【暑假銜接】口語交際（講義+試題）五升六年級(jí)語文（含答案）

專題H■一口語交際

要點(diǎn)梳理

口語交際題考查形式及應(yīng)對(duì)技巧：

主要通過書面形式的表述題來評(píng)估學(xué)生的口語交際能力。常見的

考查方式是設(shè)置特定的情境，要求學(xué)生寫出別人講話的言外之意，或

寫出人物當(dāng)時(shí)可能說的話，或?qū)懗鲇懻摰慕裹c(diǎn)和不同意見，或圍繞話

題談自己的看法，或?qū)δ承┦挛镞M(jìn)行評(píng)價(jià)，等等。

題目類型。

1、“介紹”類：自我介紹、介紹朋友、介紹家鄉(xiāng)、介紹一處名勝

古跡、介紹一種動(dòng)物或植物等等；

2、“獨(dú)白”類：說笑話、說故事、說愿望、說奇思妙想、說讀后

感觀后感、說經(jīng)驗(yàn)談教訓(xùn)、說目擊情況等等；

3、“交往”類：道歉、祝賀、待客、轉(zhuǎn)述、勸阻、贊美、批評(píng)、

安慰、解釋、采訪、購(gòu)物、問路、打電話、導(dǎo)游等等；

4、“表演”類：當(dāng)眾演講、致歡迎詞、主持節(jié)目等等；

5、“討論”類：對(duì)不對(duì)、好不好、行不行、怎么辦、小小建議、

小小討論、小小辯論等。

答題要求：

1、言之有“禮”，即根據(jù)特定的情境采用文明得體的用語；

2、言之有“物”，即有具體內(nèi)容，不講空話、套話或含糊不清的

話;

3、言之有“序”，即按一定的順序說，注意事物內(nèi)在的聯(lián)系及因

果關(guān)系，力求意明句暢;

4、言之有“節(jié)”，即話要簡(jiǎn)潔明了，不拖泥帶水。

敏而好學(xué)

真題回顧

1.（2022春?研口區(qū)期末）小明亂穿馬路，有同學(xué)看到了，勸他別這

樣做。你覺得小明更容易接受（）的勸告。

A.你怎么不遵守交通規(guī)則？老師的教導(dǎo)都忘了嗎？太不應(yīng)該了！

B.你這樣亂穿馬路是錯(cuò)誤的，會(huì)妨礙司機(jī)開車的。

C.同學(xué)，你不能這樣過馬路，這樣太危險(xiǎn)了，生命只有一次，等

綠燈再過去吧。

D.你這樣做太危險(xiǎn)了，下次別這樣了。

【分析】考查了口語交際中的“勸告”這一考點(diǎn)。完成本題要注意

分析所給材料，明確勸告的內(nèi)容，然后組織語言進(jìn)行勸說。

【解答】A、B、D語氣生硬，不易被小明接受。

C.語氣委婉，更容易被小明接受。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】勸告別人時(shí)，語氣要委婉，做到禮貌用語，有理有據(jù)，讓

人信服。

2.（2022春?天河區(qū)期末）班級(jí)詩(shī)歌會(huì)上“飛花令”環(huán)節(jié)，要求說出

含“花”字的詩(shī)句，下面哪一首詩(shī)不符合要求？（）

A.《滁州西澗》B.《惠崇春江晚景》

C.《大林寺桃花》D.《清明》

【分析】本題考查了學(xué)生的實(shí)踐能力。完成本題要注意分析所給材

料，明確實(shí)踐的目的，然后組織材料或作出計(jì)劃。

【解答】A.不符合要求，《滁州西澗》：獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鵬

深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。詩(shī)句中不含花。

B、C、D正確。

故選Ao

【點(diǎn)評(píng)】綜合實(shí)踐是小學(xué)語文中重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生的組

織材料、動(dòng)手、動(dòng)腦、語言表達(dá)等能力。

3.（2021秋?滄州期末）下列表達(dá)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.一邊閱讀一邊作批注，是一種很好的學(xué)習(xí)方法。

B.“為學(xué)患無疑”，我們要養(yǎng)成敢于提問、善于提問的習(xí)慣。

C.書信的格式主要包括五個(gè)部分：稱呼、正文、結(jié)尾、祝福語和

日期。

D.《精衛(wèi)填海》選自《山海經(jīng)》。

【分析】考查了實(shí)踐作業(yè)、書信、文化及文學(xué)常識(shí)，書信是寫給具

體收信人的私人通信，書信格式由開頭稱呼、問候語、正文、祝頌

語、署名和日期組成。

【解答】A、B、D正確。

C.有誤，書信格式主要包括：稱呼、問候語、正文、祝福語、署名

和日期。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】寫書信就是把要說的話寫下來，給指定的對(duì)象，如親戚、

朋友等看，因而，寫書信語言要樸實(shí)、自然，說話要親切、得體,

要把自己的想法真實(shí)地傳達(dá)給對(duì)方。

4.（2021秋?南平期末）下列說法中，正確的是哪一項(xiàng)？（）

A.閱讀文章時(shí)，只要讀懂文章，把握文章的內(nèi)容，體會(huì)到作者表

達(dá)的思想感情就可以了。

B.《我的伯父魯迅先生》中“談《水滸傳》”的內(nèi)容體現(xiàn)了魯迅先

生不怕犧牲、不怕挫折的精神。

C.閱讀文章時(shí)，與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容，不需要逐字逐句

地讀，這樣可以提高閱讀速度。

D.“湯湯乎若流水”朗讀時(shí)語氣停頓為“湯湯/乎若/流水”。

【分析】考查了實(shí)踐作業(yè)、課文理解、文言斷句，實(shí)踐作業(yè)是把語

文知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要手段，通過實(shí)踐作業(yè)可以使書本知識(shí)與

生活實(shí)際有效結(jié)合。

【解答】A.不正確，閱讀文章時(shí)，不僅要讀懂文章，把握文章的內(nèi)

容，體會(huì)到作者表達(dá)的思想感情，還要仔細(xì)揣摩文中所用的修辭手

法等。

B.不正確，《我的伯父普迅先生》中“笑談碰壁”的內(nèi)容體現(xiàn)了魯

迅先生不怕犧牲、不怕挫折的精神。

C.正確。

D.不正確，“湯湯乎若流水”朗讀時(shí)語氣停頓為“湯湯乎/若流水”。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】綜合實(shí)踐是小學(xué)語文中重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生的組

織材料、動(dòng)手、動(dòng)腦、語言表達(dá)等能力。

5.（2021秋?壽寧縣期末）下列哪一個(gè)選項(xiàng)不屬于環(huán)保宣傳用語？

（）

A.用愛心呵護(hù)每一片綠色。

B.讓我們點(diǎn)亮健康的雙眼。

C.讓我們撐起蔚藍(lán)的天空。

D.幸福就是天藍(lán)山青水秀。

【分析】考查了宣傳標(biāo)語，宣傳標(biāo)語一般語言簡(jiǎn)潔句式簡(jiǎn)短、字?jǐn)?shù)

較少、表情達(dá)意準(zhǔn)確，能達(dá)到宣傳鼓動(dòng)目的。

【解答】A、C、D都屬于環(huán)保宣傳用語。

B.“讓我們點(diǎn)亮健康的雙眼”屬于保護(hù)視力的宣傳標(biāo)語。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】標(biāo)語是指：文字簡(jiǎn)練、意義鮮明的宣傳、鼓動(dòng)口號(hào)。標(biāo)語

是用簡(jiǎn)短文字寫出的有宣傳鼓動(dòng)作用的口號(hào)。

6.（2022春?南通期末）讀書交流。

“曹操煮酒論英雄”是《三國(guó)演義》中的一個(gè)十分精彩的故事。曹

操說：“今天下英雄，惟使君與操耳?！边@句話看似在夸獎(jiǎng)劉備，實(shí)

際上帶有強(qiáng)烈的試探意味。面對(duì)這種試探，劉備的內(nèi)心是怎么想的

呢？請(qǐng)用一段文字描述劉備的心理活動(dòng)，不少于80字。

【分析】考查了口語交際、修辭?？谡Z交際是小學(xué)語文中常見的題

型，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生組織語言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫作水平

很有幫助。

【解答】結(jié)合作品內(nèi)容，想象合理即可。

故答案為：

劉備心想：壞了，難道曹操看出什么來了嗎？要真是這樣，

曹操這眼睛也忒毒了，我天天種菜，就怕他揭我老底，結(jié)果還是給

他看出來了。我絕不能露出破綻，我一定要低調(diào)，不能讓曹操看出

自己的雄心大志，否則就會(huì)招來殺身之禍。

【點(diǎn)評(píng)】口語交際訓(xùn)練應(yīng)該與聽、說、讀、寫訓(xùn)練聯(lián)系起來，與觀

察、思維、想象訓(xùn)練聯(lián)系起來，培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力。

7.（2022春?西鄉(xiāng)塘區(qū)期末）口語交際

我們祖國(guó)歷史悠久，文化燦爛，請(qǐng)你向大家介紹一個(gè)中華

傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗吧。

【分析】本題考查了口語交際與書面表達(dá)能力。本題主題是介紹中

華傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗。傳統(tǒng)節(jié)日有很多，如春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中

秋節(jié)、七夕節(jié)等，選擇一個(gè)最能駕馭的來寫，做到語言連貫，文從

字順。

【解答】故答案為：

春節(jié)是每年的農(nóng)歷正月初一，春節(jié)一般以吃年糕、餃子、湯圓、大

肉丸、全魚、美酒、蘋果、花生、瓜子、糖果等為主；放鞭炮、給

壓歲錢、拜年、走親戚、送年禮、上祖墳、逛花市等眾多活動(dòng)，極

盡天倫之樂。春節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，一家人吃團(tuán)圓飯，一起看春

節(jié)晚會(huì)。

【點(diǎn)評(píng)】介紹傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)，可從食材、人們的活動(dòng)等方面來寫。

模擬練習(xí)

一.選擇題（共6小題）

1.學(xué)校在讀書節(jié)活動(dòng)中，為了鼓勵(lì)同學(xué)們重讀經(jīng)典，現(xiàn)征集一句宣

傳語，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A.讀書有三到，謂心到、眼到、口到。

B.讀萬卷書，行萬里路。

C.舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。

D.聽君一席話，勝讀十年書。

2.生活中，我們也許會(huì)遇到一些麻煩，碰到一些困難。下列語句表

達(dá)不得體的是（）

A.同學(xué)，你好！前面的坡我有點(diǎn)爬不上去了，你能拉我一下嗎？

謝謝！

B.喂，老頭，到水釜城怎么走？告訴我一下。謝謝！

C.老師，您好！今天我的語文書丟家里了，我能借用您手機(jī)打個(gè)

電話嗎？謝謝！

D.叔叔，打擾您釣魚了！我不小心把球踢到河里了，您能幫我撈

上來嗎？謝謝!

3.要想讓媽媽同意在家養(yǎng)只小狗，下面說法不恰當(dāng)?shù)氖牵?

A.養(yǎng)一只小狗，您不在家的時(shí)候，它會(huì)陪伴我，我就不寂寞了。

B.給小狗喂食、洗澡可以增強(qiáng)我的責(zé)任心。

C.我要給小狗買狗糧，建狗舍，購(gòu)衣服，把它伺候得美美的。

D.養(yǎng)狗能給我?guī)砜鞓?，我每天還可以和它一起散步。

4.下面關(guān)于辯論時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)表述有誤的一項(xiàng)是（3

A.我方陳述時(shí)，要充分利用時(shí)間，清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

B.自由辯論時(shí)，語速要快，聲音要大，要在氣勢(shì)上壓倒對(duì)方。

C.對(duì)方陳述時(shí)，要注意傾聽，抓住對(duì)方的漏洞。

D.自由辯論時(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)我方觀點(diǎn)，并針對(duì)對(duì)方觀點(diǎn)進(jìn)行有效

的反駁。

5.下面公益廣告和括號(hào)內(nèi)主題搭配不合適的一組是（）

A.多一些潤(rùn)滑，少一些摩擦。（反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)）

B.眼觀古今中外，耳需一時(shí)清凈。（圖書館）

C.“一游”休上壁，“到此”憶中留。（保護(hù)地球）

D.生命因你而奔流不息。（義務(wù)獻(xiàn)血）

6.小貝要參加市里舉辦的詩(shī)歌朗誦比賽，為此他每天練習(xí)到很晚。

鄰居李伯伯對(duì)他說：“小貝呀，你學(xué)習(xí)可真刻苦，每天晚上12點(diǎn)，

我們都睡了，你還在朗讀??！”小貝謙虛地說：“李伯伯過獎(jiǎng)了，

我還差得遠(yuǎn)哪，還需要繼續(xù)努力?！睂?duì)此，理解有誤的是（）

A.李伯伯的意思是：很晚了，小貝還在朗讀，影響了他們睡覺

B.小貝比較謙虛，認(rèn)為他刻苦學(xué)習(xí)得還不夠，以后還要繼續(xù)努力，

練習(xí)到深夜。

C.李伯伯一家睡得比較晚，目睹了小貝的刻苦，真心地夸獎(jiǎng)小貝。

D.如果我是小貝，我會(huì)說：“李伯伯，不好意思，打擾您休息了，

我以后一定注意?！?/p>

二.填空題（共3小題）

7.快樂讀書吧。

“寧可一日無糧，不可一日無書”，這是中國(guó)的一句古訓(xùn)。是啊，

書是人類的精神食糧，離開了書，人們的生活將是一片空白。你近

期讀的一本書是，如果要你把它推薦給同學(xué)，你的推薦理

由是：0

8.下面是新冠肺炎疫情防控期間出現(xiàn)的標(biāo)語，請(qǐng)你選出最喜歡的一

條，并說明理由。

①戴口罩、講衛(wèi)生，勤消毒、要力爭(zhēng)。

②無事不出門，出門戴口罩。

③不要出門！不要出門！不要出門?。?！

④抗擊疫情，人人有責(zé)。

我選第條,理由是________________________________

9.有人認(rèn)為像《魯濱遜漂流記》這一類的文學(xué)經(jīng)典名著已經(jīng)屬于過

去了，沒有必要在課堂上重讀，你認(rèn)可他的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)用有力的

語言列出你的理由。

三.語言表達(dá)(共3小題)

10.口才展示臺(tái)。

平平在陽臺(tái)上澆花，樓下的劉阿姨說:“平平，你真愛美呀,

我剛曬的被單上也錦上添花了。”

(1)劉阿姨言外之意是O

(2)如果你是平平，你會(huì)怎樣回答劉阿姨呢？

11.口語交際。

每天下課后，總有幾個(gè)同學(xué)你爭(zhēng)我搶地往教室外擠，老師

總是告誡那幾個(gè)不遵守規(guī)則的同學(xué)?？伤麄儩M不在乎，覺得反正都

要出去，誰往前擠，誰就可以早出去。你怎么看待這種現(xiàn)象？請(qǐng)說

說你的看法，最好用上你積累的名言警句。

12.口語交際。

《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的熱播讓中國(guó)古典詩(shī)詞又一次俘獲了大家的心。

學(xué)校將于6月28日在階梯教室舉行“青春校園賽詩(shī)會(huì)”，請(qǐng)你參與

并完成以下任務(wù)。

(1)活動(dòng)委員會(huì)讓你邀請(qǐng)王君老師來做評(píng)委，當(dāng)面對(duì)王老師時(shí),

你會(huì)怎么說？

(2)假設(shè)你是本次活動(dòng)的主持人，請(qǐng)根據(jù)提示完成下面的開場(chǎng)白，

保持內(nèi)容和句式的一致。

親愛的老師們、同學(xué)們，大家好！歡迎大家來到“青春校

園賽詩(shī)會(huì)”！中國(guó)古典詩(shī)詞是跳動(dòng)的音符，譜寫婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的旋律；

是,;是漂浮的云朵，灑下滋潤(rùn)甜

美的甘露。今天，就讓我們一起走進(jìn)詩(shī)歌的殿堂。

參考答案與試題解析

一.選擇題（共6小題）

1?【分析】本題考查了如何選擇恰當(dāng)?shù)男麄鳂?biāo)語。完成本題要注意分

析材料，明確實(shí)踐的目的，然后選擇合適的答案。宣傳標(biāo)語是在

宣傳時(shí)用簡(jiǎn)潔的語言表達(dá)一個(gè)意思從而達(dá)到某種宣傳目的。

【解答】A.不符合題意?！白x書有三到，謂心到，眼到，口到”意

思是：用心思考，用眼仔細(xì)看，有口多讀，三方面都做得到位才是

真正的讀書。

B.不符合題意?！白x萬卷書，行萬里路”意思是：讀萬卷書，是指

要努力讀書，讓自己的才識(shí)過人。行萬里路，是指讓自己的所學(xué)，

能在生活中體現(xiàn)，同時(shí)增長(zhǎng)見識(shí)，也就是理論結(jié)合實(shí)際，學(xué)以致用。

C.正確?！芭f舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”意思是：經(jīng)典的

書讀百遍也不會(huì)厭倦，熟讀仔細(xì)思考之后其中的深意你自然明白了。

D.不符合題意?！奥牼幌挘瑒僮x十年書”意思是：指與對(duì)方交

談的時(shí)間雖然很短，但是受益很大。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】綜合實(shí)踐是小學(xué)語文中重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生的組

織材料、動(dòng)手、動(dòng)腦、語言表達(dá)等能力。

2?【分析】考查了使用禮貌用語，禮貌用語是指在語言交流中使用具

有尊重與友好的詞語。禮貌用語是尊重他人的具體表現(xiàn)，是友好

關(guān)系的敲門磚。比如：“您好，請(qǐng)，對(duì)不起，謝謝，再見”。

【解答】A、C、D表達(dá)得體；

B.表達(dá)不得體，在向別人問路時(shí)，不能用“喂，老頭”這樣的不文

明用語，應(yīng)該改為“老大爺，您好”，“告訴”后面添加“請(qǐng)您”。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】禮貌是人類交際中言語和舉止謙恭、得體的表現(xiàn)。隨著社

會(huì)的發(fā)展變化，由于不同社會(huì)文化傳統(tǒng)的相互影響，禮貌必然在不

斷地改變。

3?【分析】考查了勸告，勸告是指拿道理說服人，使人改正錯(cuò)誤或接

受意見。

【解答】A、B、D正確。

C.有誤，要想讓媽媽同意在家養(yǎng)只小狗，就要結(jié)合“養(yǎng)小狗能給

我?guī)硎裁春锰帯边M(jìn)行勸說，“我要給小狗買狗糧，建狗舍，購(gòu)衣

服，把它伺候得美美的”不符合這一主題。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】勸告常見的技巧有：①正面勸告，有理有節(jié)。這種方法要

求對(duì)被勸告者直陳道理，注意因勢(shì)利導(dǎo)，層層深入。②直話曲說,

借例言理。這種方法通過曲折含蓄的語言旁敲側(cè)擊，以達(dá)到勸告目

的。

4?【分析】考查了辯論。辯論意思是彼此用一定的理由來說明自己對(duì)

事物或問題的見解，揭露對(duì)方的矛盾，以便在最后得到共同的認(rèn)

識(shí)和意見。

【解答】A、C、D表述正確。

B.表述有誤，自由辯論時(shí)要文明，以理服人。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】辯論旨在培養(yǎng)人的思辨能力，注意觀點(diǎn)要明確，要有理有

據(jù)。

5?【分析】本題考查廣告，寫出來的廣告語在內(nèi)容上、形式上都要符

合要求，和主題要搭配一致，最好具有時(shí)代特色。

【解答】A.合適。

B.合適。

C.不合適，“到此一游”是一部分不文明的游客寫在景區(qū)的筆跡,

“休上壁”意思是“不用寫墻上”“留在記憶中”就足夠了--“憶

中留”。這則廣告針對(duì)的是在景區(qū)亂涂亂畫的不文明現(xiàn)象，“保護(hù)地

球”這一主題與內(nèi)容不搭配。

D.合適。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】本題考查語文實(shí)踐活動(dòng)，考查廣告內(nèi)容與主題的一致性,

結(jié)合內(nèi)容進(jìn)行分析即可。

6?【分析】考查了言外之意，言外之意指有這個(gè)意思，但沒有在話里

明說出來。注意結(jié)合兩個(gè)人說的話的含義來分析，弄明白真正的

含義。

【解答】注意結(jié)合李伯伯的話“你學(xué)習(xí)可真刻苦，每天晚上12點(diǎn)，

我們都睡了，你還在朗讀??！”來分析實(shí)際的含義。李伯伯的意思

是：很晚了，小貝還在朗讀，影響了他們睡覺。結(jié)合小貝的話“李

伯伯過獎(jiǎng)了，我還差得遠(yuǎn)呢，還需要努力。”來分析小貝話里的意

思。小貝比較謙虛，認(rèn)為他刻苦學(xué)習(xí)得還不夠，以后還要繼續(xù)努力，

練習(xí)到深夜。如果我是小貝，我會(huì)說：“李伯伯，不好意思，打擾

您休息了，我以后一定注意?！币虼死斫庥姓`的是C項(xiàng)。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】要把握內(nèi)容的含義，必須在理解字面意思的基礎(chǔ)上，進(jìn)一

步思索，才能體會(huì)得到的。

二.填空題（共3小題）

7?【分析】考查了口語交際?？谡Z交際是小學(xué)語文中常見的題型，對(duì)

于增強(qiáng)學(xué)生組織語言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫作水平很有

幫助。

【解答】根據(jù)自己的閱讀積累作答即可。

故答案為：

《木偶奇遇記》作者成功地塑造了小木偶的形象。他聰明、善良、

頑皮而又任性，他的故事給孩子們以有益的教誨和藝術(shù)的感染

【點(diǎn)評(píng)】口語交際是小學(xué)語文中常見的題型，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生組織語

言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫作水平很有幫助。

8?【分析】考查了宣傳標(biāo)語、口語交際。注意結(jié)合要求，選出最喜歡

的一條，并說明理由，考慮疫情防控標(biāo)語的特點(diǎn)，結(jié)合語句內(nèi)容

及句式分析。

【解答】①②④句式整齊，言簡(jiǎn)意賅。③運(yùn)用反復(fù)修辭，巧用標(biāo)點(diǎn)

符號(hào)，強(qiáng)調(diào)了居家，少外出，不聚集的重要性。

故答案為：

③；運(yùn)用反復(fù)修辭，巧用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，強(qiáng)調(diào)了居家，少外出，不聚集

的重要性。

【點(diǎn)評(píng)】標(biāo)語是指：文字簡(jiǎn)練、意義鮮明的宣傳、鼓動(dòng)口號(hào)。

9?【分析】考查了口語交際?？谡Z交際是聽話、說話能力在實(shí)際交往

中的應(yīng)用。注意結(jié)合題干的要求來組織語言。

【解答】寫出自己的觀點(diǎn)及理由即可。

故答案為：

我認(rèn)為不對(duì)。文學(xué)藝術(shù)是不會(huì)過時(shí)的，都是人類文化的結(jié)晶，我們

應(yīng)該盡量打開視野去學(xué)習(xí)、吸收，而不應(yīng)該把自己局限在小的范圍

內(nèi)。

【點(diǎn)評(píng)】口語交際是小學(xué)語文中常見的題型，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生組織語