湖北省十堰市六校教學(xué)合作體2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期9月月考語文試題（解析版）

高級中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1湖北省十堰市六校教學(xué)合作體2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期9月月考語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成后面的題目。植物不僅能為人類和其他動(dòng)物提供食物和住所，還能調(diào)節(jié)氣候，給地球帶來生機(jī)和活力。但由于人類活動(dòng)對環(huán)境的影響，地球上的物種正在加速滅絕，植物也不例外。據(jù)統(tǒng)計(jì)，從1753年至2018年，全球范圍內(nèi)已經(jīng)有571種種子植物在野外滅絕。一種植物的消失，對我們來說并不僅僅是單一物種的消亡，還會引發(fā)一系列連鎖反應(yīng)。地球上的生物并不是孤立存在的，一種植物的滅亡可能會導(dǎo)致幾十種伴生物種的消失。植物的大量滅絕將會動(dòng)搖人類生存和發(fā)展的根基。在人類歷史上，曾發(fā)生過多次由于遺傳基礎(chǔ)狹窄而引起的糧食安全事件。擁有相同基因的植物，一旦遭受疾病侵襲，很容易“全軍覆沒”。有專家認(rèn)為，從野生植物的基因中或許能找到解決辦法。如秈稻是由野生稻馴化而來的，在漫長的馴化過程中，秈稻獲得了人們所期望的性狀，但也失去了部分野生稻特有的基因，其中包括抗病蟲、抗逆、高蛋白含量等優(yōu)良基因。因此，對于育種專家而言，不適合食用的野生稻可以為改良栽培稻儲備豐富的基因源，對解決糧食安全、維護(hù)人類生存發(fā)展具有重大意義。因此，為了保護(hù)野生植物資源，科學(xué)家想出了建造植物“諾亞方舟”的方法，將野生植物的種子提前保存起來，以備不時(shí)之需?，F(xiàn)在，很多國家都在努力建設(shè)自己的種子庫。而坐落于云南昆明的中國西南野生生物種質(zhì)資源庫，是我國重大科學(xué)工程，也是亞洲最大的野生生物種質(zhì)資源庫。種質(zhì)資源是指有活力、有生命力、可以傳遞給后代的遺傳資源，如植物的種子。種子大約出現(xiàn)在3.6億年前，是陸地植物在與環(huán)境相互適應(yīng)的過程中不斷演化出的高度復(fù)雜而精妙的結(jié)構(gòu)，包含植物的全部遺傳信息。通常，成熟的種子會在適宜的條件下開始萌發(fā)。但有時(shí)，種子也會因進(jìn)入休眠狀態(tài)而無法萌發(fā)。造成種子休眠的原因大致分為兩種：一種是種子自身的原因，如胚還需要繼續(xù)發(fā)育或被種皮密封而未能獲得足夠的水分和空氣，另一種則是外部的原因，種子已充分成熟，只因環(huán)境不具備萌發(fā)所必須的條件而被迫處于暫時(shí)停頓狀態(tài)。這兩種因素既可以單獨(dú)作用，也可以復(fù)合作用，使種子進(jìn)入不同深淺程度的休眠狀態(tài)。種子的休眠特性是一種植物特有的生存策略，可以讓植物更好地適應(yīng)環(huán)境，在最適宜的條件下萌發(fā)生長。正是因?yàn)檫@一特性，才使建立種子庫、通過保存種子來保護(hù)植物多樣性的方案成為可能。為了保證種子能長久保存，首先，要盡量采集成熟度較好且飽滿度較高的健康種子。種子采集通常從容易采集的區(qū)域入手，逐漸延伸到更偏遠(yuǎn)的地區(qū)。種子被采集回來后，還要對其“驗(yàn)明正身”核查種子與標(biāo)本、數(shù)據(jù)表、DNA材料、照片等是否一一匹配，并初查種子的質(zhì)量狀況。其次，要?jiǎng)?chuàng)造適宜的條件將種子保存起來，盡可能使它們“延年益壽”，以便日后需要的時(shí)候再次利用。對于大多數(shù)種子而言，高溫高濕環(huán)境會加速其萌發(fā)過程，促進(jìn)種子的呼吸作用，加速物質(zhì)代謝，也會導(dǎo)致出現(xiàn)霉變等問題。相比之下，種子更喜歡干燥低溫的貯藏環(huán)境。大量實(shí)踐數(shù)據(jù)表明，在一定的范圍內(nèi)，種子的含水量每降低1%或儲藏溫度每降低5℃，種子的儲藏壽命可延長一倍。實(shí)際操作中，種子會被放置在空氣相對濕度為15%的干燥間進(jìn)行脫水，這樣做是為了讓種子的含水量下降到安全范圍之內(nèi)。如果種子的含水量超過安全范圍，那么過多的水分就可能成了種子的“心腹之患”，在低溫下形成大冰晶，破壞細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致種子失去活性。保存種子最重要的意義，是為了將來有一天能夠重新使用，也就是把“沉睡”的種子“喚醒”，使原本處于休眠期的種子正常萌發(fā)。為此，要周期性地給種子做萌發(fā)實(shí)驗(yàn)。一般情況下，在種子送入冷庫一周后，就可進(jìn)行初次萌發(fā)實(shí)驗(yàn)，萌發(fā)率在75%以上即視為合格。接下來，每隔5—10年，就要從冷庫中取出一部分種子進(jìn)行萌發(fā)實(shí)驗(yàn)，監(jiān)測種子的活力情況。理論上，對于冷庫中處于休眠狀態(tài)的種子，只要打破休眠條件，就能刺激種子萌發(fā)。但實(shí)際上，經(jīng)過干燥、低溫保存后的種子，也可能會出現(xiàn)一些特別的反應(yīng)。比如一種叫白楸的植物，它的種子冷藏后便不能萌發(fā)。遇到這種情況，研究人員會先利用能將活細(xì)胞代謝產(chǎn)物染色的化學(xué)試劑進(jìn)行染色實(shí)驗(yàn)，判斷種子是否還具有活力。染色結(jié)果顯示，白楸種子并沒有失活。切片觀察后發(fā)現(xiàn)，原來白楸種子的含油量特別高。冷藏之后，種子細(xì)胞內(nèi)的油脂發(fā)生凝固，而在進(jìn)行萌發(fā)實(shí)驗(yàn)的25℃的條件下，凝固的油脂沒有熔化。當(dāng)把環(huán)境溫度升高至45℃時(shí)，種子細(xì)胞內(nèi)的油脂仍處于凝固狀態(tài)。隨著溫度的繼續(xù)升高，種子才逐漸萌發(fā)。簡單地說，這類種子被凍僵了，需要給它“泡熱水澡”，才能夠蘇醒過來。另外，還要充分考慮植物原始的生長環(huán)境。比如，青藏高原的晝夜溫差大，所以要把來自這一地區(qū)的種子放在培養(yǎng)箱里面，模擬白天溫度高、晚上溫度低的環(huán)境，通過變換溫度，讓它們能夠萌發(fā)?？傊?，我們希望種子能在種子庫中一直“沉睡”，又希望它們在需要的時(shí)候能被輕松“喚醒”。這一點(diǎn)無論對種子還是對現(xiàn)有的保存技術(shù)而言，都充滿挑戰(zhàn)。直到現(xiàn)在，種子庫中還有某些種子處于“一睡不醒”的狀態(tài)，研究人員試過多種辦法仍不能使其萌發(fā)。但這也正是物種保護(hù)工作的樂趣之一——通過工作中觀察到的各種現(xiàn)象，進(jìn)一步了解自己要保護(hù)的對象，窺探大自然的秘密。（摘編自譚治剛、蔡杰《種子庫：植物的“諾亞方舟”》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.“全軍覆沒”在文中指有相同基因的植物受疾病侵襲，導(dǎo)致其伴生物種消失的現(xiàn)象。B.“驗(yàn)明正身”在文中指的是初步檢查種子的質(zhì)量狀況，是種子入庫前的第一道程序。C.“心腹之患”在文中指種子的內(nèi)部含水量過多，種子在低溫時(shí)有失去活性的潛在危險(xiǎn)。D.“一睡不醒”在文中指我們希望種子經(jīng)過干燥、低溫保存后，能在種子庫中一直沉睡。2.根據(jù)材料中白楸種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)記錄相關(guān)圖文，下列選項(xiàng)中說法不正確的一項(xiàng)是（）A.冷藏后白楸種子細(xì)胞內(nèi)油脂凝固，由此可見，現(xiàn)有保存技術(shù)在改變種子外部環(huán)境的同時(shí)，也有可能引發(fā)其內(nèi)在狀態(tài)的變化。B.溫度為45℃時(shí)白楸種子不萌發(fā)，隨著溫度進(jìn)一步升高，它才開始萌發(fā)，因而當(dāng)種子未被“喚醒”時(shí)，不能簡單判斷其已失活。C.白楸種子被“喚醒”后的萌發(fā)率即使達(dá)到最高值，也較冷藏前明顯下降，這提示我們有必要在采集時(shí)確保種子的數(shù)量足夠多。D.實(shí)驗(yàn)中白楸種子的萌發(fā)率在55℃時(shí)最高，然后隨溫度上升而下降，這說明種子在萌發(fā)時(shí)若超過一定溫度會再次進(jìn)入休眠狀態(tài)。3.下列選項(xiàng)，和文中畫橫線句使用的說明方法相同的一項(xiàng)是（）A.青蒿素是中醫(yī)藥學(xué)給予人類的一份珍貴禮物，從青蒿提取物到青蒿素的研發(fā)歷程相當(dāng)快速，然而，這絕不是中醫(yī)藥智慧的唯一果實(shí)。B.接下來，每隔5—10年，就要從冷庫中取出一部分種子進(jìn)行萌發(fā)實(shí)驗(yàn)，監(jiān)測種子的活力情況。C.另外，還要充分考慮植物原始的生長環(huán)境。比如，青藏高原的晝夜溫差大，所以要把來自這一地區(qū)的種子放在培養(yǎng)箱里面。D.簡單地說，這類種子被凍僵了，需要給它“泡熱水澡”，才能夠蘇醒過來。4.根據(jù)材料中對種子庫工作流程的介紹，下列填入方框中的內(nèi)容不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.健康飽滿，或有助于改良作物的基因B.種子在不具備萌發(fā)條件時(shí)會選擇休眠C.在安全范圍內(nèi)，創(chuàng)造干燥、低溫的儲藏環(huán)境D.打破種子的休眠條件，提供適宜的環(huán)境溫度5.本文兼具科學(xué)性與社會性，請結(jié)合材料簡要分析?！敬鸢浮?.C2.D3.C4.A5.科學(xué)性：①運(yùn)用多種說明方法，如列數(shù)字（“從1753年至2018年，全球范圍內(nèi)已經(jīng)有571種種子植物在野外滅絕”）、舉例子（“如秈稻是由野生稻馴化而來的”）等，使文章準(zhǔn)確具體。②語言準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)，如“大約”“大致”“一定范圍”等詞語的使用，體現(xiàn)了說明文語言的科學(xué)性。社會性：①文章關(guān)注到地球上物種加速滅絕的現(xiàn)狀，以及植物大量滅絕對人類生存和發(fā)展的影響，具有現(xiàn)實(shí)意義。②提出建造植物“諾亞方舟”——種子庫的方法，以保護(hù)野生植物資源，體現(xiàn)了對人類未來的關(guān)注和責(zé)任感?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這篇文章通過詳細(xì)介紹植物種子庫的建設(shè)和運(yùn)作，強(qiáng)調(diào)了植物多樣性保護(hù)的重要性。文章從植物滅絕的危機(jī)出發(fā)，闡述了種子庫在保存植物基因資源、保障糧食安全方面的關(guān)鍵作用。通過具體的實(shí)驗(yàn)記錄和科學(xué)數(shù)據(jù)，文章展示了種子保存和萌發(fā)的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。整體結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，兼具科學(xué)性和社會性，既普及了科學(xué)知識，又引發(fā)了對環(huán)境保護(hù)的深思?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解和分析材料內(nèi)容的能力。A.“導(dǎo)致其伴生物種消失的現(xiàn)象”以偏概全，由原文“地球上的生物并不是孤立存在的，一種植物的滅亡可能會導(dǎo)致幾十種伴生物種的消失，……一旦遭受疾病侵襲，很容易‘全軍覆沒’”可知，“全軍覆沒”指的是該植物以及伴生物種消失的現(xiàn)象，而非僅僅是“其伴生物種消失的現(xiàn)象”。B.“‘驗(yàn)明正身’在文中指的是初步檢查種子的質(zhì)量狀況”以偏概全，由原文“種子被采集回來后，還要對其‘驗(yàn)明正身’，核查種子與標(biāo)本、數(shù)據(jù)表、DNA材料、照片等是否一一匹配，并初查種子的質(zhì)量狀況”可知，此處漏掉了“核查種子與標(biāo)本、數(shù)據(jù)表、DNA材料、照片等是否一一匹配”的內(nèi)容。D.“‘一睡不醒’在文中指我們希望種子經(jīng)過干燥、低溫保存后，能在種子庫中一直沉睡”曲解文意，由原文“總之，我們希望種子能在種子庫中一直‘沉睡’，又希望它們在需要的時(shí)候能被輕松‘喚醒’。這一點(diǎn)無論對種子還是對現(xiàn)有的保存技術(shù)而言，都充滿挑戰(zhàn)。直到現(xiàn)在，種子庫中還有某些種子處于‘一睡不醒’的狀態(tài)，試過多種辦法仍不能使其萌發(fā)”可知，“一睡不醒”指的是有些種子“試過多種辦法仍不能使其萌發(fā)”。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生根據(jù)文本內(nèi)容進(jìn)行判斷推理的能力。D.“這說明種子在萌發(fā)時(shí)若超過一定溫度會再次進(jìn)入休眠狀態(tài)”無中生有，材料中白楸種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)圖文只能說明“實(shí)驗(yàn)中白楸種子的萌發(fā)率在55℃時(shí)最高，然后隨溫度上升而下降”，并不能得出“這說明種子在萌發(fā)時(shí)若超過一定溫度會再次進(jìn)入休眠狀態(tài)”這一結(jié)論，文中也未出現(xiàn)此說法。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文本說明方法的能力。文中畫線句使用的說明方法是舉例子。A.“珍貴禮物”“果實(shí)”是打比方。B.“每隔5—10年”是列數(shù)字。C.“比如，青藏高原的晝夜溫差大”是舉例子。D.“泡熱水澡”是打比方。故選C。【4題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容及分析圖表的能力。A.“健康飽滿，或有助于改良作物的基因”以偏概全，由“為了保證種子能長久保存，首先要盡量采集成熟度較好且飽滿度較高的健康種子”可知，“健康飽滿”概括不完整，除了這一條件外，還要“成熟度較好”，同時(shí)，“或有助于改良作物的基因”無中生有，文中并未提到。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文體特征和表現(xiàn)手法的能力?？茖W(xué)性：①運(yùn)用多種說明方法。如“從1753年至2018年，全球范圍內(nèi)已經(jīng)有571種種子植物在野外滅絕”介紹種子植物滅絕情況是使用列數(shù)字的說明方法，這些準(zhǔn)確的數(shù)字，增強(qiáng)了語言的科學(xué)性。②語言準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)。“造成種子休眠的原因大致分為兩種”“在一定的范圍內(nèi)”“為此，要周期性地給種子做萌發(fā)實(shí)驗(yàn)。一般情況下，在種子送入冷庫一周后，就可進(jìn)行初次萌發(fā)實(shí)驗(yàn)”，文章使用“大約”“大致”“一定的范圍”“一般情況下”等修飾限定性的語言，體現(xiàn)本文語言準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)，呈現(xiàn)實(shí)證研究的科學(xué)結(jié)果，具有科學(xué)性。社會性：①“植物為人類和其他動(dòng)物提供食物和住所，還能調(diào)節(jié)氣候，給地球帶來生機(jī)和活力。但由于人類活動(dòng)對環(huán)境的影響，地球上的物種正在加速滅絕，植物也不例外”文章關(guān)注到地球上物種加速滅絕的現(xiàn)狀，以及植物大量滅絕對人類生存和發(fā)展的影響，具有現(xiàn)實(shí)意義。②“正是因?yàn)檫@一特性，才使建立種子庫、通過保存種子來保護(hù)植物多樣性的方案成為可能”“種子的休眠特性是一種植物特有的生存策略，可以讓植物更好地適應(yīng)環(huán)境，在最適宜的條件下萌發(fā)生長。正是因?yàn)檫@一特性，才使建立種子庫、通過保存種子來保護(hù)植物多樣性的方案成為可能“，這些內(nèi)容涉及人類的生活實(shí)際，是結(jié)合了社會事實(shí)，從物種保護(hù)的社會事實(shí)出發(fā)進(jìn)行闡述。據(jù)此可知，本文選題聚焦物種保護(hù)的時(shí)代關(guān)切，旨在提升公眾科學(xué)素養(yǎng)，具有社會性。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。萬年青馮驥才西門外往西再走三百步，有一個(gè)岔道口是塊三角地，這塊地太小太短，沒法用，沒人要。老蔡家拿它蓋了一間很小的磚瓦屋，開了一個(gè)小雜貨鋪。這一帶沒商家，如今有了這個(gè)吃的穿的用的俱全的小雜貨鋪，方便多了，而且漸漸成了人們的依賴。過日子還真缺不了這雜貨鋪！求佛保佑，讓它不衰。有人便給這小雜貨鋪起個(gè)好聽的名字，叫萬年青。老蔡家有個(gè)規(guī)矩，一年到頭，刨去過年，無論嘛時(shí)候，店門都是開著的，決不叫鄉(xiāng)親們吃閉門羹。這規(guī)矩老蔡家說到做到，而且不是一天一月一年做到，還得十年二十年三十年做到，沒一天不做到，或者做不到?，F(xiàn)在萬年青的店主是蔡得勝，他是個(gè)死性人，祖上立的規(guī)矩，他守得更嚴(yán)更死。這可是了不得的！誰能一條規(guī)矩，一百年不錯(cuò)半分？雖然老蔡家沒出過名人，可是就憑這天下獨(dú)有的店規(guī)家規(guī)，一樣叫人敬佩，臉上有光。老蔡走在街上，鄰人都先跟他招呼。一天，老蔡遇到撓頭的事。他的堂兄在唐山挖煤砸斷了腿，他必得去一趟，連去帶回大約要五天，可是鋪?zhàn)泳蜎]人照看了。這怎么辦？正這時(shí)候，發(fā)小馬得貴說起他一個(gè)遠(yuǎn)親在北洋大學(xué)堂念書，名叫金子美，現(xiàn)在放暑假，不如請來幫忙。老蔡把金子美約來一見，這人二十多歲，戴副圓眼鏡，目光實(shí)誠，看上去叫人放心。便說好五天，日出開門，日落關(guān)門，誠心待客，收錢記賬。老蔡交代完，又叮囑一句：“記著一定守在鋪?zhàn)永?，千萬別離身?！边@北洋大學(xué)堂的大學(xué)生笑道：“離開這兒，我能去哪兒？除去念書，我什么事也沒有。放心吧！”金子美每天從早到晚一直盯在鋪里，有尿就尿在一個(gè)小鐵桶里，抽空推開后門倒在陰溝里，有屎就憋著晚間回去路上找茅房去拉。在鋪?zhàn)永?，拿出全部精神迎客送客，賣貨收錢；下晌天黑，收攤關(guān)門，清點(diǎn)好貨物和收銀，上好門板，回到學(xué)堂去睡覺。一連三天，沒出意外，一切相安無事。轉(zhuǎn)天一早剛到了萬年青，一位同學(xué)找來說，從租界來了一個(gè)洋人，拍他們的學(xué)堂。金子美說店主交代他這鋪?zhàn)影滋觳荒荜P(guān)門，不能叫老主顧吃閉門羹。學(xué)友笑了，說：“誰這么死性子，你關(guān)門了，人家不會到別的地方去買？”他見金子美還在猶豫，便說：“你關(guān)了一會兒門怕什么，他也不會知道?！弊用烙X得也有道理，就關(guān)上門，隨著這學(xué)友跑到了遠(yuǎn)處運(yùn)河邊的北洋大學(xué)堂。金子美頭一次見到怎么照相，陪著洋人去到學(xué)堂的大門口、教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書館、體育場一通拍照，還和幾位學(xué)友充當(dāng)各種角色。大家干得高興，玩得盡興，直到日頭偏西，趕回到鋪?zhàn)訒r(shí)，天已經(jīng)暗下來了。金子美心里有點(diǎn)愧疚，覺得辜負(fù)了人家老蔡。他便按照前三天每日售貨的錢數(shù)，從鋪?zhàn)永锶〕鰞r(jià)錢相當(dāng)?shù)呢浧?，充?dāng)當(dāng)日的售出；再從自己腰包里拿出相當(dāng)貨價(jià)的錢，放在錢匣子里。這樣一來，便覺得心安了。再過一天，老蔡回來了，金子美向他交代了一連五日小店鋪的種種狀況，報(bào)了太平，然后拿出賬目和錢匣子，錢貨兩清。老蔡原先還有些莫名的擔(dān)心，這一聽一看，咧開滿是胡茬的嘴巴子笑了。給子美高高付了幾天的工酬。這事便結(jié)了。可是還沒結(jié)。一天，金子美在學(xué)堂忽接到老蔡的信兒，約他后晌去萬年青。子美去了，老蔡弄幾個(gè)菜半斤酒擺在桌上，沒別的事，只為對子美先前幫忙，以酒相謝。老蔡沒酒量，子美不會喝，很快都上了頭。老蔡說：“像你這種實(shí)誠人，打燈都沒法找。我雖然幫不了你嘛忙，我這個(gè)鋪?zhàn)泳褪悄愕模阆氤允裁从檬裁础蛠砟?！隨你拿！”子美為了表示自己人好，心里一激動(dòng)，便把他照看鋪?zhàn)訒r(shí)，由于學(xué)堂有事關(guān)了門，事后怕虧了老蔡而掏錢補(bǔ)款的事說了出來。他認(rèn)為老蔡會更覺得他好。誰想到老蔡聽了，臉上的笑意登時(shí)沒了，酒意也沒了，直眉瞪眼看著他。好像他把老蔡的鋪?zhàn)右话鸦馃恕！澳@是怎么了？”他問?！澳汴P(guān)了多長時(shí)間的門？”老蔡問，神氣挺兇?！皬脑缟稀Ｎ一貋淼臅r(shí)候……快天黑了?！薄罢惶欤恳恢鄙现T板？”“上了呀，我哪敢關(guān)門就走?！膘o了一會兒。忽然老蔡朝他大叫起來：“你算把我毀了！我跟你說好盯死這鋪?zhàn)咏^對不能離人、絕對不能關(guān)門！我祖上三代，一百年沒叫人吃過閉門羹！這門叫你關(guān)上了，還瞞著我，我說這些天老街坊見了我神氣不對。你坑了我，還坑了我祖宗！你——給我走！”老蔡指著門，他從肺管子里呼出的氣沖在子美臉上。子美不明白發(fā)生了什么。他驚訝莫解，但老蔡的憤怒與絕望，使他也無法再開口。老蔡的眼珠子瞪出了眼白，指著門的手劇烈地抖。他慌忙退身，出來，走掉。一年后，人說老蔡得了病，治不好，躺在家里，雜貨鋪常常上著門板，萬年青不像先前了！過了年，兒子把他接到北京治病養(yǎng)病，居然再沒回來。鋪?zhàn)永锏臇|西漸漸折騰出去了，小磚房空了，閑置一久，屋頂生滿野草，像個(gè)野廟荒屋。那塊“萬年青”的店牌早不知嘛時(shí)候沒的。再過多半年，老蔡家把這小屋盤給了一個(gè)楊柳青人。這人開了早點(diǎn)鋪，炸油條、烙白面餅、大碗豆?jié){，熱氣騰騰，香氣四溢，就像江山社稷改朝換代又一番景象。（有刪改）6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.“誰能一條規(guī)矩，一百年不錯(cuò)半分？”這段話含義復(fù)雜，有對老蔡的贊揚(yáng)，也表示其他人做到的難度太大。B.老蔡請金子美吃飯這一情節(jié)是小說的高潮，表現(xiàn)了老蔡重情義，為人豪爽、實(shí)在的一面，使老蔡的形象更加飽滿。C.子美對店鋪很負(fù)責(zé)，他雖然關(guān)門一天，但事后將這件事告訴了老蔡，所以他也是個(gè)講誠信的人，對他不必苛責(zé)。D.小說結(jié)構(gòu)巧妙，故事情節(jié)有起有伏，金子美關(guān)門一天是情節(jié)的第一次轉(zhuǎn)折，老蔡得知真相是情節(jié)的第二次轉(zhuǎn)折。7.關(guān)于文中塑造老蔡人物形象的方法，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.小說塑造老蔡形象時(shí)先交代了他“死性子”的特點(diǎn)，讓讀者有了心理預(yù)期。B.“千萬別離身”這處語言描寫表現(xiàn)了老蔡講究誠信、恪守祖上規(guī)矩的一面。C.小說運(yùn)用夸張手法塑造老蔡，如“直眉瞪眼看著他”“指著門的手劇烈地抖”。D.小說中子美的形象和老蔡的形象構(gòu)成襯托，這使老蔡講誠信的品格更感人。8.請仔細(xì)閱讀小說結(jié)尾段，并簡要分析這段在文中有什么樣的文學(xué)效果。9.老蔡和金子美產(chǎn)生激烈的矛盾沖突的根源是什么？請結(jié)合小說內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻！敬鸢浮?.C7.C8.①結(jié)尾段交代了萬年青沒落的結(jié)局，與文章開篇萬年青“成為人們的依賴”的興盛首尾呼應(yīng)，且可營造了傷感的氛圍，令人對萬年青小店因意外而沒落的命運(yùn)充滿同情。②結(jié)尾段又講述了新開店鋪的興盛，和萬年青的沒落形成對比，昭示了事物發(fā)展盛衰無常的道理，令讀者對它的命運(yùn)心生無奈和傷感。③另外，小說在講述新店時(shí)著力寫新店買賣的興隆，而只字不提誠信經(jīng)商的話題，這是不寫而寫的技法，把有關(guān)誠信問題交由讀者思考和判斷，達(dá)到言有盡而意無窮的效果。9.①老蔡和金子美產(chǎn)生激烈的矛盾沖突的根源是兩人對誠信的理解不同，老蔡考慮得更多的是誠信的道德意義和對自己人格的影響，他認(rèn)為關(guān)門一天破壞了誠信這一道德準(zhǔn)則，損壞了店里百年以來積累下的信譽(yù)，自己往日獲得的尊重也不復(fù)存在，所以他對關(guān)門一天的行為絕對不能接受。②金子美在面對誠信和利益時(shí)，考慮得更多的是利益，他認(rèn)為關(guān)門一天沒有損害顧客的利益，自己把一日的利潤又補(bǔ)給了老蔡，這樣就涉及不到誠信問題了。兩人對誠信和利益的關(guān)系態(tài)度不同，所以產(chǎn)生了激烈的矛盾沖突?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生分析理解文章內(nèi)容，賞析作品的藝術(shù)手法的能力。C.“所以他也是個(gè)講誠信的人”分析不當(dāng)，金子關(guān)事后將關(guān)門一天的事告訴老蔡，表現(xiàn)他實(shí)誠，但他答應(yīng)了老蔡不關(guān)門，卻閉門一天，就是不講誠信的表現(xiàn)。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析鑒賞人物形象的描寫手法的能力。C.“直眉瞪眼看著他”“指著門的手劇烈地抖”這兩處并沒有夸張色彩，是對老蔡表現(xiàn)的真實(shí)描寫?！爸泵嫉裳劭粗笔巧駪B(tài)描寫，“指著門的手劇烈地抖”是動(dòng)作描寫。故選C。【8題詳解】本題考查學(xué)生分析文中重要情節(jié)和段落作用的能力。文章開頭中，寫到“萬年青”這一店名的由來。從“而且漸漸成了人們的依賴。過日子還真缺不了這雜貨鋪！求佛保佑，讓它不衰。有人便給這小雜貨鋪起個(gè)好聽的名字，叫萬年青”可看出，一開始的萬年青非常興盛，是人們的依賴。但在結(jié)尾段中，“雜貨鋪常常上著門板，萬年青不像先前了”“鋪?zhàn)永锏臇|西漸漸折騰出去了，小磚房空了……”則盡顯荒涼頹敗之意。可以看出，結(jié)尾段交代了萬年青沒落的結(jié)局，與文章開篇萬年青“成為人們的依賴”的興盛首尾呼應(yīng)，且可營造了傷感的氛圍，令人對萬年青小店因意外而沒落的命運(yùn)充滿同情。結(jié)尾段除了寫“萬年青”這個(gè)老店的沒落之外，還寫了新開的早點(diǎn)鋪“炸油條，烙白面餅，大碗豆?jié){，熱氣騰騰，香氣四溢”的盛況。新開店鋪的興盛，和萬年青的沒落形成對比，而最后“就像江山社稷改朝換代又一番景象”的比喻，更是昭示了事物發(fā)展盛衰無常的道理，令讀者對它的命運(yùn)心生無奈和傷感。老店“萬年青”因最終沒有堅(jiān)持誠信而沒落，“萬年青”的理想也不復(fù)存在。那么，對于新店來說，他們能否做到誠信經(jīng)營呢？小說在講述新店時(shí)著力寫新店買賣的興隆，而只字不提誠信經(jīng)商的話題，這是不寫而寫的技法，把有關(guān)誠信問題交由讀者思考和判斷，達(dá)到言有盡而意無窮的效果?！?題詳解】本題考查學(xué)生多角度探究作品意蘊(yùn)的能力。對于老蔡而言，根據(jù)“老蔡家有個(gè)規(guī)矩，從日出到日落，一年到頭，除了過年，無論什么時(shí)候，店門都是開著的，決不叫鄉(xiāng)親們吃閉門羹”“他是個(gè)死性人，祖上立的規(guī)矩，他守得更嚴(yán)更死”“你算把我毀了！我跟你說好盯死這鋪?zhàn)咏^對不能離人、絕對不能關(guān)門！我祖上三代，一百年沒叫人吃過閉門羹！這門叫你關(guān)上了，還瞞著我，我說這些天老街坊見了我神情不對。你坑了我，還坑了我祖宗！”可以看出，老蔡一直謹(jǐn)守著祖宗立下的規(guī)矩。這份規(guī)矩，不僅僅是為了利益，而且是為了店里百年以來積累下的信譽(yù)，為了自己在鄉(xiāng)親心中的分量。他考慮得更多的是誠信的道德意義和對自己人格的影響，他認(rèn)為關(guān)門一天破壞了誠信這一道德準(zhǔn)則，損壞了店里百年以來積累下的信譽(yù)，自己往日獲得的尊重也不復(fù)存在，所以他對關(guān)門一天的行為絕對不能接受。對于金子美而言，根據(jù)“子美覺得也有道理，就關(guān)上門，隨著學(xué)友跑到大營門外運(yùn)河邊的北洋大學(xué)堂”可知，金子美并不理解老蔡堅(jiān)持和一再叮囑不能關(guān)門的真實(shí)用意，而從“他便按照前三天每日售貨的錢數(shù)，從鋪?zhàn)永锶〕鰞r(jià)錢相當(dāng)?shù)呢浧?，充?dāng)當(dāng)日的售出；再從自己腰包里拿出相當(dāng)貨價(jià)的錢，放在錢匣子里。這樣一來，便覺得心安了”“金子美向他報(bào)了太平，然后拿出賬目和錢匣子，錢貨兩清”可以看出，他認(rèn)為不關(guān)門僅僅是為了掙錢。由此可見，金子美在面對誠信和利益時(shí)，考慮得更多的是利益，他認(rèn)為關(guān)門一天沒有損害顧客的利益，自己把一日的利潤又補(bǔ)給了老蔡，這樣就涉及不到誠信問題了。由此可見，兩人對誠信和利益的關(guān)系態(tài)度不同，所以產(chǎn)生了激烈的矛盾沖突。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。漢武帝元朔三年。初，匈奴降者言：“月氏故居敦煌、祁連間，為強(qiáng)國，匈奴冒頓攻破之。老上單于殺月氏王，以其頭為飲器，余眾遁逃遠(yuǎn)去，怨匈奴，無與共擊之?！鄙夏寄芡ㄊ乖率险撸瑵h中張騫以郎應(yīng)募，出隴西，徑匈奴中，單于得之，留騫十余歲。騫得間亡，鄉(xiāng)月氏西走，之大宛。大宛為發(fā)導(dǎo)譯抵康居，傳致大月氏。大月氏太子為王，既擊大夏，分其地而居之，地肥饒，少寇，殊無報(bào)胡之心。騫留歲余竟不能得月氏要領(lǐng)乃還并南山復(fù)為匈奴所得，留歲余，匈奴國內(nèi)亂，騫乃與堂邑氏奴甘父逃歸。上拜騫為太中大夫，甘父為奉使君。張騫具為天子言西域諸國風(fēng)俗，天子既聞大宛及大夏之屬，皆大國，而兵弱，貴漢財(cái)物；其北有大月氏、康居之屬，兵強(qiáng)，可以賂遣設(shè)利朝也。誠得而以義屬之，則廣地萬里，致殊俗，威德遍于四海。元鼎二年，渾邪王既降漢，自鹽澤以東空無匈奴，西域道可通。于是張騫建言：“烏孫王昆莫本為匈奴臣，后兵稍強(qiáng)，不肯復(fù)朝事匈奴，匈奴攻不勝而遠(yuǎn)之。今誠以此時(shí)厚幣賂烏孫，招以益東，居故渾邪之地，與漢結(jié)昆弟。既連烏孫，自其西大夏之屬皆可招來而為外臣?！碧熳右詾槿?，拜騫為中郎將，將三百人，赍金幣帛直數(shù)千巨萬，多持節(jié)副使，遣之他旁國。騫既至烏孫，昆莫見騫，禮節(jié)甚倨。騫諭指曰：“烏孫能東居故地，則漢遣公主為夫人，結(jié)為兄弟，共距匈奴?！睘鯇O自以遠(yuǎn)漢，未知其大小；素服屬匈奴日久，且又近之，其大臣皆畏匈奴，不欲移徙。騫因分遣副使使大宛、康居、大月氏、大夏及諸旁國。烏孫發(fā)譯道送騫還，使數(shù)十人，隨騫報(bào)謝，因令窺漢大小。是歲騫還，拜為大行。后歲余，騫所遣使通大夏之屬者皆頗與其人俱來，于是西域始通于漢矣。（節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末·漢通西域》，有刪改）10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。騫留A歲余B竟不能得C月氏D要領(lǐng)E乃還F并南山11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.徑，經(jīng)過，途經(jīng)。與蒲松齡《促織》“徑造廬，視成所蓄”的“徑”意義不同。B.“上拜騫為太中大夫”與《鴻門宴》“若屬皆且為所虜”的“為”用法不同。C.因，乘機(jī)。與《孟子·梁惠王上》“若民，則無恒產(chǎn)，因無恒心”的“因”意義相同。D.“西域始通于漢矣”與《六國論》“趙嘗五戰(zhàn)于秦”的“于”用法相同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.匈奴與月氏爆發(fā)戰(zhàn)爭沖突，月氏戰(zhàn)敗國君被殺，其余的月氏人逃到遠(yuǎn)方，心中怨恨匈奴，可是不敢主動(dòng)攻擊匈奴。B.張騫首次出使并不順利，輾轉(zhuǎn)多國未能達(dá)成目的，但他向漢武帝報(bào)告了西域各國的情況，為對西域的國策提供了參考。C.匈奴渾邪王投降漢朝，去往西域的道路變得暢通。漢武帝采納了張騫對待西域各國政策的建議，派張騫再度出使。D.烏孫開始對張騫的態(tài)度十分傲慢，直到張騫分別派副使與西域其他國家建立了來往關(guān)系后，烏孫的態(tài)度才有所轉(zhuǎn)變。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）騫得間亡，鄉(xiāng)月氏西走，之大宛。（2）今誠以此時(shí)厚幣賂烏孫，招以益東，居故渾邪之地，與漢結(jié)昆弟。14.西域諸國不敢與匈奴對抗的原因有哪些，請結(jié)合文本簡要概括?！敬鸢浮?0.BEF11.C12.D13.（1）張騫得以從小路逃脫，向月氏國西面逃去，到了大宛。（2）現(xiàn)在如果在這時(shí)用豐厚的財(cái)物賄賂烏孫，招引他們向東來，居住在以前渾邪王所轄地區(qū)，與我國結(jié)為兄弟。14.（1）匈奴與西域諸國距離較近，使得匈奴對其影響力較大，威脅更直接。（2）部分西域國家兵力較弱，在軍事力量對比上難以與匈奴抗衡。而像大月氏、康居等國雖兵力較強(qiáng)，但沒有主動(dòng)攻擊匈奴的想法。（3）長期受匈奴威懾，形成畏懼心理，使得他們不敢輕易反抗匈奴?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這篇文言文節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末·漢通西域》，主要講述了漢武帝時(shí)期張騫出使西域的經(jīng)歷及其對漢朝與西域關(guān)系的影響。文章通過敘述張騫的兩次出使，展現(xiàn)了他在艱難環(huán)境中不屈不撓的精神和外交智慧。文中詳細(xì)描述了西域各國的風(fēng)俗、地理和政治狀況，反映了漢朝對外擴(kuò)張和交流的歷史背景。文章語言簡練，敘事清晰，突出了張騫在漢朝開拓西域道路中的重要作用?！?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：張騫停留一年多，終究不知月氏人的打算，便離開那里回國，他沿南山走?！皻q余”是“留”的補(bǔ)語，中間不應(yīng)斷開，應(yīng)在“余”后面斷開，即在B處斷開；“得”的賓語為“月氏要領(lǐng)”，中間不應(yīng)斷開，應(yīng)在“領(lǐng)”后面斷開，即在E處斷開；“乃還”的主語為“騫”，應(yīng)在“還”后面斷開，即在F處斷開。故選BEF?！?1題詳解】本題考查學(xué)生對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.正確。經(jīng)過，途經(jīng)/徑自。句意：途經(jīng)匈奴所控制的地區(qū)。/少年直接上門來找成名，看到成名所養(yǎng)的蟋蟀。B.正確。擔(dān)任/被。句意：皇上任命張騫擔(dān)任太中大夫。/你們這些人都將被俘虜。C.“意義相同”錯(cuò)誤。趁機(jī)/因而。句意：乘機(jī)讓他們窺伺漢朝，了解漢朝的大小強(qiáng)弱。/至于老百姓，沒有固定的產(chǎn)業(yè)，因而就沒有長久不變的心。D.正確。均為“介詞，和”。句意：于是西域各國開始與漢朝聯(lián)系往來。/趙國曾經(jīng)和秦國交戰(zhàn)五次。故選C。【12題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。D.“直到張騫分別派副使與西域其他國家建立了來往關(guān)系后，烏孫的態(tài)度才有所轉(zhuǎn)變”錯(cuò)誤。由原文“烏孫自以遠(yuǎn)漢，未知其大小；素服屬匈奴日久，且又近之，其大臣皆畏匈奴，不欲移徙。騫因分遣副使使大宛、康居、大月氏、大夏及諸旁國。烏孫發(fā)譯道送騫還，使數(shù)十人，隨騫報(bào)謝，因令窺漢大小”可知，文中說張騫因?yàn)鯇O王態(tài)度傲慢且不愿東遷而分別派遣副使出使他國，并未提及烏孫態(tài)度轉(zhuǎn)變是因?yàn)閺堯q分別派副使與西域其他國家建立來往關(guān)系。故選D?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“間”，名詞作狀語，從小路；“鄉(xiāng)”，通“向”；“走”，逃跑；“之”，到。（2）“誠”，如果；“厚幣”，名詞作狀語，用豐厚的財(cái)物；“昆弟”，兄弟?！?4題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容、篩選并概括信息的能力。地理方面：由原文“素服屬匈奴日久，且又近之”可知，匈奴與西域諸國距離較近，距離近使得匈奴對其影響力較大，威脅更直接。軍事方面：由原文“天子既聞大宛及大夏之屬，皆大國，而兵弱”可知，部分西域國家兵力較弱，在軍事力量對比上難以與匈奴抗衡。由原文“大月氏太子為王，既擊大夏，分其地而居之，地肥饒，少寇，殊無報(bào)胡之心”可知，像大月氏、康居等國雖兵力較強(qiáng)，但沒有主動(dòng)攻擊匈奴的想法。心理方面：由原文“素服屬匈奴日久，且又近之，其大臣皆畏匈奴，不欲移徙”可知，長期受匈奴威懾，形成畏懼心理，這種心理使得他們不敢輕易反抗匈奴。參考譯文：漢武帝元朔三年。起初，匈奴投降過來的人說：“月氏原來居住在敦煌與祁連山之間，是個(gè)強(qiáng)國，匈奴冒頓擊敗了它。老上單于殺了月氏國王，用他的頭骨做飲酒的器具，其余的月氏人逃到遠(yuǎn)方，心中怨恨匈奴，卻沒有人愿意和他們共同攻打匈奴?！被噬险心寄艹鍪乖率蠂氖拐?，漢中人張騫以郎官身份應(yīng)募出使，他從隴西郡出發(fā)，途經(jīng)匈奴所控制的地區(qū)，被匈奴單于俘獲，扣留在匈奴十多年。張騫得以從小路逃脫，向月氏國西面逃去，到了大宛。大宛為他安排向?qū)Ш头g，送他到康居國，又轉(zhuǎn)送到大月氏國。原月氏國的太子做了國王，進(jìn)攻大夏國后，分割了大夏國的土地而安居下來，這里土地肥沃富饒，很少有外來侵?jǐn)_，國王沒有一點(diǎn)報(bào)復(fù)匈奴的想法。張騫停留一年多，終究不知月氏人的打算，便離開那里回國，他沿南山走，又被匈奴俘獲。拘留了一年多，匈奴國內(nèi)混亂，張騫與堂邑氏的奴仆甘父一起逃回長安。皇上任命張騫為太中大夫，甘父為奉使君。張騫向漢武帝詳細(xì)報(bào)告西域各國的風(fēng)俗民情，漢武帝聽說大宛和大夏等都是大國，只是軍事力量薄弱，喜歡中國的財(cái)物；他們北面是大月氏、康居等國，兵力較強(qiáng)，可以用賄賂引誘他們歸附。如果能夠用仁義的手段使他們歸屬，那就可以擴(kuò)展萬里領(lǐng)土，招來不同習(xí)俗的國家，天子的威望和恩德遍布四海。漢武帝元鼎二年，匈奴渾邪王歸降漢朝之后，從鹽澤以東，見不到匈奴的蹤跡，去往西域的道路可以暢通了。于是張騫向武帝建議說：“烏孫王昆莫本來臣服于匈奴，后來兵力逐漸增強(qiáng)，不肯再事奉匈奴，匈奴派兵攻打他，不能取勝而遠(yuǎn)去?，F(xiàn)在如果在這時(shí)用豐厚的財(cái)物賄賂烏孫，招引他們向東來，居住在以前渾邪王所轄地區(qū)，與我國結(jié)為兄弟。與烏孫聯(lián)合后，它西面的大夏等國家都可以招來成為我國的藩臣?！睗h武帝認(rèn)為他說得對，便任命張騫為中郎將，率領(lǐng)三百人，隨身攜帶價(jià)值數(shù)千萬錢的黃金與布帛，又任命多名持符節(jié)的副使，派他們出使其他各國。張騫到達(dá)烏孫國后，烏孫王昆莫接見了他，態(tài)度傲慢，禮數(shù)不周。張騫向他轉(zhuǎn)達(dá)漢武帝的諭旨說：“烏孫如果能回到原來東面的故地居住，漢朝就把公主許配昆莫作夫人，并結(jié)為兄弟之國，共同抗拒匈奴?！睘鯇O自認(rèn)為離漢朝太遠(yuǎn)，不知漢朝大??；因長期以來一直臣服于匈奴，并且離匈奴比較近，朝中大臣都畏懼匈奴，不想遷徙到東面去。張騫便分派副使到大宛、康居、大月氏、大夏等附近的國家進(jìn)行聯(lián)絡(luò)。烏孫派遣翻譯和向?qū)蛷堯q回國，又派使者幾十人，隨張騫到漢朝回復(fù)并答謝，乘機(jī)讓他們窺伺漢朝，了解漢朝的大小強(qiáng)弱。當(dāng)年張騫回到長安，漢武帝任他為大行。一年多以后，張騫所派遣出使大夏等國的副使都與各國的使臣一起回到長安，于是西域各國開始與漢朝聯(lián)系往來。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面兩首唐詩，完成下面小題蠶婦杜荀鶴粉色全無饑色加，豈知人世有榮華？年年道我蠶辛苦，底事渾身著苧麻？蠶婦來鵠曉夕采桑多苦辛，好花時(shí)節(jié)不閑身。若教解愛繁華事，凍煞黃金屋里人。15.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.杜詩首句在“粉色”與“饑色”的對舉中，寫出了蠶婦貧苦艱難的生活現(xiàn)狀。B.來詩首句“曉夕”二字直接陳述勞作時(shí)間之長，與下句“不閑身”前后呼應(yīng)。C.兩首詩都以蠶婦為吟詠對象，來詩將蠶婦與富人的生活相對比，但杜詩沒有。D.兩首詩的語言淺顯樸實(shí)且簡潔曉暢，如“底事”“凍煞”等，均為生活口語。16.兩首詩在情感表達(dá)上側(cè)重點(diǎn)有何不同？請分別概括分析。【答案】15.C16.杜詩：①表達(dá)了蠶婦對自身貧苦生活的深切感慨，以及對不勞而獲者的不滿。②以蠶婦自身的遭遇，控訴了社會的不公和統(tǒng)治者的貪婪。來詩：①表達(dá)了對蠶婦辛勤勞作的贊美和同情。②揭示了社會的貧富差距，對富人的奢靡生活進(jìn)行了批判?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】杜荀鶴的《蠶婦》通過描寫蠶婦的辛勞與貧困，揭示了底層勞動(dòng)者的艱辛生活，表達(dá)了對社會不公的憤慨。來鵠的《蠶婦》則通過對蠶婦辛勤勞作的描寫，反襯出富人生活的奢華與冷漠，表達(dá)了對勞動(dòng)者的同情和對富人冷酷無情的批判。兩首詩都以樸實(shí)的語言，深刻反映了社會現(xiàn)實(shí)。【15題詳解】本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。C.“但杜詩沒有”錯(cuò)誤。杜詩中“粉色全無饑色加”的意思是我的臉蠟黃，沒有一點(diǎn)光澤，“粉色”與“饑色”對比，榮華與貧窮的對比。故選C。【16題詳解】本題考查學(xué)生對詩歌情感進(jìn)行比較分析的能力。杜詩：①詩的首句“粉色全無饑色加”描繪了蠶婦因?yàn)轲囸I而面色憔悴，通過對蠶婦外貌的描寫，直觀地展現(xiàn)出她生活的貧苦，讓讀者能深切感受到她所承受的苦難，從而體現(xiàn)出她對自身艱苦生活的感慨?！柏M知人世有榮華”一句，以反問的語氣表達(dá)了蠶婦的疑惑和感慨。她每日辛苦勞作，卻不知人間還有榮華富貴，這其中暗含著對那些享受榮華富貴的人的不滿。②詩的后兩句“年年道我蠶辛苦，底事渾身著苧麻”，意思是每年都訴說養(yǎng)蠶的辛苦，可是為什么自己卻渾身穿著粗陋的苧麻衣服。這里通過蠶婦的抱怨，將她的辛苦勞作與所得到的微薄回報(bào)形成鮮明對比，從而有力地控訴了社會的不公平，也暗示了統(tǒng)治者對勞動(dòng)人民的剝削和貪婪。來詩：①“曉夕采桑多苦辛，好花時(shí)節(jié)不閑身”直接描寫了蠶婦從早到晚采桑的辛苦，在美好的花開時(shí)節(jié)也沒有閑暇去欣賞，體現(xiàn)出對蠶婦辛勤勞作的同情。這種對蠶婦不分晝夜、不顧美好時(shí)光而堅(jiān)持勞作的描寫，也蘊(yùn)含著對她們這種勤勞品質(zhì)的贊美。②“若教解愛繁華事，凍煞黃金屋里人”意思是如果蠶婦也懂得享受繁華之事，那么那些住在黃金屋里的富貴之人就要被凍死了，通過假設(shè)，深刻地揭示了社會的貧富差距。一方面，蠶婦辛勤勞作卻無法享受生活；另一方面，富貴之人在黃金屋里過著奢靡的生活，他們的舒適生活是建立在蠶婦辛勤付出之上的，從而對富人的奢靡生活進(jìn)行了批判。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《<論語>十二章》中，孔子用“____________”解釋了顏淵什么是“仁”的疑惑，并強(qiáng)調(diào)一旦做到這一點(diǎn)，就能達(dá)到“____________”的效果。（2）《大學(xué)之道》中，用“____________，____________”兩句指出本末始終的道理，進(jìn)而說明“知所先后，則近道矣”的觀點(diǎn)。（3）我們常說要防患于未然，要未雨綢繆，在《老子四章》里也表達(dá)了同樣的意思的句子是“____________，____________”。【答案】（1）克己復(fù)禮為仁天下歸仁焉（2）物有本末事有終始（3）為之于未有治之于未亂三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用I（本題共2小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。有諺語說：“甲”，其實(shí)大雪這一天未必會下雪，但天氣較小雪時(shí)節(jié)更為寒冷。古人根據(jù)這一天的氣溫和降雪情況預(yù)測來年的天氣和糧食豐歉情況?！按笱┘娂娐洌髂瓿责x饃”，就是“乙”的另外一種說法；“大雪晴天，立春雪多”，意思是如果大雪當(dāng)天是大晴天，第二年立春的時(shí)候可能會出現(xiàn)降雪。關(guān)于雪，詩人們也有許多奇思妙想?！氨?，這種驚喜，像不像你第一次看見雪的南方朋友？“丁”，這首聽起來心情就比較好，是唐詩版的“冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎”。順應(yīng)時(shí)節(jié)，休養(yǎng)生息，大雪的物候已經(jīng)告訴我們，新的希望正在萌動(dòng)。二十四節(jié)氣的思想理念是人們對“天時(shí)、地利、人和”的追求。歷代文人墨客用各種形式不斷豐富著二十四節(jié)氣，把天地萬物容納在節(jié)氣的框架中，今天的我們能有一種與天地感應(yīng)的詩意浪漫。18.文中引用了一些諺語或詩句，請從下列諺語和詩句中選出四句，填入文中四個(gè)空缺處（填序號即可）①小雪封地，大雪封河②寒風(fēng)迎大雪，三九天氣暖③冬雪是個(gè)寶，春雪是根草④瑞雪兆豐年⑤瑤臺雪花數(shù)千片，片片吹落春風(fēng)香⑥忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開19.文中畫線句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.歷代文人墨客用各種形式不斷豐富著二十四節(jié)氣，天地萬物被容納在節(jié)氣的框架中，今天的我們能有一種與天地感應(yīng)的詩意浪漫。B.歷代文人墨客用各種形式不斷豐富著二十四節(jié)氣的內(nèi)涵，把天地萬物容納在節(jié)氣的框架中，使今天的我們能有一種與天地感應(yīng)的詩意浪漫。C.歷代文人墨客用各種形式不斷豐富著二十四節(jié)氣的內(nèi)涵，天地萬物被容納在節(jié)氣的框架中，今天的我們能有一種與天地感應(yīng)的詩意浪漫。D.歷代文人墨客用各種形式不斷豐富著二十四節(jié)氣，把天地萬物容納在節(jié)氣的框架中，使今天的我們能有一種與天地感應(yīng)的詩意浪漫?！敬鸢浮?8.甲①、乙④、丙⑥、?、?9.B【解析】【18題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之語句復(fù)位的能力。①意思是指我國北方某些地區(qū)在小雪期間土地會上凍，大雪期間河水會結(jié)冰。②意思是說如果大雪這天刮起寒冷的風(fēng)，那么三九的時(shí)候天氣就會比較溫暖，也就是說今年會有個(gè)暖冬。③意思是說明了冬天下雪是非常有好處的。④意思是適時(shí)的冬雪預(yù)示著來年是豐收之年。⑤意思是數(shù)千點(diǎn)雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)從瑤臺飄落來，每片都帶著春風(fēng)里的花香。⑥意思是枝頭落滿了積雪的樣子像極了盛放的梨花，仿佛是美麗的春天突然到來了一樣。“忽如”二字下得甚妙，不僅寫出了“胡天”變幻無常，大雪來得急驟，而且，再次傳出了詩人驚喜好奇的神情。甲處，依據(jù)后文“大雪這一天未必會下雪，但天氣較小雪時(shí)節(jié)更為寒冷”可知，這里是通過與“小雪”比較，突出“大雪”時(shí)更寒冷，所以選“①小雪封地，大雪封河”。乙處，所填詩句應(yīng)與“大雪紛紛落，明年吃饃饃”意思相同，“大雪紛紛落”照應(yīng)“瑞雪”，“明年吃饃饃”照應(yīng)“豐年”，所以選“④瑞雪兆豐年”。丙處，照應(yīng)后文的“這種驚喜”，可用“忽”字，所以選“⑥忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。丁處，依據(jù)“聽起來心情就比較好”“冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎”可知，所填詩句既要有“冬”的元素，又要有“春”的希望。而“春雪是根草”不是“希望”，不符合“聽起來心情就比較好”的語境，所以選“⑤瑤臺雪花數(shù)千片，片片吹落春風(fēng)香”。故應(yīng)填①④⑥⑤。【19題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改語病的能力。文中畫波浪線句子有兩處語?。孩俪煞謿埲?。“豐富著”后缺少與之搭配的賓語中心詞，應(yīng)在“節(jié)氣”后添加“內(nèi)涵”一詞。②結(jié)構(gòu)混亂。句子的主語是“歷代文人墨客”，“今天的我們能有一種與天地感應(yīng)的詩意浪漫”的主語則變成了“我們”，偷換主語，應(yīng)在“今天的我們”前加上動(dòng)詞“使”。只有B修改全部正確。故選B。（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。2021年7月河南特大暴雨的形成是一個(gè)復(fù)雜的過程。副熱帶高壓氣團(tuán)相較往年向北偏移了一些，形成了一股東南風(fēng)，一個(gè)原本在沿海的低渦，被吹到了河南。低渦有個(gè)特點(diǎn)，①，從而可能造成降雨。而低渦在河南，就是吸收了太多的水汽，才降下了暴雨。那這么多的水汽是打哪來的呢？臺風(fēng)“煙花”在海上發(fā)育，吸收了很多水汽，盡管勢力很大，②，所以控制不住那么多水汽。而甩出去的水汽，沒了副高的阻擋，被低渦吸引，被東南風(fēng)推動(dòng)，蜂擁一般源源不斷來到河南。水汽被吹到河南后，遇到了兩個(gè)大麻煩：一是大陸高壓在夏季氣溫高的時(shí)候，會堵在高空；二是太行山和伏牛山③。就這樣，一個(gè)堵上