【教案】Unit+5+第5課時+Section+B+(Project)（教學設(shè)計）(人教版2024)

基于課程標準的“教-學-評”一致性課堂教學設(shè)計科目英語授課教材人教版七年級上冊授課題目Unit5FunClubsProject課時課型第5課時項目課主題情境學校社團授課教師語篇研讀【W(wǎng)hat】本實踐活動圍繞“創(chuàng)建你自己的社團”設(shè)計并實施，活動設(shè)計要求學生設(shè)計一個俱樂部，并進行成員納新。在本單元項目中，學生們將創(chuàng)建一個自己的俱樂部，并制作海報和選拔新成員?！網(wǎng)hy】本單元項目旨在通過實踐，幫助學生了解俱樂部創(chuàng)建的過程，包括俱樂部的名稱、成員能做什么、活動時間和地點、練習方式等。同時，通過選拔新成員的過程，培養(yǎng)學生的組織能力、面試技巧和團隊合作意識。在當今多元化和包容性教育的背景下，學校俱樂部活動成為了豐富學生課余生活、培養(yǎng)學生興趣和特長的重要途徑。本次初中英語課的項目——創(chuàng)造你自己的俱樂部，旨在通過實際操作，讓學生在實踐中運用英語語言能力，同時鍛煉他們的創(chuàng)新思維、組織能力和團隊協(xié)作精神?！綡ow】本單元項目是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的實踐機會，學生可以通過創(chuàng)建自己的俱樂部，鍛煉自己的組織能力和領(lǐng)導才能，為未來的學習和生活打下堅實的基礎(chǔ)。學生不僅能夠在實踐中提高英語能力，還能培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維、組織能力和團隊協(xié)作精神。同時，俱樂部活動也有助于增進學生之間的交流與了解，讓他們在緊張的學習生活之余，擁有更多發(fā)展自己的機會。學情分析學生已能識別學校社團的讀法和意義，能使用特定句型描述社團，但是連句成篇章的組織能力可能不太熟練，需要老師搭建好框架引導學生逐步熟練掌握。課標要求? 能聽懂發(fā)音清晰、語速較慢的簡短口頭表達，獲取關(guān)鍵信息。? 能根據(jù)聽到的關(guān)鍵詞對人物、地點、事件等進行推斷。? 能圍繞相關(guān)主題，運用所學語言，與他人進行日常交流，語音、語調(diào)，用詞基本正確，表達比較連貫。教學目標通過本節(jié)課學習，學生能夠：能夠總結(jié)社團招募廣告的基本要素。（學習理解）能夠小組分工合作完成社團招募海報的制作。能夠在班級內(nèi)模擬完成招募社團新成員的任務(wù)。能夠進一步理解社團活動的意義。（應(yīng)用實踐）能夠通過社團設(shè)計和招募活動了解其他同學的興趣和愛好，增進友誼和感情。（遷移創(chuàng)新）教學重難點重點：掌握對制作社團宣傳海報的要素及介紹社團的詞匯和句型。難點：將句子按一定邏輯框架結(jié)合成篇章。核心語言【核心詞匯】setup;makeaposter;findnewmembers;workwellwithyourhands;thinkupnewideas;workasateam【核心句型】提問興趣和才能· Areyouinterestedin_____?· Canyou______?表達宣傳目的和要求· Wearelookingfornewmemberswhocan________.教學工具PPT，教材教學策略情景體驗式教學、啟發(fā)式教學，任務(wù)型教學，游戲教學法預設(shè)問題學生在撰寫篇章時可能會產(chǎn)生混亂的現(xiàn)象解決方案分別通過分層次積累實用表達和搭建腳手架等一系列循序漸進的活動達到引導學生靈活運用目標語言進行對話的教學效果。教學過程教學環(huán)節(jié)教學活動學生活動設(shè)計意圖Part1：情景導入（3min）Greeting.TheTcanplayavideotoleadinthetopicandaskstudentstothink:Whatclubdoyouwanttojoin?.Teacherasksstudents：Ifyoudon’twanttojoinanyofthem,doyouwanttostartyourownclub?觀看視頻引入話題并討論。思考：如果你想創(chuàng)建自己的社團嗎？利用視頻，引出本課主題，引導學生思考并頭腦風暴，在思考的過程中自然的感知目標語言，激發(fā)學生學習興趣。效果評價：教師觀察學生能否參與互動和交流，主動分享個人對該主題已有的知識、經(jīng)驗，并根據(jù)需要調(diào)整提問方式，進行追問或給予鼓勵。師可以觀察學生在活動中的是否積極投入并展現(xiàn)出興趣。教師可以評估學生在跟讀和拼讀練習中的發(fā)音準確性Part2：學習理解（10min）Theteacherguidesstudentstothink:Howcanwesetupanewclub?Tasksstudentstofinishthetaskin3a--Thinkofaclubyouwouldliketosetupinyourschool.IFyouwouldliketosetupaRoboticsclub,howcanyoumakeapostertoattractstudentstojoin?Whatelsecanweaddintheposter?Learntodesignaposterforthenewclub.思考如果創(chuàng)建新社團。完成書本3a任務(wù)。創(chuàng)建機器人俱樂部，如何吸引學生。學習如何制作海報。游戲的方式進行操練，寓教于樂，鞏固學習。以讀促寫幫助學生更好的了解寫作脈絡(luò)，為學生提供實用的表達，積累句型，降低寫作難度。效果評價：觀察學生是否能看懂海報宣傳的各個維度并根據(jù)樣例模仿制作完整美觀的海報，及時給予指導。評估學生梳理結(jié)構(gòu)和積累句型的能力。Part3：應(yīng)用實踐（11min）Tasksstudentstomakeaposterforyourclub.TtellsstudentstoPutupyourpostersontheboard.TasksstudentstoComeandintroduceyourclubtothewholeclass.海報制作時間。海報展示時間。海報介紹時間。創(chuàng)設(shè)情境引導學生回顧本單元主題和目標語言，并在觀察和對話的過程中復現(xiàn)核心語言點。效果評價：觀察其他學生是否能通過海報和口頭宣傳獲取自己想要的信息，找到興趣所在。教師觀察學生提問和回答時的表現(xiàn)，把握學生對重點語言表達的學習和內(nèi)化情況。Part4：遷移創(chuàng)新（11min）TtellsstudentstoDesignsomeinterviewquestions(YesorNo)accordingtothechart.TasksstudentstoInterviewyourclassmates.Findnewmembersforyourclub.Tasksstudentstoshowout.設(shè)計采訪問題。采訪同學。展示。小組活動激發(fā)學生的自主合作探究精神，也能將今日所學知識進行及時的鞏固。效果評價：觀察學生是否能根據(jù)社團性質(zhì)和招新量化表進行有效的面試溝通。教師觀察學生在班內(nèi)運用所學語言交流的情況，給予指導或鼓勵。教師觀察學生在進行活動中的情況，評價教與學的成效。Part5：回顧總結(jié)（2min）Summarizethekeycontentinthislesson.跟隨老師一起進行內(nèi)容總結(jié)?？偨Y(jié)本課所學內(nèi)容，鞏固加深印象。利用將思維導圖給學生進行有序的梳理。Part6：考點速遞（5min）Texplainsknowledgepoints.將知識點做好筆記進行理解消化。將教學落到實處，交際意識培養(yǎng)之后，知識點的教授也跟上，保證學生在理解的同時能夠運用到具體題型中去。Part7：隨堂小練（3min）Tassignsthetest.完成課堂練習。讓學生在課上練習消化知識點，及時操練重點知識點和目標語言，讓教師把握學情。Part8：家庭作業(yè)基礎(chǔ)作業(yè)：美化自己組的社團海報并張貼在班級文化墻。提升作業(yè)：選擇一個心儀的社團，以應(yīng)聘者的身份寫一封自薦信。拓展作業(yè)：對自己小組的社團進行落地細化處理，設(shè)計社團日程，學習活動交流內(nèi)容等。將家庭作業(yè)做好記錄。作業(yè)布置落實雙減政策，減量不減質(zhì)，重視實際場景的交際應(yīng)用，減輕機械操練