2024年四年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃例文（三篇）

第3頁共3頁2024年四年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃例文一、指導(dǎo)思想在____年，我們四年級數(shù)學(xué)備課組遵循學(xué)校工作計劃，嚴(yán)格遵循《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，并考慮四年級學(xué)生的成長特性和學(xué)習(xí)規(guī)律。我們將持續(xù)以課題研究為平臺，堅定執(zhí)行“四效研究”，以確保提升課堂教學(xué)效率，進一步促進學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，增強他們的自主學(xué)習(xí)能力。二、工作目標(biāo)1.深化理論學(xué)習(xí)，提升四年級數(shù)學(xué)教師的理論素養(yǎng)和專業(yè)能力。2.確保每次集體備課和教研活動的有效實施，以提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)水平。3.推行課堂改革，創(chuàng)造輕松有效的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)環(huán)境。4.深化課題研究，提高教師的科研素養(yǎng)，致力于成為學(xué)習(xí)型教師。5.積極參與各級各類的競賽活動，爭取發(fā)揮積極的示范作用。6.探索數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的高效策略，以期在數(shù)學(xué)考試中取得優(yōu)異成績。三、工作措施1.加強理論學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型團隊。深入研究《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，理解其理念，明確教學(xué)目標(biāo)。全面研究教材，以實現(xiàn)對教材的靈活運用。同時，關(guān)注教育雜志，及時獲取最新的教育資訊和理論。2.理論與實踐結(jié)合，更新教育觀念。全體成員應(yīng)運用新課程理念反思和評估教學(xué)設(shè)計和行為，對案例進行深度分析，每位教師養(yǎng)成課后反思的習(xí)慣，更新教學(xué)觀念，積累有價值的教學(xué)素材，撰寫教育教學(xué)論文參與各級競賽。3.實施“四效研究”，提升課堂效果。(1)強化集體備課。嚴(yán)格執(zhí)行“集體備課研究”，推行“二次備課”。提前一周進行個人獨立備課，主講人對教材進行深入分析，提出教學(xué)策略及疑問，其他成員補充討論，以提高備課質(zhì)量。(2)加強課堂研究。積極開展課堂研究，探索能激發(fā)學(xué)生參與和自主發(fā)展的高效課堂。每位教師需上好一節(jié)研究課，確保集體備課的實效性。同時，為校級優(yōu)質(zhì)比賽課做好充分準(zhǔn)備，爭取佳績。(3)關(guān)注作業(yè)有效性。精心設(shè)計課后作業(yè)，注重基礎(chǔ)知識和技能的訓(xùn)練，同時培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力和思維發(fā)展，作業(yè)布置應(yīng)考慮學(xué)生個體差異。(4)落實多元活動。結(jié)合研究主題，組織多樣化的學(xué)生活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，檢驗學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況。4.加強課題研究，提高師生素養(yǎng)。鑒于學(xué)生年齡特點和教材內(nèi)容，我們確立了“提升學(xué)生計算能力”的課題。在教學(xué)中，每位教師應(yīng)深入研究課題，將教學(xué)與實驗相結(jié)合，有效提升學(xué)生的計算能力。同時，撰寫研究論文和總結(jié)，提升自身的科研能力。5.注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。本學(xué)期，教師應(yīng)特別關(guān)注學(xué)生的書寫習(xí)慣培養(yǎng)；同時，要在課堂上加強學(xué)生語言表達能力的訓(xùn)練。2024年四年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃例文（二）一、指導(dǎo)思想本年度，本教研組緊密圍繞學(xué)校工作計劃及教科研計劃，以“教學(xué)、教研深度融合”為核心指導(dǎo)思想，持續(xù)深化數(shù)學(xué)教學(xué)改革，著重優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為關(guān)鍵目標(biāo)，精心規(guī)劃并落實本學(xué)期教研組活動計劃。二、工作思路及目標(biāo)1.深入研讀并貫徹執(zhí)行學(xué)校新學(xué)期工作思路及工作要點，強化“教學(xué)、教研相融合”的實踐探索與理論研究。2.重新審視并深入解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)深耕新教材，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的緊密聯(lián)系，致力于通過高質(zhì)量、務(wù)實且富有創(chuàng)新性的課堂教學(xué)，推動教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。3.促進教研組內(nèi)資源共享，鼓勵每位教師將個人有效資源帶入教研組，讓每位成員都能享受到成果分享的喜悅。加強教研組內(nèi)部的橫向與縱向交流合作，共同構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展的教研團隊。4.強化“課堂實效性”研究，開展扎實有效的研究活動，確保探究式學(xué)習(xí)在數(shù)學(xué)課堂中得到有效實施。三、工作重點（一）學(xué)生方面1.通過豐富多彩的課堂教學(xué)及數(shù)學(xué)課外活動，進一步激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣與積極性。2.強化學(xué)生的日常學(xué)習(xí)評價與數(shù)學(xué)競賽活動，營造“比學(xué)趕超”的良好學(xué)習(xí)氛圍。3.引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣與及時改錯習(xí)慣，提升自我糾錯與反思能力，進而提高學(xué)習(xí)效率。4.指導(dǎo)學(xué)生正確運用錯題記錄本，增強自我診斷與調(diào)整能力。（二）教師方面1.持續(xù)營造和諧而富有特色的教研組工作氛圍，助力教師個人成長實現(xiàn)新跨越。2.確保教師教學(xué)常規(guī)工作扎實有效，促進每位教師專業(yè)技能的持續(xù)提升。3.提升教師理論學(xué)習(xí)與教學(xué)研究水平，鼓勵教師積極撰寫并發(fā)表教學(xué)論文，爭取在各類評選中取得優(yōu)異成績。4.深化教師課堂教學(xué)設(shè)計與實施能力，力求在原有基礎(chǔ)上實現(xiàn)新的突破。5.加強教研組課題研究，提升教師與教研組的整體科研能力。四、具體措施（一）強化理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，豐富教師個人素養(yǎng)。結(jié)合教研組集體研究與個人自學(xué)，深入學(xué)習(xí)課程改革精神、數(shù)學(xué)學(xué)科教育改革行動綱領(lǐng)及數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)等，同時廣泛閱讀符合當(dāng)前教育改革趨勢的文章及先進教學(xué)經(jīng)驗介紹，不斷汲取養(yǎng)分，內(nèi)化于心，外化于行。（二）按時高效開展教研組活動。包括定期的小教研活動與大教研活動。在小教研活動中，做好“傳幫帶”工作，加強集體備課與教學(xué)研討；在大教研活動中，積極參與學(xué)校統(tǒng)一組織的教育活動，共享資源，共同提升。（三）豐富學(xué)生數(shù)學(xué)知識體系，通過計算比賽等活動提升學(xué)生的計算能力。（四）高度重視學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。通過深入分析學(xué)困生狀況，制定切實可行的轉(zhuǎn)化計劃與措施，建立學(xué)生個人檔案并進行跟蹤觀察與記錄，努力提升學(xué)困生學(xué)業(yè)成績與綜合素質(zhì)。五、預(yù)期效果通過本學(xué)期的共同努力，預(yù)期將顯著提升教研組教師的執(zhí)教水平及學(xué)生的學(xué)習(xí)能力；提高課堂教學(xué)效率與質(zhì)量；為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)；同時以優(yōu)生的良好表現(xiàn)帶動班級整體學(xué)習(xí)氛圍的改善；并力求讓每一位后進生都能在學(xué)習(xí)上取得一定程度的進步。六、教研活動具體安排（略）2024年四年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃例文（三）一、指導(dǎo)原則：本學(xué)期，我們致力于四年級的教育教學(xué)任務(wù)，以增強教育質(zhì)量和提升學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)，以塑造優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)為重心。我們將全面關(guān)注學(xué)生的行為規(guī)范、學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及學(xué)習(xí)成績和身體健康等多方面，旨在使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上實現(xiàn)顯著的進步和發(fā)展。二、工作重點：1.教學(xué)準(zhǔn)備：我們將采取超周備課和集體備課的方式，提升教師的教學(xué)能力，以期全面提高教學(xué)質(zhì)量。教師的教案應(yīng)包含教學(xué)主題、目標(biāo)、重點難點、教學(xué)策略、教學(xué)工具、教學(xué)流程、板書設(shè)計、作業(yè)布置和教學(xué)反思等內(nèi)容。2.課堂教學(xué)：（1）確保教學(xué)秩序，圍繞教學(xué)目標(biāo)進行教學(xué)活動。（2）教學(xué)應(yīng)精煉、精準(zhǔn)，凸顯學(xué)生主體性，關(guān)注學(xué)生個體差異，倡導(dǎo)“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的教學(xué)模式。教師需做好課前準(zhǔn)備，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，特別是利用“課程教學(xué)資源”。（3）教學(xué)過程中要明確目標(biāo)，深入講解知識點，進行有效的訓(xùn)練，同時合理分配師生互動時間。3.輔導(dǎo)工作：持續(xù)優(yōu)化提優(yōu)補差工作。各科教師需設(shè)定具體時間、計劃和內(nèi)容，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，確保措施得力，效果顯著，并記錄好作業(yè)批改情況。4.評估方式：改革評估方法，對學(xué)生進行多元化的評價，形式和手段靈活多樣。除了筆試，還應(yīng)考慮口試、操作等方法，以評估學(xué)生的數(shù)學(xué)知識掌握情況和