2024年小學下學期德育工作計劃樣本（三篇）

第12頁共12頁2024年小學下學期德育工作計劃樣本為深入貫徹愛國主義教育理念，我們精心策劃了《祖國在我心中》的演講比賽及征文評比活動，旨在引導學生深化閱讀、積極思考與廣泛實踐，使之時刻銘記民族、國家與人民的福祉，常懷愛國之心，堅定報國之志，將這份深厚的愛國情感轉化為勤奮學習、銳意進取的實際行動，致力于成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。同時，我們始終將法制教育置于重要位置，不遺余力地加強教育防范工作。通過法制教育報告會、政治課、班會課及國旗下講話等多種形式，深入普及法律知識，增強學生的法律意識和法制觀念，確保他們知法、懂法、守法，并能運用法律武器保護自身合法權益。針對個別問題學生，我們組織專門的法制教育報告會，實施定期定人的幫教轉化措施，有效預防了在校學生違法犯罪事件的發(fā)生。因在普法工作中的顯著成效，我校已被教育局和司法局推薦為____市____年度“法律六進”先進集體，并榮獲市司法局授予的____市普法推廣基地稱號。三、強化常規(guī)管理，規(guī)范學生行為舉止本學期，我們進一步完善了《班級量化細則》與《學生違紀行為處罰細則》，加大管理力度，確保量化考核的公平合理性。量化考評工作由政教處、學生會及年級組共同負責，實行周匯總、周公布、月評比及期末累計制度，作為評選優(yōu)秀班級與優(yōu)秀班主任的重要依據。對于發(fā)生重大違紀事件或安全事件的班級，我們堅決實行評優(yōu)評先“一票否決”制。針對儀容儀表、亂丟亂扔、抽煙酗酒及打架斗毆等不良行為，我們開展了專項整治行動，并加大了自行車管理、校園衛(wèi)生管理及文明行為管理的力度，有效規(guī)范了學生行為，端正了學習態(tài)度，培養(yǎng)了良好的行為習慣，促進了學生高尚道德修養(yǎng)的形成。我們還成立了以共青團員和積極分子為核心的青年志愿者團隊，在校內外積極開展宣傳、互助及義務服務等活動。通過“養(yǎng)成之星”、“學習之星”及“陽光之星”等評比活動，進一步提升了校園風氣。我們致力于通過多渠道的教育與引導，培養(yǎng)學生的意志力、學習習慣及學習態(tài)度，使他們學會學習、思考、做事、生存與共處，努力實現(xiàn)學思結合、知行統(tǒng)一。在處理學生問題時，我們始終堅持按規(guī)章辦事，特別注重未成年人的保護與教育。對于受處分的學生，我們嚴格按照《____中學學生違紀處分細則》進行認定，并征得學生本人及家長的同意。處分決定不公開，班主任與科任教師不得歧視受處分學生，政教處與班主任需嚴格保密。在受處分后的三個月內，學生需每周提交由班主任及家長簽字的一周自我評價（跟蹤調查表），政教處根據其三個月的表現(xiàn)決定是否取消處分或延長處分期。這種細致入微的處理方式，既教育了問題學生，規(guī)范了他們的行為，又在必要的保護中讓他們感受到了溫暖，達到了有效轉變學生的目的。在本屆畢業(yè)生中，幾位曾受處分的學生在離別之際主動到政教處表達感激之情。四、加強心理健康教育，塑造良好心理品質政教處與體衛(wèi)處、校團委緊密合作，積極開展心理健康教育與青春期教育，有針對性地疏導學生心理問題。我們利用校園網中的《德育園地》與《學生天地》平臺，為學生提供心理教育與咨詢服務，滿足他們的多元化需求。同時，政教處還充分利用網絡平臺與學生探討人生觀與價值觀問題，有效凈化了學生心靈。在問題學生轉化工作中，我們制定了詳細的計劃與措施，并勤于總結與落實。我們落實了班主任與科任老師對學生的談心與走訪工作，為問題學生的健康成長提供了有力支持。五、全面加強安全教育，強化安全管理責任確保校園人身與財產安全是政教工作的核心任務。本學期，我們注重學生自我教育與自我管理能力的培養(yǎng)，使他們樹立牢固的安全意識。根據季節(jié)與學校常規(guī)工作特點，我們四次發(fā)放了以安全工作為主題的《告學生家長書》，全方位開展安全教育活動，引導學生遵守交通規(guī)則、遠離有害身心健康的電子游戲與網吧、不私自下河游泳及不打架斗毆。在城關派出所的大力協(xié)助下，我們加強了校園周邊環(huán)境的管制與凈化工作。通過有效的安全教育方式與管理措施的實施，我們成功保障了學生安全，未發(fā)生任何學生傷害事件。展望未來，我們計劃：1.借鑒外校德育工作管理的先進經驗，進一步完善適合本校實際的系列德育管理制度與措施，努力提升本校德育工作管理水平。2.加大對班主任與科任老師在德育教育方面的培訓力度，提高德育管理隊伍的整體素質。2024年小學下學期德育工作計劃樣本（二）我校在____的引領下，致力于強化學校思想教育工作，確保校園環(huán)境的和諧穩(wěn)定。我們積極推行養(yǎng)成教育與愛國主義教育，旨在全社會范圍內構建優(yōu)質的育人環(huán)境，從而開創(chuàng)我校德育工作新篇章。現(xiàn)將本學期學校德育工作的總結匯報如下：一、完善組織架構，構建德育工作網絡學校成立了由校長親自掛帥，少先隊大隊輔導員擔任副組長，班主任廣泛參與的德育工作領導小組。我們還組建了一支以思想品德教師和班主任為核心力量的德育工作隊伍，實現(xiàn)了全體教師共同參與、齊抓共管的良好局面。這一系列舉措為德育工作的有序開展奠定了堅實的組織基礎。二、打造德育工作陣地，豐富德育工作載體為確保德育工作取得實效，我們高度重視德育工作陣地的建設，努力將其打造成為德育工作的有效載體。在此過程中，我們始終堅持以班級活動、思想品德課為主渠道，積極探索和實踐多樣化的德育形式，以豐富德育工作的內涵和外延。三、加強師德師風建設，提升德育工作者素質我們深知，一支高素質、專業(yè)化的德育工作者隊伍是搞好學校德育工作的關鍵。因此，我們組織教師深入學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關文件，引導教師樹立高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。同時，我們鼓勵教師愛生樂教、勤奮工作、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻，全面關心、愛護每一位學生，堅決杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生。我們還努力構建平等、民主的師生關系，為德育工作的順利開展營造良好的氛圍。四、與時俱進，開拓創(chuàng)新，深化學校德育工作我們積極響應國家號召，將弘揚和培育民族精神納入愛國主義教育的全過程，以及學校精神文明建設的全過程。以重大節(jié)慶、紀念日為契機，我們深入挖掘民族英雄鄭成功、林則徐等人的精神內涵，大力宣傳和弘揚以愛國主義為核心的偉大民族精神。同時，我們深入開展以“愛我中華、振興中華、艱苦奮斗、建設小康”為主題的思想教育活動，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。我們還進一步加強學生思想道德建設，深入貫徹《公民道德建設實施綱要》的精神。以雷鋒同志為榜樣，我們大力宣傳公民道德規(guī)范，廣泛開展“學雷鋒樹新風”等多種形式的道德實踐活動。通過這些活動，我們引導學生在社會做一個好公民、在學校做一個好學生、在家做一個好孩子。在推進學校思想政治工作和德育工作創(chuàng)新方面，我們以素質教育與人文教育的結合為重點，加強校園文化建設。通過校內教育和校外教育的有機結合，我們努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為學生的全面發(fā)展奠定堅實的基礎。五、切實維護校園安全穩(wěn)定我們深知校園安全穩(wěn)定的重要性。因此，我們不斷加強教育引導工作，堅持不懈地做好有針對性、說服力的思想教育工作。同時，我們密切關注師生思想動態(tài)，切實關心師生員工的學習和生活。我們還加強對師生法紀法規(guī)和安全知識的宣傳教育力度，提高師生遵紀守法、安全防范的意識和自防、自救的能力。在安全管理方面，我們狠抓落實工作。我們認真貫徹“預防為主、防消結合”的方針原則；堅持領導帶班制度以及教師值班制度；加強校園安全保衛(wèi)工作力度；確保校園環(huán)境的和諧穩(wěn)定以及師生生命財產的安全無憂。六、強化隊員思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習慣針對小學生求知欲旺盛、可塑性大、模仿性強的特點以及他們正處于形成良好行為和品德的最佳時期等實際情況；我們注重狠抓養(yǎng)成教育工作并及時糾正隊員不規(guī)范言行舉止等問題。新生入學之初我們便從升旗儀式等細節(jié)入手對他們進行常規(guī)訓練；并通過廣播表揚批評等方式激勵他們養(yǎng)成良好的行為習慣；同時還將檢查結果納入班級考評內容之中以確保養(yǎng)成教育的實效性得到充分發(fā)揮。此外我們還根據少年兒童的年齡特點以及身心發(fā)展規(guī)律等特點通過多渠道多層面全方位地對他們進行思想教育并寓教于活動之中。例如我們利用教師節(jié)等有利契機通過舉行少先隊活動等形式在學生中深入開展愛國主義教育；培養(yǎng)他們熱愛祖國熱愛人民熱愛家鄉(xiāng)的情感以及樹立建設祖國建設家鄉(xiāng)的遠大志向等等。最后需要強調的是：德育工作是一項長期而艱巨的任務需要我們不斷總結經驗教訓并積極探索新方法新路子以進一步提高教育工作的實效性而努力奮斗！2024年小學下學期德育工作計劃樣本（三）為了構建一個全面且高效的德育管理體系，我校已著手建立并完善德育管理網絡。在此體系中，校長擔任總負責人，德育處則負責具體執(zhí)行與操作。我們根據德育工作的明確目標與內容，建立健全了崗位責任制，以確保每一項工作都能得到有效落實。一、強化制度建設，規(guī)范管理流程1.建立健全各項規(guī)章制度：我們明確了校長、副校長、政教處、教導處、總務處及班主任等各級別、各部門的工作職責，并實行責任到人制度。我們制定了詳盡的處室崗位職責，并將其公示，以便所有教職工都能有規(guī)可循。我們還制定了《班級量化考核辦法》、《示范班級考核方案》、《值勤工作的基本要求和考評辦法》及《班主任工作一日常規(guī)》等文件，以確保學校的教學、工作與生活能夠有序運作。為表彰先進，我們完善了《班主任工作職責》與《教師工作職責》，對在道德規(guī)范執(zhí)行中表現(xiàn)突出的教師進行表彰獎勵，并在評優(yōu)、評先、晉級、晉職等方面給予優(yōu)先考慮。同時，我們還制定了《佳寧里小學學生一日常規(guī)》，以規(guī)范學生行為，強化德育管理。2.加強班主任隊伍建設：我們構建了班主任隊伍科學管理的機制，并緊抓“選拔、培訓、激勵”這三個關鍵環(huán)節(jié)。班主任需每日檢查學生的學習、紀律、儀表及語言行為規(guī)范，并及時公布檢查結果，將其納入班級量化考核管理。我們實行每周一評比、每月一考核的制度，并在每學期末評選出優(yōu)秀班級與優(yōu)秀班主任，以表彰先進。我們還定期組織班主任進行學習、現(xiàn)場觀摩、考察研討以及新老班主任結對等活動，以不斷提升班主任隊伍的整體素質。3.推行學生自我教育制度化：我們推選了學校文明衛(wèi)生監(jiān)督員，負責每日的常規(guī)檢查評比工作，重點督察學生的服飾禮儀與文明衛(wèi)生習慣，并做好記錄。這些記錄將成為評選文明班級與文明學生的重要依據。4.建立德育工作聯(lián)動機制：我們建立了以學校為主體的社會、學校、家庭三結合的德育工作聯(lián)動機制。成立了由家長擔任主任、副主任及常委的學校家長委員會，班主任則擔任聯(lián)絡員。家長委員會負責組織家長學習教育理論，提高自身素質與科學育人水平。我們密切家校聯(lián)系，共商教育大計，促進學校教育與家庭教育的同步開展，共同推動現(xiàn)代化人才培養(yǎng)。二、狠抓常規(guī)管理，促進學生全面發(fā)展我校高度重視常規(guī)管理工作，通過印發(fā)學習《學生在校日常行為規(guī)范》、《佳寧里小學學生一日常規(guī)》及《佳寧里小學班級考核方案》等文件，確保學生行為得到規(guī)范。我們每周公布班級量化周考核結果，并每日檢查教室、辦公室及校園的清潔衛(wèi)生情況。同時，我們還檢查督促學生集會與課間操的紀律情況，并在周五進行總結，下周一及時公布結果。這些成績將納入班主任每月的考核之中。值勤領導與值勤教師需及時發(fā)現(xiàn)問題并處理解決。我們不僅以各項規(guī)章制度來規(guī)范學生的行為習慣，還更加注重對學生的安全教育、法制教育及心理健康教育，以培養(yǎng)學生良好的行為習慣與學習習慣。1.堅持升國旗儀式：每周一，我們舉行莊嚴的升國旗儀式。全體師生在國旗下接受愛國主義教育。學生需身著校服、佩戴領巾，并保持莊重嚴肅的態(tài)度。值勤教師、值勤學生及校園文明衛(wèi)生監(jiān)督員將對各班進行督促檢查，并將結果納入班級量化周考核中。值勤領導與值勤教師將在儀式上指出不足，提出新的希望與要求，并公布文明班級的評選結果。2.利用重大節(jié)日開展教育活動：我們以重大節(jié)日為契機，如教師節(jié)、國慶節(jié)及元旦等，搞好黑板報宣傳活動，向學生進行思想品德教育。我們認真組織好每年兩次的入隊工作，確保過程莊重而隆重。3.堅持班級黑板報檢查制度：我們鼓勵學生自己組稿、設計版面并書寫黑板報。每月檢查一次，既起到了宣傳教育的作用，又培養(yǎng)了學生的能力。在內容、圖案、色彩及字體變化等方面，我們都取得了顯著的進步。4.加強法制觀念教育：我們組織學生學習禁毒知識，為學生放映禁毒錄像，并鼓勵學生自編自演法制小品。我們還邀請法制副校長為學生作報告，進行安全、法