河南省洛陽市汝陽縣2024-2025學年七年級上學期期中學科素養(yǎng)檢測卷生物學試題（含答案）

汝陽縣2024~2025學年第一學期期中學科素養(yǎng)檢測卷七年級生物學一、單選題(每題只有一個正確選項，每題2分，共40分。)1.圖1為顯微鏡結構示意圖，圖2表示用顯微鏡觀察人口腔上皮細胞臨時裝片時看到的視野。下列敘述正確的是()A.對光時，可直接轉動③，使其對準通光孔B.轉動⑥，使鏡筒緩慢下降，眼睛應看著①C.圖2中細胞移至視野中央，可將玻片向下方移動D.選擇的③比較長時，則所看到的視野比較暗2.下列實驗室常用的實驗器具中屬于觀察器具的是()A.體溫計、量筒B.酒精燈、石棉網(wǎng)C.放大鏡、顯微鏡D.鑷子、刀片、燒杯3.在“觀察雞卵的結構”實驗中，有同學在思考：受精的雞卵和未受精的雞卵有什么不同呢?這屬于科學探究步驟中的()A.提出問題B.作出假設C.制訂計劃D.得出結論4.并不是所有植物細胞都具有葉綠體。想要觀察植物細胞中的葉綠體，應該選擇的實驗材料是()A.洋蔥鱗片葉B.成熟的番茄果實C.火龍果的葉片D.黃瓜根部細胞5.苦瓜中的瓜苦葉素被稱為“脂肪殺手”，能清熱瀉火，健脾開胃。瓜苦葉素儲存在果肉細胞的中。()A.細胞膜B.液泡C.葉綠體D.細胞核6.傘藻是一種單細胞生物，由“帽”、柄和假根三部分構成，細胞核在基部?？茖W家用傘形“帽”和菊花形“帽”兩種傘藻做了嫁接實驗，如下圖所示。下列說法不恰當?shù)氖?)A.兩種傘藻形態(tài)不同的根本原因是它們的遺傳信息不同B.該實驗證明了傘藻的形態(tài)結構由假根部分控制C.為了減少隨機因素干擾，本實驗應只取兩個傘藻進行實驗D.若要證明傘藻的形態(tài)結構取決于細胞核，還應設置傘藻細胞核移植實驗7.如圖是小秦同學在觀察了番茄果肉細胞后，根據(jù)觀察結果制作的番茄果肉細胞模型。根據(jù)評價量表中的結構完整性指標，你認為小秦制作的番茄果肉細胞模型等級評定應為()指標優(yōu)秀合理待改進結構完整性無誤，無缺失結構有1處錯誤(含缺失)結構有2處錯誤(含缺失)A.優(yōu)秀B.合理C.待改進D.三者都合理8.人的體細胞有23對染色體，一個細胞經(jīng)過3次分裂后，產(chǎn)生新細胞的個數(shù)和每個新細胞內(nèi)的染色體數(shù)目分別是()A.3個、46對B.8個、23對C.8個、46對D.9個、23對9.下圖能正確表示動物細胞分裂過程順序的選項是()A.a→b→c→dB.a→b→c→dC.f→b→e→aD.a→f→c→d10.細胞經(jīng)過分裂后，新細胞與原細胞比較，它們?nèi)旧w的形態(tài)和數(shù)目相同。假設原細胞染色體的數(shù)目為“2n”，以下能正確表示細胞整個分裂過程中，染色體數(shù)目變化的是()A.2n→2n→2nB.2n→4n→2nC.2n→6n→2nD.2n→8n→2n1.在綠化帶中常常能看到樹木在“輸液”，這是將營養(yǎng)物質(zhì)輸送給樹木，那么這些營養(yǎng)物質(zhì)應注入植物的()A、輸導組織B.營養(yǎng)組織C、保護組織D.分生組織l2、下列不屬于單細胞生物的是()A.變形蟲B.草履蟲C.衣藻D.跳蚤13.眼蟲(如圖)是生活在水中的一種單細胞生物，下列有關眼蟲的描述，正確的是()A.能獨立完成生命活動B.不能對外界刺激作出反應C.不能運動D.多個細胞才能構成一個生物體14.俗話說：“冬吃蘿卜夏吃姜”。冬天吃蘿卜可以使我們及時補充營養(yǎng)，增強免疫力，改善消化等。我們吃的蘿卜是植物體的()A.果實B.根C.莖D.葉15.如圖是人體結構層次概念圖，其中A可表示哪一結構()A.神經(jīng)元B.皮膚C.血液D.內(nèi)分泌系統(tǒng)16.據(jù)2024年3月央視新聞報道，我國腦機接口技術取得新突破，一名四肢癱瘓14年的患者，實現(xiàn)了用“意念”控制機械手拿水喝。對上述過程發(fā)揮支配與調(diào)節(jié)作用的主要是該患者的()A.神經(jīng)系統(tǒng)B.呼吸系統(tǒng)C.循環(huán)系統(tǒng)D.內(nèi)分泌系統(tǒng)17.在黃山有一種奇妙的植物——卷柏，它的根能自行從土壤分離，蜷縮似拳狀，隨風移動，遇水而榮，根重新鉆到土壤里又開始新的生活因其耐旱力極強，在長期干旱后只要根系在水中浸泡后就又可舒展，故又名“九死還魂草”。卷柏與貫眾一樣，同屬于()A.苔蘚植物B.蕨類植物C.裸子植物D.被子植物18.如圖中圓圈表示各生物的特征，重合部分M表示它們之間的共同點。下列說法正確的是()A.M可以表示根B.M不能表示孢子C.M可以表示輸導組織D.M可以表示光合作用19.長期觀察某一植物，發(fā)現(xiàn)它有根、莖、葉和種子，但沒有花和果實，該植物屬于()A.被子植物B.裸子植物C.蕨類植物D.苔蘚植物20.如圖是國家植物園的標志，其中包含有我國特有的珍稀植物銀杏和水杉等元素。下列不屬于兩種植物基本特征的是()A.具有根、莖和葉的分化B.種子裸露，無種皮包被C.體內(nèi)具有輸導組織D.生殖擺脫了水的限制二、非選擇題(5道大題，共60分。)21.(12分)制作臨時裝片是顯微觀察的重要手段。圖1是“制作人口腔上皮細胞的臨時裝片”實驗的部分操作步驟，圖2是顯微鏡下觀察到的物像。請據(jù)圖回答下列問題。(1)圖1中，制作臨時裝片的正確順序是(用圖1中序號排序)，步驟①中滴加的液體是，作用是。(2)圖1的④中，用鑷子夾起蓋玻片，使其一側先接觸水滴，然后緩緩放下，以避免產(chǎn)生。(3)圖2中；用碘液染色后，染色最深的結構是[⑥]；線粒體存在于細胞的(填圖2中序號)結構中。22.(12分)右圖中的甲、乙分別是植物細胞和動物細胞的結構模式圖。請據(jù)圖回答問題：(1)圖中屬于植物細胞的是圖，在其最外側，對細胞內(nèi)部結構起保護作用的結構是。(2)將莧菜浸泡在涼水中，清水不變色；用開水浸泡莧菜后，水變成紅色，這是因為開水損傷丁莧菜細胞的[]，其功能是。(3)人體由多個細胞組成，衣藻只有一個細胞組成，病毒也只有寄生在細胞中才能完成各項生命活動，這說明細胞是。23.(12.分)如圖中的甲、乙、丙、丁為人體的結構層次，請據(jù)圖回答問題：(1)過程A是，使細胞的增加。(2)細胞經(jīng)過程B后，細胞的形態(tài)、結構和功能發(fā)生了，并形成乙圖中各種組織。(3)在上圖的結構層次中，人體具有而玉米沒有的是(選填“甲、乙、丙、丁”)。(4)請依次寫出人體的結構層次：。24.(12分)如圖是五種形態(tài)結構和生活環(huán)境不同的生物，請回答下列問題：(1)E屬于類，結構比較簡單，由單細胞和多細胞之分，常見的多細胞種類由。(舉出一例即可)(2)圖中(填字母代號)對二氧化硫等有毒氣體非常敏感，常做為監(jiān)測空氣污染程度的指示生物。(3)A類植物有真正的，體內(nèi)有專門運輸水和無機鹽的組織，與B、D兩類植物相比，A類植物繁殖過程水環(huán)境。(填“脫離”或“離不開”)(4)把圖中五種生物進行分類，畫出如下分類圖，其中生物E應放在下圖中的位置。(填:“甲、乙、丙、丁”)25.(12分)西西同學所在的生物興趣小組為了研究草履蟲是否可以凈化水質(zhì)，同學們收集生活污水，搖勻后分別放入兩個燒杯中，按照下表進行實驗驗證：組別步驟燒杯A燒杯B第一步加入生活污水300mL加入生活污水300mL第二步加入15mL含有草履蟲的培養(yǎng)液—第三步靜置一段時間后，將兩燒杯敞口放置在窗臺同一位置第四步觀察到燒杯中懸浮物明顯減少觀察到燒杯中懸浮物無明顯變化(注：懸浮物指懸浮在水中的固體物質(zhì)，是監(jiān)測水質(zhì)的指標之一。)(1)若要檢測草履蟲培養(yǎng)液的情況，則需要制作草履蟲臨時裝片，吸取培養(yǎng)液(填“上層”“中層”或“下層”)的液體滴在載玻片上，這一部分培養(yǎng)液的氧氣含量高，利于草履蟲用[②]與外界進行氣體交換。(2)為了檢驗培養(yǎng)的草履蟲活性，可以通過觀察草履蟲依靠[①]的擺動，在水中旋轉前進。(3)燒杯B中應加入15mL不含草履蟲的培養(yǎng)液，起到作用。這一實驗中變量是。(4)根據(jù)實驗現(xiàn)象，可以得出的結論是。汝陽縣2024~2025學年第一學期期中學科素養(yǎng)檢測卷七年級生物學參考答案及評分意見一、選擇題(每題只有一個正確選項，每題2分，共40分。)1--5:DCACB6--10:CCBDB11-15:ADABC16-20:ABDBB二、非選擇題(5道大題，共60分。)既填序號又填文字的位置，例：[]，按2個空給分。21.(6×2=12分)(1)①②④③生理鹽水維持細胞的正常形態(tài)(2)氣泡(3)細胞核⑦22.(6×2=12分)(1)甲細胞壁(2)[②]細胞膜控制物質(zhì)進出(3)生物體結構與功能的基本單位23.(6×2=12分)(1)細胞分裂數(shù)目(2)細胞分化