2025屆江蘇省蘇州市震澤中學高一物理第一學期期中達標檢測模擬試題含解析

2025屆江蘇省蘇州市震澤中學高一物理第一學期期中達標檢測模擬試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、甲、乙兩車某時刻由同一地點沿同一方向開始做直線運動，若以該時刻作為計時起點，得到兩車的x-t圖象如圖所示，則下列說法錯誤的是A．t1B．t1C．t1D．0到t12、一質(zhì)點位于x=﹣1m處，t=0時刻沿x軸正方向做直線運動，其運動的v﹣t圖象如圖所示．下列說法正確的是（）A．0～2s內(nèi)和0～4s內(nèi)，質(zhì)點的平均速度相同B．t=4s時，質(zhì)點在x=2m處C．第3s內(nèi)和第4s內(nèi)，質(zhì)點位移相同D．第3s內(nèi)和第4s內(nèi)，質(zhì)點加速度的方向相反3、兩個共點力F1、F2大小不同，它們的合力大小為F，則()A．F1、F2同時增大一倍，F(xiàn)也增大一倍B．F1、F2同時增加10N，F(xiàn)也增加10NC．F1增加10N，F(xiàn)2減少10N，F(xiàn)一定不變D．若F1、F2中的一個增大，F(xiàn)一定增大4、如圖所示，物體的運動過程分三段，第1s、2s為第Ⅰ段，第3s、4s為第Ⅱ段，第5s為第Ⅲ段，則下列說法中正確的是（）A．第Ⅱ段位移是第Ⅰ段與第Ⅲ段位移之和B．第5s末物體回到出發(fā)點C．第Ⅰ段與第Ⅲ段平均速度相等D．第Ⅰ段和第Ⅲ段的加速度與速度的方向都相同5、做勻變速直線運動的物體位移隨時間的變化規(guī)律為，根據(jù)這一關系式可以知道，物體初速度和加速度分別是（）A．24m/s3m/s2 B．24m/s-3m/s2C．24m/s1.5m/s2 D．24m/s-1.5m/s26、在科學發(fā)展的歷程中，首先把實驗和邏輯推理和諧地結合起來，對自由落體運動進行正確研究的科學家是()A．伽利略 B．牛頓 C．開普勒 D．亞里士多德7、關于瞬時速度和平均速度，下列說法正確的是（）A．一般講平均速度時，必須講清是哪段時間（或哪段位移）內(nèi)的平均速度B．對于勻速直線運動，其平均速度跟哪段時間（或哪段位移）無關C．瞬時速度可以精確描述變速運動D．平均速度可以精確描述變速運動8、如圖所示，甲、乙兩車同時由靜止從A點出發(fā)，沿直線AC運動。甲以加速度a3做初速度為零的勻加速運動，到達C點時的速度為v。乙以加速度a1做初速度為零的勻加速運動，到達B點后做加速度為a2的勻加速運動，到達C點時的速度也為v。若a1≠a2≠a3，則A．甲、乙不可能同時由A到達CB．甲一定先由A到達CC．乙一定先由A到達CD．若a1＞a3，則乙一定先由A到達C9、如圖是研究勻變速直線運動實驗中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E、F是計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間時間間隔為T，A、C間距離x1，C、D間距離x，D、F間距離x2，實驗時小車加速度為a，打B點時小車速度為vB，以下關系式正確的有（）A． B．C． D．以上均不對10、物體由靜止做勻加速直線運動，第3s內(nèi)通過的位移是3m，則（）A．第3s內(nèi)平均速度是B．物體的加速度是C．前3s內(nèi)的位移是6mD．末的速度是11、如圖，圖象反映了甲、乙兩車在同一條直道上行駛的位置隨時間變化的關系，已知乙車做勻變速直線運動，其圖線與t軸相切于10s處，下列說法正確的是A．5s時兩車速度相等 B．甲車的速度為C．乙車的加速度大小為 D．乙車的初位置在處12、下列說法中正確的是()A．拿一根細竹竿波動水中的木頭，木頭受到竹竿的彈力，這是由于竹竿發(fā)生形變而產(chǎn)生的B．摩擦力的大小一定與物體所受的重力大小成正比C．有彈力不一定有摩擦力，有摩擦力必定有彈力D．摩擦力的方向總是與運動方向相反，起阻礙物體運動的作用二．填空題(每小題6分，共18分)13、某同學用如圖所示的實驗裝置來驗證“探究共點力合成的規(guī)律”．彈簧測力計A掛于固定點P，下端用細線掛一重物M.彈簧測力計B的一端用細線系于O點，手持另一端使結點O靜止在某位置．分別讀出彈簧測力計A和B的示數(shù)，并在貼于豎直木板的白紙上記錄O點的位置和拉線的方向．(1)本實驗用的彈簧測力計示數(shù)的單位為N，圖中的示數(shù)為________N(保留兩位有效數(shù)字)．(2)下列的一些做法中，是該實驗中必須的實驗要求是________．(請?zhí)顚戇x項前對應的字母)A．實驗中必須保證OB水平B．應測量重物M所受的重力C．拉線方向應與木板平面平行D．改變拉力，進行多次實驗，每次都要使AO與OB的夾角不變(3)某次實驗中，該同學發(fā)現(xiàn)彈簧測力計A的指針稍稍超出量程，你的解決辦法是____________.14、在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗中,紙帶記錄了小車的運動情況,在紙帶上確定出A、B、C、D、E、F共6個計數(shù)點,每兩個相鄰的計數(shù)點之間還有4個點未畫出。x1=1.40cm、x2=2.90cm、x3=4.38cm、x4=5.88cm、x5=7.39cm。(1)試根據(jù)紙帶上各個計數(shù)點間的距離,計算出打下B、E兩個點時小車的瞬時速度,并將這兩個速度值填入下表__________,__________。（結果保留3三位小數(shù)）速度/(m·s-1)vBvCvDvE數(shù)值0.3640.513(2)將B、C、D、E各個時刻的瞬時速度標在直角坐標系中,并畫出小車的瞬時速度隨時間變化的關系圖線_____________。(3)由所畫速度—時間圖象求出小車的加速度為____m/s2(保留三位有效數(shù)字)。15、在“探究滑塊速度隨時間變化的規(guī)律”實驗中，某小組同學在一端裝有定滑輪的長木板的中段粘上均勻的薄砂紙，砂面朝上，還選用了質(zhì)量為100g的長方體木塊、一把帶毫米刻度的直尺、一段較長的棉繩、一盒鉤碼（單個質(zhì)量為50g）、紙帶、復寫紙和導線若干，實驗裝置如圖甲所示，實驗時在小車上加載四個鉤碼，在棉繩的右端懸掛三個鉤碼，接通電源，釋放小車，成功打出了一條紙帶，紙帶的局部如圖乙，大部分點的時刻和速度的對應關系已經(jīng)描繪在圖丙里。圖甲圖乙(1)該實驗中還缺少的實驗儀器有下面3個中的哪個_____？（填代表儀器的字母即可）A．秒表B．打點計時器C．天平(2)根據(jù)圖乙，請計算出表格中0.20s時刻點的瞬時速度大小__________m/s（結果保留小數(shù)后兩位），填入下表相應空格中。時刻（s）0.200.240.280.320.36速度（m/s）0.750.870.931.01(3)根據(jù)上述表格中的五組數(shù)據(jù)，請在圖丙中描繪出對應的五個點（請在答卷上作圖）____，再根據(jù)圖中所有的點，描繪出最能反映木塊運動性質(zhì)的圖像，并通過圖像求出木塊進入薄砂紙前運動的加速度大小___________m/s2（結果保留三位有效數(shù)字）。三．計算題(22分)16、（12分）飛機著陸后以10m/s2的加速度做勻減速直線運動，其著陸速度為60m/s，求:（1）飛機著陸4s末的滑行速度；（2）飛機8s內(nèi)滑行的距離。17、（10分）一滑塊以初速度開始從斜面頂端勻加速下滑，第末的速度為，求：（1）滑塊下滑時的加速度；（2）滑塊下滑內(nèi)的位移；

參考答案一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、C【解析】

在位移-時間圖象中，傾斜的直線表示物體做勻速直線運動，斜率表示速度；圖象的交點表示位移相等，平均速度等于位移除以時間?！驹斀狻緼項：它們在同一時刻由同一地點沿同一方向開始做直線運動，經(jīng)過時間t1位移又相等，故在t1時刻乙車剛好從后面追上甲車，故A正確；B項：在t1時刻兩車的位移相等，但圖線斜率不相等，故速度不等，乙的速度大于甲的速度，故B正確；C項：由A的分析可知：在t1時刻乙車剛好從后面追上甲車，兩車相遇，故C錯誤；D項：0到t1時間內(nèi)，甲乙兩車位移相等，根據(jù)平均速度等于位移除以時間可知，0到t1時間內(nèi)，乙車的平均速度等于甲車的平均速度，故D正確。本題選錯誤的，故應選：C?！军c睛】本題要求同學們能根據(jù)圖象讀出有用信息，知道位移-時間圖象中，傾斜的直線表示物體做勻速直線運動，斜率表示速度。2、B【解析】根據(jù)圖象與坐標軸圍成的面積表示位移，在時間軸上方的位移為正，下方的面積表示位移為負，則知0～2s內(nèi)和0～4s內(nèi)，質(zhì)點的位移相同，但所用時間不同，則平均速度不同，故A錯誤．

0-2s內(nèi)質(zhì)點的位移為△x=×（1+2）×2m=3m，2-4s內(nèi)位移為零，則t=4s時質(zhì)點的位移是3m，t=0時質(zhì)點位于x=-1m處，則t=2s時，質(zhì)點在x′=x+△x=2m處，故B正確．第3s內(nèi)和第4s內(nèi)，質(zhì)點位移大小相同，但方向不同，選項C錯誤；速度圖線的斜率表示加速度，直線的斜率一定，加速度是一定的，則知第3s內(nèi)和第4s內(nèi)，質(zhì)點加速度的方向相同，故D錯誤．故選B.點睛：本題是速度圖象問題，考查理解物理圖象意義的能力，關鍵要抓住速度圖象“斜率”表示加速度，“面積”表示位移．3、A【解析】

A、根據(jù)平行四邊形定則，F(xiàn)1、F2同時增大一倍，F(xiàn)也增大一倍，故A正確B、F1、F2同時增加10N，根據(jù)平行四邊形定則合成之后，合力的大小增加不一定是10N，故B錯誤C、F1增加10N，F(xiàn)2減少10N，F(xiàn)一定變化，故C錯誤D、F1、F2中的一個減小，根據(jù)平行四邊形定則合成之后，合力的大小不一定減小，故D錯誤．故選A．【點睛】解決本題關鍵知道力的合成與分解遵循平行四邊形定則，會根據(jù)平行四邊形定則去求合力或分力．4、C【解析】試題分析：物體做勻加速直線運動時加速度與速度的方向相同，物體做勻減速直線運動時加速度與速度的方向相反．圖象與坐標軸圍成的面積表示位移．勻變速直線運動的平均速度可由公式求解．根據(jù)“面積”表示位移，可知第Ⅱ段位移大于第Ⅰ段與第Ⅲ段位移之和，A錯誤；整個過程中，物體的速度都為正，所以物體一直沿正方向運動，沒有回到出發(fā)點，B錯誤；根據(jù)勻變速直線運動的平均速度公式，知第Ⅰ段與第Ⅲ段平均速度均是2m/s，C正確；第Ⅰ段物體做勻加速直線運動，加速度與速度的方向相同，第Ⅲ段物體做勻減速直線運動時加速度與速度的方向相反，D錯誤．5、B【解析】

根據(jù)結合，可知物體的初速度為，加速度，故B對；ACD錯綜上所述本題答案是B6、A【解析】試題分析：伽得略首先采用了以實驗檢驗猜想和假設的科學方法，把實驗和邏輯推理結合起來，A正確．考點：考查了物理學史【名師點睛】根據(jù)物理學史和常識解答，對于物理學上重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、著名理論要加強記憶，這也是考試內(nèi)容之一7、ABC【解析】A、不同時間內(nèi)的平均速度不同，故講平均速度時，必須講清是哪段時間（或哪段位移）內(nèi)的平均速度，故A正確；

B、對于勻速直線運動，瞬時速度和平均速度相同，其平均速度跟哪段時間（或哪段位移）無關，故B正確；

C、瞬時速度可以精確描述變速運動，是某時刻的速度，平均速度粗略描述變速運動，是一段時間內(nèi)的速度，所以只有瞬時速度可以精確描述變速運動，故C正確，D錯誤。

點睛：學會區(qū)分平均速度與瞬時速度，關鍵抓住對應關系：平均速度與一段時間或位移對應，瞬時速度與時刻或位置對應。8、AD【解析】

根據(jù)速度時間圖線得，若，如圖所示：因為末速度相等，位移相等，即圖線與時間軸所圍成的面積相等，則。若，如圖所示：因為末速度相等，位移相等，即圖線與時間軸所圍成的面積相等，則；通過圖線作不出位移相等，速度相等，時間相等的圖線，所以甲乙不能同時到達。故選AD。9、AC【解析】

A．根據(jù)勻變速直線運動的規(guī)律可得B點的速度為故A正確；B．根據(jù)逐差法可知當x1和x2相鄰時才有故B錯誤；CD．根據(jù)勻變速直線運動的規(guī)律可得、根據(jù)速度時間公式可得故C正確，D錯誤。故選AC。10、ABD【解析】A、第內(nèi)的平均速度是為：，則A正確；

B、設加速度為a，則有：，其中，，解得：，則B正確；

C、前內(nèi)的位移為：，則C錯誤；

D、根據(jù)勻變速直線運動規(guī)律：某段時間內(nèi)的平均速度等于其中間時刻的瞬時速度，故2.5s末的速度等于第內(nèi)的平均速度，即：，故選項D正確．點睛：物體做勻加速直線運動，第內(nèi)的位移等于前的位移減去前內(nèi)的位移，根據(jù)位移公式列方程求出加速度，再求前內(nèi)的位移，同時注意某段時間內(nèi)的平均速度等于其中間時刻的瞬時速度的應用．11、BCD【解析】

位移-時間圖象的斜率等于速度，傾斜的直線表示勻速直線運動，位移等于x的變化量，結合這些知識分析；【詳解】A、位移-時間圖象的斜率等于速度，斜率大小越大，速度大小越大，則知5s時乙車速度較大，即該時刻二者速度大小不相等，故A錯誤；

B、甲車做勻速直線運動，速度為：，故B正確；

C、乙車做勻變速直線運動，其圖線與t軸相切于10s處，則t=10s時，速度為零，將其運動反過來看成初速度為0的勻加速直線運動，則，根據(jù)圖象有：，，解得：，，故CD正確．【點睛】對于位移時間圖象，關鍵要抓住斜率等于速度，位移，來分析圖象的物理意義，同時注意利用勻減速直線運動中的逆向思維的應用．12、AC【解析】

彈力不一定有摩擦力，有摩擦力必定有彈力；滑動摩擦力的方向與相對運動方向相反；滑動摩擦力的大小與壓力成正比，與重力無關，從而即可求解．【詳解】拿一根細竹竿波動水中的木頭，木頭受到竹竿的彈力，這是由于竹竿發(fā)生形變而產(chǎn)生的，選項A正確；根據(jù)滑動摩擦力的計算公式f=μN可知：滑動摩擦力的大小與正壓力成正比，可以與物體重力無關，故B錯誤；有彈力不一定有摩擦力，還要看接觸面是否粗糙以及有沒有性對運動或相對運動趨勢；但是有摩擦力必定有彈力，選項C正確；摩擦力的方向總是與相對運動方向相反，起阻礙物體相對運動的作用，選項D錯誤；故選AC.二．填空題(每小題6分，共18分)13、3.6BC將A更換成較大量程的彈簧測力計或減小重物M的質(zhì)量【解析】

(1)[1]由圖示可知，彈簧測力計分度值為0.2N，其示數(shù)為3.6N．(2)[2]A．該實驗中不一定需要OB水平。故A不符合題意。B．彈簧測力計A和B的示數(shù)分別為兩細線的力的大小，同時畫出細線的方向即為力的方向，雖懸掛重物的細線方向確定，