。

6.下列加點(diǎn)的詞與例句中加點(diǎn)詞的用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）

例句：每季教論天下事

A.先帝不以臣半鄙（《出師表》）B.置入所要魚(yú)腹中（《陳涉世家》）

C.子墨子九塔之（《公輸》）D.又何網(wǎng)焉（《曹劌論戰(zhàn)》）

【參考答案】A

7.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（4分）

（1）士當(dāng)先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)也。

（2）乃謀治第樹(shù)園圃，顧何待而居乎!

【參考答案】（1）讀書(shū)人應(yīng)當(dāng)在天下人憂(yōu)愁之前先憂(yōu)愁，在天下人都享樂(lè)之后才享樂(lè)。（2）竟然考慮建住宅

種植園中的樹(shù)木，但肯定住不上了。

8.從文中找出具體表現(xiàn)范仲淹“士當(dāng)先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)也”的句子。（2分）

【參考答案】①而好施予，置義莊里中，以贍族人；②吾之所患在位高而艱退，不患退而無(wú)居也。

【參考譯文】范仲淹年少時(shí)就有非凡的志向，對(duì)于個(gè)人的富有、貧賤、贊美或詆毀、快樂(lè)或憂(yōu)愁，一點(diǎn)都

不動(dòng)心，而是慷慨激昂有志于天下，經(jīng)常自己誦讀：''讀書(shū)人應(yīng)當(dāng)在天下人憂(yōu)愁之前先憂(yōu)愁，在天下人都享

樂(lè)之后才享樂(lè)?！泵慨?dāng)感慨而激動(dòng)地討論天下事的時(shí)候，不在意自己的身份，一時(shí)之間上大夫風(fēng)氣大大振奮，

紛紛崇尚風(fēng)格品節(jié)，這是范仲淹倡導(dǎo)的。范仲淹極其孝順，因?yàn)槟赣H在世時(shí)家中貧窮，以后雖然顯貴，但

沒(méi)有賓客就不吃?xún)煞N以上的肉食，妻子兒女的衣食僅僅能夠自足。喜歡施舍給予別人，在里巷中設(shè)義莊，

來(lái)贍養(yǎng)族人。他做杭州知府的時(shí)候，家中的晚輩就知道他有退隱的想法，趁著空閑的時(shí)候請(qǐng)求在洛陽(yáng)建住

宅，栽種樹(shù)木花圃，作為他安享晚年的地方。范仲淹說(shuō)：“人如果有道義的快樂(lè)，身體都可以不要，何況是

住的房子呢！我現(xiàn)在超過(guò)六十歲了，生命將沒(méi)有幾年了，竟然考慮建住宅種植園中的樹(shù)木，但肯定住不上

了。我所擔(dān)心的是在高位上很難退下來(lái)，而不是退下來(lái)沒(méi)有住的地方……”

等到他死后，謚號(hào)“文正（將他）安葬以后，皇帝親手在他的墓碑上寫(xiě)下“褒賢之碑范仲淹為政

主張忠厚，所到之處皆有恩義。他死后，羌族首領(lǐng)幾百人為他慟哭，如失去父親一般，齋戒三天才離去。

三、真題演練。閱讀下面的文言文，完成913題。（16分）

百泉?種樹(shù)記

嘉靖已酉初夏，予校士②至百泉，環(huán)泉皆古木也。少倦即憩息焉，予性喜種苗?,而視土又宜木，乃思

為郭橐駝④事矣?；蜓韵脑驴址且耍枞眨禾鞎r(shí)不如地利，此地泉甘土肥，無(wú)害也。于是命候吏⑤移梧桐二

十馀本⑥、竹數(shù)本，植之書(shū)院前。檜柏、椿楊、榆楝、桃杏、榴棗諸木，視隙地即植之。旬日而去。瑜?年

十一月，予復(fù)來(lái)校士。顧前所植竹木蔚然茂矣。乃召諸生語(yǔ)之曰：昔陽(yáng)貨?問(wèn)樹(shù)人于孔子?？鬃釉唬簶?shù)桃李

者，夏得其蔭；樹(shù)蓑藜者，秋得其棘。孟子曰：舍其梧橫⑨養(yǎng)其械棘、則為賤場(chǎng)師?焉。諸生，予所樹(shù)也，

將為桃李耶，梧橫耶。予何樹(shù)木易，樹(shù)人難也。因書(shū)以示警云。

（選自《飲定古今圖書(shū)集成》）

【注釋】①百泉：百泉鎮(zhèn)。②校士：考評(píng)士子。③種苛（shl）:種植。④郭橐（tu6）駝：《種樹(shù)郭橐

駝傳》里的人物。⑤候吏：指驛吏。⑥本：量詞，草木的株、棵、叢、撮。⑦瑜（yd）:同“逾⑧陽(yáng)貨：

名虎，字貨，是春秋時(shí)期魯國(guó)人。樹(shù)人：培養(yǎng)人才。⑨梧橫（ji6）:梧桐和山楸樹(shù)。⑩梳（Gr）棘：酸棗。

?場(chǎng)師：古代園藝匠師之稱(chēng)。

9.參考表格提示的方法，解釋下列加點(diǎn)詞。（4分）

詞語(yǔ)方法借鑒解釋

（1）,倦即憩息焉查閱字典法：①數(shù)量少，不多；②輕視；③稍，略微_________（填序號(hào)）

（2）率,言夏月恐非宜課內(nèi)遷移法：今或聞無(wú)罪（《陳涉世家》）

（3）植之書(shū)院前語(yǔ)境推斷法：聯(lián)系上下文語(yǔ)境

（4）猴前所植竹木蔚然茂矣聯(lián)系成語(yǔ)法：左顧右盼

【參考答案】（1）③（2）有人（3）栽種（4）看

10.下列對(duì)加點(diǎn)詞的意義和用法解釋有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.畫(huà)視土又宜木（連詞，表并列）

B.萬(wàn)思為郭橐駝事矣（連詞，表順承，譯為“于是”“就”）

C.昔陽(yáng)貨問(wèn)樹(shù)人于孔子（介詞，譯為“在”）

D.夏得基蔭（第三人稱(chēng)代詞，譯為“它的”）

【參考答案】C

【解析】C項(xiàng)“于”為介詞，引出對(duì)象，譯為“向九

n.結(jié)合給出的提示，用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）

（1）予曰：天時(shí)不如地利，此地泉甘土肥，無(wú)害也。（判斷句。如，比得上。）

（2）予何樹(shù)木易，樹(shù)人難也。因書(shū)以示警云。（何，副詞，多么。以，表示目的。）

【參考答案】（1）我說(shuō)：“好的天氣、時(shí)令，比不上有利的地理形勢(shì)，這個(gè)地方泉水甘甜，土地肥沃，沒(méi)有

害處

（2）我種樹(shù)多么容易，培養(yǎng)人才（多么）難啊。因此寫(xiě)了（這篇文章）用來(lái)警示后人。

12.本文的寫(xiě)作手法很有特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。（3分）

【參考答案】文章使用了類(lèi)比的手法，通過(guò)敘寫(xiě)自己在百泉種樹(shù)的事，將“種樹(shù)”和“樹(shù)人”進(jìn)行類(lèi)比，

發(fā)出“樹(shù)木易，樹(shù)人難”的議論，發(fā)人深省。

13.閱讀選文和下面的鏈接材料，說(shuō)說(shuō)你從中明白了哪些道理。（3