2024版2024年《有趣的滾動(dòng)》幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域教案

2024年《有趣的滾動(dòng)》幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2024年幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域教材《有趣的滾動(dòng)》，涉及教材第三章“物體的運(yùn)動(dòng)”，具體內(nèi)容包括物體滾動(dòng)的現(xiàn)象、滾動(dòng)的影響因素及滾動(dòng)游戲的實(shí)踐。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒觀察并了解物體滾動(dòng)的現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)滾動(dòng)的基本特點(diǎn)。2.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，通過實(shí)踐探索滾動(dòng)的影響因素。3.培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)，提高幼兒團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：物體滾動(dòng)的現(xiàn)象及其影響因素。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)幼兒通過實(shí)踐探索，發(fā)現(xiàn)滾動(dòng)的影響因素。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：小球、圓柱體積木、斜面、平面、計(jì)時(shí)器等。學(xué)具：每組一份小球、圓柱體積木、斜面、平面。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）教師展示小球、圓柱體積木等物品，讓幼兒觀察并描述它們的滾動(dòng)現(xiàn)象。邀請(qǐng)幼兒參與滾動(dòng)游戲，激發(fā)興趣。2.例題講解（10分鐘）教師以小球?yàn)槔?，講解物體滾動(dòng)的特點(diǎn)及其影響因素（如斜面高度、平面光滑程度等）。結(jié)合圓柱體積木，讓幼兒觀察不同形狀物體滾動(dòng)的區(qū)別。3.隨堂練習(xí)（5分鐘）分組討論，讓幼兒探討如何讓物體滾動(dòng)得更快、更遠(yuǎn)。4.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）教師設(shè)置滾動(dòng)比賽，讓幼兒分組參與，體驗(yàn)滾動(dòng)速度和距離的差異。鼓勵(lì)幼兒在日常生活中觀察并探索物體的滾動(dòng)現(xiàn)象。六、板書設(shè)計(jì)1.物體滾動(dòng)現(xiàn)象2.滾動(dòng)的影響因素：斜面高度、平面光滑程度、物體形狀等3.滾動(dòng)游戲?qū)嵺`七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：觀察生活中的滾動(dòng)現(xiàn)象，記錄下來并分享給老師和同學(xué)。2.答案：略。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒了解物體滾動(dòng)的特點(diǎn)和影響因素，培養(yǎng)了幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。但在活動(dòng)組織方面，還需加強(qiáng)時(shí)間把控，確保每個(gè)環(huán)節(jié)順利進(jìn)行。2.拓展延伸：鼓勵(lì)幼兒在家中與父母共同探索其他物體滾動(dòng)的現(xiàn)象，如不同材質(zhì)的平面、不同形狀的物體等，并將觀察結(jié)果帶到課堂上分享。同時(shí)，可以開展相關(guān)主題活動(dòng)，如制作滾動(dòng)玩具、舉辦滾動(dòng)比賽等，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)領(lǐng)域的興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的確定2.教具與學(xué)具的準(zhǔn)備3.教學(xué)過程中的實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)4.板書設(shè)計(jì)5.作業(yè)設(shè)計(jì)6.課后反思及拓展延伸一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的確定1.以生動(dòng)的實(shí)例引入，如小球、圓柱體積木等，讓幼兒直觀地感受滾動(dòng)現(xiàn)象。2.采用圖文并茂的教具，直觀展示滾動(dòng)的影響因素，如斜面高度、平面光滑程度等。3.設(shè)計(jì)豐富的實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒親身體驗(yàn)不同因素對(duì)滾動(dòng)的影響。二、教具與學(xué)具的準(zhǔn)備1.教具：選擇具有代表性的物體，如小球、圓柱體積木等，同時(shí)準(zhǔn)備不同高度和光滑程度的斜面、平面。2.學(xué)具：每組準(zhǔn)備一份小球、圓柱體積木、斜面、平面，確保每個(gè)幼兒都能參與實(shí)踐。三、教學(xué)過程中的實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)1.實(shí)踐情景引入：設(shè)置有趣的滾動(dòng)游戲，讓幼兒在游戲中觀察和感受滾動(dòng)現(xiàn)象。2.例題講解：結(jié)合實(shí)物演示，讓幼兒直觀地了解滾動(dòng)的影響因素。3.隨堂練習(xí)：分組討論，鼓勵(lì)幼兒積極思考，分享自己的觀點(diǎn)。4.實(shí)踐活動(dòng)：設(shè)計(jì)滾動(dòng)比賽，讓幼兒親身體驗(yàn)不同因素對(duì)滾動(dòng)的影響。四、板書設(shè)計(jì)1.《有趣的滾動(dòng)》2.板書內(nèi)容：物體滾動(dòng)現(xiàn)象滾動(dòng)的影響因素：斜面高度、平面光滑程度、物體形狀等滾動(dòng)游戲?qū)嵺`五、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：觀察生活中的滾動(dòng)現(xiàn)象，記錄下來并分享給老師和同學(xué)。2.答案：讓幼兒用自己的語言描述觀察到的滾動(dòng)現(xiàn)象，教師給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。六、課后反思及拓展延伸2.鼓勵(lì)幼兒在家中繼續(xù)探索滾動(dòng)現(xiàn)象，與父母分享學(xué)習(xí)成果。3.開展相關(guān)主題活動(dòng)，如制作滾動(dòng)玩具、舉辦滾動(dòng)比賽等，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)領(lǐng)域的興趣。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.講解時(shí)語言要簡(jiǎn)潔明了，語調(diào)親切和藹，以吸引幼兒的注意力。2.用生動(dòng)的比喻和形象的語言描述滾動(dòng)現(xiàn)象，幫助幼兒理解。二、時(shí)間分配1.確保實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)等環(huán)節(jié)時(shí)間分配合理，避免前松后緊或前緊后松。2.在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，給予幼兒充足的時(shí)間操作和體驗(yàn)。三、課堂提問1.提問要具有針對(duì)性和開放性，引導(dǎo)幼兒思考和探索。2.鼓勵(lì)幼兒積極回答問題，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。四、情景導(dǎo)入1.以生動(dòng)有趣的滾動(dòng)游戲?qū)耄ぐl(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。2.利用實(shí)物演示，讓幼兒在直觀的情景中感受滾動(dòng)現(xiàn)象。教案反思一、成功之處1.通過實(shí)踐活動(dòng)，幼兒直觀地掌握了滾動(dòng)現(xiàn)象及其影響因素。2.分組討論和分享，培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)和表達(dá)能力。二、不足之處1.部分環(huán)節(jié)時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致課堂節(jié)奏略顯緊張。2.課堂提問部分，對(duì)