2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃范本（二篇）

第3頁共3頁2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃范本一、指導(dǎo)原則遵循學(xué)校教務(wù)處、教科室本學(xué)期的指導(dǎo)思想，結(jié)合數(shù)學(xué)教研組的教師實際，以實施素質(zhì)教育為宗旨，強化教師的教研意識，開展多元化的教研活動，以期開創(chuàng)教育教學(xué)的新局面，進一步提升全體數(shù)學(xué)教師的教育水平，現(xiàn)制定本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計劃如下：二、主要任務(wù)1.加深理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，豐富個人教學(xué)內(nèi)涵。2.深化數(shù)學(xué)課題研究，提升教師的教育理論素養(yǎng)和科研能力。3.舉辦專題研討會，解決教學(xué)中的實際問題。4.通過集體備課和研討，提升數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，確保完成上級的教學(xué)任務(wù)。5.積極參與各級培訓(xùn)和學(xué)校比賽。6.鼓勵全組成員反思教學(xué)，總結(jié)經(jīng)驗，促進專業(yè)成長。三、具體策略1.結(jié)合教研組集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)，深入學(xué)習(xí)發(fā)展規(guī)劃綱要，為教學(xué)工作提供理論支持。同時，每位教師需閱讀至少一本教育類書籍，并完成不少于3000字的摘錄。2.實施教師間的“互助提升”機制，通過幫教活動提升所有教師的教學(xué)能力和水平。3.所有數(shù)學(xué)教師需制定教學(xué)研究和校本研修計劃，教科室將在學(xué)期末收集相關(guān)資料，作為評優(yōu)評模和職稱晉升的依據(jù)。同時，加強教學(xué)技能的自我培訓(xùn)，為即將舉行的中青年教師微型課和新媒體技術(shù)應(yīng)用活動做好準備。4.組織校內(nèi)聽課、說課、評課活動，骨干教師和新任教師分別上好示范課和匯報課，增加互聽隨堂課的頻率。每位教師需完成指定數(shù)量的公開課和多媒體課。5.每周三的午自習(xí)時間召開教研組會議，記錄會議內(nèi)容，確保每位教師不無故缺席，并在會議中全面執(zhí)行教務(wù)處的校本研修方案。6.加強備課組建設(shè)，全體教師應(yīng)積極參與數(shù)學(xué)教案改革，高標(biāo)準完成教案書寫，以服務(wù)于課堂教學(xué)。7.全面落實教務(wù)處的輔導(dǎo)要求，探索有效的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)方法，以提升數(shù)學(xué)科目的考試成績。8.加強數(shù)學(xué)競賽的輔導(dǎo)，計劃在全校范圍內(nèi)舉辦一次數(shù)學(xué)競賽，同時成立“智慧數(shù)學(xué)”社團，為熱愛數(shù)學(xué)的學(xué)生提供更廣闊的探索平臺。9.積極參與教務(wù)處組織的各項比賽，如業(yè)務(wù)知識考試、微課制作大賽、新媒體新技術(shù)應(yīng)用比賽，提升自身專業(yè)素質(zhì)。10.每位教師需設(shè)定追趕超越目標(biāo)，使每次考試都能為學(xué)生提供參考，為后續(xù)的進步奠定基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)教研組應(yīng)加強合作交流，發(fā)揮團隊效能，教師間建立積極的伙伴關(guān)系，共享教學(xué)資源，形成教研合力，以提升整個數(shù)學(xué)教研組的教學(xué)水平。2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃范本（二）一、基本理念與目標(biāo)我們秉持課程標(biāo)準的核心理念，致力于穩(wěn)步推動課程改革的深入實施。圍繞教研組的科研主題，我們積極轉(zhuǎn)變教育理念，創(chuàng)新教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)模式，旨在逐步提升課堂教學(xué)的效率與質(zhì)量，全面增強各年級數(shù)學(xué)教學(xué)的整體水平。二、主要工作思路課堂作為課程改革的核心陣地，我們致力于構(gòu)建真實、有效、高效的課堂環(huán)境。我們堅持從學(xué)生實際需求出發(fā)，緊密結(jié)合教材內(nèi)容特點，確保學(xué)生掌握必要的知識與技能。同時，我們致力于打造課程改革精品課，不斷提升課堂教學(xué)的專業(yè)水準。我們將繼續(xù)加強對數(shù)學(xué)教師備課、授課、作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)、考試與評價、課后反思等教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)的管理，確保教學(xué)工作的規(guī)范性與高效性。三、主要工作與措施（一）強化教學(xué)教研常規(guī)管理，提升教研工作實效1.堅持周前備課制度，確保教案編寫的規(guī)范化與完整性。教案應(yīng)涵蓋教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點、教具準備、教學(xué)過程及作業(yè)設(shè)計等要素，并緊密結(jié)合班級實際與教師個人特點，設(shè)計易于實施、教學(xué)效果顯著的教學(xué)方案。同時，我們將通過量化打分與評比獎勵機制，激勵教師提升備課質(zhì)量。2.加強課堂教學(xué)指導(dǎo)，強化質(zhì)量意識。我們將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)，將提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為教研工作的重中之重。嚴禁無準備、無教案授課現(xiàn)象的發(fā)生，并注重課堂教學(xué)的過程管理。通過推門聽課等方式，對教師教學(xué)情況進行有效監(jiān)督、檢查與指導(dǎo)，促進教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。3.嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。我們倡導(dǎo)“四精四必”的作業(yè)設(shè)計理念（精選、精練、精批、精講），嚴格控制作業(yè)量與作業(yè)時間。同時，加強作業(yè)批改的及時性、認真性、細致性與規(guī)范性管理，杜絕錯批、漏批及學(xué)生代批現(xiàn)象的發(fā)生。對于學(xué)困生作業(yè)，我們將盡量做到面批面改，及時輔導(dǎo)以增強其學(xué)習(xí)信心與成績。（二）學(xué)研培結(jié)合，促進教師專業(yè)成長1.深化教材教法研究，提升教師解讀與運用能力。我們將組織教師深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)與新教材，全面熟悉其特點與要求以便更好地應(yīng)用于教學(xué)實踐。同時，鼓勵教師結(jié)合課堂教學(xué)實踐探索新課程下的教育教學(xué)規(guī)律并在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流與實踐中不斷深化課程改革精神的具體落實。2.加強校本培訓(xùn)力度提升教師駕馭課堂與科研能力。我們將充分利用教師間的專業(yè)切磋與交流機會開展有效的校本培訓(xùn)活動。通過多渠道提升骨干教師隊伍建設(shè)水平并在校內(nèi)營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。3.深化教研課題研究推動教師向?qū)＜倚娃D(zhuǎn)化。我們將繼續(xù)認真組織落實數(shù)學(xué)組的教研課題研究工作并推動其向縱深發(fā)展以發(fā)揮輻射作用。通過課題研究促進教師從“研究型”向“專家型”的轉(zhuǎn)化。4.加強教師培養(yǎng)與團隊建設(shè)。我們將為教師發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境并提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)與展示平臺。通過“一幫一”的拜師活動促進教學(xué)相長與教師快速成長成為學(xué)科帶頭人。5.開展聽課評課活動促進教學(xué)研討交流。我們鼓勵教師之間互相聽課評課以取長補短并加強教學(xué)研討交流不斷提升自身教學(xué)藝術(shù)水平。6.鼓勵教師參與校內(nèi)