初中語文名著《艾青詩選》練習(xí)題（含答案）

名著導(dǎo)讀《艾青詩選》

班級姓名

1.艾青簡介：艾青是中國現(xiàn)代一位偉大的詩人。原名蔣正涵,浙江金

華人。號海遣，曾用筆名莪加、克阿、林壁等，被認為是中國現(xiàn)代

詩的代表詩人之一。艾青被稱為“一生追求光明的作家”

作品有長詩《大堰河一一我的保姆》、《在浪尖上》、《光的贊

歌》。詩集有《大堰河》、《火把》、《向太陽》，《歡呼集》

《春天》等。

2.詩作風(fēng)格。

艾青的詩作可劃分為兩個階段：

(1)20世紀(jì)30年代主要作品及特征

抗日戰(zhàn)爭開始后，日本侵略軍連續(xù)攻占了華北、華東、華南的廣大

地區(qū)，所到之處瘋狂肆虐，妄圖摧毀中國人民的抵抗意志。中國人

民奮起抵抗，進行了不屈不撓的斗爭。詩人在國土淪喪、民族危亡

的關(guān)頭，滿懷對祖國的摯爰和對侵略者的仇恨，寫下了慷慨激昂的

詩歌。

作品風(fēng)格:他這一時期的詩歌總是充滿“土地的憂郁”，多寫國家民族

的苦難、悲佛與反抗，具有非常凝重、深厚而又大氣的風(fēng)格,而且

善于通過印象、感覺的捕捉來表達濃烈的情思，形式上傾向樸素、

自然，不拘泥外形的束縛，把新詩推向一個新階段。這一時期，艾

青的詩歌中主要意象是“土地”和“光明”。

主要篇目：《向太陽》、《火把》，借助太陽、索求火把，表達了驅(qū)

逐黑暗、堅持斗爭、爭取勝利的美好愿望，詩人也因此被稱為“太陽”

和“火把”的歌手。

(2)1978年以后主要作品及特征

1957年艾青被錯劃為右派，1978年重返詩壇，經(jīng)過了二十年的沉

寂，詩人“歸來”，久被壓抑的情感澎湃高漲，開始了他詩歌創(chuàng)作的

另一個高峰。

作品風(fēng)格：

這一時期的詩人，仍然繼續(xù)著歌頌迪的主旋律。還有一些哲理小

詩，通過意象來反映人生，充滿哲理，饒有興味。

主要篇目：《鏡子》寫鏡子“是一個平面，卻又是深不可測”，因為它

真實、直率,從不掩飾,所以“有人喜歡它”，“有人躲避它”。

《光的贊歌》贊美“光”這一神奇的物質(zhì),贊美“光”帶來的社會文明,

以及“像光一樣堅強”的社會正義,字里行間飽含著睿智哲思。

3.艾青詩歌的意象

艾青詩歌有著豐富的時代文化內(nèi)涵,值得我們細細品味。艾青詩歌

的中心意象是：“土地”與“光明”(太陽)。

“土地”的意象里，凝聚著詩人對祖國一一大地母親最深沉的愛；愛國

主義是艾青作品中永遠唱不盡的主題。

詩人關(guān)注的中心始終是與中國土地合而為一的普通農(nóng)民的命運。他

寫出了“土地一農(nóng)民”受蹂踽的痛苦；“雪落在中國的土地上,寒冷在

封鎖著中國呀”，更寫出了“游動于地心的熱氣”、“土地一農(nóng)民”的復(fù)

活：“我們的曾經(jīng)死了的大地，在明朗的天空下，已復(fù)活了”；寫出了

“土地一農(nóng)民”的翻身與解放。這正是對于土地的痛苦、復(fù)活與解放的

描繪，真實地寫出了中國農(nóng)村現(xiàn)實的靈魂。

“太陽”的意象表現(xiàn)了詩人靈魂的另一面：對于光明、理想、美好生活

熱烈的不息的追求。詩人幾十年如一日地?zé)崆橹幐柚禾?，?/p>

明，春天，黎明，生命與火焰。這正是艾青的“永恒主題”。

4.艾青詩歌的藝術(shù)特色：

艾青詩歌創(chuàng)作常從感覺出發(fā)，把握瞬間的印象或感受，用來營造能

暗示或者象征某種強烈情思的意象。他還提倡散文化的自由體詩，

在奔放與約束之間取得協(xié)調(diào)，參錯里有某種統(tǒng)一。

艾青早期的詩歌，通過描寫具體可感的事物來引起感覺、發(fā)揮聯(lián)

想、捕捉和選擇意象以凝結(jié)成形象，這是他早期詩歌藝術(shù)最顯著的

特征之一。如1937年初《太陽》一詩有這樣幾句：“震驚沉睡的山

脈，若火輪飛旋于沙丘之上，太陽向我滾來?！本褪且环N光明來臨的

具體化感覺，它暗示著光明時代的到來那種不可阻擋的雄偉氣勢。

他善于準(zhǔn)確地捕捉感覺，并在主客觀的融合中提煉形神兼?zhèn)涞纳鷦?/p>

意象，使之成為感情與理智的復(fù)合體，具有多層次的聯(lián)想意義和廣

闊的象征空間。

他的多數(shù)詩不強行押韻，也不追求字、行、節(jié)的整齊劃一、但也有

少數(shù)詩外形無拘無束卻注重營造內(nèi)在的節(jié)奏與旋律。

善用比喻，短句活潑多姿，長句氣勢浩蕩，樸素而又雋永，純凈而

又深刻。

艾青詩歌意象的外延豐富多彩是與其內(nèi)涵的深刻相一致的。同樣是

寫太陽、春天、黎明、夜晚，同樣是寫某一具體可感的事物，艾青

能夠賦予它深刻的思想內(nèi)容，從而使其詩歌在藝術(shù)與思想內(nèi)容方面

形成了有機的統(tǒng)一。例如《雪落在中國的土地上》，這首詩一開頭

就創(chuàng)造了一種富有象征意義的陰冷、凄愴的氣氛和意象：“雪落在中

國的土地上，/寒冷在封鎖著中國呀……”這里的“雪”既是對大自然景

象的如實描寫，又是當(dāng)時慘遭戰(zhàn)亂的現(xiàn)實的藝術(shù)寫照，不僅僅表現(xiàn)

了自然界的寒冷，更是對政治氣候和民族命運的暗示，表達了深刻

的思想內(nèi)容，為詩篇后面傾訴心曲，抒發(fā)憂國憂民的深情做了鋪

墊。

5.人物評價

在中國新詩發(fā)展的歷史當(dāng)中，艾青是個大形象。一一牛漢

艾青的詩，好在那雄渾的力量，直截了當(dāng)?shù)恼Z言，強烈鮮明的意

象。一一聶華苓

艾青在30年代初走上詩壇，他作品深沉而憂郁的抒情風(fēng)格受到了人

們普遍的注意?？箲?zhàn)爆發(fā)后，艾青事實上已成為最具代表性的詩人

之一，30年代末到40年代中期，可以稱之為“艾青的時代”，他的創(chuàng)

作不僅開了一代詩風(fēng)，而且深刻影響了這一時期乃至40年代后期的

詩界。

——中國網(wǎng)評

名著導(dǎo)讀《艾青詩選》練習(xí)題

班級姓名評價

一、作家作品

1.艾青，原名，號，浙江金華人，中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史

上的著名詩人。

2.艾青第一次用“艾青”這一筆名發(fā)表的長詩是

《》。

3.1985年，艾青獲得國文學(xué)藝術(shù)最高勛章，這是中國詩人得到的

第一個國外文學(xué)藝術(shù)的最高級大獎。

4.艾青的長詩《向太陽》《》，借歌頌太陽、索求火把，

表達了驅(qū)逐黑暗、堅持斗爭、爭取勝利的美好愿望，詩人也因此被稱

為“”的歌手。

5.下列選項中，不屬于艾青作品的一項是（）

A.《光的贊歌》B.《黎明的通知》C.《礁石與燈標(biāo)》D.《魚化

石》

二、內(nèi)容理解

1.“雪落在中國的土地上/寒冷在封鎖著中國呀……”出自艾青作于20

世紀(jì)30年代的詩歌《》，這

一時期他的詩歌總是充滿“”，多寫國家民族

的苦難、悲傷與反抗。

2.“但你是沉默的，連嘆息也沒有，鱗和鰭都完整，卻不能動彈；你絕對的

靜止，對外界毫無反應(yīng),看不見天和水，聽不見浪花的聲音?！?/p>

以上文字出自《艾青詩選》中的《》，作者在詩中表達

T對的思考。

3.“北方是悲哀的/而萬里的黃河/洶涌著渾濁的波濤/給廣大的北方/傾

瀉著災(zāi)難與不幸;/而年代的風(fēng)霜/刻劃著/廣大的北方的/貧窮與饑餓

啊。”

以上文字出自《艾青詩選》中的《》，全詩抒發(fā)了詩人

的情感。

4.“夕陽把草原燃成通紅了”這句詩出自艾青的短詩

《》，該詩具有鮮明的色調(diào)，清晰的線條，素描一般的

簡練、凝重，體現(xiàn)了艾青詩歌倉U作“”的特點。

5.20世紀(jì)30年代，是艾青詩歌創(chuàng)作的高峰時期。這一時期，艾青詩歌

中的主要意象是“”和“"O

6.“今天我看到雪使我想起了你:你的被雪壓著的草蓋的墳?zāi)梗愕年P(guān)閉

了的故居檐頭的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的園地，你的門

前的長了青苔的石椅”。詩中的“你”指的是（）

A.艾青B.大堰河C.祖國D.土地

7.閱讀下面的文字，完成后面的題目。

它以難遮掩的光芒

使生命呼吸

使高樹繁枝向它舞蹈

使河流帶著狂歌奔向它去

當(dāng)它來時,我聽見

冬蟄的蟲蛹轉(zhuǎn)動于地下

群眾在曠場上高聲說話

城市從遠方

用電力與鋼鐵召喚它

詩中的“它”指的是，本詩蘊涵著詩人艾青

對的向往和追求。

三、詩歌賞析

1.閱讀下面的詩歌，完成下面題目。

礁石

一■個浪,一■個浪

無休止地撲過來

每一個浪都在它腳下

被打成碎沫，散開....

它的臉上和身上

像刀砍過的一樣

但它依然站在那里

含著微笑，看著海洋……

(1)全詩采用了的寫作手法，表面上,詩人禮贊礁石，實則禮贊

了一種在磨難面前的人格，禮贊

了的民族精神。

(2)請從內(nèi)容和形式上分析本詩的特點。

2.閱讀下面的詩歌，完成下面題目。

樹

一棵樹,一棵樹

彼此孤離地兀立著

風(fēng)與空氣

告訴著它們的距離

但是在泥土的覆蓋下

它們的根伸長著

在看不見的深處

它們把根須糾纏在一起

【注】本詩寫于抗日戰(zhàn)爭最艱苦的階段。

(1)關(guān)于這首詩和理解和分析，不正確的一項是()

A.這是一首托物抒情詩，詩歌以點帶面，小中見大,在冷靜的客觀描述中

寄寓了豐富的思想內(nèi)容。

B.“風(fēng)與空氣/告訴著它們的距離”運用了擬人的修辭，把一種看不見、

摸不著的關(guān)系寫得生動感人，而且人格化了。

C.這首詩主要運用比喻的修辭手法,寫地面上樹的間隔、地面下根的

糾纏，體現(xiàn)了革命者的心緊密相連的特點。

D.這首詩運用了象征的手法，用樹的生存景觀象征了當(dāng)時的社會景觀，

兩種景觀相通的紐帶是表面上孤離兀立，實質(zhì)上團結(jié)一致

(2)小州讀了《艾青詩選》中的《樹》，寫了一段讀書筆記，請你根據(jù)

詩意把它補充完整。

初讀詩歌《樹》，覺得是一首寫景狀物詩，描寫根須纏在一起，樹干彼此

獨立的兩棵樹。再讀詩歌發(fā)現(xiàn)，雖然從表面看，樹與樹之間沒有聯(lián)系，但

“在泥土的覆蓋下”,根須是糾纏在一起的，這就給我們啟

不：

o第三遍讀詩歌，我先了解了詩歌的背景：當(dāng)時抗日戰(zhàn)爭正處

于艱苦的相持階段,盡管過去有外國人侮辱中華民族是“一盤散沙”，但

作者意識到民族的覺醒已經(jīng)到來。所以，我覺得這首詩歌的深刻主題

應(yīng)該

是:_____________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________O

3.閱讀下面的詩歌，完成下面題目。

煤的對話

你住在哪里？

我住在萬年的深山里

我住在萬年的巖石里

你的年紀(jì)——

我的年紀(jì)比山的更大

比巖石的更大

你從什么時候沉默的？

從恐龍統(tǒng)治了森林的年代

從地殼第一次震動的年代

你已死在過深的怨憤里了么？

死？不，不，我還活著——

請給我以火，給我以火！

1937年春

(1)結(jié)合這首詩的主旨，說說詩人為什么以煤作意象。

(2)有人評價這首詩的藝術(shù)特點時說:“強烈的反差，激起讀者感情的

波瀾?！睂Υ耍闶窃鯓诱J識的？

參考答案：

一、1、蔣正涵、海澄2、大堰河——我的保姆3、法4、火把5、

太陽與火把6、C【解析】C項，《礁