2017春滬科版八年級(jí)物理下冊(cè)第九章教案9.3物體的浮與沉

2017春滬科版八年級(jí)物理下冊(cè)第九章教案9.3物體的浮與沉作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的幼兒園教師，我設(shè)計(jì)本節(jié)課的目的是讓幼兒了解物體浮沉的原理，培養(yǎng)他們的觀察力、動(dòng)手能力和邏輯思維能力。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我采用了情境教學(xué)法、實(shí)驗(yàn)教學(xué)法和游戲教學(xué)法，通過(guò)趣味性的活動(dòng)讓幼兒在實(shí)踐中掌握知識(shí)點(diǎn)。一、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒了解物體浮沉的原理，知道浮力和重力的概念。2.培養(yǎng)幼兒的觀察力、動(dòng)手能力和邏輯思維能力。3.培養(yǎng)幼兒的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒理解浮力和重力的概念，以及它們對(duì)物體浮沉的影響。2.教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒通過(guò)實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)，掌握物體浮沉的原理。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：泡沫板、塑料杯、水、彩筆、積木等。2.學(xué)具：每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一個(gè)塑料杯、一張泡沫板、一塊積木。四、活動(dòng)過(guò)程1.引入：講述一個(gè)關(guān)于浮沉的小故事，如《小魚兒浮沉記》，引發(fā)幼兒對(duì)浮沉現(xiàn)象的興趣。2.講解：向幼兒講解浮力和重力的概念，通過(guò)示例說(shuō)明它們對(duì)物體浮沉的影響。3.實(shí)驗(yàn)：讓幼兒分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察不同物體在水中的浮沉情況，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。4.討論：讓幼兒分享實(shí)驗(yàn)心得，討論浮力和重力對(duì)物體浮沉的影響。5.游戲：組織一個(gè)浮沉接力游戲，讓幼兒在游戲中進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。五、活動(dòng)重難點(diǎn)1.活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒理解浮力和重力的概念，以及它們對(duì)物體浮沉的影響。2.活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒通過(guò)實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)，掌握物體浮沉的原理。六、課后反思及拓展延伸1.反思：在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分幼兒對(duì)浮力和重力的概念理解不夠深刻，因此在講解時(shí)需要更加生動(dòng)形象，貼近幼兒的生活實(shí)際。2.拓展延伸：可以讓幼兒在家進(jìn)行浮沉實(shí)驗(yàn)，觀察不同物體在水中的浮沉情況，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，可以引導(dǎo)幼兒思考浮沉現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用，如船舶、救生圈等。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒們對(duì)物體浮沉的原理有了更深入的了解，觀察力、動(dòng)手能力和邏輯思維能力得到了鍛煉。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)采用情境教學(xué)法、實(shí)驗(yàn)教學(xué)法和游戲教學(xué)法，讓幼兒在實(shí)踐中快樂(lè)學(xué)習(xí)，提高他們的綜合素質(zhì)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.浮力和重力的概念講解：為了讓幼兒理解這兩個(gè)物理概念，我采用了簡(jiǎn)單生動(dòng)的例子進(jìn)行闡述。例如，我比喻浮力就像水中的泡沫板，能夠支撐物體不讓它沉入水底；重力則像是地球?qū)ξ矬w的吸引力，使物體向下掉落。然而，我發(fā)現(xiàn)部分幼兒對(duì)于這兩個(gè)概念的理解仍然不夠深刻，因此在今后的教學(xué)中，我需要進(jìn)一步改進(jìn)講解方式，使之更加形象易懂。2.實(shí)驗(yàn)操作：實(shí)驗(yàn)是讓幼兒直觀了解浮沉原理的重要手段。在活動(dòng)中，我讓每個(gè)幼兒親自操作，觀察不同物體在水中的浮沉情況。但需要注意的是，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要確保幼兒的安全，避免他們將水濺到身上或互相嬉戲。因此，在實(shí)驗(yàn)前，我需要對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的注意事項(xiàng)。3.游戲設(shè)計(jì)：游戲是激發(fā)幼兒興趣、鞏固知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。在本次活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了浮沉接力游戲，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)浮沉原理。但游戲設(shè)計(jì)需要考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和能力水平，確保游戲既有趣又有挑戰(zhàn)性。例如，我可以根據(jù)幼兒的能力調(diào)整游戲的難度，讓每個(gè)幼兒都能在游戲中收獲成功和快樂(lè)。4.觀察力和動(dòng)手能力的培養(yǎng)：在活動(dòng)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分幼兒在實(shí)驗(yàn)操作中缺乏觀察力和動(dòng)手能力。為了培養(yǎng)這些能力，我可以在活動(dòng)中設(shè)置一些問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并鼓勵(lì)他們親自動(dòng)手操作。同時(shí)，我還可以組織一些課后實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中，如觀察日常生活中的浮沉現(xiàn)象，動(dòng)手制作簡(jiǎn)單的浮力物體等。5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在活動(dòng)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分幼兒在團(tuán)隊(duì)合作中表現(xiàn)出較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，而忽略了團(tuán)隊(duì)協(xié)作。為了培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)精神，我可以在活動(dòng)中設(shè)置一些需要合作完成的任務(wù)，引導(dǎo)幼兒相互配合、共同完成。同時(shí)，我還需要對(duì)幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和教育，讓他們明白團(tuán)隊(duì)合作的重要性。本次活動(dòng)中需要重點(diǎn)關(guān)注的部分包括浮力和重力