老鼠畫貓的教案8篇

第第頁老鼠畫貓的教案8篇老鼠畫貓的教案篇1活動目標(biāo)：1.通過看圖譜記歌詞的方法熟識歌詞，并激發(fā)幼兒唱歌的興趣。2.自然、愉快地演唱歌曲，掌握滑音的唱法。3.能大膽運(yùn)用神色和動作表現(xiàn)歌曲詼諧、幽默的特點。4.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的歡快。5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。活動過程：一、開始部分1.幼兒復(fù)習(xí)《貓捉老鼠》的游戲。2.老師：“小伙伴扮演的小貓真棒，一下子捉到了好幾只小老鼠。現(xiàn)在請小伙伴來看看鄭老師帶來的這只貓（師出示掛圖），這只貓長得怎么樣？它會是捉鼠的能手嗎？”3.引導(dǎo)幼兒察看掛圖，并說出小貓怪在哪里？（眼睛太小，小爪太少，小腿太短，胡子太翹，沒有牙齒）4.老師：“這只奇怪的貓是誰畫的呢？你們聽完老師唱一首歌就明白了?！倍?、幼兒理解歌曲內(nèi)容并學(xué)唱歌曲1.幼兒初步感受旋律，安靜聽老師把歌曲清唱一遍。2.老師率領(lǐng)幼兒熟識歌詞。3.老師邊指示圖譜邊演唱5、老師率領(lǐng)幼兒看圖譜學(xué)唱歌曲，并進(jìn)一步提高演唱的.要求，在演唱中加入三、結(jié)束部分1.引導(dǎo)幼兒依據(jù)歌曲內(nèi)容大膽地想像動作，盡情表現(xiàn)歌曲。2.幼兒自由結(jié)伴表演。活動反思：本首歌曲詼諧幽默，老鼠繪畫的貓搞笑特征明顯，依據(jù)形象的圖譜幼兒一下就掌握了歌詞內(nèi)容。在滑音的表現(xiàn)方面還有待加強(qiáng)。老鼠畫貓的教案篇2活動目標(biāo)：幼兒能在有趣味味的故事情境中理解歌詞含義，并學(xué)唱歌曲活動準(zhǔn)備：音樂cd掛圖自制圖譜活動過程：1.設(shè)立情境，引入課題老鼠請客：鼠媽媽（老師）告知孩子們家里要來客人了，晚飯請客人吃什么好呢？幼兒自身回答，引用孩子的答案，去“偷”，鼠媽媽帶著鼠寶寶去老貓湯姆家偷蛋糕，（老師率領(lǐng)個別幼兒表演老鼠媽媽帶鼠寶寶偷蛋糕的情形）可是那只大眼睛，長爪子的湯姆闖了出來，嚇得鼠媽媽帶著鼠寶寶回家（回到座位）了，他們很不甘心，想著怎么樣應(yīng)付湯姆。2.讓幼兒回憶貓的樣子，為什么老鼠會害怕。3.幼兒討論怎樣就可以讓湯姆抓不到老鼠或者即使捉住也沒方法吃，引出老鼠畫貓。4.老師問：那我們怎樣畫？畫成什么樣子？讓幼兒聽聽鼠小弟想出了什么方法，看和小伙伴想到的一樣嗎？聽《老鼠花貓》cd5.學(xué)唱歌曲a.讓幼兒把聽到的內(nèi)容說出來，老師畫，看看畫成什么樣子了，老師把幼兒說出的.方法用唱的形式邊唱邊畫，加深歌詞理解和記憶。b.讓小伙伴一起也跟著音樂唱歌，并用小手空中畫，加深理解歌詞。c.老師指著圖譜讓幼兒跟著伴奏完整演唱。延長活動：讓孩子們一邊邊唱歌，一邊把這只可怕的老貓變了樣，畫在畫紙上。成績反思：本次活動孩子們能投入故事情節(jié)中，把自身真正的融入角色，實現(xiàn)了活動目標(biāo)1.理解了歌詞大意并從中體會到了樂趣。后來依據(jù)不同形式的唱歌，孩子們也學(xué)會了唱歌，我感覺不足之處是，以故事開的頭，最終沒有以故事結(jié)尾，不應(yīng)當(dāng)單以唱會就結(jié)束，譬如，最終應(yīng)當(dāng)說：老貓湯姆都成這個樣子了，那我們還不快去偷蛋糕？然后帶著孩子走出教室等，讓孩子感受活動有始有終。老鼠畫貓的教案篇3活動目標(biāo)：1、通過有趣味味的故事情節(jié)，利用藝術(shù)手段幫忙幼兒理解音樂的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，學(xué)會演唱歌曲。2、借助簡單而有節(jié)奏的念、唱和體態(tài)律動，豐富幼兒對音樂的感知表達(dá)形式。3、幼兒理解“↗”滑音記號的意義及掌握裝飾音的唱法。4、培養(yǎng)幼兒表演的基本技能，感受歌曲的滑稽、幽默表現(xiàn)手法，激發(fā)幼兒對情景劇的興趣?；顒訙?zhǔn)備：1、小貓頭飾4個2、電話一個3、節(jié)奏卡4、小貓圖5、老鼠頭飾若干活動內(nèi)容：一、入室《火車嗚嗚叫》師：今日，天氣真好，我們一起開火車去旅游吧！好嗎？這邊小伙伴開一列慢車，這一邊開一列快車。慢車是怎樣行駛的？快車是怎樣行駛的？二、練聲：（1）《小樹葉》師：秋天到了，小樹葉離開了媽媽，媽媽可哀痛了，我們唱首歌給她聽吧！唱第一段時應(yīng)連貫、舒緩一些，第二段時應(yīng)唱得輕快一些，跳動一些。（重點練習(xí)最終一段和和聲的地方）（2）〈〈王老先生〉〉師：??！我們來到王老先生家里，看，他養(yǎng)了很多小雞，小雞是怎樣叫的？（出示節(jié)奏卡1）xxx|xxx|xxxx|xxxxx|嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰重點練習(xí)xxxxx|（提出唱歌的要求）師：唱兩聲部的時候，要唱和諧，好聽。師：我們再來唱一次。三、律動回位《老鼠給他打個電話》（電話鈴響）師：是誰呢？哦，原來是小老鼠，它找我們干什么呢？我們一起去看看吧?。硗庖晃焕蠋煱缲垼┳鲎嚼鲜蟮?動作，小伙伴們扮演小老鼠進(jìn)行游戲。四、節(jié)奏練習(xí)（師趕忙躲到黑板后面）見貓走后，伸頭問：貓走了嗎？師：為什么會是它呢？小伙伴，我剛才打了什么號碼？你們拍給我聽聽。哦！原來真的打錯了。（1）出示數(shù)字卡，54121678.師：原來這個號碼才對，我們給它一個好聽的節(jié)奏。（出示節(jié)奏卡）你們看一看，有哪些節(jié)奏你會拍的。（請個別幼兒拍）（2）介紹切分音師：這個節(jié)奏跟其它的有什么不一樣？我們來拍一下。（請個別幼兒拍）?，F(xiàn)在，我們用這個節(jié)奏拍出電話號碼。五、學(xué)新歌《老鼠畫貓》師：（做生氣的樣子）那只可惡的貓，每天來捉我們，讓我們想方法來戲弄它。對了，我就來畫一只特別的貓。①師跟音樂范唱師：現(xiàn)在，你們聽聽，我畫的貓是怎樣的？②師邊念兒歌邊畫貓并出示圖譜，念歌詞。師：你們看，我畫的貓多可愛，看你捉不了我了。提問：老鼠畫的貓是怎樣的？③幼兒跟琴聲念歌詞④幼兒跟琴學(xué)唱歌曲提問：（1）聽了后，感覺怎樣？（滑稽、幽默）個別提問。（2）你最愛好哪一句？⑤學(xué)習(xí)裝飾音“上滑音”師：我最愛好，小老鼠“↗”這一句，你們聽聽這一句跟其他句子有什么不同，這一句表現(xiàn)了小老鼠很稱心洋洋的樣子，加上這個上滑音，歌曲會更滑稽。我們一起來唱一唱。（請個別幼兒試唱）⑥創(chuàng)編睡覺動作。師：你們想想老鼠睡覺還有些什么動作？⑦幼兒跟音樂一起表演師：我們一起把這首唱歌一次，到最終，你們可以加上，你們編的睡覺動作。⑧為歌曲起名字。六、游戲《波斯貓和小老鼠》師：貓，知道我們給它畫了一張畫，很生氣，要來捉小老鼠。老鼠畫貓的教案篇4一、活動目標(biāo)1、通過讓幼兒聽聽、說說、唱唱等活動形式，用自然的聲音演唱歌曲。2、大膽運(yùn)用神色和動作表現(xiàn)歌曲詼諧、幽默的特點。二、活動準(zhǔn)備1、教育掛圖《領(lǐng)域活動·藝術(shù)·老鼠畫貓》2、音樂磁帶、錄音機(jī)、圖譜三、活動過程1、組織全班幼兒律動入座。2、練聲《動物怎么叫》今日我們班來了很多小動物，我們一起來學(xué)一學(xué)它們是怎么叫的？12|34|5—|54|32|1—||小貓怎么叫喵喵喵喵3、幼兒學(xué)唱歌曲（1）老師出示教育掛圖，引入課題《老鼠畫貓》。今日老鼠告知老師，它做了一個夢，夢見什么了？小伙伴要認(rèn)真看哦？引導(dǎo)幼兒認(rèn)真察看小老鼠畫的“怪貓”，引導(dǎo)幼兒用語言描述“怪貓”的外型，并欣賞歌曲。讓幼兒討論“怪貓”怪在哪里？（2）老師結(jié)合圖譜幫忙幼兒理解、熟識歌曲內(nèi)容。小伙伴要認(rèn)真聽聽小老鼠先畫貓的什么？再畫什么？（3）幼兒跟老師有節(jié)奏地朗誦歌詞，并依據(jù)歌詞創(chuàng)編相應(yīng)的表演動作。（4）幼兒跟隨老師輕聲學(xué)唱歌曲。要求幼兒用自然好聽的歌曲演唱。（5）全班幼兒分組演唱。（6）鼓舞幼兒隨著音樂一邊演唱一邊大膽地用神色和運(yùn)用進(jìn)行表現(xiàn)老鼠和貓的形象。4、游戲《貓捉老鼠》讓家長和幼兒一起玩游戲，培養(yǎng)幼兒和家長的親子關(guān)系。四、教學(xué)反思：這堂課老師的設(shè)計內(nèi)容豐富，幼兒的學(xué)習(xí)興趣較高，大部分幼兒都能大膽的演唱和表演。假如能在表演唱時，請家長一同進(jìn)行表演，效果會更好。當(dāng)然，在這次的活動中也得回回到家中中長的全都好評。老鼠畫貓的教案篇5設(shè)計思路:現(xiàn)實生活中老鼠在人們心目中是人人喊打的壞家伙，而卡通圖片或動畫片里小老鼠都扮演著機(jī)靈勇敢.聰穎幽默的反串角色，幼兒不但很樂意接受，還常常模仿小老鼠步行，吃東西的樣子，加上今年是鼠年，唱一唱老鼠自身的歌，挺有心義。因此，我選擇這首情節(jié)幽默、詼諧的歌曲?；顒幽繕?biāo):1.通過參加老鼠找食、老鼠遷居等游戲情節(jié)，體驗和理解歌詞內(nèi)容，并能用簡單繪畫幫忙記憶歌詞，初步學(xué)會演唱歌曲。2.感受歌曲幽默、詼諧的風(fēng)格，并試驗運(yùn)用神色和動作表現(xiàn)歌曲。活動準(zhǔn)備:電腦一臺、野貓頭飾、碟片、墊子、勾線筆、紙、小老鼠臂飾活動過程:一、游戲《老鼠遷居》，體驗和理解歌詞內(nèi)容。1、談話引入，引起幼兒參加游戲的興趣。小伙伴你們知道自身的屬相嗎？知道12生肖中哪種動物排在第一位嗎？我們來做回小老鼠，玩《老鼠遷居》的游戲，好嗎？2、老師介紹游戲方法，走,我們出去找點東西吃吃,可是萬一被野貓發(fā)現(xiàn)了,你們可要趕快跑回家里（幼兒坐回自身的墊子上）播放音樂t；老鼠偷油>2、（另一老師飾）遇到一只兇狠的大野貓,小老鼠趕快跑回家里,貓趾高氣揚(yáng)地走了.3、鼠媽媽:哎呀呀,好痛,我可憐的孩子們被嚇壞了吧!該死的野貓,眼睛要是再小點就不會發(fā)現(xiàn)我們,看,這是貓爪子抓的,要是貓爪子再少一點,就抓不疼我們,要是腿在短點就跑不過我們,牙齒一個都沒有,我們就再也不用怕他了.二、學(xué)習(xí)新歌《老鼠畫貓》1、初步感受旋律.鼠媽媽:看來這兒不安全,咱們還是遷居吧？幼兒拿起墊子跟著媽媽（歌曲旋律起）2、鼠媽媽:小老鼠咱們搬了一天的家,特別累了,趕快休息一下,美美的睡上一覺吧!（放歌曲,幼兒記憶歌詞）3、鼠媽媽；我剛才做了一個很美的夢,夢見剛才那只厭煩的大野貓它變了,你們猜猜看,他會變成什么樣子呢？（幼兒自由討論,鼓舞大膽表達(dá)自身的想法）4、鼠媽媽:孩子們,你們的心思和媽媽一樣的,那就讓媽媽將夢中的老鼠唱給你們聽，認(rèn)真聽哦!5老師范唱，提問幼兒，媽媽都唱了些什么，幼兒說出內(nèi)容，師出示圖譜。6、幼兒看圖譜跟琴學(xué)唱。請男寶寶、女寶寶各唱一遍。多種形式唱。7、媽媽把夢中的貓畫出來吧。鞏固歌詞。8、鼠媽媽：你們愛好這樣的貓嗎？那我們一起來畫這樣的貓吧!依據(jù)音樂歌詞畫貓（音樂旋律起）9、邊檢查畫面，邊再次演唱歌曲10和客人老師一起唱三、結(jié)束部分一聲貓叫——鼠媽媽說我們理想中的貓是不存在的，現(xiàn)實中的貓還是要來抓我們的，孩子們我們遷居吧!幼兒拿起墊子跟媽媽遷居（在老鼠偷油的音樂中結(jié)束活動，此活動為8年南京市千名老師培訓(xùn)教學(xué)實踐課）老鼠畫貓的教案篇6活動目標(biāo)：1.初步熟識歌曲的旋律，理解歌詞，學(xué)會演唱歌曲《老鼠畫貓》。2.樂觀參加唱歌活動，試驗用說唱形式演唱歌曲，體驗用滑音唱法表現(xiàn)歌曲詼諧、幽默的風(fēng)格。3.鼓舞幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。4.會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，愛好裝飾。活動準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）畫有輪廓的紙、粗水彩筆。（2）音樂《老鼠畫貓》?；顒舆^程：一.師以小老鼠的角色導(dǎo)入，談話引題。1.師扮演小老鼠，模仿老鼠的形象動作，發(fā)出"吱吱吱"驚惶失措的叫聲。師：吱吱吱，啊，誰來了？快躲起來！小伙伴們，你們知道我為什么害怕嗎？2.引導(dǎo)討論，了解特征。提問：（1）你們知道我最怕誰嗎？（貓）（2）可是你們知道我為什么最怕貓嗎？我最怕貓身上的哪些地方呢？（爪子、牙齒、眼睛等）3.啟發(fā)想象，理解歌詞。（1）鼓舞幼兒大膽表達(dá)自身的想法，并用動作把貓的樣子給比畫出來。師：有一天，我夢見自身有一只神奇的畫筆，我要用這只神奇的畫筆把貓畫成不會抓老鼠的貓！小伙伴們，快幫我想想，要把貓畫成什么樣呢？（2）師邊范唱歌曲《老鼠畫貓》，邊在畫紙上畫出歌詞中唱到的貓的樣子，幫忙幼兒理解歌詞。引導(dǎo)語：多謝小伙伴們幫我出想法，我小老鼠現(xiàn)在就開始畫貓了！二.學(xué)唱歌曲。1.（現(xiàn)在，請小伙伴們跟我一起邊唱歌曲邊畫貓吧?。├蠋熤钢嬅?，引導(dǎo)幼兒跟隨音樂學(xué)唱歌曲，偏重練習(xí)"小老鼠"和"胡子翹"的滑音唱法。2.幫忙幼兒理解歌曲中"哎呀"一句的含義。啟發(fā)幼兒唱好歌里幾句能表現(xiàn)小老鼠很稱心的.樣子的歌詞。3.引導(dǎo)幼兒試驗用說唱的形式演唱歌曲。4.動作表達(dá)。師：現(xiàn)在我用這只神奇的筆把你們都變成小老鼠，我們一起一邊唱一邊跳吧?。ㄖ攸c鼓舞幼兒用動作表演來表現(xiàn)歌曲詼諧、有趣味味的風(fēng)格，要把小老鼠稱心、滑稽的樣子唱出來、做出來。）5.試驗加稱詞"哈哈"、"嘻嘻"、"呵呵"等來表現(xiàn)歌曲詼諧、幽默的風(fēng)格。（1）提問：我們畫了一只這樣的貓，你們的心情怎么樣??？你們稱心的時候會怎么笑呢？（哈哈、嘻嘻、呵呵）（2）試驗將襯詞帶到歌曲中完整演唱。a、幼兒唱歌詞，老師唱襯詞。b、幼兒分兩組，一組唱歌詞，一組唱襯詞。三、以音樂游戲的形式結(jié)束活動。師：現(xiàn)在我們到外面去玩一個《貓和老鼠》的游戲吧！請一個小伙伴扮演小花貓，我們一起扮演小老鼠，我們邊走邊唱歌曲，唱完后就趕快站在原地保持一個姿勢不要動，假如亂動被小花貓發(fā)現(xiàn)了就要被小花貓捉住了！好嗎？現(xiàn)在我們就一起出去玩吧！活動反思：本首歌曲詼諧幽默，老鼠繪畫的貓搞笑特征明顯，依據(jù)形象的圖譜幼兒一下就掌握了歌詞內(nèi)容。在滑音的表現(xiàn)方面還有待加強(qiáng)。老鼠畫貓的教案篇7那時候選擇這一活動，是由于發(fā)現(xiàn)本班幼兒有一階段特別愛好看情節(jié)生動，幽默的動畫片《貓和老鼠》。幼兒對于老鼠那種不畏強(qiáng)大，機(jī)靈勇敢，聰穎幽默的表現(xiàn)特別愛好。因此我依據(jù)幼兒的興趣，開展了一系列的活動來滿足幼兒的欲望。本次活動就是其中之一，我選擇了一首情節(jié)幽默，詼諧的歌曲，變化了以往老師唱孩子學(xué)的傳統(tǒng)模式，而是通過故事情節(jié)的理解，感受歌曲豐富的畫面且讓幼兒通過想象及自身的動作來表現(xiàn)自身對唱曲的感受。幼兒在聽聽，唱唱，畫畫的過程中很快掌握了這首難度較大的歌曲。這種以弱戰(zhàn)強(qiáng)，以智取勝的詼諧生動的反串角色的表演，使幼兒的興趣和好勝心得到了極大的滿足。活動目標(biāo)：1.通過聽聽，看看，畫畫，唱唱等活動，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的愿望，初步學(xué)會歌曲《老鼠畫貓》2.培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣和合作本領(lǐng)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的音樂表現(xiàn)本領(lǐng)。3.使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。4.借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲?；顒訙?zhǔn)備：1.畫有貓輪廓的紙若干張，黑筆人手一支；2.貓頭飾，大老鼠頭飾各一個，小老鼠頭飾與幼兒相等。3.音樂磁帶，錄音機(jī)?；顒舆^程：一、開始部分：創(chuàng)設(shè)情景表演《小老鼠上燈臺》，引出新歌曲。1、老師扮演老鼠媽媽率領(lǐng)小老鼠去找食物，老鼠大隊前進(jìn)！播放音樂《小老鼠上燈臺》。2.遇到了一只兇狠的大野貓（另一老師飾），使老鼠們的覓食行動受到了阻攔，貓趾高氣昂地走了。3.為新歌的畫面，埋下伏筆。鼠媽媽：“哎呀呀，好痛！我可憐的孩子們被嚇壞了吧？該死的野貓，眼睛要是再小點就不會發(fā)現(xiàn)我們了，看，這是被貓爪子抓的，要是貓的爪子再少一點，該多好啊！”二、學(xué)習(xí)新歌曲《老鼠畫貓》1、初步感受旋律：⑴鼠媽媽：看來這兒并不安全，咱們還是遷居吧！跟真媽媽（歌曲旋律起）⑵鼠媽媽：小老鼠咱們搬了一天的家，特別累了，趕快休息一下，美美的睡上一覺吧?、鞘髬寢專@詫狀）：“咦，我剛才做了一個很美的夢，夢見剛才那只厭煩的大野貓它變了，你們猜猜看，他會變成什么樣子呢？”“小老鼠”們議論紛紛，并鼓舞他們大膽表達(dá)自身的想法。⑷鼠媽媽：乖寶寶，你們的心思和媽媽是一樣的，都想讓野貓的眼睛變得小小的，爪子呢，也沒有了┄┄那就讓媽媽將夢中的老鼠畫給你們看吧！（變慢速唱歌邊將貓的樣子給畫出來）⑸幼兒跟隨老師依照畫面清唱歌曲一遍。2、理解、熟識歌詞：⑴鼠媽媽：從歌詞與畫面中發(fā)現(xiàn)大野貓發(fā)生了哪些更改？為什么眼睛要變得小小的，腿變得短短的，胡子要往上翹？┄┄（讓他們自由發(fā)表自身的觀點）⑵鼠媽媽：那你們愛好這樣的貓嗎？那就讓我們一起來畫這樣的貓吧！要求：4人一組，依據(jù)音樂歌詞，合作畫貓。（音樂旋律起）⑶邊檢查畫面，邊再次演唱歌曲鼠媽媽：現(xiàn)在我要檢查你們畫的老鼠是不是我所愛好的。共同用歌聲檢查自身的畫。⑷拿著自身的畫，隨樂一起表演唱三、結(jié)束部分一聲貓叫——鼠媽媽：媽媽告知你們我們理想的貓是不存在的，真的貓還是要來的，我們還是悄悄遷居吧！（《小老鼠上燈臺》的音樂聲中結(jié)束）活動反思：第一，幼兒理解、記憶歌詞中美妙地結(jié)合圖片。歌曲《老鼠畫貓》歌詞詼諧幽默、形象鮮明，幼兒感興趣。這首歌歌詞有確定的次序性，但歌詞之間沒有鮮明的前后關(guān)系，幼兒易把歌詞內(nèi)容記顛倒。我依據(jù)歌詞內(nèi)容設(shè)計了一些小圖片，如小老鼠、筆、小眼睛、小爪、短腿、翹胡子等?；顒又形乙罁?jù)歌詞依次出示小圖片，引導(dǎo)幼兒邊看邊朗誦歌詞。最美妙的是把小老鼠的尾巴畫成一個往上翹，來引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)滑音，幼兒一看到便自然會把聲音唱得像老鼠尾巴一樣向上翹，趕忙找到滑音的感覺。第二，各個環(huán)節(jié)銜接自然、逐層遞進(jìn)，活動結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、緊湊。這首歌曲節(jié)奏較快，旋律起伏大，且有滑音、說唱形式等演唱技能的要求。能捉住重點，分解難度，層層深入。學(xué)唱歌曲環(huán)節(jié)中，我先引導(dǎo)幼兒自然地唱這首歌，再加入滑音的唱法，然后再引導(dǎo)幼兒運(yùn)用說唱形式進(jìn)行演唱，符合幼兒認(rèn)知由淺入深，由易到難的規(guī)律，又能適時調(diào)整幼兒的心理狀態(tài)，不絕激發(fā)幼兒新的學(xué)習(xí)欲望，將活動漸漸推向**。第三，方法恰當(dāng)，充分調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)樂觀性。唱歌教學(xué)比較枯燥，需反復(fù)練習(xí)。為躲避這一弊病，我首先用游戲?qū)牖顒觼砦變海a(chǎn)生愉悅激發(fā)興趣，接著依據(jù)幼兒奇怪的特點引出“怪貓”，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真察看貓怪在哪兒，在看圖和學(xué)唱環(huán)節(jié)中，我不急于告知幼兒歌詞內(nèi)容和演唱方法，而是引導(dǎo)幼兒去察看、討論、找尋，使本是外在的學(xué)習(xí)任務(wù)變成幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機(jī)、需要。這樣一來，幼兒的學(xué)習(xí)樂觀性提高了，