浙教版八年級科學上冊第3章生命活動的調節(jié)第1節(jié)植物生命活動的調節(jié)課件

浙教版八年級上冊第3章生命活動的調節(jié)第1節(jié)植物生命活動的調節(jié)當堂梳理①植物

感受刺激并作出反應

的特性叫做植物的感應性。

植物的感應性包括向性運動和感性運動。②植物上的某些器官能發(fā)生移動，且移動的方向與

刺激的

方向

有關，這種現(xiàn)象稱為植物的向性運動。③感性運動是由外界某種因素的刺激或者內部的生理機制引

起的運動，但運動方向與刺激方向

無關

。感受刺激并作出反應刺激的

方向無關④植物激素是指一些在植物體內合成的，從產生部位運輸?shù)?/p>

作用部位，并且對植物的生命活動產生顯著

調節(jié)

作用

的

微量

有機物。⑤產生植物向光性的原因是當光照射到植物莖尖端的某一側

時，生長素就移向

背光

的一側，使背光一側的莖比受

光一側的莖生長得

快

。調節(jié)微量背光快1.

植物感性運動的方向與刺激的方向無關。下列現(xiàn)象屬于感

性運動的是(

D

)A.

根向化肥多處生長B.

牽牛花卷須繞繩C.

花盤朝太陽轉動D.

葉片受觸碰合攏D123456782.

[2023余姚期末教材素材改編題]為了探究植物的某種向性

運動，小科設計了如圖所示的實驗。下列有關該實驗的分

析，正確的是(

B

)A.

實驗目的：探究植物的向地性B.

實驗設計：該實驗設置水為變量C.

實驗觀察：觀察并記錄植物莖的生長方向D.

實驗結論：可用來解釋“植物為什么會向光生長”(第2題)B123456783.

[2024·杭州拱墅區(qū)期末]小科在做植物莖的向性實驗時，發(fā)

現(xiàn)原來放置在暗箱中的直立幼苗生長一段時間后，出現(xiàn)了

如圖的彎曲生長情況。由此判斷該暗箱放置時最有可能接

觸水平地面的一側是(

B

)A.

甲B.

乙C.

丙D.

丁(第3題)B12345678【點撥】由圖示可知，暗箱里的幼苗沒有受到單側光的影

響，但由于植物的莖具有負向地性，所以乙是接觸地面的

一側，才會導致幼苗向著丁生長，故選B。123456784.

[教材素材改編題]如圖甲所示為捕蠅草，在葉的頂端長有

一個酷似“貝殼”的捕蟲夾，捕蟲夾上有感覺毛，其基部

有感覺細胞。如圖乙所示，當有昆蟲闖入時，會推動感覺

毛并壓迫基部的感覺細胞，感覺細胞便會發(fā)出一股微弱電

流，捕蟲夾上內側的細胞受電流刺激，其液泡會快速失水

收縮，使得捕蟲夾向內彎，閉合夾住闖入的昆蟲。12345678(1)捕蠅草這種捕捉昆蟲的反應屬于植物的

(填

“向性”或“感性”)運動。(2)捕蟲夾捕蟲時的彎曲不同于植物向光彎曲生長，植物

向光彎曲生長的原因是

?。感性生長素分布不均勻123456785.

一株幼苗被紙盒罩住，紙盒的左側開口，右側照光。固定

幼苗，旋轉紙盒；或固定紙盒，旋轉幼苗；或將紙盒和幼

苗一起旋轉。一段時間后，幼苗的生長狀況分別是(

D

)DA.

直立生長、向右彎曲生長、向紙盒開口方向彎

曲生長B.

向左彎曲生長、直立生長、向紙盒開口方向彎

曲生長C.

向右彎曲生長、向左彎曲生長、直立生長D.

向右彎曲生長、直立生長、向紙盒開口方向彎

曲生長12345678【點撥】(1)只旋轉紙盒，不旋轉幼苗，這樣幼苗只能在

紙盒上的小孔轉到光照一側時才能接受光照，所以向右彎

曲生長；(2)只旋轉幼苗，不旋轉紙盒，幼苗不能接受光

照，所以直立生長；(3)將紙盒和幼苗一起旋轉，每次幼

苗都在小孔向著光源時接受光照，且只有幼苗向紙盒開口

的這一側接受光照，所以幼苗向紙盒開口方向彎曲生長。

故選D。123456786.

如圖表示生長素濃度對植物根、芽、莖生長的影響，與此

圖無關的結論是(

D

)A.

生長素對三種器官的作用具有兩重性，低濃度促進生

長，高濃度抑制生長B.A、B、C點對應的生長素濃度分別是促進根、芽、莖生長的最適宜濃度C.D點對應的生長素濃度對莖和芽都具有促進作用D.

幼嫩的細胞對生長素反應靈敏，成熟的細胞對生長素反應不靈敏D123456787.

[2024·溫州鹿城區(qū)月考]為了探究“赤霉素對大豆植株高矮

特性的影響”，小榮進行了如下實驗：①取生長正常、大小相同的大豆幼苗15株，測量高度后，

置于按科學標準配制的培養(yǎng)液中，放在相同且適宜的條件

下培養(yǎng)。②每天用清水配制的赤霉素溶液噴灑植株。③20天后測量15株大豆的高度，計算平均高度。發(fā)現(xiàn)平均

高度增加了。12345678實驗結論：赤霉素有促進大豆植株增高的作用。(1)小德認為小榮的實驗結果可信度不高，因為小榮沒有

設置

。請你幫助設計實驗：①取與小榮相同的大豆幼苗15株，置于同樣的培養(yǎng)液

中，放在相同且適宜的條件下培養(yǎng)。②每天噴灑與實驗組等量的

?。③20天后測量每株大豆的高度，計算平均高度。對照實驗清水12345678(2)如果20天后，出現(xiàn)

?

的實驗結果，可以得到

“赤霉素有促進大豆植株增高的作用”的實驗結論。實驗組大豆植株的平均高度高于

對照組大豆植株的平均高度123456788.

某?？茖W興趣小組的同學在研究性學習過程中，培育

了一批植株，發(fā)現(xiàn)其中部分植株出現(xiàn)了根系生長不均

勻的現(xiàn)象(如圖所示)。這是什么原因造成的呢？大家

展開了討論，眾說紛紜。其中，楊紅同學認為是施肥

不均勻造成的。她想設計一個實驗來驗證這一想法，

請你幫助她完成實驗設計。(1)實驗的假設是

?。植物的根具有向肥性12345678(2)她選用的實驗材料主要有：細沙、有機肥、大花盆(2

個)、若干幼苗、清水。請你依據(jù)實驗假設，寫出實驗

設計的簡要步驟(自定步驟，分步書寫)。

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