惠州學院《兒童哲學》2023-2024學年第一學期期末試卷

自覺遵守考場紀律如考試作弊此答卷無效密自覺遵守考場紀律如考試作弊此答卷無效密封線第1頁，共3頁惠州學院

《兒童哲學》2023-2024學年第一學期期末試卷院(系)_______班級_______學號_______姓名_______題號一二三總分得分批閱人一、單選題（本大題共20個小題，每小題2分，共40分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、幼兒的想象力豐富，教師在教學中應(yīng)該：A.限制幼兒的想象，使其符合現(xiàn)實邏輯。B.對幼兒的想象不給予任何評價和反饋。C.積極鼓勵和引導幼兒大膽想象，并提供支持。D.只讓幼兒想象與教學內(nèi)容相關(guān)的事物。2、幼兒園的課程設(shè)置應(yīng)符合幼兒的發(fā)展特點。以下哪種課程設(shè)置不合理？A.以游戲為基本活動，融合五大領(lǐng)域的內(nèi)容。B.課程內(nèi)容過于深奧，超出幼兒的理解范圍。C.注重培養(yǎng)幼兒的綜合能力和興趣愛好。D.根據(jù)幼兒的興趣和需要，靈活調(diào)整課程內(nèi)容。3、在幼兒的手工活動中，以下哪種指導方式不正確？A.先讓幼兒自主嘗試，再給予指導B.為幼兒提供詳細的步驟和示范C.鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，不局限于一種做法D.對幼兒的作品進行過多的修改和完善4、在幼兒的識字游戲中，教師把漢字寫在卡片上讓幼兒認讀。以下哪種卡片展示方式最能增加幼兒的記憶效果？A.快速閃現(xiàn)卡片B.按順序逐個展示卡片C.把卡片打亂讓幼兒分類D.讓幼兒自己制作卡片5、對于幼兒的自我評價，以下說法正確的是？A.幼兒能夠客觀準確地評價自己的行為和能力B.幼兒的自我評價主要受他人評價的影響C.幼兒通常對自己評價過高，缺乏客觀性D.幼兒沒有自我評價的能力6、幼兒的語言表達能力可以通過多種方式進行培養(yǎng)。以下哪種活動對提升幼兒語言表達的邏輯性最有幫助？A.講述故事。B.詩歌朗誦。C.角色扮演。D.看圖說話。7、在幼兒的科學實驗活動中，教師更注重培養(yǎng)幼兒的？A.實驗結(jié)果B.實驗過程C.實驗操作技巧D.科學知識8、對于幼兒的注意力培養(yǎng)，以下哪種活動不合適：A.長時間進行單調(diào)的活動B.進行有趣的拼圖游戲C.聽故事時設(shè)置問題讓幼兒回答D.開展短時間、多樣化的活動9、在培養(yǎng)幼兒的良好生活習慣方面，以下哪種方法效果不佳？（）A.家長和教師以身作則B.制定嚴格的規(guī)章制度，強制幼兒遵守C.通過有趣的故事和兒歌引導D.及時表揚幼兒的良好行為10、當發(fā)現(xiàn)幼兒有說謊的行為時，教師應(yīng)該：A.當眾嚴厲批評幼兒B.立刻告訴家長C.了解原因，耐心教育引導D.不再信任該幼兒11、當幼兒對新事物感到害怕時，教師應(yīng)該？A.強迫幼兒接觸B.讓幼兒回避C.鼓勵幼兒慢慢嘗試，給予支持D.不理會幼兒的害怕12、幼兒的語言發(fā)展是教育的重要方面。當幼兒在表達時出現(xiàn)語法錯誤，教師應(yīng)該：（）A.立即糾正，避免錯誤習慣形成B.忽略不管，讓幼兒自然發(fā)展C.適時引導，鼓勵幼兒自我修正D.多次重復正確語法，強制幼兒記住13、在培養(yǎng)幼兒的觀察力方面，以下哪種活動最有效：A.讓幼兒觀看動畫片B.帶幼兒到大自然中觀察動植物C.讓幼兒觀察抽象的圖形D.給幼兒看大量的圖片14、在幼兒園的日?；顒又?，有兩個幼兒因為爭搶玩具而發(fā)生了沖突，教師此時應(yīng)該怎么做？A.直接拿走玩具，不讓他們玩B.讓其中一個幼兒放棄玩具C.引導幼兒學會分享和協(xié)商D.對兩個幼兒進行嚴厲批評15、在幼兒的科學教育中，讓幼兒觀察植物的生長過程，主要目的是：（）A.讓幼兒記住植物生長的階段B.培養(yǎng)幼兒的觀察力和耐心C.讓幼兒學會種植植物D.為將來學習生物知識打基礎(chǔ)16、在幼兒教育中，如何引導幼兒愛護公共財物？A.簡單告訴幼兒不能破壞B.當幼兒破壞時嚴厲懲罰C.通過故事和實際行動讓幼兒明白愛護的重要性D.不進行相關(guān)教育17、在幼兒教育中，培養(yǎng)幼兒的審美能力可以通過？A.讓幼兒欣賞高雅藝術(shù)作品B.引導幼兒觀察生活中的美好事物C.給幼兒傳授專業(yè)的審美知識D.不進行審美教育18、在幼兒教育中，培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力可以？A.讓幼兒做復雜的邏輯推理題B.通過簡單的游戲和活動引導思考C.不進行相關(guān)培養(yǎng)，認為太早D.給幼兒講解高深的邏輯理論19、幼兒園開展親子運動會，教師需要提前做好的準備工作是？A.確定比賽項目B.準備獎品C.通知家長D.以上都是20、對于幼兒的自我評價，教師應(yīng)該？A.不給予關(guān)注B.引導幼兒客觀、積極地評價自己C.替幼兒進行自我評價D.只強調(diào)幼兒的不足之處二、簡答題（本大題共4個小題，共40分)1、（本題10分）詳細說明在幼兒的注意力分配能力培養(yǎng)中，如何通過多樣化的活動鍛煉幼兒同時關(guān)注多個任務(wù)的能力。2、（本題10分）闡述在幼兒的手工制作能力培養(yǎng)中，如何從簡單到復雜，逐步提高幼兒的手工制作技能。3、（本題10分）分析在幼兒的分類能力培養(yǎng)中，如何通過日常生活中的物品讓幼兒學會分類，如按照顏色、形狀、大小等分類。4、（本題10分）當幼兒對教師的教育方式提出質(zhì)疑時，教師應(yīng)如何處理？三、案例分析題（本大題共2個小題，共20分)1、（本題1