2024年小學(xué)美術(shù)老師的教學(xué)工作計(jì)劃模版（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2024年小學(xué)美術(shù)老師的教學(xué)工作計(jì)劃模版本學(xué)期，一至六年級(jí)的美術(shù)教材在難度和靈活性上有所提升，涵蓋了更廣泛的題材和多樣化的繪畫(huà)形式，對(duì)繪畫(huà)工具和技法的需求也更為豐富，因此學(xué)習(xí)過(guò)程中可能會(huì)遇到一定的挑戰(zhàn)。然而，豐富的課程內(nèi)容、生動(dòng)多樣的形式，如欣賞、彩筆畫(huà)、國(guó)畫(huà)、圖案設(shè)計(jì)、手工制作、粘貼畫(huà)以及色彩理論等，為課堂營(yíng)造了愉快的學(xué)習(xí)氛圍，吸引了學(xué)生的興趣。一、學(xué)生狀況分析：各年級(jí)學(xué)生的繪畫(huà)基礎(chǔ)存在顯著差異，這些差異源于先天條件、后天培養(yǎng)以及地域文化的影響，導(dǎo)致他們對(duì)美術(shù)課程的熱愛(ài)程度和課堂接受能力各不相同。班級(jí)內(nèi)部的繪畫(huà)水平也存在參差不齊的情況，部分優(yōu)秀學(xué)生可以作為其他同學(xué)的榜樣。因此，需要根據(jù)學(xué)生的年齡、個(gè)性差異進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)，激發(fā)他們的潛在意識(shí)和思維積極性，努力縮小橫向和縱向的差距，提升每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)課程的興趣。二、教學(xué)目標(biāo)：(一)低年級(jí)段1.進(jìn)一步理解色彩知識(shí)，能運(yùn)用彩筆創(chuàng)作具有兒童特色的畫(huà)作。2.培養(yǎng)手工制作的興趣，掌握基本的手工技巧。3.通過(guò)欣賞優(yōu)秀的兒童作品，吸收創(chuàng)新元素，增強(qiáng)欣賞能力和審美水平。4.嘗試使用不同的繪畫(huà)工具創(chuàng)作，感受不同形式的美感。5.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行主題創(chuàng)作畫(huà)，鍛煉想象力和創(chuàng)造力，提供自由創(chuàng)作的空間。(二)中高年級(jí)段1.學(xué)生能自主欣賞中外名作，提高欣賞能力，學(xué)習(xí)并模仿優(yōu)秀的繪畫(huà)技巧和風(fēng)格。2.通過(guò)各種繪畫(huà)活動(dòng)，鍛煉繪畫(huà)技能和表現(xiàn)力，掌握多元化的繪畫(huà)技巧。3.學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)基礎(chǔ)，能描繪簡(jiǎn)單的國(guó)畫(huà)小品，增進(jìn)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的了解和民族自豪感。4.了解美術(shù)字的基本知識(shí)，能設(shè)計(jì)符合特定主題的板報(bào)，培養(yǎng)自主性和創(chuàng)新意識(shí)。5.將美術(shù)與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合，讓學(xué)生通過(guò)改造生活，體驗(yàn)美術(shù)的實(shí)際價(jià)值。(三)無(wú)論低年級(jí)還是中高年級(jí)，教學(xué)中應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，放手讓學(xué)生自我探索和思考，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，激發(fā)自由思維的潛力。教師作為學(xué)生發(fā)展的助手和引導(dǎo)者，共同參與教學(xué)過(guò)程，共同研究和解決教學(xué)難題。三、教學(xué)措施：1.根據(jù)年級(jí)差異，把握學(xué)生的審美特性，實(shí)施個(gè)性化教學(xué)，逐步推進(jìn)，兼顧個(gè)體差異，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。2.創(chuàng)設(shè)新穎的教學(xué)情境，營(yíng)造有利于學(xué)生成長(zhǎng)的課堂環(huán)境，激發(fā)學(xué)生用畫(huà)筆表達(dá)內(nèi)心感受，激活創(chuàng)新思維。3.每節(jié)課精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，明確教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，突出教材的美感，采用靈活的教學(xué)方法，確保教學(xué)層次清晰，效果顯著。4.更新教育觀念，深入理解新課改理念，把握課改精神，關(guān)注每個(gè)學(xué)生，讓課堂成為他們?nèi)姘l(fā)展的平臺(tái)。5.強(qiáng)調(diào)美術(shù)課程與生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，讓學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提升想象力、創(chuàng)造力，增強(qiáng)審美能力和對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，培養(yǎng)他們創(chuàng)造美好生活的愿望和能力。6.注重美術(shù)與其他學(xué)科的交叉滲透，如結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)行插圖創(chuàng)作，結(jié)合其他課程進(jìn)行描繪和手工制作，豐富美術(shù)教學(xué)內(nèi)容。四、課時(shí)安排：低年級(jí)美術(shù)每周2課時(shí)，至期中完成第10課的教學(xué)。中高年級(jí)美術(shù)每周1課時(shí)，至期中完成第8課的教學(xué)。2024年小學(xué)美術(shù)老師的教學(xué)工作計(jì)劃模版（二）一、工作思路新學(xué)期伊始，根據(jù)學(xué)校的總體部署，美術(shù)學(xué)科將獨(dú)立自主地制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)。我們將緊密圍繞區(qū)教育局教研室及學(xué)校的整體規(guī)劃，把推進(jìn)課程改革、增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)作為本學(xué)科的核心任務(wù)。在深入研讀修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，我們將深入學(xué)習(xí)新版教材，靈活運(yùn)用教材資源，以最大限度地發(fā)揮其教學(xué)價(jià)值。同時(shí)，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)美術(shù)課型范式》，旨在提升各類課型的教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。我校美術(shù)組還將積極參與區(qū)級(jí)的送陪上門(mén)美術(shù)研究活動(dòng)，并自主開(kāi)展《在美術(shù)教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生生活體驗(yàn)的研究》課題研究，以進(jìn)一步完善教學(xué)研究制度，提升美術(shù)教師的教學(xué)水平，從而推動(dòng)我校美術(shù)教育整體水平的提升。二、主要工作（一）積極參與各類培訓(xùn)我們將積極響應(yīng)各類培訓(xùn)活動(dòng)的號(hào)召，包括但不限于區(qū)“學(xué)期教學(xué)研究重點(diǎn)說(shuō)明”、“夯實(shí)基本功的有效途徑”等專項(xiàng)培訓(xùn)。同時(shí)，結(jié)合新教材特點(diǎn)，我們將重點(diǎn)開(kāi)展“欣賞與評(píng)述”類教學(xué)專題研究，深入探討不同領(lǐng)域欣賞作品的“導(dǎo)賞策略”。我們還將關(guān)注學(xué)段之間的銜接與關(guān)聯(lián)研究，緊密結(jié)合《中小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《中小學(xué)美術(shù)課型范式》，積極參與區(qū)級(jí)的“送陪上門(mén)”美術(shù)研究活動(dòng)以及區(qū)級(jí)《在美術(shù)教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生生活體驗(yàn)的研究》課題研究。通過(guò)初中和小學(xué)美術(shù)教師的聯(lián)合教學(xué)研究，我們將準(zhǔn)確把握不同學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容要求。（二）努力提升教師能力美術(shù)組將圍繞本學(xué)科的研究重點(diǎn)，在課程與教學(xué)理論、專業(yè)技能、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方法、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)等方面開(kāi)展有針對(duì)性的研修與完善工作。我們鼓勵(lì)教師運(yùn)用觀摩優(yōu)秀錄像課例、模仿改造優(yōu)秀課例、開(kāi)設(shè)公開(kāi)課等多種方式開(kāi)展研修活動(dòng)。同時(shí)，我們將認(rèn)真做好《在美術(shù)教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生生活體驗(yàn)的研究》課題的各項(xiàng)工作，通過(guò)研討、教學(xué)、觀摩等活動(dòng)，培養(yǎng)教師的個(gè)體研修意識(shí)并掌握多種研修方法，確保全體美術(shù)教師都能積極參與其中。（三）提升教育教學(xué)質(zhì)量我校美術(shù)教研組將充分利用“江蘇省教學(xué)研究室”網(wǎng)站資源，將“____年江蘇省新課標(biāo)中小學(xué)美術(shù)教材培訓(xùn)”視頻作為期初研修的重要內(nèi)容。我們將嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，確保按課表上課不擠占、不挪用、不讓步。同時(shí)我們將認(rèn)真組織質(zhì)量調(diào)研工作特別是加強(qiáng)對(duì)六年級(jí)美術(shù)教學(xué)的關(guān)注和研究力度。此外我們還將