《用7、8、9的乘法口訣求商》（教案）2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué) 二年級(jí)下冊(cè) 人教版

《用7、8、9的乘法口訣求商》（教案）20232024學(xué)年數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)人教版當(dāng)我站在講臺(tái)前，看著臺(tái)下那一雙雙期待的眼睛，我知道今天我要教授的內(nèi)容是《用7、8、9的乘法口訣求商》。這是一節(jié)二年級(jí)下冊(cè)的數(shù)學(xué)課，采用的是人教版的教材。我打算通過(guò)這節(jié)課，讓學(xué)生們能夠掌握用7、8、9的乘法口訣求商的方法。教學(xué)內(nèi)容主要集中在教材的第十章，這一章主要講述了如何利用7、8、9的乘法口訣來(lái)求商。具體內(nèi)容包括：7、8、9的乘法口訣的推導(dǎo)，如何利用口訣求商，以及求商過(guò)程中的注意事項(xiàng)。我的教學(xué)目標(biāo)是，希望通過(guò)這節(jié)課，學(xué)生們能夠熟練掌握7、8、9的乘法口訣，并能夠運(yùn)用口訣準(zhǔn)確求商。同時(shí)，我也希望學(xué)生們能夠通過(guò)這節(jié)課，提高他們的數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)過(guò)程中，我遇到了一些難點(diǎn)和重點(diǎn)。難點(diǎn)在于學(xué)生們對(duì)7、8、9的乘法口訣的理解和運(yùn)用，重點(diǎn)是如何讓學(xué)生們掌握求商的方法和技巧。為了更好地進(jìn)行教學(xué)，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括黑板、粉筆、PPT等。同時(shí)，我也準(zhǔn)備了一些練習(xí)題，以便在課堂上進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)通過(guò)一個(gè)實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生們了解求商的意義和作用。然后，我會(huì)詳細(xì)講解7、8、9的乘法口訣的推導(dǎo)過(guò)程，并利用例題進(jìn)行講解。接著，我會(huì)組織學(xué)生們進(jìn)行隨堂練習(xí)，以鞏固他們所學(xué)的內(nèi)容。在板書(shū)設(shè)計(jì)上，我會(huì)將7、8、9的乘法口訣和求商的方法以清晰的方式展示在黑板上，以便學(xué)生們理解和記憶。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)，我會(huì)布置一些相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生們課后進(jìn)行鞏固。作業(yè)題目包括：利用7、8、9的乘法口訣求商，以及一些相關(guān)的應(yīng)用題。這就是我關(guān)于《用7、8、9的乘法口訣求商》的教案。我希望通過(guò)這個(gè)教案，能夠幫助學(xué)生們掌握求商的方法，并提高他們的數(shù)學(xué)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在這份教案中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是我認(rèn)為需要特別關(guān)注的。學(xué)生們對(duì)7、8、9的乘法口訣的理解和運(yùn)用是一個(gè)難點(diǎn)。因?yàn)樵谇笊痰倪^(guò)程中，熟練掌握乘法口訣是基礎(chǔ)也是關(guān)鍵。如何讓學(xué)生們掌握求商的方法和技巧也是一個(gè)重點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，我需要通過(guò)例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生們理解和掌握求商的基本方法。對(duì)于7、8、9的乘法口訣的理解和運(yùn)用，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)口訣的推導(dǎo)過(guò)程，讓學(xué)生們明白口訣的來(lái)源和意義。我會(huì)利用PPT展示口訣的推導(dǎo)過(guò)程，并配合講解，讓學(xué)生們深入理解口訣的內(nèi)涵。同時(shí)，我也會(huì)通過(guò)一些例題，讓學(xué)生們運(yùn)用口訣進(jìn)行求商，從而加深他們對(duì)口訣的運(yùn)用能力。在講解求商的方法和技巧時(shí)，我會(huì)詳細(xì)解析求商的基本步驟，包括如何讀題、如何列式、如何計(jì)算等。我會(huì)通過(guò)一些具體的例題，讓學(xué)生們跟隨我的講解步驟，一起求解。在這個(gè)過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)一些求商過(guò)程中的注意事項(xiàng)，比如如何正確理解題意，如何正確列式，如何避免計(jì)算錯(cuò)誤等?？偟膩?lái)說(shuō)，我認(rèn)為學(xué)生們對(duì)7、8、9的乘法口訣的理解和運(yùn)用，以及掌握求商的方法和技巧，是這節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。我會(huì)通過(guò)詳細(xì)的講解、例題分析和隨堂練習(xí)，幫助學(xué)生們克服這些難點(diǎn)，掌握所學(xué)的知識(shí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)：在進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)時(shí)，我采取了一些特別的技巧和竅門(mén)，以提高教學(xué)效果。我注重語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解7、8、9的乘法口訣時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，同時(shí)注意語(yǔ)調(diào)的起伏和變化，以吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)課堂的趣味性。我合理分配了時(shí)間。在講解口訣推導(dǎo)和求商方法時(shí)，我給予了足夠的時(shí)間，讓學(xué)生們能夠充分理解和掌握。同時(shí)，我也留出了足夠的時(shí)間進(jìn)行隨堂練習(xí)，讓學(xué)生們能夠及時(shí)鞏固所學(xué)內(nèi)容。我還運(yùn)用了情景導(dǎo)入的方法。我設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)踐情景，讓學(xué)生們了解求商的意義和作用。通過(guò)這個(gè)情景導(dǎo)入，學(xué)生們能夠更好地理解和參與到課堂中來(lái)。在課堂提問(wèn)方面，我鼓勵(lì)學(xué)生們積極提問(wèn)，并給予他們充分的解答和指導(dǎo)。同時(shí)，我也提出了些問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生們思考和探討，以提高他們的數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。時(shí)間分配上可能存在一些問(wèn)題。由于講解和練習(xí)的時(shí)間過(guò)于緊張，我可能沒(méi)有給予學(xué)生們足夠的時(shí)間進(jìn)行鞏固和消化。在課堂提問(wèn)方面，我可能沒(méi)有給予足夠的機(jī)會(huì)讓更多的學(xué)生參與到課堂中來(lái)。教案反思：我還應(yīng)該增加課堂的互動(dòng)性。我可以嘗試組織一些小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生們通過(guò)合作解決問(wèn)題，提高他們的合作能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我也可以嘗試使用一些教學(xué)輔助工具，如電子白板等，以增加課堂的趣味性和互動(dòng)性。課后提升：為了讓學(xué)生們能夠更好地鞏固和應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容，我為他們?cè)O(shè)計(jì)了一些課后練習(xí)題。這些題目涵蓋了本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括7、8、9的乘法口訣的應(yīng)用和求商的方法。1.利用7、8、9的乘法口訣，求下列各數(shù)的商：（5分）a)35÷7b)45÷9c)63÷9d)56÷82.下列哪個(gè)數(shù)不能被7整除？請(qǐng)說(shuō)明原因：（3分）a)28b)35c)42d)503.用7、8、9的乘法口訣，計(jì)算下列各數(shù)的商：（6分）a)21÷7b)24÷8c)27÷9d)32÷84.有一袋糖果，里面有7、8、9顆糖果。小華從中取出若干顆糖果，然后將剩下的糖果平均分給其他小朋友。如果小華取出的糖果顆數(shù)為35顆，請(qǐng)問(wèn)小華取出了多少顆8糖果？（4分）5.某班級(jí)有45名學(xué)生，分為9個(gè)小組，每組人數(shù)相等。如果每個(gè)小組多分了2名學(xué)生，那么剩下的學(xué)生可以分為幾個(gè)小組？（3分）答案：1.a)5b)5c)7d)72.d)503.a)3b)3c)3d)44.小華取出了5顆8糖果。5.剩下的