普通話培訓(xùn)第二單元：韻母

演講人：日期：普通話培訓(xùn)第二單元：韻母目錄CONTENTS韻母概述單韻母發(fā)音要領(lǐng)復(fù)韻母發(fā)音技巧鼻韻母發(fā)音講解韻母辨正與練習(xí)韻母在實際語言中的應(yīng)用01韻母概述韻母定義韻母是漢語字音中聲母、字調(diào)以外的部分，是漢字發(fā)音的重要組成部分。韻母分類韻母按照其結(jié)構(gòu)可分為單韻母、復(fù)韻母、鼻韻母三類，共包括39個韻母。定義與分類不同的韻母可以區(qū)分不同的漢字和詞義，如“馬”和“麻”的韻母不同，字義也不同。區(qū)分字義韻母在連續(xù)發(fā)音中形成韻律感，使語言更加優(yōu)美動聽。增強語言韻律韻母與聲母、聲調(diào)結(jié)合，構(gòu)成完整的音節(jié)，進而組成詞語和句子。構(gòu)成音節(jié)韻母的作用發(fā)音準確韻頭韻尾輔助韻腹突出音變規(guī)律韻母發(fā)音要求準確清晰，不能含糊不清或發(fā)錯音。韻母中的韻頭和韻尾對韻腹起到輔助作用，使韻母發(fā)音更加完整。每個韻母都有一個韻腹，是韻母中的主要元音，發(fā)音時要突出其音響。在連續(xù)發(fā)音中，韻母會發(fā)生音變現(xiàn)象，如兒化音、輕聲等，需要掌握相應(yīng)的音變規(guī)律。韻母的發(fā)音特點02單韻母發(fā)音要領(lǐng)a、o、e發(fā)音技巧發(fā)音時，嘴唇自然張大，舌位放低，舌頭中間微隆，聲帶振動，發(fā)出清晰而響亮的a音。a發(fā)音發(fā)音時，嘴唇成圓形，舌后部隆起，舌面后部與軟腭接觸，發(fā)出o音。注意嘴唇不要過于前突。o發(fā)音發(fā)音時，嘴唇略扁，舌位放低，舌中部微隆，發(fā)出e音。注意聲音要清晰、自然。e發(fā)音ü發(fā)音發(fā)音時，嘴唇略向前突，舌尖抵住下齒背，舌面前部隆起，發(fā)出ü音。注意聲音要清晰、圓潤。i發(fā)音發(fā)音時，嘴唇成扁平狀，舌尖抵住下齒背，舌面前部隆起，發(fā)出i音。注意聲音要清晰、短促。u發(fā)音發(fā)音時，嘴唇成圓形，舌后部隆起，舌面后部與軟腭接觸，發(fā)出u音。注意嘴唇不要過于前突或過于后縮。i、u、v發(fā)音方法ê發(fā)音發(fā)音時，嘴唇略扁，舌位放低，舌中部微隆，發(fā)出ê音。注意與e的發(fā)音區(qū)別，ê發(fā)音更短促。其他單韻母發(fā)音要點01i（前）發(fā)音發(fā)音時，舌尖抵住上齒背，舌面前部隆起，發(fā)出-i（前）音。注意與i的發(fā)音區(qū)別，-i（前）發(fā)音更短促，且舌尖位置更靠前。02i（后）發(fā)音發(fā)音時，舌尖卷起，舌面后部隆起，發(fā)出-i（后）音。注意與i的發(fā)音區(qū)別，-i（后）發(fā)音更短促，且舌尖位置更靠后。03er發(fā)音發(fā)音時，嘴唇略向前突，舌尖抵住下齒背，舌面前部隆起，然后舌尖向后卷，發(fā)出er音。注意卷舌動作要自然、輕松。0403復(fù)韻母發(fā)音技巧前響復(fù)韻母ai發(fā)音技巧先發(fā)a的音，然后迅速滑向i的音，注意口型由大到小，發(fā)音清晰。ei發(fā)音技巧先發(fā)e的音，然后迅速滑向i的音，注意口型由半開到閉，發(fā)音準確。ao發(fā)音技巧先發(fā)a的音，然后迅速滑向o的音，注意口型由大到圓，發(fā)音飽滿。ou發(fā)音技巧先發(fā)o的音，然后迅速滑向u的音，注意口型由圓到小，發(fā)音流暢。ia發(fā)音技巧先發(fā)i的音，然后迅速滑向a的音，注意口型由小到大，發(fā)音自然。ie發(fā)音技巧先發(fā)i的音，然后迅速滑向e的音，注意口型由窄到扁，發(fā)音準確。ua發(fā)音技巧先發(fā)u的音，然后迅速滑向a的音，注意口型由圓到大，發(fā)音清晰。uo發(fā)音技巧先發(fā)u的音，然后迅速滑向o的音，注意口型由圓到略扁，發(fā)音飽滿。后響復(fù)韻母中響復(fù)韻母iao發(fā)音技巧先發(fā)i的音，然后迅速滑向a的音，最后滑向o的音，注意口型由小到大再到圓，發(fā)音連貫。iou（或iu）發(fā)音技巧先發(fā)i的音，然后迅速滑向o（或u）的音，注意口型由小到圓，發(fā)音流暢。uai發(fā)音技巧先發(fā)u的音，然后迅速滑向a的音，最后收向i的音，注意口型由圓到大再到窄，發(fā)音準確。uei（或ui）發(fā)音技巧先發(fā)u的音，然后迅速滑向e（或i）的音，注意口型由圓到扁再到窄，發(fā)音清晰。04鼻韻母發(fā)音講解前鼻韻母發(fā)音時，鼻輔音-n要輕短，不要過度延長。鼻輔音輕短發(fā)音時，元音要向鼻輔音-n自然過渡，不要生硬連接。元音向鼻輔音過渡01020304前鼻韻母由元音和鼻輔音組成，發(fā)音時要先準確發(fā)出元音。準確掌握元音發(fā)音發(fā)音時保持口腔穩(wěn)定，不要因發(fā)音而變形。保持口腔穩(wěn)定前鼻韻母發(fā)音要點后鼻韻母發(fā)音技巧舌根濁鼻音-ng作為韻尾01后鼻韻母以舌根濁鼻音-ng作為韻尾，發(fā)音時要準確發(fā)出-ng的音。元音與-ng連接自然02發(fā)音時，元音要與-ng連接自然，不要產(chǎn)生明顯的間斷。發(fā)音飽滿03后鼻韻母發(fā)音要飽滿，不要過于短促或含糊。區(qū)分前鼻韻母和后鼻韻母04注意區(qū)分前鼻韻母和后鼻韻母，避免發(fā)音混淆。鼻韻母與聲母拼合時，要遵循拼音規(guī)則，注意聲母的發(fā)音和韻母的發(fā)音要準確。拼讀時，要按照聲母、介母、韻母的順序進行拼讀，不要顛倒順序。拼讀時，要準確發(fā)出每個音節(jié)的音，不要漏讀或錯讀。鼻韻母與聲母拼合需要多加練習(xí)，只有不斷練習(xí)才能掌握拼讀技巧。鼻韻母與聲母拼合規(guī)律遵循拼音規(guī)則注意拼讀順序拼讀要準確多練習(xí)拼讀05韻母辨正與練習(xí)如將"eng"發(fā)成"ong"，"in"發(fā)成"ing"等。韻母發(fā)音不準確如將"an"和"ang"，"en"和"eng"等混淆使用。韻母混淆如將"i"歸音到"e"上，將"u"歸音到"o"上等。韻母歸音不到位常見韻母錯誤類型010203針對容易出錯的韻母進行發(fā)音訓(xùn)練，注意口型、舌位等發(fā)音要點。發(fā)音訓(xùn)練練習(xí)將韻母準確歸音到相應(yīng)的音節(jié)上，避免混淆和歸音不到位。歸音訓(xùn)練多聽標準普通話的韻母發(fā)音，提高辨音能力。聽辨訓(xùn)練韻母辨正方法韻母練習(xí)材料單音節(jié)韻母練習(xí)如"a、o、e、i、u、ü"等，以及它們與聲母組成的音節(jié)練習(xí)。多音節(jié)韻母練習(xí)如"ai、ei、ui、ao、ou"等，以及它們在不同聲調(diào)下的練習(xí)。繞口令練習(xí)如"板凳寬，扁擔長，扁擔綁在板凳上"等，練習(xí)韻母的發(fā)音和歸音。詩歌朗誦練習(xí)選擇含有豐富韻母的詩歌進行朗誦，提高韻母的發(fā)音準確性和流暢性。06韻母在實際語言中的應(yīng)用韻母在詩歌朗誦中的運用意境營造不同韻母的音色和發(fā)音特點有助于營造詩歌的獨特意境。例如，使用清脆明亮的韻母可以營造出清新明快的氛圍，而使用柔和圓潤的韻母則能營造出溫馨和諧的意境。韻律和諧韻母的合理運用能夠使詩歌的韻律更加和諧流暢。通過押韻和韻母的搭配，可以使詩歌的音節(jié)更加緊湊有力，增強詩歌的音樂感和節(jié)奏感。情感表達在詩歌朗誦中，通過韻母的發(fā)音變化可以傳達不同的情感。例如，通過延長韻母的發(fā)音時間，可以增強詩句的節(jié)奏感和音樂性，從而更好地表達詩歌的情感。030201清晰度在演講中，韻母的準確發(fā)音對于提高語音的清晰度至關(guān)重要。清晰的韻母發(fā)音能夠使聽眾更準確地理解演講者的意圖和觀點。韻母在演講表達中的影響說服力通過運用不同韻母的音色和發(fā)音特點，可以增強演講的說服力。例如，使用堅定有力的韻母可以表達出演講者的決心和信心，從而更好地說服聽眾接受自己的觀點。節(jié)奏感韻母的合理運用還能夠使演講的節(jié)奏感更加鮮明。通過押韻和韻母的搭配，可以使演講的語流更加流暢自然，增強演講的吸引力和感染力。如何提高韻母發(fā)音水平基礎(chǔ)訓(xùn)練：通過反復(fù)練習(xí)單韻母、復(fù)韻母和鼻韻母的發(fā)音，掌握正確的發(fā)音方法和技巧。注意舌位的高低、前后以及唇形的圓展等發(fā)音要素的變化和調(diào)整。對比訓(xùn)練：將容易混淆的韻母進行對比練習(xí)，通過對比發(fā)音特點和音色差異來加深對韻母發(fā)音規(guī)律的認識和理解。例如，對比“i”和“ü”的發(fā)音差異時可以發(fā)現(xiàn)，“i”發(fā)音時唇形扁平而“ü”發(fā)音時唇形圓攏。模仿訓(xùn)練：通過模仿優(yōu)秀的語音示范或錄音材料來提高自