高考語文一輪復(fù)習(xí)：擴(kuò)展與壓縮特訓(xùn)

考點(diǎn)05擴(kuò)展與壓縮

擴(kuò)展語句、壓縮語段是兩種相反的思維能力。擴(kuò)展語句是使語句的信

息豐富充盈，壓縮語段則是將細(xì)枝末節(jié)的信息刪減，保留主干信息。擴(kuò)展需要想象、聯(lián)想能力，壓縮則需

要?dú)w納、概括能力。擴(kuò)展主要有聯(lián)詞成句、句意豐富、話題擴(kuò)展、詩意素描、續(xù)寫語段等題型，壓縮主要

有提取關(guān)鍵詞、概括內(nèi)容要點(diǎn)、下定義和擬寫一句話新聞等題型。

置志善囿

擴(kuò)展語句

1.連詞成句

（1）（經(jīng)典題，4分）使用下面的詞語寫一段描寫性文字，要求運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法。（不超過

60個(gè)字）

銀杏樹初冬疾風(fēng)驟雨凋零

答案：（示例）帶著寒意的初冬，一陣疾風(fēng)驟雨襲來。院子里，一棵古老的銀杏樹東搖西晃，渾身戰(zhàn)栗,

樹葉紛紛凋零，像散落一地的黃金。（4分）

解析：本題考查連詞成句。解答此題應(yīng)按以下三步進(jìn)行。第一步，分析題目中給出的提示詞：“銀杏

樹”交代了要描寫的景物，“初冬”交代了時(shí)間，“疾風(fēng)驟雨”提示了環(huán)境，“凋零”交代了銀杏樹的狀態(tài)。

第二步，根據(jù)上述分析，確定擴(kuò)展的中心是“銀杏樹”，再將四個(gè)詞語連成一個(gè)句子一一初冬，疾風(fēng)驟雨使

銀杏樹的葉子凋零。第三步，根據(jù)題目要求“描寫性文字”“運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法”，給第二步中連

好的句子添加枝葉。

2.情境闡發(fā)

（2）（經(jīng)典題，6分）“采菊東籬下，悠然見南山”中的“南山”是陶淵明不經(jīng)意間所見，請(qǐng)對(duì)詩中“南

山”之景展開合理想象，進(jìn)行生動(dòng)描寫，表達(dá)詩人的“悠然”之情。（100字以內(nèi)）

答案：（示例）抬眼望去，山坡上的小樹有幾片黃葉落下，隨風(fēng)飛舞；山間的小路似有似無，不見人影；

野草透出幾分悠閑。夜幕漸臨，南山只是隱隱地把輪廓顯現(xiàn)，并不做作，也不違和，自然地釋放出悠然的

情態(tài)。（6分）

解析：本題考查情境闡發(fā)。第一步，先明確題目的要求：擴(kuò)寫的對(duì)象是“南山”之景，其特點(diǎn)是“不

經(jīng)意間所見”，并要表達(dá)出“悠然”之情。第二步，結(jié)合“不經(jīng)意間所見”和“悠然”兩個(gè)特征對(duì)“南山”

之景進(jìn)行描繪。“不經(jīng)意間所見”說明詩人見到的“南山”不是巍峨雄偉的、色彩繽紛的，而是朦朧、淡雅

的，可以據(jù)此展開合理的聯(lián)想和想象，恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法，寓情于景，進(jìn)行擴(kuò)寫，同時(shí)注意檢查語句是否

通順，字?jǐn)?shù)是否符合要求。

3.續(xù)寫

（3）（經(jīng)典題，6分）請(qǐng)從曹雪芹、貝多芬以及文學(xué)形象大衛(wèi)?科波菲爾中任選一人，續(xù)寫下面的話。

要求：①緊扣首句觀點(diǎn)，符合所選人物境遇；②運(yùn)用排比和反問的修辭手法；③語意連貫，內(nèi)容充實(shí)；④

60?100字。

即使在最惡劣的境遇中，人仍然擁有一種不可剝奪的精神力量，這就是苦難帶給人生的意義。

答案：（示例一）曹雪芹家道巨變，卻磨煉出傲岸的風(fēng)骨；備受冷遇，卻迸發(fā)出創(chuàng)作的激情；繩床瓦灶,

卻熔鑄成生命的華章?！笆晷量嗖粚こ！苯K換來彪炳千秋的文學(xué)巨著，這難道不是苦難帶給他的人生意義

嗎？（6分）

（示例二）貝多芬童年不幸，卻不曾放棄人生的夢(mèng)想；戀人遠(yuǎn)離，卻不曾磨滅心中的激情；耳疾侵?jǐn)_,

卻不曾放棄對(duì)音樂的執(zhí)著。即使在最惡劣的境遇中，他也把痛苦轉(zhuǎn)化為精神的歡樂。這不就是苦難帶給他

的人生意義嗎？（6分）

（示例三）大衛(wèi)?科波菲爾受盡繼父的毒打與折磨，飽嘗童工的勞苦與屈辱，歷經(jīng)世俗的狡詐與險(xiǎn)惡，

但這些都沒有改變他“永不卑賤、永不虛偽、永不殘忍”的人生信念，這不就是苦難帶給他的人生意義嗎？

（6分）

解析：本題考查續(xù)寫。根據(jù)題目“緊扣首句觀點(diǎn)”的要求及給出的首句可知，續(xù)寫的語段是議論文，

論點(diǎn)是“即使在最惡劣的境遇中，人仍然擁有一種不可剝奪的精神力量，這就是苦難帶給人生的意義”；

論據(jù)要從曹雪芹、貝多芬以及文學(xué)形象大衛(wèi)?科波菲爾中任意一人，根據(jù)人生境遇組織語言。可從這三個(gè)人

物中選擇一個(gè)最熟悉的人物展開續(xù)寫，內(nèi)容既要包括人物的苦難遭遇，又要表現(xiàn)苦難帶來的人生意義，注

意運(yùn)用排比和反問的修辭手法。續(xù)寫后要仔細(xì)檢查所寫論據(jù)是否符合論點(diǎn)，上下文之間是否連貫，字?jǐn)?shù)是

否符合要求。

壓縮語段

4.提取關(guān)鍵詞

（4）（2020海南海口模擬，3分）閱讀下面一段文字，用三個(gè)關(guān)鍵詞或短語概括出中國(guó)新一代載人飛

船的性能。

中國(guó)新一代載人飛船試驗(yàn)船在海南文昌航天發(fā)射場(chǎng)發(fā)射升空。據(jù)報(bào)道，新飛船外觀和結(jié)構(gòu)更簡(jiǎn)潔，起

飛重量卻提升到20噸級(jí)，其搭載能力從“神舟”的最多3人提升至6-7人。新飛船是名副其實(shí)的“多面

手”。與“神舟”“天舟”客貨分流不同，它在天地往返運(yùn)輸時(shí)客貨“兼營(yíng)”，還能混合運(yùn)輸，比如，可

以在搭乘3名航天員的同時(shí)搭載約500公斤的貨物。新飛船注重航天成本控制，返回艙外層防熱材料不再

采用和飛船整體一體的設(shè)計(jì)，而改用可拆卸的模式，在飛行完成后方便更換，再加上采用“群傘+氣囊”

的著陸方式，可以更好地保護(hù)飛船本身不受損壞，保障飛船的重復(fù)使用。據(jù)了解，新飛船研制團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)

是力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)返回艙可重復(fù)使用10次，從而降低飛船使用成本和載人航天的運(yùn)營(yíng)成本。

答案：搭載能力強(qiáng)（或：大容量）多用途（或：客貨“兼營(yíng)”，混合運(yùn)輸）可重復(fù)使用

解析：本題考查提取關(guān)鍵詞。本題要求概括出中國(guó)新一代載人飛船的性能，應(yīng)抓住和“性能”相關(guān)的

句子概括。這則材料是并列式結(jié)構(gòu)，根據(jù)“其搭載能力從‘神舟’的最多3人提升至6?7人”可以得知性

能之一是“搭載能力強(qiáng)”或“容量大”；根據(jù)“它在天地往返運(yùn)輸時(shí)客貨'兼營(yíng)'，還能混合運(yùn)輸”可以得

知性能之二是“客貨'兼營(yíng)'，混合運(yùn)輸”，也可概括為“多用途”；語段接著介紹了新飛船返回艙外層防熱

材料的設(shè)計(jì)和著陸方式，并說明了這樣做的目的是控制成本、重復(fù)使用，然后用數(shù)字表明飛船確是可以“重

復(fù)使用”的，這也是新一代載人飛船的性能。

5.擬標(biāo)題

（5）（2021浙江，2分）給下文擬一個(gè)標(biāo)題，不超過15個(gè)字。

近來，各種題材的微紀(jì)錄片大量涌現(xiàn)。從養(yǎng)胃的美食到養(yǎng)眼的國(guó)寶，從感人的抗疫故事到熱血的脫貧

奇跡，從平凡的剃頭匠到偉大的人民英雄，微紀(jì)錄片以小切口、短時(shí)長(zhǎng)記錄真實(shí)、探索未知，呈現(xiàn)自然、

關(guān)照社會(huì)，在講好中國(guó)故事、書寫新時(shí)代方面發(fā)揮著重要作用。

美食類紀(jì)錄片向來最受歡迎。如微紀(jì)錄片《早餐中國(guó)》，不僅能帶觀者吃遍全國(guó)各地，短片中更有故事

有鄉(xiāng)愁。一句"只需早起，你就能找到故鄉(xiāng)”不知打開了多少人的味覺記憶。

美食養(yǎng)胃，國(guó)寶養(yǎng)眼。2017年，《如果國(guó)寶會(huì)說話》橫空出世，該片用文物講文物，用文物梳理文明，

將精美與精彩濃縮在5分鐘的短片中，推出之初便引爆相關(guān)話題，“國(guó)寶熱”持續(xù)至今。

微紀(jì)錄片這一新型紀(jì)錄片形式正在以前所未有的速度走到每個(gè)人的身邊，記錄典型人物，宣傳地方風(fēng)

物，傳承文化記憶，聚焦特別主題，定格了多彩中國(guó)的一個(gè)個(gè)精彩瞬間，用鏡頭把各地的亮色呈現(xiàn)給相對(duì)

固定在一地的受眾。以小角度記錄人生和社會(huì)百態(tài)，為時(shí)代畫像。

答案：（示例一）微紀(jì)錄片：小視角呈現(xiàn)多彩中國(guó)（2分）

（示例二）為時(shí)代畫像的微紀(jì)錄片（2分）

解析：本題考查擬寫標(biāo)題。解答此類題目，需把握主要內(nèi)容，根據(jù)關(guān)鍵句提煉、擬寫標(biāo)題。本語段是

以“總一分一總”的結(jié)構(gòu)進(jìn)行闡述的說明性語段，對(duì)象是微紀(jì)錄片。第一段通過列舉各種題材的微紀(jì)錄片

陳述了其“以小切口、短時(shí)長(zhǎng)記錄真實(shí)、探索未知，呈現(xiàn)自然、關(guān)照社會(huì)”的特點(diǎn)，第二、三段分別對(duì)美

食類、國(guó)寶類紀(jì)錄片詳細(xì)舉例說明。最后一段總結(jié)微紀(jì)錄片的作用。根據(jù)第一段中“小切口、短時(shí)長(zhǎng)”，

以及最后一段中“定格了多彩中國(guó)的一個(gè)個(gè)精彩瞬間”等關(guān)鍵句，可以提煉得出微紀(jì)錄片能以“小視角呈

現(xiàn)多彩中國(guó)”的結(jié)論，并由此擬寫標(biāo)題。也可根據(jù)語段所舉例子，以及最后一段“以小角度記錄人生和社

會(huì)百態(tài)，為時(shí)代畫像”等句提煉出標(biāo)題，即“為時(shí)代畫像的微紀(jì)錄片”。

6.壓縮新聞報(bào)道

（6）（2020全國(guó)m,5分）請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮，要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流

暢，不超過80個(gè)字。

2020年6月3日，國(guó)資委召開中央企業(yè)助力湖北疫后重振發(fā)展視頻會(huì)議。在視頻會(huì)議上，國(guó)資委表示,

支持將武漢納入?yún)^(qū)域性國(guó)資國(guó)企綜合改革試驗(yàn)區(qū)，打造改革高地，要繼續(xù)加大力度，推動(dòng)各項(xiàng)政策措施在

湖北早落地、早見效、早受益，把政策優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢(shì)，更好地助力湖北疫后重振。在視頻會(huì)議現(xiàn)場(chǎng),

央企和湖北省簽署72個(gè)項(xiàng)目，在原定今年對(duì)湖北計(jì)劃總投資3900億元基礎(chǔ)上，將新增投資超過3200億元。

答案：（示例）2020年6月3日，國(guó)資委召開中央企業(yè)助力湖北疫后重振發(fā)展視頻會(huì)議，支持將武漢納

入?yún)^(qū)域性國(guó)資國(guó)企綜合改革試驗(yàn)區(qū)，央企和湖北省簽署72個(gè)項(xiàng)目，將新增投資超過3200億元。（5分）

解析：本題考查壓縮語段。壓縮語段需要首先給語段劃分層次，概括層意；然后辨別主次，留主舍次;

最后連綴成通順的句子。這段新聞報(bào)道共三句話。第一句話交代時(shí)間和事件：2020年6月3日，國(guó)資委召

開中央企業(yè)助力湖北疫后重振發(fā)展視頻會(huì)議。第二句話交代視頻會(huì)議的具體內(nèi)容：采取各項(xiàng)措施，助力湖

北疫后重振。第三句話交代視頻會(huì)議的重要成果：央企和湖北省簽署72個(gè)項(xiàng)目，新增投資超過3200億元。

據(jù)此可以整理得出答案，作答時(shí)注意不要超過字?jǐn)?shù)限制。

知識(shí)建構(gòu)

★題型一聯(lián)詞成句

方法思路I

聯(lián)詞成句就是把所給的幾個(gè)詞語串聯(lián)起來，擴(kuò)展成意思豐富、意境豐滿的一段話，或通過合理的聯(lián)想

和想象，描寫某種情景或闡述某種道理。聯(lián)詞成句擴(kuò)展要注意三點(diǎn):

第一步：審清題目要求，尤其是那些明確、具體的要求，包括陳述對(duì)象、感情傾向、表達(dá)方式、修辭

手法及字?jǐn)?shù)限制等。

第二步：探究清楚詞語本身的特點(diǎn)以及它們之間的相互關(guān)系，并根據(jù)這些尋找解題的突破點(diǎn)（即擴(kuò)展

點(diǎn)）。

第三步：檢查分析，完善答案?？忌M織出答案后，還要檢查一下題目中顯性與隱性的要求是否都一

一落實(shí)，有無遺漏的地方。

★題型二句意豐富

方法思路I

這種題型是對(duì)一個(gè)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的句子，采用記敘描寫等表達(dá)方式，通過添加修飾成分或運(yùn)用修辭手法，

使之具體生動(dòng)、內(nèi)容充實(shí)。一般或在句子的各個(gè)成分上擴(kuò)展，或在句子的后面擴(kuò)展。

1.添加枝葉法

就是在原句的基礎(chǔ)上增加定語、狀語、補(bǔ)語等，從數(shù)量、范圍、程度、狀態(tài)、性質(zhì)等方面對(duì)句子主干

進(jìn)行形容、修飾、限制、補(bǔ)充，也可以增加時(shí)間、地點(diǎn)、人物等，使事情完整化。

2.形象描寫法

對(duì)要表現(xiàn)的人物進(jìn)行語言、動(dòng)作、心理等描寫，使人物更富有神采；對(duì)要表現(xiàn)的事物進(jìn)行外觀描寫，

可使事物更具體。另外在擴(kuò)寫中要注意巧妙使用修辭手法，這樣既可以增加所寫內(nèi)容的形象性，又能夠使

所寫內(nèi)容具有含蓄美。

★題型三話題擴(kuò)展

方法思路I

圍繞一個(gè)“話題”或“中心句”對(duì)其進(jìn)行闡發(fā)，也是擴(kuò)展語句的一種考查形式。這類擴(kuò)展就是把題目

提供的一個(gè)話題作為擴(kuò)展的中心，并圍繞這一話題進(jìn)行補(bǔ)充拓展，使之明確、飽滿，形成語意完整的語句

或語段。

1.把握話題（中心），確定擴(kuò)展方向。這類題在題干中已限定了擴(kuò)寫的中心，答題時(shí)必須圍繞這個(gè)中心

話題去擴(kuò)展。

2.理清思路，確定語段層次。由于擴(kuò)寫是由少到多，由簡(jiǎn)單到豐富的過程，所以在確定擴(kuò)展方向之后,

應(yīng)當(dāng)合理安排段落層次?？梢允强偡帧⒖偡挚?、分總的結(jié)構(gòu)形式，也可以是類比、遞進(jìn)等內(nèi)在的邏輯關(guān)系。

3.圍繞話題，確定手法，組織語言作答。擴(kuò)展時(shí)要嚴(yán)格圍繞限定的內(nèi)容，選擇增強(qiáng)語言表現(xiàn)力的手法。

★題型四詩意素描

方法思路I

這類題型是提供一兩句詩，然后根據(jù)試題要求提供的信息充分展開想象和聯(lián)想，運(yùn)用一定的表現(xiàn)手法,

將所構(gòu)思的情景生動(dòng)地表現(xiàn)出來。對(duì)意境的描摹是擴(kuò)展的中心。

1.讀透詩歌。全面理解和把握詩歌的內(nèi)容主旨，領(lǐng)悟詩歌的意蘊(yùn)之美。

2.把握詩句。結(jié)合詩歌的內(nèi)容主旨，正確理解詩句本身，找準(zhǔn)詩句的擴(kuò)展中心。

3.想象整合。結(jié)合對(duì)詩歌的理解，展開合理的想象，謹(jǐn)慎地選詞造句，完成對(duì)答案的整合。

★題型五續(xù)寫語段

方法思路I

該題型常提供一句話或一段話，要求考生能根據(jù)試題提供的具體語言環(huán)境續(xù)寫或補(bǔ)寫一段話。要求表

意前后一致，語言形式前后一致，使前后形成一個(gè)有機(jī)的整體。

1.明確擴(kuò)展方向

這類題目在題干中就已限定了擴(kuò)展的中心，明確了擴(kuò)展的方向，是補(bǔ)充例證還是闡釋觀點(diǎn)，是正面舉

例還是反面對(duì)比。

2.確定語段層次

由于擴(kuò)展是由少到多、由簡(jiǎn)單到豐富的過程，所以在確定了擴(kuò)展方向之后，應(yīng)該合理安排段落層次，

并考慮與前文的銜接問題。

3.組織語言作答

這類擴(kuò)展，除恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭手法外，還往往需要借用對(duì)比、映襯等表現(xiàn)手法，有時(shí)還要注意運(yùn)用例

證法和闡釋法。

設(shè)題角度二壓縮語段

“壓縮語段”就是將內(nèi)容豐富的長(zhǎng)語段，按要求濃縮成語言簡(jiǎn)潔、意思明了的短語段，主要考查考生

對(duì)信息提煉、概括、壓縮的能力及表述能力。壓縮的關(guān)鍵是分清主次，辨明輕重，既要全面概括，又不能

遺漏重要信息。常見的考查方式有新聞?lì)悏嚎s、概括內(nèi)容要點(diǎn)、提取關(guān)鍵詞、下定義等。

大題型二—新聞?lì)悏嚎s―

方法思路I

新聞?lì)悏嚎s語段題旨在考查辨識(shí)、篩選、提煉所給新聞材料重要信息的能力，它是一種實(shí)用性、實(shí)踐

性很強(qiáng)的語言表達(dá)技能題，涵蓋了多方面的知識(shí)點(diǎn)，體現(xiàn)了多方面的能力，并且較好地反映了高考命題貼

近時(shí)代生活的走向。主要有以下四種類型：概括新聞內(nèi)容、擬寫新聞標(biāo)題、擬寫一句話新聞、擬寫新聞導(dǎo)

語。

1.概括新聞內(nèi)容

對(duì)新聞內(nèi)容的概括，要注意抓新聞的導(dǎo)語部分，導(dǎo)語是對(duì)新聞主要內(nèi)容的概括說明。另外，導(dǎo)語不明

顯或沒有導(dǎo)語的新聞，其概括方法與后面所要講的概括內(nèi)容要點(diǎn)相同。

2.擬寫新聞標(biāo)題

擬標(biāo)題要能夠概括最主要最核心的信息，新聞?lì)愓Z段的標(biāo)題可以抓住導(dǎo)語來擬寫。抓住新聞五要素，

即何人、何時(shí)、何地、何事、何結(jié)果這五方面來擬寫標(biāo)題。

3.擬寫一句話新聞

一句話新聞（標(biāo)題新聞）通常采用陳述句式：人物+事件+時(shí)間+地點(diǎn)+原因。人物和事件構(gòu)成主謂句，

時(shí)間地點(diǎn)安排于狀語位置，原因或作狀語或安排于分句中，也可用對(duì)偶句。

4.擬寫新聞導(dǎo)語

圍繞新聞導(dǎo)語的要素，時(shí)間、地點(diǎn)、主體事件、簡(jiǎn)約過程、結(jié)果等信息進(jìn)行整合即可。導(dǎo)語與標(biāo)題不

同，不能概括得太抽象，大致的事件應(yīng)該講清楚，字?jǐn)?shù)一般比標(biāo)題或一句話新聞略多。

★題型二概括內(nèi)容要點(diǎn)

方法思路I

概括內(nèi)容要點(diǎn)是語段壓縮題中較常見的一種，這種題型一般要求既要理清文段的結(jié)構(gòu)和思路，又要概

括出各層次大意。從設(shè)題材料角度看，主要可分為三類：說明類、議論類和描寫類。高考主要考查對(duì)說明

類、議論類語段的壓縮。

1.說明類語段一一層次切分法

說明類語段往往層次清晰，結(jié)構(gòu)分明。因此，在壓縮語段時(shí)為確保全面，不遺漏要點(diǎn)，要運(yùn)用“層次

切分法”，把語段的層次劃分清楚后，提煉各層次的要點(diǎn)，然后各要點(diǎn)相加，最后進(jìn)行比較整理，使之符

合題干的要求即可。

2.議論性語段一一關(guān)鍵語句突破法

對(duì)議論性語段壓縮必須運(yùn)用“關(guān)鍵語句突破法”，中心句即是語段的主要內(nèi)容；如果沒有中心句，就

必須找出對(duì)語段內(nèi)容起概括作用的關(guān)鍵句，再進(jìn)行“翻新改造”就可以了。

3.描寫類語段一一舍偏取正法

對(duì)描寫類語段壓縮，首先要弄清描寫的對(duì)象，然后運(yùn)用“舍偏取正法”從句法和語法兩個(gè)角度對(duì)語段

進(jìn)行分析，保留一些關(guān)鍵性的句子或詞語，舍棄一些修飾、限制或補(bǔ)充性的句子或詞語。對(duì)于寫景的語段

來說，一些時(shí)間、地點(diǎn)、方位等狀語和描繪事物本身的定語都屬于應(yīng)舍棄的東西。

★題型三提取關(guān)鍵詞

方法思路I

關(guān)鍵詞原指一篇文章或一段文字中最重要的詞語，一般放置在文段的前面，讓讀者了解文段的基本內(nèi)

容。后出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)搜索中，指人們輸入到搜索框中的文字。提取關(guān)鍵詞語，是在對(duì)主要內(nèi)容概括的基礎(chǔ)上

進(jìn)行的。提取關(guān)鍵詞需“四步走”：

第一步，仔細(xì)研讀原文提供的信息，弄清其內(nèi)在關(guān)系，明確材料所陳述的對(duì)象或議論的中心觀點(diǎn)，然

后盡可能簡(jiǎn)練地概括文段的主要內(nèi)容。

第二步，對(duì)原文內(nèi)容有了初步認(rèn)識(shí)后，將相同或相近的信息進(jìn)行歸類總結(jié)，提取概括原文最主要的信

息，可用一句話將材料的內(nèi)容概括出來。

第三步，在概括出來的主要信息中做進(jìn)一步的篩選，從中提煉出最能反映材料內(nèi)容的關(guān)鍵詞。一般情

況下，關(guān)鍵詞就“鑲嵌”在主要信息之中，只需以“壓縮語段”的方法為“濾網(wǎng)”，將關(guān)鍵詞按題目要求

的順序、數(shù)量逐一提取出來即可。

第四步，回頭看所選關(guān)鍵詞。先看一下關(guān)鍵詞中內(nèi)容有無重復(fù)之處，再看一下信息要點(diǎn)是否齊全，最

后將關(guān)鍵詞連綴起來看意思是否連貫，是否準(zhǔn)確地反映了原語段的中心內(nèi)容。

★題型四下定義

I方法思路

下定義，就是用簡(jiǎn)潔的判斷句的形式對(duì)事物的本質(zhì)特征加以揭示的方法。它要求在理解所給內(nèi)容的基

礎(chǔ)上提取必要信息，把握概念的本質(zhì)屬性，組織成定義的形式。

下定義的基本“公式”是“被定義概念=被定義概念的本質(zhì)特點(diǎn)+鄰近屬概念”。“被定義概念”是小

概念，暫且用“小”來代替，“鄰近屬概念”是“被定義概念”的上一級(jí)概念，暫且用“大”來代替；“被

定義概念的本質(zhì)特點(diǎn)”，也用一個(gè)字“特”來代替。那么，下定義的公式也可以簡(jiǎn)化為“小=特十大”。

運(yùn)用“公式”下定義一般按以下三個(gè)步驟進(jìn)行：

步驟一：找“大”，即找到被定義概念的鄰近大概念。如要給“筆”下定義，要先找到“筆”的“鄰

近大概念”一一“文具”。以“東西”“物質(zhì)”為“大”不行，前者太俗，后者太“寬、也就是說，“筆是

東西”與“筆是物質(zhì)”都不貼切。以“工具”為“大。說”筆是工具”，也不太貼切，只有說“筆是文具”

才貼切、準(zhǔn)確。

步驟二：找“特”，即找到被下定義概念的本質(zhì)特點(diǎn)?！肮P”的本質(zhì)特點(diǎn)為“用來寫字畫圖”；而“細(xì)

長(zhǎng)的”“可以握在手中”等，是次要特點(diǎn)，可以略去。

步驟三：連接“小"與“'特‘加‘大’"，以“被下定義概念=被下定義概念的本質(zhì)特點(diǎn)+鄰近屬

概念”這一“公式”來表述。根據(jù)上面例子，“筆”的定義應(yīng)為“筆是用來寫字畫圖的文具”。

新構(gòu)

1.（2023改編，6分）根據(jù)下面兩種情景，以“風(fēng)”為重點(diǎn)，用所給的詞語寫兩段描寫性文字，每段

不少于30個(gè)字。

情景一：冬天早晨雪花風(fēng)

情景二：夏日傍晚大樹風(fēng)

答案：（示例）情景一：冬天的早晨，凜冽的北風(fēng)裹挾著大片的雪花，吹進(jìn)人們豎起的衣領(lǐng)里，似乎在

向早起上班的人們宣告它的威力。（3分）

情景二：夏日的傍晚，炎熱漸漸退去，微涼的風(fēng)輕輕拂過大樹，為場(chǎng)院里乘涼的人們拂去了一天的疲

憊。（3分）

解析：本題考查連詞成句。解答此題可以按照以下步驟進(jìn)行。第一步，確定描寫的對(duì)象——風(fēng)，圍繞

“風(fēng)”進(jìn)行擴(kuò)展。第二步，分析題目中的提示性詞語，"冬天"''夏日"交代了所要描寫的季節(jié)；“早晨”“傍

晚”交代了情景的具體時(shí)間，要寫出這一時(shí)間段的風(fēng)的特點(diǎn)；“雪花”和“大樹”提示了情景中的景物。第

三步，分別將詞語連成一句完整的話：“冬天的早晨，風(fēng)裹挾著雪花”“夏日的傍晚，風(fēng)輕輕拂過大樹”。第

四步，適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，給文字增色，注意語言流暢。

2.（2020山西運(yùn)城二模，5分）閱讀下面這首詩，根據(jù)詩歌的內(nèi)容，發(fā)揮想象，對(duì)畫線語句加以擴(kuò)寫，

寫成一段景物描寫。要求：使用兩種修辭手法，不少于40字。

田園樂

王維

桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶朝煙。

花落家童未掃，鶯啼山客猶眠。

答案：（示例）一夜春雨過后，清晨，桃花緋紅，含羞帶露；薄薄的晨霧宛若一層細(xì)細(xì)的輕紗將整個(gè)田

野籠罩，垂柳依依，隨著春風(fēng)曼舞。（5分）

解析：本題考查情境闡發(fā)。畫線的兩句是描寫春景的名句，大意是：桃花帶著昨夜的雨珠，籠罩在早

晨煙霧之中的柳枝更加碧綠。擴(kuò)寫時(shí)可抓住詩句中的主要意象，展開聯(lián)想和想象，補(bǔ)充生動(dòng)恰切的細(xì)節(jié)，

根據(jù)原詩意境進(jìn)行描繪。本題可抓住“桃紅”“柳綠”“朝煙”進(jìn)行擴(kuò)寫。題干要求使用兩種修辭手法，景

物描寫最常用的是比喻、擬人和排比。此外注意字?jǐn)?shù)不少于40字。

3.（2018全國(guó)II,6分）仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示

例相同。

諸子爭(zhēng)鳴、造紙印刷、筑長(zhǎng)城開運(yùn)河，中國(guó)人民具有偉大的創(chuàng)造精神。

材料：

奮斗團(tuán)結(jié)夢(mèng)想

建強(qiáng)國(guó)謀復(fù)興御外侮衛(wèi)家國(guó)脫貧困奔小康

墾田拓海開天辟地守望相助抗災(zāi)治水逐日奔月

同舟共濟(jì)

答案：墾田拓海、抗災(zāi)治水、脫貧困奔小康，中國(guó)人民具有偉大的奮斗精神。

同舟共濟(jì)、守望相助、御外侮衛(wèi)家國(guó)，中國(guó)人民具有偉大的團(tuán)結(jié)精神。

開天辟地、逐日奔月、建強(qiáng)國(guó)謀復(fù)興，中國(guó)人民具有偉大的夢(mèng)想精神。（每句2分）

解析：本題考查仿寫句子。要求按照規(guī)定的話題（或情境），以及給定的修辭手法、句式特點(diǎn)，仿寫一

個(gè)或一組主旨統(tǒng)一、內(nèi)容相近的新句子。仿寫的句子應(yīng)從內(nèi)容和形式兩個(gè)方面與例句保持一致。本題所給

的詞語可以劃分為三類：一類是具體做法，包括“墾田拓海、抗災(zāi)治水、同舟共濟(jì)、守望相助、開天辟地、

逐日奔月”；一類是目的、目標(biāo)，包括“脫貧困奔小康、御外侮衛(wèi)家國(guó)、建強(qiáng)國(guó)謀復(fù)興”；一類是精神，

包括“奮斗、團(tuán)結(jié)、夢(mèng)想”。歸類以后，可提煉出“奮斗”“團(tuán)結(jié)”“夢(mèng)想”三個(gè)話題，在這三個(gè)話題下

分別形成主旨統(tǒng)一、內(nèi)容相近的整體。表述時(shí)，要按照做法、目的、精神品質(zhì)的概括思路，對(duì)應(yīng)例句所給

詞語的字?jǐn)?shù)（四字，四字，六字，十三字）和形式進(jìn)行仿寫。另外，每個(gè)話題下關(guān)于兩種做法的短語，需

盡量做到對(duì)仗。最后，三個(gè)句子整體上構(gòu)成句式統(tǒng)一的排比句。

4.（2020新高考I,5分）請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮，要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流

暢，不超過60個(gè)字。

總部位于日內(nèi)瓦的世界經(jīng)濟(jì)論壇2020年6月3日發(fā)布新聞公報(bào)宣布，第51屆世界經(jīng)濟(jì)論壇年會(huì)將于

2021年1月舉行，年會(huì)主題為“世界的復(fù)興”。新聞公報(bào)介紹，“世界的復(fù)興”這一目標(biāo)將致力于共同迅

速地建立起世界范圍內(nèi)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)體系的基礎(chǔ)，以塑造一個(gè)更加公平、更可持續(xù)和更具韌性的未來。屆時(shí)，

年會(huì)將以線下和線上兩種方式進(jìn)行。世界經(jīng)濟(jì)論壇將和瑞士政府一道，確保會(huì)議安全。

答案：（示例）2020年6月3日，世界經(jīng)濟(jì)論壇宣布，第51屆論壇年會(huì)將于2021年1月以線下和線上

兩種方式舉行，主題為“世界的復(fù)興”。（5分）

解析：本題考查壓縮語段。解答此類題目，需要先通讀語段，劃分語段層次，在此基礎(chǔ)上概括層意。

語段是一則新聞報(bào)道，第一句介紹了事件的主體、發(fā)生的時(shí)間、年會(huì)主題，第二句介紹了“世界的復(fù)興”

的具體內(nèi)容，第三句介紹了年會(huì)舉行的方式，第四句話強(qiáng)調(diào)要確保會(huì)議安全。了解了每句話的主要內(nèi)容后，

結(jié)合新聞六要素篩選整合信息即可。作答時(shí)須注意字?jǐn)?shù)限制。

5.（2023改編，2分）請(qǐng)用一個(gè)否定句為下面的文字?jǐn)M寫一個(gè)標(biāo)題，不超過15個(gè)字。

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，讓人們逐漸進(jìn)入數(shù)字生活，老年群體也不例外。有數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)60歲以上老年

網(wǎng)民占網(wǎng)民總數(shù)的比例正在迅速增大。

不過，視頻通話、上網(wǎng)購物、轉(zhuǎn)發(fā)分享等新技術(shù)在給老年群體帶來便利的同時(shí)，也給他們帶來了一些

困擾。如何幫助老年群體擺脫“數(shù)字困境”，讓他們更順暢地?fù)肀?shù)字生活？當(dāng)務(wù)之急是要為他們提供優(yōu)質(zhì)

方便的數(shù)字服務(wù)，而這需要政府部門、社會(huì)、家庭的共同努力。

政府部門要出臺(tái)具體措施，通過組織培訓(xùn)、強(qiáng)化服務(wù)等為老人們創(chuàng)設(shè)共享互助的友好數(shù)字環(huán)境。對(duì)一

些互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)來說，要在應(yīng)用開發(fā)中注重老年人的需求和習(xí)慣，如研制專門的老人手機(jī)APP,既保留基本

功能，又操作簡(jiǎn)單，讓老人用起來方便快捷。而年輕的家庭成員也有義務(wù)、有責(zé)任幫助老人，避免使親人

被遺忘在數(shù)字時(shí)代之外。

答案：（示例）數(shù)字時(shí)代不要遺忘了老年群體（2分）

解析：本題考查擬寫標(biāo)題。通讀語段，概括語段的主要內(nèi)容。第一段，主要講了我國(guó)老年網(wǎng)民的比例在迅

速增大；第二段，提出“幫助老年群體擺脫‘?dāng)?shù)字困境'需要政府、社會(huì)、家庭的共同努力”；第三段，

從政府、社會(huì)、家庭三個(gè)角度提出具體措施。故語段主要表達(dá)的是“讓老人更好融入數(shù)字時(shí)代”。根據(jù)題

干要求，需要用否定句擬標(biāo)題，在此基礎(chǔ)上變換一下句式，即可得到答案。

著真過美

1.（2020黑龍江大慶模擬，3分）某校組織開展“我向您致敬”主題活動(dòng)，請(qǐng)選擇一個(gè)人物或群體，

運(yùn)用給出的三個(gè)關(guān)鍵詞，為其擬寫一則頒獎(jiǎng)詞。

要求：符合主題和對(duì)象特征，關(guān)鍵詞之間構(gòu)成有機(jī)聯(lián)系，語言表達(dá)連貫，至少使用兩種修辭手法，不

超過70個(gè)字。

備選人物或群體：孔子梁思成袁隆平醫(yī)務(wù)人員快遞小哥

關(guān)鍵詞：平凡山河種子

2.（2020廣西模擬，3分）請(qǐng)發(fā)揮聯(lián)想與想象，根據(jù)岑參《白雪歌送武判官歸京》中的名句“紛紛暮

雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻”進(jìn)行拓展，描寫一個(gè)場(chǎng)景。要求想象合理，語言生動(dòng)，至少使用兩種修辭手

法，不超過80個(gè)字。

3.（2023新編，5分）結(jié)合上下文，在下面文段的橫線處補(bǔ)寫語句。要求：①形成排比句；②語段意

思連貫，風(fēng)格統(tǒng)一；③不超過80個(gè)字。

中華成語承載著博大精深的信息，具有非同尋常的表現(xiàn)力。而數(shù)字成語更是表現(xiàn)出多姿多彩的修辭妙

用。比如，“一毛不拔”用夸張的手法將吝嗇鬼的形象刻畫得活靈活現(xiàn)；

0成語是這般奇妙，愿你在成語的百花園中品味中華文化的芳香。

4.（2020全國(guó)I,5分）請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢,

不超過70個(gè)字。

2020年“中國(guó)航天日”啟動(dòng)儀式于4月24日在國(guó)家航天局網(wǎng)站舉行。備受關(guān)注的中國(guó)首次火星探測(cè)任

務(wù)名稱、任務(wù)標(biāo)識(shí)在啟動(dòng)儀式上公布。中國(guó)行星探測(cè)任務(wù)被命名為“天問系列”，首次火星探測(cè)任務(wù)被命名

為“天問一號(hào)”，后續(xù)行星任務(wù)將依次編號(hào)。據(jù)介紹，該名稱源于屈原長(zhǎng)詩《天問》，體現(xiàn)了探索自然和宇

宙空間的文化傳承，寓意追求科技創(chuàng)新永無止境。而象征“攬星九天”的任務(wù)標(biāo)識(shí)，展現(xiàn)出中國(guó)航天開放

合作的理念與態(tài)度。

5.（2020新高考II,5分）請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流

暢，不超過55個(gè)字。

2020年6月3日上午，中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院在京發(fā)布《中國(guó)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展報(bào)告2020》（以下簡(jiǎn)稱《報(bào)告》）。

《報(bào)告》顯示，2020年我國(guó)糧食生產(chǎn)基本面良好?！秷?bào)告》基于統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，利用中國(guó)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)模型（CASM）

模擬預(yù)計(jì)，2020年全國(guó)糧食產(chǎn)量將達(dá)到6.7億噸，高于2019年的6.6億噸。稻谷、小麥和玉米產(chǎn)量將分別

達(dá)到2.1億噸、1.3億噸和2.6億噸。糧食種植面積較2019年略有減少，但單產(chǎn)將有所增加。

1.（2023新編，5分）用下面的詞語擴(kuò)寫一段文字，要求運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法。（100字左右）

蟬聲夏末風(fēng)樹

2.（2023新編，5分）閱讀詩歌《你是人間的四月天》片段，按要求作答。

我說你是人間的四月天；

笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)；輕靈

在春的光艷中交舞著變。

你是四月早天里的云煙，

黃昏吹著風(fēng)的軟,星子在

無意中閃，細(xì)雨點(diǎn)灑在花前。

那輕，那娉婷，你是，鮮妍

百花的冠冕你戴著，你是

天真，莊嚴(yán)，你是夜夜的月圓。

將“黃昏吹著風(fēng)的軟”這句話擴(kuò)寫為一段散文，限80字以內(nèi)。

3.（2023新編，4分）提取下列材料的主要信息，在橫線處寫出四個(gè)關(guān)鍵詞。每個(gè)詞語不超過6個(gè)字。

生命探測(cè)儀是一種用于探測(cè)生命跡象的高科技救援設(shè)備，目前常用的有紅外生命探測(cè)儀、音頻生命探

測(cè)儀和雷達(dá)生命探測(cè)儀。生命探測(cè)儀是基于穿墻生命探測(cè)（Through-the-WallSurveillance,簡(jiǎn)稱TWS）技

術(shù)的發(fā)展應(yīng)運(yùn)而生的。TWS是研究障礙物有無生命現(xiàn)象的一種探測(cè)技術(shù)，可采用無源探測(cè)和有源探測(cè)兩種

方法。無源探測(cè)主要是根據(jù)人體輻射能量與背景能量的差異，或者人體發(fā)出的聲波、震動(dòng)波等進(jìn)行被動(dòng)式

探測(cè)，如紅外生命探測(cè)儀、音頻生命探測(cè)儀；有源探測(cè)則主動(dòng)發(fā)射電磁波，根據(jù)人的呼吸、心跳等生理特

點(diǎn)，從反射回來的電磁波中探測(cè)是否有生命存在，如雷達(dá)生命探測(cè)儀。

4.（2021河南一模，6分）在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)

密。每處不超過15個(gè)字。

5.（2021河南一模，3分）根據(jù)上面的文字?jǐn)M寫一則一句話新聞。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢,

不超過20個(gè)字。

6.（2020海南模擬，5分）請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流

暢，不超過65個(gè)字。

為助力城市能級(jí)和核心競(jìng)爭(zhēng)力的提升，上海啟動(dòng)新一代信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。將按照最高標(biāo)準(zhǔn)、最好水

平打造世界級(jí)信息基礎(chǔ)設(shè)施標(biāo)桿城市。目前上海已累計(jì)建設(shè)5G基站近500個(gè)；2019年3月30日上午，首

個(gè)5G手機(jī)對(duì)話在滬撥通，上海成為全國(guó)首個(gè)5G試商用城市。到2021年，將實(shí)現(xiàn)5G網(wǎng)絡(luò)在全市的深度覆

蓋，在工業(yè)制造、智能網(wǎng)聯(lián)汽車、健康醫(yī)療、城市管理等領(lǐng)域形成一批全球領(lǐng)先的應(yīng)用解決方案，把上海

打造成為5G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和應(yīng)用的先行區(qū)和創(chuàng)新策源地。

考點(diǎn)過關(guān)

1.

答案：（示例）孔子，你以單車敝履跨越山河，將思想的種子一路播撒；你以仁義禮樂寄望中華，讓民

族的根脈牢固勁拔；你以平凡之身加冕素王，留后世千載致敬佳話。（3分）

解析：本題考查連詞成句。題目要求為人物或群體擬寫頒獎(jiǎng)詞，這需要我們對(duì)所選人物或群體的思想

主張或事跡有一定的了解，然后提取最能代表這個(gè)人物或群體的事跡或思想主張進(jìn)行擬寫。擬寫的內(nèi)容中

要融入所給的三個(gè)關(guān)鍵詞，同時(shí)還要運(yùn)用兩種修辭手法。這些都是得分的關(guān)鍵點(diǎn)。以為孔子擬寫頒獎(jiǎng)詞為

例，要突出“仁”的思想核心，寫出他為了傳播思想周游列國(guó)，被后世之人尊為儒學(xué)大師、一代圣人。答

題時(shí)還要注意語言的精練準(zhǔn)確和字?jǐn)?shù)的限制。

2.答案：（示例）送客走出營(yíng)帳，時(shí)已黃昏，鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，鋪滿大地。寒風(fēng)用力地拉拽著

空中的紅旗，鮮艷的旗幟像威武不屈的將士，挺拔、毫不動(dòng)搖，在白雪中顯得愈加絢麗奪目。（3分）

解析：本題考查情境闡發(fā)。首先要理解“紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻”的含意：傍晚轅門前，

大雪落個(gè)不停，盡管風(fēng)刮得很猛，轅門上的紅旗卻一動(dòng)也不動(dòng)一一它已經(jīng)被冰雪凍結(jié)了。這是一首邊塞詩,

描繪了祖國(guó)西北邊塞的壯麗景色，以及邊塞軍營(yíng)送別歸京使臣的熱烈場(chǎng)面，表現(xiàn)了詩人和邊防將士的愛國(guó)

熱情以及他們之間的真摯情感。然后根據(jù)對(duì)詩句的理解描寫送別場(chǎng)景，描繪邊塞的風(fēng)光，彰顯豪邁的情調(diào)、

氛圍。答題時(shí)要注意題目的手法要求和字?jǐn)?shù)限制。

3.

答案：（示例）“千鈞一發(fā)”用夸張的手法將危急的情況烘托得扣人心弦；“十萬火急”用夸張的手法將

事情的緊急表現(xiàn)得淋漓盡致

解析：本題考查續(xù)寫。所給語段的主要觀點(diǎn)是“數(shù)字成語能表現(xiàn)出修辭妙用”，因此續(xù)寫時(shí)就要選擇

帶數(shù)字的成語，闡述成語中所用的修辭手法及其作用，注意句式要和例句保持一致，形成排比句。

4.

答案：（示例）2020年4月24日，“中國(guó)航天日”啟動(dòng)儀式在國(guó)家航天局網(wǎng)站舉行。儀式上公布中國(guó)

首次火星探測(cè)任務(wù)名稱是“天問一號(hào)”、任務(wù)標(biāo)識(shí)為“攬星九天”。（5分）

解析：本題考查壓縮語段。這類題主要考查提煉核心內(nèi)容、概括語意的能力。壓縮此類材料，要突出

有新聞價(jià)值的語句。根據(jù)新聞的特性可知，新聞的關(guān)鍵信息集中在導(dǎo)語部分，本則新聞的導(dǎo)語是“2020年

'中國(guó)航天日'啟動(dòng)儀式于4月24日在國(guó)家航天局網(wǎng)站舉行"，故中心事件是2020年“中國(guó)航天日”于4

月24日啟動(dòng)。語段接著介紹了這次啟動(dòng)儀式的主要內(nèi)容一公布“中國(guó)首次火星探測(cè)任務(wù)名稱、任務(wù)標(biāo)識(shí)”;

然后分別具體介紹任務(wù)名稱、任務(wù)標(biāo)識(shí)的寓意，而這部分不是關(guān)鍵信息，不必保留。答題時(shí)要注意字?jǐn)?shù)的

要求。

5.

答案：（示例）2020年6月3日，中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院發(fā)布《中國(guó)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展報(bào)告2020》，預(yù)計(jì)2020年

全國(guó)糧食產(chǎn)量將達(dá)到6.7億噸。（5分）

解析：本題考查壓縮語段。材料是一則新聞報(bào)道，可以使用要素提取法進(jìn)行解答。首先對(duì)所給語段進(jìn)

行分層，然后逐層概括整合。該語段大致分為兩層：第一層為第一句，交代了新聞發(fā)生的時(shí)間及中心事件,

即2020年6月3日，中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院發(fā)布《中國(guó)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展報(bào)告2020》（以下簡(jiǎn)稱《報(bào)告》）；第二層為

其余的句子，這些語句主要介紹了《報(bào)告》的具體內(nèi)容，即我國(guó)2020年的糧食生產(chǎn)情況，其中核心內(nèi)容是

我國(guó)2020年的糧食產(chǎn)量預(yù)計(jì)將達(dá)到6.7億噸。據(jù)此概括作答即可。

提升過關(guān)

1.

答案：（示例）江南的風(fēng)，是最柔軟的利刃，狡黠地割裂我靈魂深處的思念。誰不道相思？可這風(fēng)的擁

擠侵占了思念可以托付的所有空間。才夏末呢，樹已開始萎靡，落葉如我散落的秋思。蟬聲漸斷，只留有

這風(fēng)的夢(mèng)吃：北國(guó)是風(fēng)兒的家。（5分）

解析：本題考查連詞成句。第一步，分析所給詞語的特點(diǎn)：“夏末”提示了時(shí)間，“蟬聲”屬于聲音

描寫，“風(fēng)”和“樹”交代了景物形象。第二步，將所給詞語連成一句話一夏末，風(fēng)吹著樹，樹上傳來

蟬聲。第三步，選取重點(diǎn)描寫對(duì)象，在創(chuàng)設(shè)的情境中對(duì)其進(jìn)行細(xì)致的描寫。注意要運(yùn)用比喻、擬人的修辭

手法。

2.

答案：（示例）當(dāng)天邊最后一抹明艷的緋紅也漸漸暗去，四周都凝成了靜謐的昏黃色，微微的風(fēng)輕撫臉

頰，好像嬰兒的手在臉上輕輕劃過，讓人嗅到了那粉嫩的呼吸的甜香。（5分）

解析：本題考查情境闡發(fā)。題目要求對(duì)現(xiàn)代詩《你是人間的四月天》中