2017-2018專業(yè)技術(shù)人員提高自身績效路徑與方法試題及答案

2017-2018專業(yè)技術(shù)人員提高自身績效路徑與方法一、單選題1、組織結(jié)構(gòu)可以從三個方面來衡量，不包括？（

C

）

P53A、復(fù)雜性B、正規(guī)性C、集中化D、集權(quán)化2、組織結(jié)構(gòu)可以從三個方面來衡量：復(fù)雜性、正規(guī)化、（

C

）

P53A、組織化B、持續(xù)化C、集權(quán)化D、培訓(xùn)化3、職能制又稱

(

C

)

P55A、集線制B、單線制C、多線制D、群線制4、績效評估嚴(yán)格化傾向是指評價者對員工工作業(yè)績的評價過分嚴(yán)格的傾向，出現(xiàn)這種傾向的原因不包括?

(

C

)

P17A、評價者對各種評價因素缺乏足夠的了解B、懲罰頑固的或難以對付的員工C、增加憑業(yè)績提薪的下屬的數(shù)量D、促使有問題的員工主動辭職5、所謂升華，也就是將消極的情緒與頭腦中的一些閃光點聯(lián)系起來，將痛苦、煩惱、憂愁等其他不良的情緒，轉(zhuǎn)化為積極而有益的（

B）

P124A、創(chuàng)造B、行動C、職業(yè)D、實踐6、莫特威德羅確定了五類典型的周邊績效行為,以下哪項不是：（

C

）

P5A、主動地執(zhí)行不屬于本職工作的任務(wù)B、在工作時表現(xiàn)出超常的工作熱情C、工作時只需要專心做好自己的事就行D、堅持嚴(yán)格執(zhí)行組織的規(guī)章制度7、新的管理者從技術(shù)走向管理，從優(yōu)秀到卓越還得養(yǎng)成哪幾個習(xí)慣？（

D

）P47

?A、成就導(dǎo)向B、綜觀全局C、聚焦重點，要事第一D、保持原有的學(xué)問，只關(guān)注管理就好8、組織績效是指作為一個整體的組織自身的(

C

)以及在多大程度上達(dá)成了組織的預(yù)定目標(biāo)。A、利潤率B、市場占有率C、運營效率D、投資回報率9、績效管理最直接目的是提高員工的(

A

)

P15A、工作績效B、任務(wù)績效C、社交績效D、培訓(xùn)績效10、平衡計分卡所指的平衡是一種怎樣的平衡？（

C

）

UNCA、片面B、靜態(tài)C、戰(zhàn)略D、無11、專業(yè)技術(shù)人員呈現(xiàn)的績效特征不包括？（

D

）

P29A、績效行為難以監(jiān)控B、績效成果難以衡量C、績效取得的團隊協(xié)作性D、績效成績非常微小2、專業(yè)技術(shù)人員如何培養(yǎng)創(chuàng)造性思維你認(rèn)為以下哪點不適合？（

D

）P191A、展開“幻想”的翅膀B、培養(yǎng)發(fā)散思維C、培養(yǎng)思維的流暢性、靈活性和獨創(chuàng)性D、沒事就胡思亂想,異想天開有助于發(fā)散思維13、創(chuàng)造性思維貴在創(chuàng)新，新穎性程度越大，創(chuàng)造性思維的創(chuàng)造性就(

C

)

P189A、優(yōu)秀B、一般C、越強D、越弱14、以下哪項不是工作設(shè)計的基本目的？（

C

）P67A、工作設(shè)計改變了員工和工作的基本關(guān)系B、提高員工工作績效C、提高管理者的積極性D、改變員工的工作態(tài)度15、“績效”主要強調(diào)的是

(

B

)

P2A、計劃B、行為C、結(jié)果D、成績16、(

C

)價值觀、個人興趣和特長是人們在擇業(yè)時需要考慮的最重要的三個因素

P85A、工作B、世界C、職業(yè)D、個人17、工作分析又稱(

B

)分析或職務(wù)分析

P65A、持久B、崗位C、目標(biāo)D、環(huán)境18、直線制又稱(

B

)結(jié)構(gòu)

P54A、職能式B、軍隊式C、指揮式D、關(guān)系式19、要避免績效考評的誤差，可以從以下幾個方面入手，不包括：（

B

）P20A、加強對評價者的培訓(xùn)，提升其績效管理水平B、績效考核不需要合適的工具C、制定先進(jìn)合理的評級標(biāo)準(zhǔn)，能量化的指標(biāo)盡量量化D、通過建立績效考核申訴機制來避免考核誤差20、工作協(xié)作關(guān)系包括（

D

）部分

P72A、三B、五C、一D、二21、工作分析的內(nèi)容不包括哪項?（

C

）

P65A、該項工作做什么，是指從事該工作的工作活動和工作責(zé)任B、為何要完成該項工作，是指從事該項工作在整個組織中的作用，主要包括工作目的和工作關(guān)系C、對企業(yè)中新設(shè)置的工作或者新企業(yè)建立所需要進(jìn)行的工作設(shè)計D、完成該項工作需要哪些條件，是指完成工作活動所需的人力和物力資源22、常見的組織結(jié)構(gòu)直線制又稱軍隊式結(jié)構(gòu)，是一種最簡單的集權(quán)式組織結(jié)構(gòu)形式，不屬于它的優(yōu)點是？（

A

）

P54

？A、組織結(jié)構(gòu)富有彈性B、結(jié)構(gòu)簡單，指揮系統(tǒng)清晰、統(tǒng)一；權(quán)責(zé)關(guān)系明確C、橫向聯(lián)系少，內(nèi)部協(xié)調(diào)容易D、信息流通速度快，內(nèi)部溝通效率高，能夠及時解決問題，管理效率高23、職業(yè)價值觀受（A）因素的影響

P83A、年齡B、崗位C、目標(biāo)D、職位24、專業(yè)技術(shù)人員在工作中沖突產(chǎn)生的原因不包括？（C）P174A、相互之間缺乏溝通B、對有限資源的爭奪C、分工或責(zé)任劃分的太過于清晰D、個人對事物的態(tài)度和看法不同25、影響執(zhí)行力的第一個要素是（

B

）

UNCA、習(xí)慣B、恐懼C、激勵D、沖突26、工作設(shè)計改變了員工和（

A

）的基本關(guān)系

P67A、工作B、崗位C、目標(biāo)D、環(huán)境27、績效執(zhí)行的關(guān)鍵在于績效輔導(dǎo)的水平、

管理者與員工之間(

B

)的有效性以及績效評價信息的有效性

P12A、績效評價B、績效溝通C、績效執(zhí)行D、績效輔導(dǎo)28、認(rèn)知能力測驗由（C）個部分組成

P116A、一B、二C、三D、四29、超事業(yè)部制又稱（

A

）

P58A、執(zhí)行部制B、單行線制C、多行線制D、群行線制30、個人績效是指員工(

C

）自己所承擔(dān)的崗位職責(zé)，達(dá)到組織為他們確定的工作標(biāo)準(zhǔn)和工作結(jié)果標(biāo)準(zhǔn)的程度

P3A、集體履行B、團體履行C、個人履行D、他人履行31、從技術(shù)走向管理的成長路徑不包括以下哪幾個步驟？（D

）P44A、正視角色的差異、以積極的心態(tài)應(yīng)對挑戰(zhàn)B、認(rèn)識組織結(jié)構(gòu)、明確部門職能C、設(shè)法了解員工，贏得團隊信任，樹立自己的權(quán)威D、大膽改革，推翻原有的制度32、績效考核中出現(xiàn)中心化傾向產(chǎn)生的原因不包括？

（

D

）P17A、人們往往不愿意做出“極好”、“極差”之類的極端評價B、對評價對象不甚了解，難以做出準(zhǔn)確的評價C、評價者對評價工作缺乏自信心D、評價方法明確，評價標(biāo)準(zhǔn)穩(wěn)定33、職業(yè)價值觀是人們在職業(yè)生活中表現(xiàn)出來的一種(

A

)

P80A、價值取向B、目標(biāo)取向C、職責(zé)取向D、職位取向34、99.情商（EQ），不包含下列哪項？（

B

)

P120A、了解自我，監(jiān)測情緒時時刻刻的變化B、激勵他人，不需要自我激勵C、識別他人的情緒，能夠通過細(xì)微感受到他人的需求和欲望D、自我管理，調(diào)控好自己的情緒，使之適度地表現(xiàn)出來。35、績效管理是以（C

）戰(zhàn)略為導(dǎo)向，目的是確保組織的戰(zhàn)略目標(biāo)得以實現(xiàn)

P11A、管理B、持續(xù)C、組織D、指導(dǎo)36、周邊績效是一種過程導(dǎo)向與（B

）導(dǎo)向的績效

P6A、培訓(xùn)B、行為C、社交D、個人37、組織結(jié)構(gòu)強有力的促進(jìn)組織內(nèi)部關(guān)系的穩(wěn)定、(

A

)和有序

P54A、持久B、控制C、目標(biāo)D、環(huán)境38、人格的發(fā)展是遺傳與(

B

)兩種因素交互作用的結(jié)果

P100A、個人B、環(huán)境C、娛樂D、遺傳39、潛能開發(fā)的要素不包括哪個？

（

D

）

P184A、高度的自信B、堅定的意志C、強烈的愿望D、高昂的斗志40、以下哪項不是影響員工績效的因素？（

B

）P4A、技能因素B、收益因素C、環(huán)境因素D、機會因素41、首因效應(yīng)也稱為(A)

P17A、第一印象B、第二印象C、第三印象D、第四印象42、人們遭遇不良情緒時，正確的處理方式為（

D

）A、喝酒B、吃大量的東西C、壓抑負(fù)性的情緒D、和朋友傾訴43、除了完成工作任務(wù)以外，企業(yè)員工之間還會有(A

)、相互協(xié)調(diào)、相互合作的行為

P6A、相互聯(lián)系B、相互績效C、相互成績D、相互培訓(xùn)44、崗位設(shè)置的基本原則不包括？（

D

）

P70A、崗位設(shè)置是通過滿足員工與工作有關(guān)的需求來提高工作效率的一種管理方法B、崗位設(shè)置有利于戰(zhàn)略目標(biāo)的順利實現(xiàn)，同時增強了員工的歸屬感和責(zé)任心C、崗位設(shè)置對系統(tǒng)或者流程的變革有著重大的意義D、崗位設(shè)置對管理者的積極性有很大調(diào)動45、績效管理是一個(

B

)的過程，是一個包括若干個環(huán)節(jié)的完整系統(tǒng)

P11A、短暫B、持續(xù)C、臨時D、培訓(xùn)46、360度績效評估是指由員工自己、上司、直接部屬、同事以及顧客等全方位的各個角度來了解個人的績效不包括哪個方面？（

B

）

P21A、溝通技巧B、家庭關(guān)系C、領(lǐng)導(dǎo)能力D、行政能力47、專業(yè)技術(shù)人員的角色具有以下特點，不包括（

D

）

P40A、碰到技術(shù)難題會迎難而上，但碰到人的難題就有畏難情緒B、考慮問題非對即錯、非黑即白，不會變通，沒有管理者全面C、對工作沒耐心，總希望能找個好老板，好環(huán)境，舒舒服服的干一場D、專業(yè)技術(shù)人員是吃技術(shù)飯的，是典型的自我激勵者48、管理者的角色具有以下特點，不包括？（

D

）A、管理者是指在組織中直接監(jiān)督和指導(dǎo)他人工作的人B、管理者是具有職位和相應(yīng)權(quán)力的人C、管理者是負(fù)有一定責(zé)任的人D、管理者只要會管理就行，不需要技術(shù)49、衡量組織績效優(yōu)劣的指標(biāo)有很多，除了傳統(tǒng)的投資回報率、利潤率、股票市場價格、市場占有率等指標(biāo)外，還有(

A

)?

P3A、客戶滿意度B、新產(chǎn)品研究過程C、員工工資D、公司費了多少人力物力50、工作分析的意義不包括哪個方面？

(

D

)

P66A、實現(xiàn)組織戰(zhàn)略傳遞B、明確崗位權(quán)責(zé)C、完善工作相關(guān)制度和規(guī)定D、實現(xiàn)權(quán)責(zé)分開51、專業(yè)技術(shù)人員的績效管理策略不包括?

(

B

)

P30A、專業(yè)技術(shù)人員的績效考核指標(biāo)要以企業(yè)戰(zhàn)略為指導(dǎo)B、在績效指標(biāo)的制定過程中，不要求所有專業(yè)技術(shù)人員參與C、專業(yè)技術(shù)人員的績效考核要采用多種考核方式相結(jié)合D、建立合理實用的績效管理體系52、由于人格具有較強的穩(wěn)定性特征，因此人格研究者更注重(

D

)的作用

P100A、個人因素B、崗位因素C、娛樂因素D、遺傳因素53、矩陣制最明顯的特征就在于，它突破了統(tǒng)一指揮的框架，員工同時受到職能經(jīng)理和產(chǎn)品經(jīng)理的(

B

)

P60A、單重領(lǐng)導(dǎo)B、雙重領(lǐng)導(dǎo)C、個人領(lǐng)導(dǎo)D、直接領(lǐng)導(dǎo)54、以下哪項不是周邊績效的特點？

（

B

）

P6A、周邊績效所探討的行為是被傳統(tǒng)考核方法所遺漏的B、周邊績效不是工作情景中的績效C、周邊績效行為能夠促進(jìn)群體與組織的績效D、周邊績效是一種過程導(dǎo)向與行為導(dǎo)向的績效55、專業(yè)技術(shù)人員的特點不包括?(

C

)

P28A、較強的自主意識B、獨立的價值觀C、穩(wěn)定的工作意愿D、工作壓力大56、目標(biāo)管理又稱為成果管理，俗稱(

B

)

P132A、管理制B、責(zé)任制C、行為制D、承包制57、智商是智力商數(shù)的簡稱（Intelligence

Quotient）

，是通過一系列標(biāo)準(zhǔn)測試測量人在其年齡段的（A）發(fā)展水平

P112A、智力B、分析C、思維D、大腦58、谷歌

OKR

的優(yōu)點不包括？（

D

）P25A、規(guī)范思維，核心目標(biāo)突出B、溝通更精準(zhǔn)，讓每個人都很清楚什么對他們是最重要的C、建立測量過程的指標(biāo)，時刻了解我們距離目標(biāo)還有多遠(yuǎn)D、使個人的努力超過組織59、績效管理流程是一個完整的系統(tǒng)，它由(

C

)、績效執(zhí)行、績效評價、績效反饋四個環(huán)節(jié)構(gòu)成

P12A、績效關(guān)系B、績效任務(wù)C、績效計劃D、績效培訓(xùn)60、績效評估寬大化傾向是評價者對評價對象所作的評價往往高于其實際成績。出現(xiàn)這種誤差的原因不包括？（

B

）

P16A、評價者為了保護(hù)下屬，避免留下不良績效的書面記錄，不愿意嚴(yán)格地評價下屬B、評價者對評價工作太有自信心C、評價要素的評價標(biāo)準(zhǔn)不明確D、評價者想要鼓勵工作表現(xiàn)有所提高的員工61、以下不屬于執(zhí)行力的要求？（

D

）

UNCA、最高執(zhí)行者與一線執(zhí)行者之間的層次少B、完善高效的雙向信息溝通渠道C、愿景與目標(biāo)的維護(hù)，要保證方向的準(zhǔn)確性D、執(zhí)行邊界不能劃分的過分清晰62、價值觀是人們思想認(rèn)知的深層基礎(chǔ)，它形成了人們的(

B

)觀和人生觀

P81A、工作B、世界C、目標(biāo)D、環(huán)境63、人格主要指人所具有的與他人相區(qū)別的獨特而穩(wěn)定的思維方式和(

B

)風(fēng)格

P99A、培訓(xùn)B、行為C、社交D、工作64、網(wǎng)絡(luò)型結(jié)構(gòu)這種結(jié)構(gòu)又稱為（

A

）P61A、虛擬組織B、集中組織C、經(jīng)營組織D、現(xiàn)實組織65、人格的主要特征不包括？（

D

)

P99A、組成一個人人格的各個要素不是孤立的、互不相關(guān)的，而是統(tǒng)一在一個有機的整體之中的。B、一個人既具有自己獨特的人格特征，也具有其所從屬的團隊中的一些共同的特征C、人格是相對穩(wěn)定的，但也并不意味著人格是一成不變的、D、人格是一個人偶然出現(xiàn)的特質(zhì)66、邏輯能力體現(xiàn)在因果關(guān)聯(lián)邏輯、(

B

)邏輯、演繹邏輯等

P97A、工作B、次序C、職業(yè)D、個人67、任務(wù)績效與周邊績效的一個主要區(qū)別是什么？

（

D

)

P5A、周邊績效行為是硬性行為，它不受情境等因素的限制，直接作用于組織效率；B、周邊績效行為是軟性行為，它會受情境、組織環(huán)境、人際技巧等多種因素的影響，它是一種可由外界刺激、誘發(fā)的行為，而本質(zhì)是一種自我控制的自由裁量的行為C、任務(wù)績效行為是硬性行為，它不受情境等因素的限制，直接作用于組織效率；D、它們關(guān)注于完成任務(wù)本身還是人際互動。兩者關(guān)注點不同68、谷歌的

OKR

績效考核制度中不包括哪項？

(

C

)

P24A、明確項目目標(biāo)B、對關(guān)鍵性結(jié)果進(jìn)行可量化的定義，并且明確達(dá)成目標(biāo)的/未完成目標(biāo)的措施C、靠個人的努力達(dá)成目標(biāo)D、根據(jù)項目進(jìn)展進(jìn)行評估69、人際交往中應(yīng)該遵循的基本原則不包括下列哪項？（

D

）UNCA、平等原則B、誠信原則C、尊重原則D、依賴原則70、情緒是身體對行為成功的可能性乃至必然性，在生理反應(yīng)上的評價和體驗，包括（

A

）A、七種B、八種C、九種D、十種71、（

D

）是執(zhí)行無法選擇的必然因素。UNCA、環(huán)節(jié)B、環(huán)境C、程序D、人員72、組織結(jié)構(gòu)對組織的重要意義主要體現(xiàn)在以下方面，不包括：

（

D

）P54A、組織結(jié)構(gòu)強有力的促進(jìn)組織內(nèi)部關(guān)系的穩(wěn)定、持久和有序B、組織結(jié)構(gòu)有益于管理者對組織進(jìn)行管理和控制C、促使組織成員更好的合作，以完成組織目標(biāo)D、組織結(jié)構(gòu)是組織變革的唯一工程73、服務(wù)型的人希望用自己的（A）、技巧幫助別人

P82A、知識B、行為C、經(jīng)驗D、態(tài)度74、創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新的想法，(

A

)和制造新的事物的能力

P117A、發(fā)現(xiàn)B、積累C、創(chuàng)造D、實踐75、在運用勝任特征進(jìn)行人力資源管理時，首先要確定什么是（

C

）所必需的勝任特征

P91A、工作崗位B、環(huán)境崗位C、目標(biāo)崗位D、個人崗位

76、績效的多因性:

技能、激勵、環(huán)境和(

B

)

P4A、水平B、機會C、天賦D、培訓(xùn)77、以下不屬于工作設(shè)計內(nèi)容的是(

D

)

P68A、工作內(nèi)容B、工作關(guān)系C、工作職責(zé)D、工作流程78、確定工作的一般性質(zhì)，包括工作種類、自主性、

(

D

)、難度、強度和工作完整性

P68A、組織性B、職責(zé)性C、簡單性D、復(fù)雜性79、專業(yè)技術(shù)人員如何提高自己的情商？(

A

）UNCA、學(xué)會制定恰當(dāng)?shù)男睦斫缦轇、找一個合適的方法，在感覺失去理智時平靜下來C、想抱怨時直接抱怨D、掃除一切浪費精力的食物80、職業(yè)價值觀也叫(

D

)價值觀

P80A、培訓(xùn)B、行為C、社交D、工作81、以下哪個不是創(chuàng)造性思維的特征？（

D

）

P190A、新穎性B、極大的靈活性C、藝術(shù)性和非擬化D、循規(guī)蹈矩性82、崗位設(shè)置又稱(

D

)設(shè)置

P69A、持久B、崗位C、目標(biāo)D、職位83、溝通的最高境界是心靈的溝通，良好溝通的基礎(chǔ)是要有一個良好的（

A

）P159A、心態(tài)B、行動C、職業(yè)D、實踐84、智力（Intelligence)通常叫智慧，也叫(

A

)

P109A、智能B、想法C、思考D、認(rèn)為85、周邊績效（Contextual

Performance）又稱(

A

)

P5A、關(guān)系績效B、任務(wù)績效C、社交績效D、培訓(xùn)績效86、勝任特征模型的建構(gòu)是基于勝任特征的人力資源管理和開發(fā)的邏輯起點和(

C

)P93A、終點B、重點C、基石D、結(jié)束87、以下哪項不是工作設(shè)計的形式？

（

D

）

P69A、基于任務(wù)的工作設(shè)計B、基于能力的工作設(shè)計C、基于團隊的工作設(shè)計D、基于員工的工作設(shè)計88、常見的績效指標(biāo)類型是？

（

A

）UNCA、DP

增長B、質(zhì)量C、相等數(shù)D、無89、作為一名管理者，必須具備以下哪幾個技能？（

D

)

P42A、技術(shù)技能B、人際技能C、概念技能D、權(quán)利技能90、以下哪種不是工作設(shè)計的方法？（

A

）

P69A、物理型工作設(shè)計法B、激勵性工作設(shè)計法C、知覺運動型工作設(shè)計法D、機械型工作設(shè)計法91、工作分析與崗位設(shè)置既有一定的(

A

)，同時二者又緊密聯(lián)系，相互促進(jìn)A、區(qū)別B、聯(lián)系C、調(diào)整D、描述92、工作流程設(shè)計的基本原則不包括？（

D

)A、以顧客為中心B、以價值為導(dǎo)向C、以人為本D、以市場為中心93、

根據(jù)能力素質(zhì)的不同適用范圍，勝任特征模型共分三個層次：

組織核心能力素質(zhì)、

(

A

)綜合能力素質(zhì)、關(guān)鍵典型崗位專業(yè)能力素質(zhì)

P91A、崗位族B、上班族C、休閑族D、娛樂族94、個人執(zhí)行力與組織執(zhí)行力無法接軌的主要原因是因為（

D

)

UNCA、決策不恰當(dāng)B、激勵不充分C、企業(yè)缺乏系統(tǒng)的執(zhí)行訓(xùn)練D、團隊精神不足95、以下哪個不是潛能開發(fā)的小技巧?

（

A

)

P186A、設(shè)立根本不可能完成的目標(biāo)，以激勵自己B、自我正面暗示，排除負(fù)面暗示，用正面暗示激發(fā)自信心C、光明思維，即思考問題要看到事物光明面，積極的心態(tài)很重要D、綜合情緒，情緒與智力正如鳥之兩翼，可以幫人走向成功的彼岸96、工作分析是人力資源管理的基礎(chǔ)性工作，其直接結(jié)果是崗位說明書，包括(

B

)和崗位規(guī)范A、資格描述B、工作描述C、崗位描述D、職責(zé)描述97、由于人格具有較強的穩(wěn)定性特征，因此人格研究者更注重(A

)的作用答案：A、個人因素B、崗位因素C、娛樂因素D、遺傳因素98、服務(wù)型的人希望用自己的（B）、技巧幫助別人A、知識B、行為C、經(jīng)驗D、態(tài)度99、績效管理流程是一個完整的系統(tǒng)，它由(A)、績效執(zhí)行、績效評價、績效反饋四個環(huán)節(jié)構(gòu)成

A、績效關(guān)系B、績效任務(wù)C、績效計劃D、績效培訓(xùn)100、績效評估寬大化傾向是評價者對評價對象所作的評價往往高于其實際成績。出現(xiàn)這種誤差的原因不包括？（D

）A、評價者為了保護(hù)下屬，避免留下不良績效的書面記錄，不愿意嚴(yán)格地評價下屬B、評價者對評價工作太有自信心C、評價要素的評價標(biāo)準(zhǔn)不明確D、評價者想要鼓勵工作表現(xiàn)有所提高的員工101、專業(yè)技術(shù)人員呈現(xiàn)的績效特征不包括？（

B

）A、績效行為難以監(jiān)控B、績效成果難以衡量C、績效取得的團隊協(xié)作性D、績效成績非常微小

多選題（102道）1、目標(biāo)管理的具體做法分三個階段(

ABD

)

P133A、目標(biāo)的設(shè)置B、實現(xiàn)目標(biāo)過程的管理C、行為科學(xué)管理D、測定與評價所取得的成果

2、評價者在評價其下屬員工時，喜歡采用比企業(yè)制定的標(biāo)準(zhǔn)更加苛刻的標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格化傾向產(chǎn)生的原因有（

ACD

)

P17A、促使有問題的員工主動辭職；B、為有計劃的幫下屬加薪；C、減少憑業(yè)績提薪的下屬的數(shù)量；D、遵守組織的規(guī)定；3、專業(yè)技術(shù)人員是吃“技術(shù)飯”的，是典型的自我激勵者。與管理人員相比，專業(yè)技術(shù)人員的角色具有以下特點：(

BCD

)

P40A、碰到技術(shù)難題會往后退B、考慮問題非對即錯、非黑即白，不會變通C、總希望能找個好老板，好環(huán)境，舒舒服服的干一場D、如果老板不行，就想跳槽，其實這是一種逃避4、據(jù)國外研究結(jié)果，專業(yè)技術(shù)人員關(guān)注的前四個因素依次為：

（

ABCD

）P34A、個人成長B、工作自主C、業(yè)務(wù)成就D、金錢財富5、中心化傾向產(chǎn)生的原因有（

ABCD

）P17A、人們往往不愿意做出“極好”、“極差”之類的極端評價；B、對評價對象不甚了解，難以做出準(zhǔn)確的評價；C、評價者對評價工作缺乏自信心；D、評價要素的說明不完整，評價方法不明確；6、建立勝任特征模型一般有哪幾個步驟：（

ABCD

）P92A、明確目標(biāo)B、定義績效標(biāo)準(zhǔn)C、選取分析效標(biāo)樣本D、收集獲取效標(biāo)樣本勝任特征數(shù)據(jù)信息7、對于專業(yè)技術(shù)人員來說，在工作中如何才能揚長避短，發(fā)揮出自己的能力優(yōu)勢呢？具體來說，要做到以下幾點：(

ABCD

)

P117A、重視創(chuàng)造力的挖掘和培養(yǎng)B、正確區(qū)分能力與知識C、了解自己的能力范圍以及工作對知識、能力和技能等的要求D、注重能力類型的差異，做到揚長避短8、成就導(dǎo)向表現(xiàn)為個人關(guān)注(

ABD

)并追求改進(jìn)產(chǎn)品或服務(wù)，在組織中力求資源使用最優(yōu)化

P47A、結(jié)果B、效率C、要求D、標(biāo)準(zhǔn)9、人際關(guān)系的基本原則(

ACD

)

UNCA、平等交互原則B、功利原則C、自我價值保護(hù)原則D、情緒控制原則10、從員工績效的角度來看，績效本身具有(

ABD

)以及動態(tài)性等典型

P2A、可衡量性B、多因性C、與知性D、多維性11、崗位設(shè)置的基本原則(

ABCD

)

P70A、規(guī)范化原則B、顧客導(dǎo)向原則C、因事設(shè)崗原則D、最少崗位原則12、職業(yè)倦怠的表現(xiàn)（

ABC

）

P149A、工作滿意度低，出現(xiàn)離職和曠職現(xiàn)象B、在人際關(guān)系方面表現(xiàn)出對同事和工作對象有情感上的疏遠(yuǎn)和冷漠C、有巨大的壓力感D、積極上進(jìn)13、要想從優(yōu)秀到卓越，新的管理者還要養(yǎng)成哪幾大習(xí)慣。

（

ABCD

）P47A、成就導(dǎo)向B、綜觀全局C、聚焦重點、要事第一D、發(fā)揮下屬優(yōu)14、專業(yè)技術(shù)人員從事工作的性質(zhì)，使得他們在工作中一般具有下列特點：（

BCD

）P28A、工作壓力小B、較強的自主意識C、獨立的價值觀D、較強的流動意愿15、專業(yè)技術(shù)人員在生活工作中如何正確的控制自己的情緒?

(

ABCD

)

UNCA、始終保持有積極的生活目標(biāo)B、建立良好的人際關(guān)系C、善于傾訴和積極情緒的表達(dá)D、學(xué)會總結(jié)和尋找快樂體驗16、組織結(jié)構(gòu)可以從三個方面來衡量：（

ACD

）P53A、復(fù)雜性B、簡單性C、正規(guī)化D、集權(quán)化17、專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)壓力下的生理狀況有哪些？（

ABD

）

UNCA、心率加快，血壓升高B、腸胃失調(diào)，容易疲勞C、睡眠質(zhì)量高D、皮膚功能失調(diào)18、目標(biāo)管理的具體做法分哪幾個階段（

ABC

）

P133A、目標(biāo)的設(shè)置B、為實現(xiàn)目標(biāo)過程的管理C、為測定與評價所取得的成果D、為實現(xiàn)目標(biāo)不擇手?jǐn)嗟倪^程19、從員工績效的角度來看，績效本身具有（

ABCD

）等典型特征。P2A、可衡量性B、多因性C、多維性D、動態(tài)性20、由于專業(yè)技術(shù)人員從事工作的性質(zhì)，使得他們在工作中一般具有下列特點(

ABCD

)P28A、較強的自主意識B、獨立的價值觀C、較強的流動意愿D、工作壓力大21、專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)壓力下的心理癥狀有哪些？（

ABC

)

UNCA、焦慮緊張迷惑和急躁B、疲勞感，生氣和憎惡C、厭煩和工作不滿情緒D、注意力分散，缺乏自主性和創(chuàng)造性22、一個擁有健康情緒的專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)該有以下哪幾個特征？（

ABCD

）UNCA、有良好的性格特征，開闊寬廣的胸懷B、正確的人生態(tài)度，價值觀C、增強對生活的適應(yīng)能力D、有幽默感，會自己創(chuàng)建快樂的情緒23、“績效”的英文單詞是“performance”，這個詞在英文中的本意是(

ABC

)

P2A、履行B、執(zhí)行C、表演D、成績24、通常情況下，績效信息的來源主要從（

ABD

）以下哪幾個主體身上獲??？

C

?P21A、被考評者的上級，同事、下屬B、被考評者本人C、績效考核者的印象中D、外部客戶和外聘專家等25、一份完整的崗位說明書還包括：(

BCD

)等方面

P71A、工作因素B、工作執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)C、報酬因素D、工作內(nèi)容26、潛能開發(fā)的要素（

ABD

）

P184A、高度的自信B、堅定的意志C、矛盾的激化D、強烈的愿望27、緩解心理壓力的方法有（

ABCD

）。

UNCA、改變生活情境B、傾訴、哭泣C、升華法D、放松法28、OKR

的特點是(

ACD

)。

P24A、簡單B、復(fù)雜C、直接D、透明29、從能力要求本崗位的任職者應(yīng)該具備哪些條件（

ABCD

）

P70A、知識B、技能C、能力D、背景與經(jīng)驗30、情商的類別(

ABCD

)

P120A、高情商B、較高情商C、較低情商D、低情商31、工作流程設(shè)計的基本原則（

BC

）

P74A、以簡單為中心：越簡單工作設(shè)計越好B、以顧客為中心：企業(yè)在市場中的競爭力主要反映在對顧客資源的占有和把握，只有最大限度的滿足顧客，才能贏得市場；C、以價值為導(dǎo)向：工作流程設(shè)計的最終目的是提高經(jīng)濟運行效率32、機會能夠促進(jìn)組織的創(chuàng)新與變革，給予員工(

BCD

)的有利環(huán)境。

P4A、要求B、學(xué)習(xí)C、成長D、發(fā)展33、在心理學(xué)的意義上，人格是指不同于認(rèn)知能力的人的其他心理成分，通常包括(

ABD

)

P99A、情感B、動機C、脾氣D、性格34、在心理學(xué)的意義上，人格是指不同于認(rèn)知能力的人的其他心理成分，通常包括（

ABCD

）興趣、品德等

P99A、情感B、動機C、性格D、態(tài)度35、目標(biāo)表示最后結(jié)果，自然目標(biāo)管理也就重視結(jié)果，強調(diào)(

ACD

)

P134A、自主B、自律C、自治D、自覺36、溝通功能主要(

ABCD

)

P154A、情感交流B、信息傳遞C、激勵功能D、控制功能37、目標(biāo)管理的特點(

ABCD

)

P133A、員工參與管理B、以自我管理為中心C、強調(diào)自我評價D、重視成果38、績效管理是為了達(dá)成以下（

BCD

）的目的：

P11A、組織目的B、開發(fā)目的C、戰(zhàn)略目的D、管理目的39、自陳量表題目的形式(

ABCD

)和數(shù)字量表式等

P101A、通有是非式B、折中是非式C、選擇式D、文字量表式40、影響績效的外部環(huán)境因素主要包括(

ABCD

)

P2A、國家法規(guī)政策B、經(jīng)濟環(huán)境C、社會環(huán)境D、同行業(yè)的競爭41、不管什么類型的組織中的管理者，也不管他處于哪一管理層次，所有的管理者都需要有一定的管理技能。主要表現(xiàn)在以下哪些方面：（

ABC

）

P41A、技術(shù)技能B、人際技能C、概念技能D、逃避技能42、目標(biāo)管理又稱為成果管理，俗稱責(zé)任制，它是在泰勒的(

BC

)的基礎(chǔ)上，形成的一套管理制度。P132A、面對挫折B、科學(xué)管理C、行為科學(xué)管理D、超越困難43、通常情況下，績效信息的來源主要從被考評者的哪幾個主體身上獲?。?/p>

ACD

）P21A、上級B、旁人C、被考評者本人D、外聘專家44、專業(yè)技術(shù)人員如何提高逆商(

ABCD

)

P128A、端正生活態(tài)度，正確認(rèn)識逆境B、善于發(fā)現(xiàn)逆境對人生的價值C、在挑戰(zhàn)中積累經(jīng)驗D、學(xué)會對比，善于鼓勵自己45、績效評價誤差的類型有哪些方面（

ABCD

）P17A、暈輪效應(yīng)B、首因效應(yīng)C、嚴(yán)格化傾向D、寬大化傾向46、職業(yè)倦怠也稱為工作衰竭、職業(yè)枯竭、職業(yè)性抑郁,根據(jù)國際標(biāo)準(zhǔn),它包括以下幾個指標(biāo)（

CD

）

。

UNCA、情感耗竭B、玩世不恭C、成就感低落D、苦悶、煩惱增多47、工作說明書編制的注意事項(

ABD

)

P72A、合理組織工作職責(zé)，做到邏輯清晰B、清楚陳述每一項職責(zé)，做到表達(dá)準(zhǔn)確C、抓住次要職責(zé)，表達(dá)不需要太清晰D、盡量避免使用過多的專業(yè)技術(shù)性過強的術(shù)語48、時間管理有哪幾大觀念（

ABD

）

P138A、時間觀念B、效率觀念C、達(dá)成觀念D、效能觀念49、績效的多因性表明影響員工個人績效水平高低的因素有哪幾個方面（

ABC

）P4A、技能因素B、激勵因素C、環(huán)境因素D、關(guān)系因素50、績效的多因性表明影響員工個人績效水平高低的因素是多方面的，概括起來可以分為(

ABCD

)A、技能因素B、激勵因素C、環(huán)境因素D、機會因素51、沖突具體可以分為(

ABCD

)

P172A、人際沖突B、內(nèi)心沖突C、組織內(nèi)沖突D、組織與外部的沖突52、崗位設(shè)置要根據(jù)什么原則（

ABCD

）

P70A、因事設(shè)崗原則B、規(guī)范化原則C、整分合原則D、顧客導(dǎo)向原則53、作為管理者，應(yīng)該如何發(fā)揮下屬的優(yōu)勢呢？有哪些原則可以遵循：

（

ABCD

）P48A、要看下屬的長處而不是短處B、要培養(yǎng)下屬的長板而不是短板C、要把下屬安置在適合的位子上D、要給下屬展現(xiàn)自己的機會54、根據(jù)綜合值班工程師的崗位工作職責(zé)描述，在關(guān)注崗位勝任關(guān)鍵工作的基礎(chǔ)上，必須測試哪些關(guān)鍵勝任特征要素：(

ABD

)

P96A、安全意識與疑慮傾向B、恒心C、依賴性D、細(xì)節(jié)關(guān)注55、關(guān)鍵成果是必須具備以下特點的行動：(

ABD

)

P26A、必須是能直接實現(xiàn)目標(biāo)的；B、必須具有進(jìn)取心、敢創(chuàng)新的可以不是常規(guī)的；C、必須是間接實現(xiàn)目標(biāo)；D、不能太多，一般每個目標(biāo)的關(guān)鍵成果不超過

4

個；56、超事業(yè)部組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)點是：(

ABCD

)

P59A、聯(lián)合了多個性質(zhì)相似的事業(yè)部的力量研發(fā)產(chǎn)品或者進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營活動，提供產(chǎn)品和服務(wù)，形成集體優(yōu)勢B、協(xié)調(diào)各事業(yè)部的生產(chǎn)經(jīng)營活動，有效地加強了各事業(yè)部之間的聯(lián)系與合作，避免了各事業(yè)部之間的盲目的惡性競爭C、超事業(yè)部制大大加強了企業(yè)的靈活性和適應(yīng)性D、減輕了公司總經(jīng)理的負(fù)擔(dān)，使其能夠?qū)⒏嗟木性谘芯科髽I(yè)戰(zhàn)略方針的制定以及重大管理問題等方面57、影響專業(yè)技術(shù)人員社會適應(yīng)能力的因素有（

AB

）

BAIDUA、個體的矛盾B、環(huán)境的變化C、心理健康D、內(nèi)在的需求58、直線制組織結(jié)構(gòu)的缺點是：(

ACD

)

P54A、組織結(jié)構(gòu)缺乏彈性B、橫向聯(lián)系少，內(nèi)部協(xié)調(diào)容易C、組織內(nèi)部缺乏橫向交流D、缺乏專業(yè)化分工，不利于管理水平的提高59、直線制組織結(jié)構(gòu)的缺點是：

（

ABD

）A、組織結(jié)構(gòu)缺乏彈性B、組織內(nèi)部缺乏橫向交流C、缺乏專業(yè)化分工，不利于管理水平的提高D、經(jīng)營管理事務(wù)僅依賴于少數(shù)幾個人，即組織的最高管理者及其組成的管理團隊60、直線制組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)點是：(

BCD

)

P54A、組織結(jié)構(gòu)缺少彈力B、結(jié)構(gòu)簡單，指揮系統(tǒng)清晰、統(tǒng)一；權(quán)責(zé)關(guān)系明確C、橫向聯(lián)系少，內(nèi)部協(xié)調(diào)容易D、信息流通速度快，內(nèi)部溝通效率高，能夠及時解決問題，管理效率高61、流程再造的成功關(guān)鍵(

BCD

)

P76A、工作執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)B、遵循循序漸進(jìn)的原則C、吸納全體組織成員的參與D、嚴(yán)刑峻法62、編碼是指信息以相應(yīng)的(

ABCD

)或者其他形式表達(dá)出來的過程

P155A、語言B、文字C、符號D、圖形63、時間管理的三大觀念（

ACD

）P138A、時間觀念B、價值觀念C、效率觀念D、效能觀念64、專業(yè)技術(shù)人員的生活適應(yīng)能力應(yīng)該是這樣的？（

ABD

)

UNCA、快樂而又積極，真誠專注好生涯B、培養(yǎng)良好習(xí)慣，習(xí)慣造就成功C、不管如何一定要想法設(shè)法成功D、超越自我，走向和諧自如人生65、勝任特征模型在管理中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在以下方面(

ACD

)

P94A、組織層面B、群眾層面C、個人層面D、人力資源管理職能層面66、口頭溝通是指(

ABCD

)以及電話聯(lián)系等

P156A、演說B、會談C、討論D、會議67、專業(yè)技術(shù)人員與管理者之間的區(qū)別大致表現(xiàn)在以下幾個方面：

（

ABCD

）P42A、管理職能方面B、工作習(xí)慣方面C、思維方式方面D、人際關(guān)系方面68、中國企業(yè)

95%以上的研發(fā)中基層主管或經(jīng)理都是從技術(shù)能力比較強的工程師中提拔起來的，很多剛剛走上管理崗位的新經(jīng)理在從技術(shù)走向管理的過程中存在哪些問題：（

BCD

）

P43A、角色能轉(zhuǎn)換，不關(guān)注技術(shù)細(xì)節(jié)B、凡事親力親為，忙得焦頭爛額，效率卻很低下C、認(rèn)真幫助下屬可是發(fā)現(xiàn)他們并不買賬D、上司讓制定工作計劃，可卻無從下手69、很多剛剛走上管理崗位的新經(jīng)理在從技術(shù)走向管理的過程中存在如下問題,你認(rèn)為哪個不可能發(fā)生?（

ABC

)A、角色不能轉(zhuǎn)換，過度關(guān)注技術(shù)細(xì)節(jié)B、凡事親力親為，忙得焦頭爛額，效率卻很低下C、不知道如何分派工作，如何領(lǐng)導(dǎo)團隊，更不知道如何確保團隊不出差錯。D、不希望下屬多提意見，影響自己的領(lǐng)導(dǎo)形象70、績效定量管理法采用了哪些評價方法：

（

ACD

）P31A、相對評價法B、挑選法C、絕對評價法D、描述法71、職能制組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)點是：(

ACD

)

P55A、有利于提高組織的專業(yè)化水平和組織管理的專業(yè)化程度B、機構(gòu)設(shè)置比較復(fù)雜，管理費用較大，增加了企業(yè)負(fù)擔(dān)C、每個職能部門有著特定的工作，分工明確，專業(yè)化操作程度高D、可以充分發(fā)揮專家的作用，更好的指導(dǎo)下屬的工作，培養(yǎng)專門化人才72、PDCA

是

Plan/Do/Check/Action

的縮寫，即為（

ABCD

）

。P135A、計劃B、執(zhí)行C、檢查D、行動73、組織結(jié)構(gòu)對組織的重要意義主要體現(xiàn)在以下哪些方面：

（

ABCD

）P54A、組織結(jié)構(gòu)強有力的促進(jìn)組織內(nèi)部關(guān)系的穩(wěn)定、持久和有序B、組織結(jié)構(gòu)有益于管理者對組織進(jìn)行管理和控制C、促使組織成員更好的合作，以完成組織目標(biāo)D、組織結(jié)構(gòu)是組織變革的基礎(chǔ)工程74、專業(yè)技術(shù)人員如何樹立正確的人生觀價值觀?

(

ABC

)

UNCA、強化健康向上的主流健康導(dǎo)向B、形成適度的自我價值觀C、反擊不合理的信念D、推行享樂主義75、分析數(shù)據(jù)信息的過程包含哪幾個步驟：

（

ABCD

）P93A、將錄音資料，訪談記錄等錄入計算機，校對、整理成文稿B、組織編碼小組進(jìn)行編碼訓(xùn)練，修正關(guān)鍵事件中的能力定義C、獨立分析編碼，將績效優(yōu)秀于一般者的資料列出來，找出其中的差異D、正式編碼76、所有的管理者都需要有一定的管理技能。主要表現(xiàn)在以下三個方面：(

ACD

)

P41A、技術(shù)技能B、思想技能C、人際技能D、概念技能77、認(rèn)識自己所在部門的職能和功能，即自己部門的存在價值；認(rèn)識自己崗位的(

ABCD

)

P44A、具體責(zé)任B、任務(wù)C、要求D、權(quán)限范圍78、崗位設(shè)置主要需要考慮以下方面(

ABCD

)

P70A、需要的資源和工具B、能力要求C、績效考核D、工作量

79、事業(yè)部制組織結(jié)構(gòu)的缺點是：(

CD

)

P58A、各事業(yè)部經(jīng)營責(zé)任和權(quán)限明確，利潤和經(jīng)營狀況緊密聯(lián)系，使得企業(yè)不必耗費過多的精力對其進(jìn)行監(jiān)督。B、各事業(yè)部可以根據(jù)實際情況專注于某一方面的經(jīng)營活動，實現(xiàn)高度的專業(yè)化，而整體上，企業(yè)是一個包容萬象的大型聯(lián)合企業(yè)；C、容易造成組織機構(gòu)重疊、管理人員膨脹、管理費用高等現(xiàn)象；D、由于各事業(yè)部具有較強的獨立性，容易出現(xiàn)各事業(yè)部關(guān)注自身的利益而忽視企業(yè)整體利益的現(xiàn)象。

80、時間管理的方法有哪幾個方法？(

ABCD

)

P140A、時間“四象限”法B、帕累托原理C、莫法特休息法D、番茄工作法

81、專業(yè)技術(shù)人員如何進(jìn)行有效的壓力面對？（

ABCD

）UNCA、及時的自我反省B、有效的時間管理C、積極尋求支持D、提高自我抗壓力

82、要想了解“過勞死”就得知道身體向我們發(fā)出的信號，你認(rèn)為哪些是？（

AC

）UNCA、頸部和肩部發(fā)木發(fā)僵B、一天喝五杯以上咖啡C、經(jīng)常頭痛和胸悶D、發(fā)生高血壓糖尿病等病

83、根據(jù)能力素質(zhì)的不同適用范圍，勝任特征模型共分哪幾個層次：

（

ABC

）P91A、組織核心能力素質(zhì)B、崗位族綜合能力素C、關(guān)鍵典型崗位專業(yè)能力素質(zhì)D、跑關(guān)系能力

84、績效定量管理法采用了三類評價方法(

BCD

)

P31A、相對描述法B、相對評價法C、絕對評價法D、描述法

85、“情商”指的是(

ABCD

)“直覺”等一些情緒反應(yīng)的程度。

P120A、信心B、樂觀C、急躁D、恐懼

86、工作分析與崗位設(shè)置既有一定的區(qū)別，同時二者又(

BC

)

P70A、復(fù)雜性B、相互促進(jìn)C、緊密聯(lián)系D、集權(quán)化

87、組織結(jié)構(gòu)必須隨著組織戰(zhàn)略的重大變化而調(diào)整。組織結(jié)構(gòu)可以從以下方面來衡量：（

ABC

）

P53A、復(fù)雜性B、正規(guī)化C、集權(quán)化D、綜合性

88、專業(yè)技術(shù)人員如何正確認(rèn)識自我，塑造良好的個人形象？(

ABC

)

UNCA、打開心靈的窗戶，正確認(rèn)識自我B、拆除心中的籬笆墻，走出自我封閉的圈子C、留下良好的第一印象，展示自我的人格魅力D、各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜

89、績效管理是為了達(dá)成以下哪些方面的目的（

ABD

）P11A、戰(zhàn)略目的B、管理目的C、加薪目的D、開發(fā)目的

90、專業(yè)技術(shù)人員在樹立正確的職業(yè)價值觀的同時，還要處理好以下哪些關(guān)系：(

ABCD

)

P85A、處理好職業(yè)價值觀中個人與社會的關(guān)系B、處理好職業(yè)價值觀與金錢的關(guān)系C、處理好職業(yè)價值觀與個人興趣和特長的關(guān)系D、處理好職業(yè)價值觀的排序與取舍的問題

91、工作設(shè)計的方法(

ABCD

)

P69A、激勵型工作設(shè)計法B、機械型工作設(shè)計法C、生物型工作設(shè)計法D、知覺運動型工作設(shè)計法

92、對技術(shù)人員績效考核可以采用

360

度績效考核法，也可以采用(ABCD)全方面考核法，又或者是采用

KPI

關(guān)鍵績效指標(biāo)考核法(

ABCD

)

P31A、德B、能C、勤D、績93、常見的組織結(jié)構(gòu)職能制又稱多線制，是指按照專業(yè)分工設(shè)置相應(yīng)的職能管理部門，實行專業(yè)分工管理的組織結(jié)構(gòu)形式，它的缺點是（

ACD

）

B

?/？

P56A、員工從屬于職能部門和直線領(lǐng)導(dǎo)的雙重領(lǐng)導(dǎo)和指揮，不利于組織進(jìn)行統(tǒng)一的指揮和集中領(lǐng)導(dǎo)，容易造成行政工作的混亂，令下屬無所適從B、不可以充分發(fā)揮專家的作用，更好的指導(dǎo)下屬的工作，培養(yǎng)專門化人才C、機構(gòu)設(shè)置比較復(fù)雜，管理費用較大，增加了企業(yè)負(fù)擔(dān)D、決策需要考慮到多方職能部門，效率較低，不能靈活的適應(yīng)市場的變化等

94、縱觀全局是指一切從企業(yè)整體出發(fā)的思想和準(zhǔn)則，是調(diào)節(jié)企業(yè)內(nèi)部(

ABCD

)之間關(guān)系的行為規(guī)范

P47A、個人和部門B、上級和下級C、部門和部門D、局部和整體

95、逆商指人們面對逆境時的反應(yīng)方式,即（

ACD

）能力

P126A、面對挫折B、解決問題C、擺脫困境D、超越困59、管理者的技能主要表現(xiàn)在以下（）方面ABC

A、技術(shù)技能

B、人際技能

C、概念技能

D、溝通技能

96、霍蘭德將人格分哪幾大型（

AB

）P106A、社會型B、企業(yè)型C、外向型D、想象型

97、智力的構(gòu)成通常包括(

ABCD

)

分析判斷能力、思維能力、應(yīng)變能力

P109A、觀察力B、注意力C、記憶力D、想象力

98、壓力的來源（

ABC

）

P147A、工作壓力B、家庭壓力C、社會壓力D、輿論壓力

99、員工要想取得良好的績效，必須具備履行職責(zé)或完成工作任務(wù)所必需的（

ACD

）

P3A、知識B、要求C、技能D、能力

100、績效管理流程是一個完整的系統(tǒng)，它由(

ABCD

)四個環(huán)節(jié)構(gòu)成A、績效計劃B、績效執(zhí)行C、績效評價D、績效反饋

101、勝任特征是可以通過不同方法表現(xiàn)出來的員工的(

ABCD

)等

P89A、知識B、技能C、個性D、內(nèi)驅(qū)力

102、工作流程包含三項基本要素（

ACD

）P74A、任務(wù)流向B、工作標(biāo)準(zhǔn)C、任務(wù)交接D、推動力量單選題1、常見的組織結(jié)構(gòu).職能制又稱多線制，是指按照專業(yè)分工設(shè)置相應(yīng)的職能管理部門，實行專業(yè)分工管理的組織結(jié)構(gòu)形式，它的缺點是（

）？答案：DA、員工從屬于職能部門和直線領(lǐng)導(dǎo)的雙重領(lǐng)導(dǎo)和指揮，不利于組織進(jìn)行統(tǒng)一的指揮和集中領(lǐng)導(dǎo)，容易造成行政工作的混亂，令下屬無所適從B、不可以充分發(fā)揮專家的作用，更好的指導(dǎo)下屬的工作，培養(yǎng)專門化人才C、機構(gòu)設(shè)置比較復(fù)雜，管理費用較大，增加了企業(yè)負(fù)擔(dān)D、決策需要考慮到多方職能部門，效率較低，不能靈活的適應(yīng)市場的變化等

2、勝任特征模型的建構(gòu)是基于勝任特征的人力資源管理和開發(fā)的邏輯起點和()答案：CA、終點B、重點C、基石D、結(jié)束

3、專業(yè)技術(shù)人員的角色具有以下特點，不包括（

）答案：AA、碰到技術(shù)難題會迎難而上，但碰到人的難題就有畏難情緒B、考慮問題非對即錯、非黑即白，不會變通，沒有管理者全面C、對工作沒耐心，總希望能找個好老板，好環(huán)境，舒舒服服的干一場D、專業(yè)技術(shù)人員是吃技術(shù)飯的，是典型的自我激勵者

4、由于人格具有較強的穩(wěn)定性特征，因此人格研究者更注重(

)的作用答案：AA、個人因素B、崗位因素C、娛樂因素D、遺傳因素

5、服務(wù)型的人希望用自己的（）、技巧幫助別人答案：BA、知識B、行為C、經(jīng)驗D、態(tài)度

6、績效管理流程是一個完整的系統(tǒng)，它由()、績效執(zhí)行、績效評價、績效反饋四個環(huán)節(jié)構(gòu)成答案：AA、績效關(guān)系B、績效任務(wù)C、績效計劃D、績效培訓(xùn)

7、績效評估寬大化傾向是評價者對評價對象所作的評價往往高于其實際成績。出現(xiàn)這種誤差的原因不包括？（

）答案：DA、評價者為了保護(hù)下屬，避免留下不良績效的書面記錄，不愿意嚴(yán)格地評價下屬B、評價者對評價工作太有自信心C、評價要素的評價標(biāo)準(zhǔn)不明確D、評價者想要鼓勵工作表現(xiàn)有所提高的員工

8、專業(yè)技術(shù)人員呈現(xiàn)的績效特征不包括？（

）答案：BA、績效行為難以監(jiān)控B、績效成果難以衡量C、績效取得的團隊協(xié)作性D、績效成績非常微小

9、工作分析的內(nèi)容不包括哪項?(

)答案：DA、該項工作做什么，是指從事該工作的工作活動和工作責(zé)任B、為何要完成該項工作，是指從事該項工作在整個組織中的作用，主要包括工作目的和工作關(guān)系C、對企業(yè)中新設(shè)置的工作或者新企業(yè)建立所需要進(jìn)行的工作設(shè)計D、完成該項工作需要哪些條件，是指完成工作活動所需的人力和物力資源

10、在運用勝任特征進(jìn)行人力資源管理時，首先要確定什么是（）所必需的勝任特征答案：BA、工作崗位B、環(huán)境崗位C、目標(biāo)崗位D、個人崗位

11、平衡計分卡所指的平衡是一種怎樣的平衡？（

)答案：CA、片面B、靜態(tài)C、戰(zhàn)略D、無

12、工作分析又稱(

)分析或職務(wù)分析答案：BA、持久B、崗位C、目標(biāo)D、環(huán)境

13、莫特威德羅確定了五類典型的周邊績效行為,以下哪項不是：（

）答案：CA、主動地執(zhí)行不屬于本職工作的任務(wù)B、在工作時表現(xiàn)出超常的工作熱情C、工作時只需要專心做好自己的事就行D、堅持嚴(yán)格執(zhí)行組織的規(guī)章制度

14、認(rèn)知能力測驗由（）個部分組成答案：DA、一B、二C、三D、四

15、職業(yè)價值觀是人們在職業(yè)生活中表現(xiàn)出來的一種(

)答案：CA、價值取向B、目標(biāo)取向C、職責(zé)取向D、職位取向

16、以下哪項不是工作設(shè)計的基本目的？（

）答案：DA、工作設(shè)計改變了員工和工作的基本關(guān)系B、提高員工工作績效C、提高管理者的積極性D、改變員工的工作態(tài)度

17、工作分析是人力資源管理的基礎(chǔ)性工作，其直接結(jié)果是崗位說明書，包括(

)和崗位規(guī)范答案：BA、資格描述B、工作描述C、崗位描述D、職責(zé)描述

18、工作流程設(shè)計的基本原則不包括？（

)答案：AA、以顧客為中心B、以價值為導(dǎo)向C、以人為本D、以市場為中心

19、專業(yè)技術(shù)人員如何培養(yǎng)創(chuàng)造性思維你認(rèn)為以下哪點不適合？（

）答案：BA、展開"幻想"的翅膀B、培養(yǎng)發(fā)散思維C、培養(yǎng)思維的流暢性、靈活性和獨創(chuàng)性D、沒事就胡思亂想,異想天開有助于發(fā)散思維

20、谷歌OKR的優(yōu)點不包括？（

）答案：DA、規(guī)范思維，核心目標(biāo)突出B、溝通更精準(zhǔn)，讓每個人都很清楚什么對他們是最重要的C、建立測量過程的指標(biāo)，時刻了解我們距離目標(biāo)還有多遠(yuǎn)D、使個人的努力超過組織

多選題21、目標(biāo)管理的特點(

)答案：ABCDA、員工參與管理B、以自我管理為中心C、強調(diào)自我評價D、重視成果

22、目標(biāo)管理又稱為成果管理，俗稱責(zé)任制，它是在泰勒的(

)的基礎(chǔ)上，形成的一套管理制度。答案：A

BA、面對挫折B、科學(xué)管理C、行為科學(xué)管理D、超越困難

23、工作流程設(shè)計的基本原則（

）答案：A

CA、以簡單為中心：越簡單工作設(shè)計越好B、以顧客為中心：企業(yè)在市場中的競爭力主要反映在對顧客資源的占有和把握，只有最大限度的滿足顧客，才能贏得市場；C、以價值為導(dǎo)向：工作流程設(shè)計的最終目的是提高經(jīng)濟運行效率

24、"績效"的英文單詞是"performance"，這個詞在英文中的本意是(

)答案：CA、履行B、執(zhí)行C、表演D、成績

25、分析數(shù)據(jù)信息的過程包含哪幾個步驟：（

）答案：AA、將錄音資料，訪談記錄等錄入計算機，校對、整理成文稿B、組織編碼小組進(jìn)行編碼訓(xùn)練，修正關(guān)鍵事件中的能力定義C、獨立分析編碼，將績效優(yōu)秀于一般者的資料列出來，找出其中的差異D、正式編碼

26、認(rèn)識自己所在部門的職能和功能，即自己部門的存在價值；認(rèn)識自己崗位的(

)答案：A

BA、具體責(zé)任B、任務(wù)C、要求D、權(quán)限范圍

27、直線制組織結(jié)構(gòu)的缺點是：(

)答案：A

CA、組織結(jié)構(gòu)缺乏彈性B、橫向聯(lián)系少，內(nèi)部協(xié)調(diào)容易C、組織內(nèi)部缺乏橫向交流D、缺乏專業(yè)化分工，不利于管理水平的提高

28、據(jù)國外研究結(jié)果，專業(yè)技術(shù)人員關(guān)注的前四個因素依次為：（

）答案：A

BA、個人成長B、工作自主C、業(yè)務(wù)成就D、金錢財富

29、專業(yè)技術(shù)人員在生活工作中如何正確的控制自己的情緒?

(

)答案：B

C

DA、始終保持有積極的生活目標(biāo)B、建立良好的人際關(guān)系C、善于傾訴和積極情緒的表達(dá)D、學(xué)會總結(jié)和尋找快樂體驗

30、工作分析與崗位設(shè)置既有一定的區(qū)別，同時二者又(

)答案：C

DA、復(fù)雜性B、相互促進(jìn)C、緊密聯(lián)系D、集權(quán)化

31、智力的構(gòu)成通常包括(

)

分析判斷能力、思維能力、應(yīng)變能力答案：AA、觀察力B、注意力C、記憶力D、想象力

32、潛能開發(fā)的要素（

）答案：CA、高度的自信B、堅定的意志C、矛盾的激化D、強烈的愿望

33、組織結(jié)構(gòu)必須隨著組織戰(zhàn)略的重大變化而調(diào)整。組織結(jié)構(gòu)可以從以下方面來衡量：（

）答案：CA、復(fù)雜性B、正規(guī)化C、集權(quán)化D、綜合性

34、專業(yè)技術(shù)人員從事工作的性質(zhì)，使得他們在工作中一般具有下列特點：（

）答案：A

C

DA、工作壓力小B、較強的自主意識C、獨立的價值觀D、較強的流動意愿

35、績效評價誤差的類型有哪些方面（

）答案：A

BA、暈輪效應(yīng)B、首因效應(yīng)C、嚴(yán)格化傾向D、寬大化傾向

36、沖突具體可以分為(

)答案：AA、人際沖突B、內(nèi)心沖突C、組織內(nèi)沖突D、組織與外部的沖突

37、目標(biāo)管理的具體做法分哪幾個階段（

）答案：C

DA、目標(biāo)的設(shè)置B、為實現(xiàn)目標(biāo)過程的管理C、為測定與評價所取得的成果D、為實現(xiàn)目標(biāo)不擇手?jǐn)嗟倪^程

38、績效定量管理法采用了哪些評價方法：（

）答案：A

B

C

DA、相對評價法B、挑選法C、絕對評價法D、描述法

39、PDCA是Plan/Do/Check/Action的縮寫，即為（

）。答案：B

DA、計劃B、執(zhí)行C、檢查D、行動

40、績效管理是為了達(dá)成以下哪些方面的目的（

）答案：BA、戰(zhàn)略目的B、管理目的C、加薪目的D、開發(fā)目的

是非題41、一個將要成為管理者的技術(shù)人員，必須明確所在組織的目標(biāo)、價值觀、愿景等答案：AA、正確B、不正確

42、績效的多因性是指員工的績效會受到組織內(nèi)外部多方面因素的影響。答案：BA、正確B、不正確

43、"妥協(xié)"是處理沖突的一種非常理想的方式。答案：BA、正確B、不正確

44、人格主要指人所具有的與他人相區(qū)別的獨特而穩(wěn)定的思維方式和行為風(fēng)格。答案：BA、正確B、不正確

45、創(chuàng)造法，發(fā)現(xiàn)和制造新的事物的能力。答案：AA、正確B、不正確

46、矩陣制組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)點是聯(lián)合了多個性質(zhì)相似的事業(yè)部的力量研發(fā)產(chǎn)品或者進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營活動，提供產(chǎn)品和服務(wù)，形成集體優(yōu)勢。答案：AA、正確B、不正確

47、情商管理不僅對生活影響巨大，

而且現(xiàn)在也正在延續(xù)著對工作中崗位中的相對重要作用了。答案：BA、正確B、不正確

48、首因效應(yīng)也稱為第一印象，是指員工在績效評價初期的績效表現(xiàn)對評價者評價其以后的績效表現(xiàn)會產(chǎn)生延續(xù)性影響。答案：BA、正確B、不正確

49、網(wǎng)絡(luò)溝通是指組織通過基于信息技術(shù)的計算機網(wǎng)絡(luò)來實現(xiàn)組織內(nèi)部和組織外部的溝通。答案：BA、正確B、不正確

50、潛伏階段是沖突的萌芽期，是感覺階段。答案：AA、正確B、不正確

51、價值觀是主觀對客觀事物按其自身對社會的意義或重要性進(jìn)行評價和選擇的標(biāo)準(zhǔn)。答案：AA、正確B、不正確

52、想象力是人類運用儲存在大腦中的信息進(jìn)行綜合分析、推斷和設(shè)想的思維能力。答案：BA、正確B、不正確

53、團隊特征不包括團隊成員在知識，技能，經(jīng)驗等方面具有互補性，在工作中的積極協(xié)同，充分信任溝通。答案：AA、正確B、不正確

54、目標(biāo)管理的具體做法分三個階段：第一階段為目標(biāo)的設(shè)置；第二階段為實現(xiàn)目標(biāo)過程的管理；第三階段為測定與評價所取得的成果。答案：BA、正確B、不正確

55、口頭溝通是指會談、討論、會議、演說、吵架以及電話聯(lián)系等。答案：AA、正確B、不正確

56、雙重領(lǐng)導(dǎo)的存在，容易產(chǎn)生責(zé)任不清、多頭指揮的混亂現(xiàn)象。答案：BA、正確B、不正確

57、創(chuàng)造力是人的一種最基本能力，創(chuàng)造性活動是人類最簡單的實踐活動。答案：AA、正確B、不正確

58、效能的觀念就是不僅要衡量速度的快慢，還要考慮其他的因素，始終不偏離終極目標(biāo)和結(jié)果，與人生奮斗方向相吻合。答案：AA、正確B、不正確

59、對任何一個組織而言，如何有效地調(diào)動員工的積極性，挖掘他們的創(chuàng)造潛力，持續(xù)地提高他們的績效水平，都不重要。答案：AA、正確B、不正確

60、工作設(shè)計，是指為了有效的達(dá)到組織目標(biāo)，通過對工作內(nèi)容、工作職責(zé)、工作關(guān)系等有關(guān)方面進(jìn)行變革和設(shè)計，滿足員工與工作的有關(guān)要求，最終提高工作績效的一種管理方法。答案：BA、正確B、不正確

綜合題61、管寧、華歆共園中鋤菜，見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗同席讀書，有乘軒冕過門者，寧讀如故，歆欲廢書出觀。寧割席分坐曰：“子非吾友也?！?1)、個體與其生活環(huán)境保持和諧狀態(tài)所表現(xiàn)出來的行為反應(yīng)稱為（

）答案：AA、人格結(jié)構(gòu)B、人格發(fā)展C、人格適應(yīng)D、人格動力(2)、職業(yè)價值觀的影響因素有答案：CA、年齡B、職業(yè)興趣C、文化程度D、性別

62、李某是桂林伐木裝飾公司銷售部門主管，該部門有10多名員工，其中既有銷售人員又有管理人員。該部門采用的考評方法是排隊法，每年對員工考評一次。具體做法是：根據(jù)員工的實際表現(xiàn)給其打分，每個員工最高分為100分，上級打分占比例30%，同事打分占比例70%。在考評時，多個人互相打分，以此確定員工的位置。李某平時很少與員工就工作中的問題進(jìn)行交流，只是到了年度獎金分配時，才對所屬員工進(jìn)行打分排序。(1)、上述的案例中，公司銷售部門不屬于高效團隊，高效團隊的特征不包括答案：CA、清晰的目標(biāo)B、懼怕沖突C、相關(guān)的技能D、A和C項(2)、下列哪項不屬于潛能開發(fā)所包含的要素？答案：DA、高度的自信B、堅定的意志C、遠(yuǎn)大的目標(biāo)D、強烈的愿望

63、某中藥生產(chǎn)企業(yè)的管理非常好，員工非常尊重領(lǐng)導(dǎo)，但是這家企業(yè)的績效管理也存在一些問題，基本上不運用金錢獎勵措施，因此員工的積極性總是不高。(1)、通過上述案例我們可以了解到（

）答案：A

C

DA、績效考評的作用非常重要B、績效指標(biāo)體系的設(shè)計，是績效管理工作的基礎(chǔ)，而且也是有難度的工作C、績效指標(biāo)體系一定要有關(guān)鍵指標(biāo)D、關(guān)鍵指標(biāo)的確立可以使績效考核順利進(jìn)行下去(2)、日本人從《孫子兵法》中提煉出來現(xiàn)代企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備智、信、仁、勇、嚴(yán)五種素質(zhì)，這種績效指標(biāo)確立的方法是（

）答案：DA、問卷調(diào)查法B、個案研究法C、訪談法D、專題訪談法

64、某大型國有企業(yè)的管理人員在同下屬企業(yè)的經(jīng)營者設(shè)定績效目標(biāo)時深感頭痛，該企業(yè)的管理人員希望咨詢公司幫助他制定能自動設(shè)定經(jīng)營績效目標(biāo)的公式，這樣，企業(yè)管理人員不必每年同下屬企業(yè)經(jīng)營者玩“貓捉老鼠”的游戲。(1)、屈從對方意愿，壓制或犧牲自己的利益及醫(yī)院的沖突處理策略是答案：CA、屈從對方意愿，壓制或犧牲自己的利益及醫(yī)院的沖突處理策略是B、遷就策略C、回避策略

65、某集團公司的總部在美國，歐洲、加拿大、臺北、上海、深圳都有分公司，在東莞有3家工廠，這家企業(yè)的績效管理做得非常不錯。他們的訣竅在哪里？其實沒有什么訣竅，就是董事長非常重視，對公司戰(zhàn)略目標(biāo)定得非常清晰：為了全球化經(jīng)濟，中國制造而振興。非常不錯，根據(jù)這個目標(biāo)，公司的總經(jīng)理，要根據(jù)這個要求來制定其個人目標(biāo)。(1)、對于工作流程圖分析的操作步驟，正確的是答案：BA、目的分析，地點分析，順序分析，人員分析，方法分析B、地點分析，目的分析，順序分析，人員分析，方法分析C、人員分析，目的分析，順序分析，方法分析，地點分析(2)、對于績效輔導(dǎo)說法錯誤的是（

）答案：AA、績效輔導(dǎo)階段是績效計劃的整個實施階段B、主要的責(zé)任承擔(dān)者顯然是員工C、與員工的直接上級無關(guān)一、選擇題1.“績效是行文，應(yīng)該與個人區(qū)分開，因為結(jié)果會受系統(tǒng)因素的影響”，這句話是誰說的【B】坎貝爾2.“斯隆模型”是以下哪種組織結(jié)構(gòu)的別稱【B】事業(yè)部制結(jié)構(gòu)3.“吾生也有涯，而知也無涯”強調(diào)的是什么的重要性？【B】終身學(xué)習(xí)4.“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”說的是哪一種觀念【C】學(xué)以致用5.《第五項修煉—學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實踐》的作者是【C】彼得·圣吉6.360度績效考評的前提就是三穩(wěn)定，不屬于的是【C】政策相對穩(wěn)定7.360度績效考評立意甚佳，表現(xiàn)在【A】360度績效考評的成功運用是建立在新人、坦誠、開房的基礎(chǔ)上的8.360度績效評估的缺點【B】考核成本高9.360度績效評估的應(yīng)用誤區(qū)【C】濫用10.360度績效評估的優(yōu)點是【A】全面客觀的了解有關(guān)自己的優(yōu)缺點的信息11.KPI的應(yīng)用誤區(qū)是【B】對顯示性原則回避而帶來的考核偏離目標(biāo)的問題12.按照考核內(nèi)容績效考核的方法分為【B】特質(zhì)法13.彼得·圣吉認(rèn)為在學(xué)習(xí)型組織的各項修煉中，哪一項是最重要的【D】強化系統(tǒng)思考14.編碼后的信息通過一定的形式、方式結(jié)合具體的條件進(jìn)行信息傳遞指的是【C】渠道15.不固守已經(jīng)掌握的知識和形成的能力，對自己的知識，認(rèn)識和能力不斷進(jìn)行完善的能力被稱為什么【C】自我更新16.不易為生產(chǎn)單位提供明確任務(wù)，造成考核上的困難，這是哪一種組織結(jié)構(gòu)的缺點【C】模擬分權(quán)制17.常見的績效指標(biāo)類型是【B】質(zhì)量18.沖突產(chǎn)生的原因不包括【A】良好溝通19.對于沖突處理的基本策略，高度合作且武斷的情況下，盡可能滿足各方利益的沖突處理策略模式是【A】合作策略20.對于沖突處理的基本策略說法錯誤的是【A】搶奪策略21.對于沖突的消極作用說法錯誤的是【B】沖突不會對群體效率產(chǎn)生影響22.對于崗位分析的主要方法，說法錯誤的是【A】想象法23.對于崗位分析說明書，其中的誤區(qū)是【A】只重結(jié)果，不重過程24.對于工作流程圖分析的操作步驟，正確的是【A】目的分析，地點分析，順序分析，人員分析，方法分析，25.對于溝通的功能說法錯誤的是【A】言語功能26.對于合作方式，無效的情境是【A】總是很復(fù)雜27.對于合作方式，無效的情境是【B】問題或任務(wù)很簡單28.對于績效輔導(dǎo)說法錯誤的是【C】與員工的直接上級無關(guān)29.對于績效管理的流程說法錯誤的是【B】績效實施30.對于績效管理的目的描述錯誤的是【B】成果目的31.對于績效評價方面，說法錯誤的是【B】怎樣評價32.對于流程再造的方法說法錯誤的是【A】強調(diào)面相客戶和供應(yīng)商來整合企業(yè)業(yè)務(wù)流程33.對于流程再造的特點，說法錯誤的是【C】以上司為中心34.對于傾聽的具體行為，說法錯誤的是【B】打斷對方35.對于任務(wù)績效，描述錯誤的是【B】他受情境等因素的限制36.對于團隊的類型，分類錯誤的是【C】娛樂團隊37.對于員工績效，描述潛力觀說法錯誤的是【A】潛力觀只需要對目前員工的成績給予肯定即可38.對于周邊績效描述錯誤的是【A】受環(huán)境因素的限制39.對于專業(yè)技術(shù)人員的概念，說法錯誤的是【A】單純付出體力勞動人員40.對于專業(yè)技術(shù)人員的績效特征，說法錯誤的是【A】無法衡量41.對于專業(yè)技術(shù)人員獨立性特征描述錯誤的是【C】需要上級來遙控指揮42.對員工的行為進(jìn)行衡量的方法有【A】關(guān)鍵事件法43.崗位分析的直接結(jié)果是【B】崗位說明書44.崗位分析是人力資源管理的基礎(chǔ)工作，其直接結(jié)果是崗位說明書，包括【A】崗位描述和崗位規(guī)范45.崗位說明書的核心內(nèi)容是【C】崗位職責(zé)描述和任職資格46.高效團隊的特征不包括【B】懼怕沖突47.個體的思想情感及行為的特有整合，其中包含區(qū)別于他人的穩(wěn)定而統(tǒng)一的心理品質(zhì)是?！綝】人格48.個體感知到環(huán)境中真實的客觀的危險所引起的情緒反應(yīng)是。【A】現(xiàn)實性焦慮49.個體潛意識地阻止有關(guān)自己痛苦的事實進(jìn)入意識,這種自我防御機制是?！綛】否認(rèn)50.個體所偏愛使用的信息加工方式及特性稱?！続】認(rèn)知風(fēng)格51.個體與其生活環(huán)境保持和諧狀態(tài)所表現(xiàn)出來的行為反應(yīng)稱。【C】人格適應(yīng)52.個體在心理活動的強度速度靈活性和指向性方面的穩(wěn)定的動力特征是。【A】氣質(zhì)53.個體自出生至終身的整個生命全程中,人格特征表現(xiàn)隨著年齡和習(xí)得經(jīng)驗的增加而逐漸改變的過程稱?！綜】人格發(fā)展54.根據(jù)平衡記分卡設(shè)定關(guān)鍵績效指標(biāo)在財務(wù)方面達(dá)到的目標(biāo)是【A】降低成本55.工作協(xié)作關(guān)系包括哪兩個部分【A】對內(nèi)和對外56.規(guī)模小，生產(chǎn)技術(shù)簡單的企業(yè)適用于哪種結(jié)構(gòu)類型【A】直線制57.耗費時間和缺乏發(fā)聵指的是哪種溝通的缺點【B】書面溝通58.環(huán)境因素是指個體成長過程匯總的外部因素，包括當(dāng)時的文化政治經(jīng)濟背景以及父母家庭朋友和社會群體的互動。【A】社會59.霍蘭德認(rèn)為，人們應(yīng)該選擇和自己人格類型匹配的工作。包括【A】社會型企業(yè)型傳統(tǒng)型現(xiàn)實型研究型藝術(shù)型60.基于勝任特征的有效測驗，有幾個原則【C】6個61.績效概念的界定需要把握哪兩點【C】權(quán)變的原則和綜合原則62.績效工資的缺點【A】員工之間會封鎖信息，保守經(jīng)驗，爭奪客戶63.績效工資的缺點【B】個人績效提高，組織績效也提高64.績效工資的實施條件，不對的是【D】工資體系運作不放在整個企業(yè)的生產(chǎn)和精英運作系統(tǒng)之中65.績效工資的優(yōu)點，不對的是【B】讓公司不斷改進(jìn)員工的工作能力，工作方法，降低員工績效66.績效考核的方法有【B】行為法67.績效評價的類型，錯誤的是【D】相似效應(yīng)68.績效評價的三種方法中，哪種可信度最低【A】特質(zhì)法69.績效評價的三種方法中，哪種可信度最高【C】結(jié)果法71.績效評價誤差的方法錯誤的是【C】通過多方評價72.績效評價誤差的危害不對的是【D】制定的政策可以很好的執(zhí)行73.績效評價誤差的原因【A】有意識的誤差74.績效信息的來源是【B】同事75.檢驗信息溝通效果的再溝通稱之為【C】反饋76.精神世界最重要的支柱不包括哪個【D】潛能77.寬大化傾向這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因【B】評價者對評價工作缺乏自信心、避免引起評價爭議78.魯迅說他只是把別人喝咖啡的時間都用在了讀書上，這體現(xiàn)了什么樣的一種觀念【B】主動學(xué)習(xí)79.秘書的工作包括【C】起草文件80.能力按不同標(biāo)準(zhǔn)可分為【A】一般能力和特殊能力81.能力的差異主要表現(xiàn)在以下三個方面類型【A】差異水平差異表現(xiàn)早晚差異82.能力是指人能順利完成某種活動所必須具備并影響活動效率的心理特征。能力是工作行為的要素?！綜】核心83.諾貝爾獲獎?wù)呃钸h(yuǎn)哲博士認(rèn)為人在其一生中使用的腦細(xì)胞數(shù)充其量占總量的百分比是多少【A】0.0384.平衡記分卡的不足之處是【A】實施難度大85.平衡記分卡所指的平衡是一種的平衡【C】戰(zhàn)略86.企業(yè)的發(fā)展，技術(shù)創(chuàng)新，保持競爭有事需要依靠什么載體【A】專業(yè)技術(shù)人員87.遷就策略又稱為克制策略或【B】迎合策略88.潛能的分類不包括一下哪個【D】學(xué)習(xí)潛能89.潛能開發(fā)的技巧有幾種【C】590.屈從對方意愿，壓制或犧牲自己的利益及醫(yī)院的沖突處理策略是【B】遷就策略91.全面的了解工作流程，需要使用【A】工作流程圖92.任務(wù)績效與周邊績效兩個重要區(qū)別，分別是【A】預(yù)測因素的差異和關(guān)注于完成任務(wù)本身還是人際互動93.勝任特征是誰提出來的【B】麥克里蘭94.時限作為績效指標(biāo)類型之一是因為它的【B】及時性95.書面溝通的特點是【A】持久，有形，可以核實96.順利完成任務(wù)而必須具有的人格特征是。【A】能力97.特殊能力是指從事某種專業(yè)活動的能力，如【A】運動機械飛行音樂和藝術(shù)能力等98.提出個體是通過觀察模仿而學(xué)到別人行為的心理學(xué)家是?！綛】班杜拉99.團隊與群體的區(qū)別說法錯誤的是【A】群體的作用是積極的，團隊的作用是中性的100.文字表達(dá)的潛能通過方法能得到最大發(fā)揮【B】多看書101.我們當(dāng)中隱藏著達(dá)·芬奇式的人物，通過訓(xùn)練，有人能達(dá)到像達(dá)·芬奇那樣的聰明才智，這是英國學(xué)者托尼·巴贊在那本著作中提到的結(jié)論【D】《大腦第一》102.下列不屬于矩陣制結(jié)構(gòu)缺點的是【D】員工對組織忠誠度差103.下列不屬于網(wǎng)絡(luò)型結(jié)構(gòu)優(yōu)點的是【B】各職能部門緊密聯(lián)系104.下列不屬于學(xué)習(xí)型組織所具備的特征的是【D】注重眼前利益105.下列不屬于職能制組織結(jié)構(gòu)缺點的是【D】權(quán)力集中106.下列哪項不是成人學(xué)習(xí)所具備的特點【D】理論性強，沒有應(yīng)用性107.下列哪項不是矩陣制結(jié)構(gòu)的特征【D】擁有一定的經(jīng)營自主權(quán)108.下列哪項不是人力成本所包含的內(nèi)容【B】勞動力成本109.下列哪項不是學(xué)習(xí)型組織的特點【D】僵化的110.下列哪項不屬于變革型領(lǐng)導(dǎo)涉及的維度【C】嚴(yán)厲批評111.下列哪項不屬于高績效組織具有的特征【D】目標(biāo)模糊112.下列哪項不屬于潛能開發(fā)所包含的要素【C】遠(yuǎn)大的目標(biāo)113.下列哪項不屬于委員會結(jié)構(gòu)的缺點【B】集思廣益114.下列哪項不屬于終身學(xué)習(xí)所包含的內(nèi)容【C】只學(xué)對自己有用的知識115.下列哪項是組織績效的影響因素【A】客戶對組織的滿意度116.下列哪項屬于事業(yè)部制結(jié)構(gòu)的優(yōu)點【A】具有高度的穩(wěn)定性117.下列哪一項不屬于辦公室秘書的工作職責(zé)【B】及時性118.下列說法那種不屬于平衡記分卡的內(nèi)容利潤【A】利潤119.下屬部門只接受一個上級的指令，各級主管負(fù)責(zé)人對所屬單位的一起問題負(fù)責(zé)，這是哪一種組織結(jié)構(gòu)類型【D】直線制

120.現(xiàn)代績效考評中員工績效的內(nèi)容一般涵蓋【A】業(yè)績121.行為法的類型包括【C】行為觀察評估法122.行政職業(yè)能力測驗包括五大部分內(nèi)容：【B】言語理解與表達(dá)數(shù)量關(guān)系判斷推理常識判斷和資料分析123.選區(qū)分析校標(biāo)樣本應(yīng)該從哪兩種員工抽取【A】績效優(yōu)秀和績效普通124.學(xué)習(xí)要做到學(xué)以致用，下列哪項不符合這個要求【B】保持慣性思維125.嚴(yán)格化傾向產(chǎn)生的廕【A】促使有問題的員工主動辭職126.嚴(yán)格化傾向產(chǎn)生的原因有【A】為有計劃的裁員提供證據(jù)127.一般情況下，在完成崗位分析之后需要做的工作是【B】編寫工作說明書和工作規(guī)范128.一個人與外界接觸或與他人交往而使行為和行為傾向產(chǎn)生比較持久改變的過程?！綜】學(xué)習(xí)129.一些極有意義的溝通既非口頭形式也非出面形式的溝通方式稱為【C】非言語溝通130.以下對于工作流程說明錯誤的是【B】任務(wù)交接131.以下對于員工績效有影響的因素說法錯誤的是【A】情緒因素132.影響員工績效的因素，具有偶然性的是【C】機會因素133.由員工本人自行進(jìn)行的一種崗位分析方法是【C】工作日志法134.員工培訓(xùn)的目的是什么【B】幫助員工彌補不足135.員工同時受到職能經(jīng)理和產(chǎn)品經(jīng)理雙重領(lǐng)導(dǎo)的是哪一種組織類型【D】矩陣制136.員工自我評估包括哪方面？【C】能力137.在本書中，沖突處理的基本策略有幾種【A】5種138.在本書中，崗位分析的主要方法有幾種【B】6種139.在本書中，高效團隊的特征有幾個【C】7140.在本書中，團隊的類型有幾類【B】四類141.在工作中施展自己的能力具體來說，要做到以下幾點：【A】重視創(chuàng)造力的挖掘和培養(yǎng)正確區(qū)分能力與知識

142.在人格研究中，從大量相關(guān)變量中抽取最基本的維度或因素加以分析的統(tǒng)計方式稱?！綝】因素分析

143.在員工績效評價實踐中，正?？吹绞墙Y(jié)果法和【A】行為法144.在組織設(shè)計中，屬于錯誤做法的是下列哪項【C】一級管多級145.正確完成工作的方式有【C】多種146.職業(yè)發(fā)展，應(yīng)該怎樣實施【A】員工自我評估147.職業(yè)咨詢活動包括【C】職能轉(zhuǎn)換148.指標(biāo)的衡量包括【A】定量數(shù)據(jù)149.指標(biāo)的來源一般是來源于組織戰(zhàn)略目標(biāo)與【A】競爭150.智力也叫智能主要包括七個方面的能力，即【D】觀察力注意力記憶力思維力想象力分析判斷能力應(yīng)變能力

151.中心化傾向產(chǎn)生的原因【C】對評價對象不甚了解，難以做出準(zhǔn)確的評價152.終身學(xué)習(xí)在本書中有幾個特點【B】4個153.終身學(xué)習(xí)最大的特征是【A】終身型154.組織成員的主要行為時根據(jù)其什么特性來預(yù)測的【B】角色155.組織結(jié)構(gòu)中最早也是最簡單的組織形式是【B】直線制156.組織中的績效，可能是兩種不同的績效，他們是【B】組織績效、員工績效157.組織中對組織成員之間形成一定媒介作用的是【C】權(quán)力判斷題1、管理者是指在組織中直接監(jiān)督和指導(dǎo)他人工作的人。

√

P412、周邊績效的提出就是為了彌補傳統(tǒng)的績效考核方法的不足。

√

P63、首因效應(yīng)也稱為第一印象，是指員工在績效評價初期的績效表現(xiàn)對評價者評價其以后的績效表現(xiàn)會產(chǎn)生延續(xù)性影響。

√

P174、解決沖突的過程有可能激發(fā)組織中的積極變革。

√

P1735、信息是指在溝通過程中傳給接受者的消息。

√

P1556、對員工的管理最終要落實到員工對管理者，或下屬對上司的討好。

×

P467、崗位分析又成為工作分析或職務(wù)分析。

√

P658、高情商的人寬容，心胸寬廣，心有多大，眼界有多大，你的舞臺就有多大。高情商的人不斤斤計較，有一顆包容和寬容的心。

√9、沖突產(chǎn)生的原因不包括個人因素。

×

P17410、“績效”主要強調(diào)的是結(jié)果，而不是行為。

×

P211、能夠較好的解決組織結(jié)構(gòu)相對穩(wěn)定和管理任務(wù)多變之間的矛盾，使一些臨時性的、跨部門工作的執(zhí)行變得不再困難；

√

P6012、從激勵理論的角度來看，工作設(shè)計是對組織內(nèi)在獎酬的設(shè)計。

√

P6713、效能的觀念就是不僅要衡量速度的快慢，還要考慮其他的因素，始終不偏離終極目標(biāo)和結(jié)果，與人生奮斗方向相吻合。

√

P13814、決策只需要考慮到自己部門，效率較低，不用靈活的適應(yīng)市場的變化。

×15、任務(wù)績效與周邊績效的一個主要區(qū)別是它們關(guān)注于完成任務(wù)本身還是人際互動。

√P516、績效的多因性是指員工的績效會受到組織內(nèi)外部多方面因素的影響。

√

P217、無論是對于組織還是個人，機會對績效的影響都是至關(guān)重要的。

√

P518、團隊是指兩個或兩個以上的成員組成的，相互影響，相互協(xié)調(diào)以實現(xiàn)目標(biāo)的工作群體。

×

P16119、工作分析在組織與人力資源管理中扮演著不重要的角色，

對于企業(yè)戰(zhàn)略的落地和組織的優(yōu)化不具有意義。

×

P6620、勝任特征概念在學(xué)術(shù)界引起廣泛關(guān)注是在

20

世紀(jì)

80

年代。

×

P8921、信息的輸出者就是信息的來源。

√

P15522、雙重領(lǐng)導(dǎo)的存在，容易產(chǎn)生責(zé)任不清、多頭指揮的混亂現(xiàn)象?！?/p>

P6023、KPI

即關(guān)鍵績效指標(biāo)法?！?/p>

P1324、崗位分析具有明確崗位職責(zé)，提高工作績效等好處。√

unc25、“妥協(xié)”是處理沖突的一種非常理想的方式。

×

P17726、在績效評價中，暈輪效應(yīng)就是指由于個別特性評價而影響整體印象的傾向。√

P1827、員工技能的提高，

可以加速組織技術(shù)水平的提升，

從而對組織績效產(chǎn)生