2015年山東省德州市中考真題語文試題（解析版）

初中學業(yè)水平考試PAGEPAGE12015年山東省德州市中考語文真題一、積累與運用（25分）1．下列詞語中加點的字注音全都正確的一項是（）A．焦灼（zhuò）荒謬（miù）跟帖（tiě）面面相覷（qù）B．脊梁（jǐ）禁錮（gù）開涮（shuàn）渾身解數(shù)（jiě）C．徜徉（cháng）拂曉（fò）潛水（qián）玲瓏剔透（tī）D．雀躍（yuè）粗獷（kuàng）吐槽（cáo）斷壁殘垣（yuán）『答案』A2．下列各句中，沒有錯別字的一句是（）A．他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，歷盡心血。B．站在景山的高處望故宮，重重殿宇，層層樓閣，道道宮墻，錯宗相連。C．設計者和匠師們因地制宜，自出心栽，修建成功的園林當然各個不同。D．我一直盯著父親，看他鄭重其事地帶著兩個女兒和女婿向那個衣服襤褸的年老水手走去?！捍鸢浮籇『解析』錯別字，主要是因音同或形似而錯，掌握這個易錯點，根據(jù)漢字的特點，結合詞義字義辨析判斷。用反選排除法，有錯就排除，A句中“歷”為“瀝”，B句“宗”為“綜”，C句中“栽”為“裁”，答案為D。3．下列各句中，加點成語使用有誤的一項是（）A．聽說2022年卡塔爾世界杯要破天荒地在冬天舉辦，到時就會出現(xiàn)吃著火鍋看球賽的畫面了，想想都覺得過癮。B．全市上下齊心協(xié)力，掀起“創(chuàng)衛(wèi)”高潮，經(jīng)過外墻粉刷、護欄改裝、路面平整等系列改造，城區(qū)面貌煥然一新。C．《我是歌手》總決賽現(xiàn)場，面對孫楠的突然退場，主持人汪涵看風使舵，冷靜救場，其沉著機智著實令人贊嘆。D．春節(jié)期間，當越來越多的人忙于搶紅包并樂此不疲時，世界上最遙遠的距離就變成了“我看著你，你卻在搶紅包?！薄捍鸢浮籆4．下面語段中加線的短語，與“非常堅強”結構類型相同的一項是（）第68屆嘎納國際電影節(jié)落下帷幕（A），來自中國臺灣的候孝賢武俠片《刺客聶隱娘》摘得最佳導演獎。《刺客聶隱娘》是候孝賢醞釀多年（B）的作品。首映后，中外媒體都給出了高度評價（C）。不少媒體記者及影評人被候孝賢所創(chuàng)造的唐朝宮廷、山水世界所吸引，認為影片優(yōu)美舒緩（D）、細膩精致，就像一幅畫，一首詩?！捍鸢浮籆『解析』首先根據(jù)所掌握的語法知識了解短語常見的幾種類型，判斷出“非常堅強”為偏正短語，再判斷短文中各詞的結構特點。5．下列關于文學常識的說法，有誤的一項是（）A．《孟子》三孟子及門人所作，儒家經(jīng)典著作，記錄了孟子的仁政、民本等政治主張。B．《儒林外史》是清代吳敬梓的長篇諷刺小說，范進、賈雨村、嚴監(jiān)生等都是其中的藝術典型。C．老舍，原名舒慶春，杰出的語言大師。代表作有《駱駝祥子》《四世同堂》《茶館》等。D．雨果，法國作家，代表作有長篇小說《巴黎圣母院》《九三年》《悲慘世界》等?！捍鸢浮籅6．下面語段有多處語病，任選兩處修改。①顏真卿、東方朔、董仲舒的故事，讓德州這個城市充滿了傳統(tǒng)文化的色彩無比風富。②德州，也是一個與廉頗、晏嬰、宋哲元、時傳祥等名字密不可分的。③建筑獨特的董子街、黑陶的工藝精致、科技領先的太陽谷、風光旖旎的長河公園，都是她靚麗的城市名片。『答案』示例：①刪去“充滿了”或“無比豐富”；②在句末加“地方”或刪去“一個”；③“黑陶的工藝精致”改為“工藝精致的黑陶”7．名著閱讀那八戒食腸大，口又大，一則三聽見童子吃時，便覺饞蟲拱動，卻才見了果子，拿過來，張開口，轂轆的囫圇吞咽下肚，卻白著眼胡賴，向行者、沙僧道：“你兩個吃的三甚么？”沙僧道：“。”八戒道：“甚么味道？”行者道：“悟凈，不要睬他！你倒先吃了，又來問誰？”八戒道：“哥哥，吃的忙了些，不像你們細嚼細咽，嘗出些滋味。我也不知道有核無核，就吞下去了。哥啊，為人為徹；已經(jīng)調(diào)動我這饞蟲，再去弄個兒來，老豬細細的吃吃?！雹僖陨衔亩喂?jié)選自古典名著《西游記》，文中沙僧回答應是：（）。事情三在師徒四人西天取經(jīng)途經(jīng)（）時發(fā)生的，后來事情敗露，兩個童子不依不饒，悟空一怒之下把樹推到。（）知道此事后把唐僧一行人抓了起來，逼他醫(yī)好果樹，悟空求救各路神仙都不能解救，最后千方百計把（）請到那里，用玉瓶里的水把樹救活。②下面與豬八戒有關的選項是（）A．高老莊B．五行山C．戲嫦娥D．鬧天宮E．金身羅漢F．凈壇使者G．貪吃懶做H．慈悲堅韌『答案』示例：①人參果五莊觀鎮(zhèn)元大仙觀音菩薩②ACFG。8．默寫①，悠然見南山。（陶淵明《飲酒（其五）》）②春潮帶雨晚來急，。（韋應物《滁州西澗》）③蘇軾在《江城子密州出獵》結尾直抒胸臆，抒發(fā)殺敵報國豪情的句子是：，，。④學習和思考必須緊密結合，正如《論語》中所說，。⑤人有品，花亦有德。請寫出一句贊頌花的品德的古詩文名句：，?！捍鸢浮虎俨删諙|籬下②野渡無人舟自橫③會挽雕弓如滿月西北望射天狼④學而不思則罔，思而不學則殆⑤示例：零落成泥碾作塵，只有香如故；落紅不是無情我，化作春泥更護花；出淤泥而不染，濯清漣而不妖。9．綜合性學習①下面四幅“秋”字書法屬于隸書的一項是（）②秋天有一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日是，其主要風俗是賞菊和登高。③金秋九月學生進入新的學校，開始的人生旅途。展開想象，描繪那時你心中的情景秋色。至少使用一種修辭手法。（不超過70字）『答案』①B②重陽節(jié)③示例：九月一到，秋意在一個多霧的黎明溜來，它踮起腳尖掠過樹頂，染紅幾片葉子，然后乘著一簇風飄過校園。在這醉人的季節(jié)里，我也將迎來金色的收獲。二、閱讀閱讀下面的文字，完成10-25題。〖一〗春寒①梅堯臣春晝自陰陰，云容薄更深。蝶寒方斂翅，花冷不開心。亞樹青簾②動，依山片雨臨。未嘗辜景物，多病不能尋?！甲ⅰ舰龠@首詩寫于慶歷六年初春，當時作者支持的范仲淹革新政治活動處于低潮。②“亞”通“壓”，“青簾”指酒旗。10．欣賞頷聯(lián)中“不開心”的妙處。11．頸聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫面？『答案』10．示例：“不開心”三字一語雙關，一是寫出了花蕾因天冷無力舒展的形態(tài)，照應了題目“春寒”；二是移情入景（情景交融），抒發(fā)了作者凄苦、悲涼的心情。11．示例：壓掛在樹枝的酒旗隨風翻轉，依傍山丘的陰云送來了陣雨，風雨交加，春寒料峭。〖二〗〖甲〗山川之美，古來共談。高峰入云，清澈見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕陽欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者?！蘸刖啊洞鹬x中書書》山東省平邑縣興蒙學校初中部李傳鵬輸入〖乙〗夜登華子崗，輞水淪漣，與月上下。寒山遠火，明滅林外。深巷寒犬，吠聲如豹。村墟夜舂，復與疏鐘相間。此時獨坐，僮仆靜默，多思曩昔攜手賦詩，步仄徑，臨清流也。當待春中，草木蔓發(fā)，春山可望，輕鰷出水，白鷗矯翼，露濕青皋，麥隴朝（句隹）。斯之不遠，倘能從我游乎？非子天機清妙者，豈能以此不急之務相邀？然是中有深趣也?！蹙S《山中與裴秀才迪書》（節(jié)選）12．下面句子中加點詞與“夜登華子崗”中的“夜”用法不同的一項是（）A．上使外將兵B．其一犬坐于前C．腰白玉之環(huán)D．日扳仲永環(huán)謁于邑人。13．下列各組句子中加點詞的意義相同的一項是（）A．①實是欲界之仙都。②然是中有深趣也。B．①未復有能與其奇者。②與月上下。C．①復與疏鐘相間。②肉食者謀之又何間焉。D．①倘能從我游乎？②請從吏夜歸。14．把文中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①夕陽欲頹，沉鱗競躍。②非子天機清妙者，豈能以此不急之務相邀？15．甲文中的“猿鳥亂鳴”和乙文中的“吠聲如豹”都是寫聲音描寫，其作用有何不同？16．甲、乙兩文都是寫給朋友的書信，分別表達了作者怎樣的愿望？『答案』12．C『解析』13．D『解析』首先要判斷各句的出處，根據(jù)原文了解句子的大致意思，根據(jù)句意來一一判斷加字詞含義，再比較判斷。D項兩句中的“從”皆為動詞“隨從”。14．示例：①夕陽要落山了，潛游的魚兒爭相跳出水面。②如果你不是這樣天性清新高雅的人，我哪能用這不打緊的事務（游山玩水的閑事）相邀呢？15．示例：“猿鳥亂鳴”使景色靈動，充滿生機活力；“吠聲如豹”以動寫靜，襯托了冬夜的空曠寂靜。16．示例：甲文和朋友分享對山川之美的熱愛和隱逸情懷；乙文邀請朋友來山中同游，委婉希望他淡泊名利，回歸自然。〖三〗扇面書畫的形式美感張偉生①自從扇子成為書畫藝術的一個特殊載體以后，它的本體屬性得到了大大的拓展，其在藝術語匯情景中得到闡述的過程，進一步奠定了扇子的文化和歷史價值。②如果要追溯扇面書畫的源頭，恐怕是在三國時代。唐代張彥遠在《歷代名畫記》中曾載有“楊修與太祖（曹操）畫扇誤點成蠅”的記錄，這說明遠在一千七百多年前，文人學士就喜歡在扇面上潑墨作畫了。書畫與扇子的結合，使得藝術欣賞、收藏日愈成為民眾在日常生活中精神享受的客觀需要。幾乎是家喻戶曉的王羲之贈老嫗賣扇、蘇東坡畫扇斷案等民間故事，就著實證明了這一點。扇面書畫的真正興盛，是在明代以后。明永樂皇帝朱棣極力推崇，在宮中命“待詔”書寫扇面，令“畫院”畫扇，直到成化年間，才在民間廣為推行。③扇面書畫以其特殊的形制（主要有兩種形制：團扇和折扇），顯示了迥異于其它書畫形制（如條幅、橫卷、冊頁、楹聯(lián)、尺牘、屏條等）的美感特征，概其要者，突出地反映在其精致小巧、活潑多變上。通常，一件書畫作品總是在形制上表現(xiàn)為方或長形，而扇面卻以其特殊的圓形、橢圓形、拱形去營造靈巧、活潑、典雅、精致的藝術美感。扇面的天地較小，形態(tài)特殊，書畫家必須要在構圖、布局、排列上別出心裁，因此，精美的書畫扇面，往往能給人們以“小中見大”的藝術感受，進而產(chǎn)生無盡的遐想。扇面以其正、反兩面都可書寫的特質，為書法、繪畫合璧提供了特殊的載體，時常人們所見“一字一畫”式以及格景書畫扇面，就是體現(xiàn)了融書畫為一體的藝術美感。④從扇面書畫創(chuàng)作的技法去欣賞，我們可以感受到，扇面書畫的形式美感主要體現(xiàn)在三個方面：⑤疏密有致。扇面書法的構圖布局十分講究，尤其是折扇扇面上寬下窄，呈半環(huán)形狀，又有很多折裥，排列布局決非易事，要使書寫的扇面給人以疏朗、典雅的藝術感受，就必須依循虛實有致、實中有虛的原則，也就是說畫面不宜布滿塞足，要留有一定的空間，〖甲〗。⑥大小適宜。由于扇面的尺幅較小，書寫的天地極其有限，因此在扇面書寫時，對字體大小的控制要十分經(jīng)意，內(nèi)容與形制、整體與局部、正文與落款等都要體現(xiàn)出一種和諧之美，正如明代書家祝允明所比喻的，在扇面上寫字猶如舞女在瓦礫上跳舞，“環(huán)肥燕瘦，終減態(tài)耳”。〖乙〗。⑦輕重得當。扇面上筆墨線條的展示，必須具有整體的感覺，而平衡則是這種感覺的集中體現(xiàn)，特別是在折扇扇面上書寫，其空間恰似影視中的寬銀幕，前后著墨輕重都要整體把握，頭重腳輕或前輕后重，都會影響書寫的效果。（有改動）17．概括第②段的主要內(nèi)容？18．本文主要從扇面書畫的和兩個角度介紹了其形式美感。19．將下面兩句話填入原文劃線處，〖甲〗處應為，〖乙〗處應為。A．正如明代書家祝允明所比喻的，在扇面上寫字猶如舞女在瓦礫上跳舞，“環(huán)肥燕瘦，終減態(tài)耳”。B．所謂“只畫魚兒不畫水，此中自有波濤在”、“長河無點墨，似見筆縱橫”，映現(xiàn)的就是這種意境。20．結合全文，說說第3段中“小中見大”的含義。『答案』17．示例：介紹了扇面書畫的發(fā)展歷史。18．示例：形制創(chuàng)作技法19．BA20．示例：扇面空間雖然很小，但是扇面書畫能帶給人廣闊想象空間風豐富的藝術美感?！妓摹藉羞b游聶鑫森賀先生是江南大學中文系一位久負盛名的老教授，他的專長是《莊子》研究。賀先生的樣子，尤其是五十歲以后，極似一棵瘦矮枯黃的雜樹，一點兒也不起眼。他的個子也就一米六高，背有些彎，平頭，臉色蠟黃，唇上蓄兩撇八字胡，說話時露出兩顆大門牙。他喜歡著青色的衣褲，加上布鞋布襪，乍一看，儼然一鄉(xiāng)下農(nóng)民。上個世紀六十年代初，中文系的辦公樓，立在校園東南角的一個小庭院里，是彼此相連的雙層木結構小樓，飛檐翹角，古色古香。有一天黃昏，不知何故，起火了，電鈴驟響，讓所有的教職員迅速撤離。賀先生當時正在辦公室撰寫講義，同室的年輕教師陶淘慌忙丟下手中的書，往門外奔去。陶淘是教現(xiàn)代文學的，自己也寫小說，在文壇已有相當?shù)闹?。賀先生一聲大喝：“你跑什么？如果我跑，是因為我死了，就不再有人能這么好地講《莊子》了?！碧仗赃B忙恭敬地側立門邊，說：“賀先生，您請！”事后，賀先生對陶淘說：“我讓你等一下，是想提醒你，什么事都不必慌亂，泰山崩于前而色不變?！碧仗哉f：“是，是?！辟R先生喜歡獨來獨往，以書為伴。上課之外，不串門，不交際，不嗜煙酒。唯一的愛好是在休息日，帶一兩本古書和一些干糧到郊外的僻靜處，賞玩山水后，坐在樹下讀書。他的眼睛真好，讀了這么多書，卻無須戴眼鏡。他曾以詩嘲弄那些戴著深度近視眼鏡的同輩：“終日耳邊拉短纖，何時鼻上卸長枷?！薄拔幕蟾锩闭f來就來了。山東省平邑縣興蒙學校初中部李傳鵬輸入賀先生很快被打成“反動學術權威”，紅衛(wèi)兵小將隔三差五拉著他去游街批斗。他被戴上一頂很高很尖的紙做的帽子，胸前掛著一塊黑牌，上寫“打倒反動學術權威賀圣臣”，手里提著一面銅鑼。他沒有一點沮喪之色，從容地走著，鑼聲響得有板有眼。他的幾個同輩人，有的受不了這種侮辱，自殺了；有的嚇得舊病復發(fā)，住了院。他對他的老伴兒和兒女說：“我不會自殺，也不會因病而逝，我還有幾本書要寫，我不能讓天下人有憾事?！焙髞?，賀先生又被遣送去了“五七干?！?，以體力勞動來改造他的思想。和他同居一室的是陶淘。這一老一少的任務是喂豬，不是關著喂，而是趕著豬野牧。他們兩個人共一口鍋吃飯，儼然父子。很奇怪的是賀先生對做飯炒菜十分內(nèi)行，尤其是炒菜。雖說少葷腥，蔬菜由場部統(tǒng)一發(fā)放，也不多，但賀先生卻能變通烹調(diào)之術，或涼拌，或爆炒，或清煮，做出陶淘從沒有品嘗過的美味。特別是春夏之間，賀先生識得許多野菜，比如馬蘭頭、蕨菜、地菜、馬齒莧……他親自去采，以補蔬菜之不足。賀先生還采了許多艾葉，曬干，做成艾條。他說他稍懂醫(yī)道，有些病可以燒艾作灸，十分見效。陶淘的情緒越來越壞。有一天出門牧豬時，陶淘說身體不舒服，想休息半天。賀先生說：“好吧?！辟R先生把豬趕到不遠處的山坡上，讓豬自去嚼草。他坐在樹下，想他的《莊子》大義。坐了一陣，覺得陶淘的舉動有些異常，慌忙往回趕。推開門，陶淘上吊在矮屋的梁上。賀先生忙把被子墊在地上，搬來凳子，站上去，用鐮刀砍斷繩子。陶淘跌落在被子上。賀先生尋出一截兒艾條，在煤灶上引燃，然后灸陶淘的“人中”穴。過了一會兒，陶淘醒來了。“賀先生，您不該救我！”賀先生說：“我已至花甲，尚不想死，何況你！我的《莊子》研究，想收個關門弟子，你愿不愿意？”陶淘哭了。他因出身不好，又擱在這似無窮期的“五七干校”，女朋友忽然來信要和他分手……“女朋友分手，好事！不能共患難，何謂夫妻？若你們真走到一塊兒，有了孩子，再遇點厄難，那才真叫慘?！碧仗哉f：“我愿受教于先生?！贝撕螅R先生開始系統(tǒng)地向陶淘講述《莊子》。沒有書，沒有講義，那書和講義全裝在賀先生的肚子里?！稘h書》記載《莊子》一書為五十三篇，實存三十三篇，分內(nèi)篇、外篇、雜篇。賀先生先背出原文，再逐字逐句細細講評，滔滔不絕，神完氣足?！跺羞b游》、《齊物論》、《養(yǎng)生主》……伴隨著日歷，一篇一篇講過去。賀先生講課時，喜歡閉著眼睛，講到他自認為得意的地方，便睜開眼問：“陶淘兄，你認為如何？”陶淘慌忙站起來，畢恭畢敬地說：“學生心悅誠服，確為高見！”陶淘覺得日子短了，生活有意思了，眼前常出現(xiàn)幻覺：賀先生就像那自由自在的鯤鵬，扶搖直上，“其翼若垂天之云”，自由自在，不以環(huán)境險惡為念，堪為自己人生的楷模。世道終于清明了。陶淘一邊工作，一邊當了賀先生的研究生和助手。在他的協(xié)助下，賀先生完成了幾部關于《莊子》研究的重要著作。山東省平邑縣興蒙學校初中部李傳鵬輸入賀先生說：“陶淘，我也該走了，我的肝癌居然拖過了這么多年，實為奇跡。莊子說，生為附贅懸疣，死為決疣潰癰。我現(xiàn)在把該做的事做完了，寫完了書，還有了你這個傳人，此生無憾?！睅滋旌螅R先生安詳?shù)厝チ?，享年七十有二?1．概括賀先生的形象特征。22．陶淘這一人物在文中有怎樣的作用？23．欣賞文中加橫線句子。他沒有一點沮喪之色，從容地走著，鑼聲響得有板有眼。24．這篇小說以“逍遙游”為題目有什么好處？25．賀先生的為人處世與他的讀書治學密不可分，聯(lián)系你的讀書經(jīng)驗，簡要談談讀書對你的影響?！捍鸢浮?1．示例：相貌平凡；灑脫隨性；學識淵博；從容鎮(zhèn)定；責任感強；富有情趣。22．示例：①陶淘是賀先生故事的見證者，起到線索作用；②陶淘在生活中的表現(xiàn)與賀先生形成對比，突出賀先生的品質；③陶淘的積極變化側面體現(xiàn)了賀先生的人格魅力。23．示例：運用神態(tài)、動作等描寫，表現(xiàn)了賀先生在遭受迫害時的鎮(zhèn)定，照應了前文的“什么事都不必慌亂，泰山崩于前而色不變?！?4．示例：①“逍遙游”是《莊子》中的篇目，賀先生是研究《莊子》的專家，以“逍遙游”為題目符合賀先生的身份；②賀先生自由自在，不以環(huán)境險惡為念，以“逍遙游”為題目強調(diào)了賀先生的性格；③以“逍遙游”為題目寄寓了作者的人生理想，暗示了小說的主題。25．示例：《論語》顯現(xiàn)了孔子誨人不倦的身影；《吶喊》充滿了對黑暗統(tǒng)治和丑陋現(xiàn)象的痛恨；《巴黎圣母院》洋溢著對愛、對人道主義的向往，始終閃爍著人生的光芒……它們教會了我欣賞并弘揚真善美，厭惡并摒棄假惡丑。三、作文26．題目：留在心中的那份。要求：（1）把題目補充完整；（2）文體不限，詩歌除外；（3）不少于600字；（4）不要出現(xiàn)考生本人真實的姓名、校名等信息。『答案』例文：留在心中的那份記憶童年的記憶，如同一絲絲細線，蕩漾在我的腦海中。回憶，將每一絲細線糾結起來，將那縷縷支離破碎的記憶編織在了一起，勾起了（我）對童年的留戀。美好的童年，無憂無慮的童年。對它的記憶，就像是一塊無價的珍寶，永遠藏在（我）心底。我的童年，是與爺爺奶奶一同在青紙度過的美好時光。記得，那時的我還在上幼兒園。每天上學時，總是很早很早的。爺爺?shù)拇笫挚偸菭恐业男∈?，一同走在樹陰遮蔽的路上。微風吹著樹枝翩翩起舞，樹葉相互打鬧著，發(fā)出沙沙的聲響，我總是會隨著那醉人的聲音而哼著兒歌。一路上總是有伯伯、叔叔朝我打招呼，我還會用那不標準的英語回答他們“HI”呢，然后就引來了一陣笑聲，我便也跟著笑了，四周充滿了歡快的空氣。伴隨之到了學校，總是離上課還有一段時間，爺爺總是會陪我蕩我最喜愛的秋千了。兩根繩子吊著一塊木板，我坐在上邊搖，爺爺在后邊推。一邊蕩著，我一邊喊著“用力些，用力些”，高了又害怕了，（便）又喊著“輕一些，輕一些”。爺爺總是會配合著我的“命令”而“執(zhí)行任務”。有的時候，爺爺會沒反應過來，讓我嚇著了，我就會不懂事地乘他把我蕩高了些就跳下去，任由那空秋千向爺爺掃去，以示懲罰。他總是慌忙避開，然后輕輕拍了我的小腦瓜子，還說著“你這孩子，真不懂事！”然后又笑嘻嘻地摸著我的頭，我也笑了。每到星期六，星期天。那是我最開心的時候，因為爺爺會帶我去公園玩！我們家距離那最大的青山公園很近，所以只要爺爺一有空就會帶我去。一路上我東瞧瞧，西看看，左跑跑，又跳跳，不一會兒，就把我爺爺甩開了好遠。然后就見他氣喘吁吁地跑了上來，抓緊了我的手，生怕我丟了似的。而我則撇了撇嘴，裝作生氣的樣子。爺爺就會摸著我的頭，給我說路上很危險，叫我到了公園再玩。我一看“計謀得逞”，就點點頭，當他再次松手時，我又不知竄到哪兒去了?？伤€是會追來……就這樣，一路上總是打打鬧鬧的。到了公園，就是我的天地了！任由我在公園里玩，他也不再追了。有時我看到草叢中到處亂跳