學校勞動教育課程設計方案

學校勞動教育課程設計方案一、引言

為深入貫徹落實教育部《關于全面深化課程改革落實勞動教育的意見》精神，我校結合實際情況，特制定本勞動教育課程設計方案。此方案旨在培養(yǎng)學生的勞動意識，提高勞動技能，養(yǎng)成良好的勞動習慣，使其成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

二、勞動教育課安排方式

1.課程設置：將勞動教育納入課程體系，每周安排一節(jié)正課進行勞動實踐，確保學生充分參與。

2.教學內容：結合學生年齡特點和接受能力，分層次、分階段安排教學內容。主要包括：勞動技能、勞動習慣、勞動精神、團隊合作等方面。

3.教學方式：采用理論教學與實踐教學相結合的方式，注重學生動手操作能力的培養(yǎng)。

（1）理論教學：通過講解、案例分析、討論等形式，讓學生了解勞動的意義、價值以及勞動者的權益。

（2）實踐教學：組織學生參加校內外各種勞動實踐活動，如校園綠化、環(huán)保清潔、志愿者服務等。

4.課程評價：建立多元化評價體系，注重過程性評價與終結性評價相結合，全面評估學生的勞動表現(xiàn)。

（1）過程性評價：通過課堂觀察、學生自評、同伴評價等方式，了解學生在勞動過程中的表現(xiàn)。

（2）終結性評價：通過期末考核、勞動競賽、成果展示等形式，評價學生的勞動成果和勞動技能。

5.師資保障：加強勞動教育師資隊伍建設，提高教師勞動教育水平，確保勞動教育課程的順利開展。

（1）組織教師參加勞動教育培訓，提高教師的勞動教育理論水平和實踐能力。

（2）鼓勵教師參與勞動教育研究，推動勞動教育課程改革。

三、班級及個人職責

1、班級職責

（1）班主任負責組織、協(xié)調本班的勞動教育工作，確保勞動教育課程的順利進行。

（2）班級應建立勞動教育小組，由班主任擔任組長，其他科任教師參與，共同商討和實施勞動教育計劃。

（3）班級需定期召開班會，強調勞動教育的重要性，對學生的勞動表現(xiàn)進行總結和反饋。

（4）班級應設立勞動角，展示學生的勞動成果，激發(fā)學生的勞動積極性。

（5）班級要建立健全勞動記錄制度，詳細記錄每位學生的勞動表現(xiàn)和成果。

2、個人職責

（1）學生要自覺參加勞動教育課程，認真完成各項勞動任務，培養(yǎng)良好的勞動習慣。

（2）學生在勞動過程中要遵守紀律，聽從指揮，確保勞動安全和效果。

（3）學生要愛護勞動工具和設備，合理使用，發(fā)現(xiàn)問題及時報告。

（4）學生要積極參與勞動競賽和成果展示活動，展現(xiàn)自己的勞動技能和成果。

（5）學生在家中也要積極參與家務勞動，將勞動教育延伸到家庭，形成家校共育的良好氛圍。

四、勞動標準

1、樓道

（1）樓道地面要保持干凈，每日清掃至少一次，確保無紙屑、果皮等雜物。

（2）樓道扶手、窗臺、消防設施等要定期擦拭，保持清潔無灰塵。

（3）樓道內的墻面、天花板無亂涂亂畫現(xiàn)象，如有發(fā)現(xiàn)應及時清理。

（4）樓道內不得堆放雜物，確保通道暢通，無安全隱患。

（5）樓道照明設施應保持完好，發(fā)現(xiàn)問題及時報修。

2、公共區(qū)

（1）公共區(qū)域包括操場、教室、食堂、圖書館等，需定期進行衛(wèi)生清掃和整理。

（2）操場要保持草地整潔，無垃圾，跑道無積水，體育設施使用后要歸位。

（3）教室桌面、椅子、地面要保持清潔，教具、書籍等物品使用后需放回原位。

（4）食堂用餐結束后，需對餐桌、餐椅進行清潔，垃圾分類投放。

（5）圖書館書籍要整齊擺放，閱讀桌椅使用后要保持干凈，不得在書籍上亂寫亂畫。

（6）公共區(qū)域的綠化植物要定期澆水、修剪，保持生機勃勃的狀態(tài)。

（7）公共衛(wèi)生間要定期清潔，確保衛(wèi)生潔具潔凈，無異味，地面干燥防滑。

五、檢查及評定

1、檢查方式

（1）定期檢查：由學校勞動教育領導小組組織，定期對班級勞動教育開展情況進行檢查，包括勞動現(xiàn)場、勞動記錄、學生勞動表現(xiàn)等。

（2）不定期抽查：學校相關部門對勞動教育實施情況進行不定期抽查，以確保勞動教育質量。

（3）學生互評：鼓勵學生相互監(jiān)督、評價，提高學生的自我管理和團隊合作能力。

（4）家長評價：通過家長會、家訪等形式，了解學生在家中的勞動表現(xiàn)，促進家校共育。

2、評定標準

（1）勞動態(tài)度：學生參與勞動的態(tài)度積極，能主動承擔責任，遵守勞動紀律。

（2）勞動技能：學生掌握基本的勞動技能，能獨立完成分配的勞動任務。

（3）勞動效果：學生勞動成果顯著，所負責區(qū)域整潔、有序。

（4）團隊合作：學生在勞動過程中能與他人協(xié)作，共同完成任務。

（5）創(chuàng)新實踐：學生在勞動中能發(fā)揮創(chuàng)意，提出改進意見或方法。

3、評定流程

（1）班級評定：由班主任和勞動教育小組根據(jù)日常觀察和記錄，對學生的勞動表現(xiàn)進行初步評定。

（2）學校評定：學校勞動教育領導小組結合定期檢查和不定期抽查的結果，對班級勞動教育進行綜合評定。

（3）公示反饋：將評定結果進行公示，接受師生、家長的監(jiān)督和反饋。

（4）獎勵與激勵：對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生和班級給予表彰和獎勵，激發(fā)學生參與勞動的積極性。

4、評定周期

每學期進行一次全面的勞動教育評定，并根據(jù)評定結果調整勞動教育計劃和措施。同時，對學生的勞動表現(xiàn)進行持續(xù)跟蹤，確保勞動教育的長效性。

六、注意事項

1、在勞動期間，值周教師應對學生提出具體要求：

（1）值周教師需提前向學生明確勞動任務、目標和要求，確保學生了解勞動的重要性。

（2）值周教師要現(xiàn)場指導學生進行勞動，糾正錯誤的勞動姿勢和方法，確保勞動安全。

（3）值周教師應監(jiān)督學生遵守勞動紀律，保持良好的勞動秩序，防止發(fā)生安全事故。

（4）值周教師要關注學生的勞動態(tài)度和進展，及時給予表揚和鼓勵，對勞動中遇到困難的學生給予幫助。

（5）值周教師需記錄學生的勞動表現(xiàn)，為評定提供依據(jù)。

2、可通過“聯(lián)系本”、座談會及家長會等形式檢查了解在家的勞動情況。家庭勞動具體要求：

（1）家長應積極配合學校勞動教育工作，督促孩子在家中參與家務勞動，培養(yǎng)孩子的獨立生活能力。

（2）家長需記錄孩子在家的勞動情況，并通過“聯(lián)系本”與學校教師保持溝通，形成家校共育的良好氛圍。

（3）學校定期舉辦家長座談會，了解家長對孩子勞動教育的看法和建議，共同探討勞動教育的方法和策略。

（4）家庭勞動具體要求包括：

-保持個人房間整潔