六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 期中練習(xí) (14)（部編版）

六年級(jí)（下）語(yǔ)文期中綜合測(cè)試（二）（考試范圍：第一單元--第四單元考試時(shí)間：90分鐘滿分：100）班級(jí)：姓名：得分：一、讀拼音,寫漢字。(5分)1.在yánjùn()的自然條件下,小草快要kūwěi()了。2.她從chōuti()里的信中看到這個(gè)kǒnɡbù()的消息,忍不住chōuyē()起來(lái)。二、請(qǐng)按一定的順序把下面的詞語(yǔ)重新排列。(4分)端午節(jié)春節(jié)重陽(yáng)節(jié)清明節(jié)除夕中秋節(jié)三、把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）語(yǔ)（）心長(zhǎng)莫（）其妙萬(wàn)（）更新（）燈（）彩四、選詞填空。(8分)昂貴珍貴寶貴名貴1.這些（）的參考資料對(duì)我們的研究有極大的幫助。2.張排長(zhǎng)帶領(lǐng)小分隊(duì)英勇阻擊敵人，為部隊(duì)大反擊贏得了（）的時(shí)間。3.博物館內(nèi)收藏了許多（）的字畫。4.這批貨，價(jià)格（），公司不同意進(jìn)。五、給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（4分）激：A.水因受到阻礙或震蕩而向上涌；B.使感情沖動(dòng)；C.急劇，猛烈；D.冷水突然刺激身體得病。1.海水激起浪花。（）2.他被雨激了，現(xiàn)在有些發(fā)燒。（）?。篈.事物出現(xiàn)得少；B.事物之間距離遠(yuǎn)，事物的部分之間空隙大（跟“密、稠”相對(duì)）；C.液體中含某種固體成分很少，含水多，稀?。ǜ俺怼毕鄬?duì)）；D.用在“爛、松’等形容詞前面，表示程度深。3.望著碗里的稀粥，我的心久久不能平靜。()4.一出戲演它個(gè)三五天毫不稀奇。()六、修改病句。(4分)1.讀了這篇感人肺腑的文章，使大家熱淚盈眶。周恩來(lái)一生過(guò)著簡(jiǎn)陋的生活。七、連線。(8分)朱自清美國(guó)《魯濱遜漂流記》契訶夫中國(guó)《凡卡》笛福俄國(guó)《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》馬克·吐溫英國(guó)《匆匆》八、閱讀理解。（33）（一）課內(nèi)閱讀。（15分）匆匆朱自清燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著；去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。①太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽(yáng)再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開始在嘆息里閃過(guò)了。在逃去如飛的日子里，在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？②過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？1.文章開頭寫了哪些自然現(xiàn)象？請(qǐng)加以概括。（3分）2.從第二段看，“我不禁頭涔涔而淚潸潸”的原因是什么？（4分）3.從文中劃線的語(yǔ)句中任選一句，指出它的修辭手法，并說(shuō)明其作用。（4分）①太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。②過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。4.第四段中，作者用了一連串問(wèn)句，表達(dá)了他的哪些感慨？（4分）（二）課外閱讀。（18分）孩子無(wú)罪這是一個(gè)真實(shí)的故事，講的是德國(guó)二戰(zhàn)以后的事情。一個(gè)納粹戰(zhàn)犯被處決了，他的妻子因?yàn)闊o(wú)法忍受眾人的羞辱，吊死在了自家窗戶外面。第二天，鄰居們走了出來(lái)，一抬頭，就看見了那可憐的女人。窗戶開著，她兩歲大的孩子正伸出手向懸掛在窗框上的母親爬去。眼看另一場(chǎng)悲劇就要發(fā)生了，人們屏住了呼吸。這時(shí)，一個(gè)叫艾娜的女人不顧一切地向樓上沖去，把危在旦夕的孩子救了下來(lái)。她收養(yǎng)了這個(gè)孩子，而她的丈夫，是因?yàn)閹椭q太人被這個(gè)孩子的父親當(dāng)街處決的。街坊鄰居們沒(méi)有人理解她，()沒(méi)有人同意讓這個(gè)孩子留在他們的街區(qū)。他們讓她()把孩子送到孤兒院去，()把孩子扔掉。艾娜不肯，便有人整日整夜地向她她家的窗戶扔穢物，辱罵她。她自己的孩子也對(duì)她不理解，他們動(dòng)不動(dòng)就離家出走，還伙同同伴向母親扔石頭?？墒?，艾娜始終把那個(gè)孩子緊緊抱在懷里，她說(shuō)的最多的話就是“你是多么漂亮啊，你是個(gè)小天使?！睗u漸地，孩子長(zhǎng)大了，()鄰居們的行動(dòng)已經(jīng)不偏激了，()還是常有人叫他小“納粹”，同齡的孩子都不跟他玩。他變得性格古怪，常常以破壞他人財(cái)產(chǎn)為樂(lè)。直到有一天，他打斷了一個(gè)孩子的肋骨，鄰居們瞞著艾娜把他送到了十幾里外的教養(yǎng)院。半個(gè)月后，幾乎快發(fā)瘋的艾娜終于找回了孩子。當(dāng)他們?cè)僖淮纬霈F(xiàn)在憤怒的鄰居們面前時(shí)，艾娜緊緊護(hù)著孩子，嘴里喃喃自語(yǔ):“孩子無(wú)罪?！焙⒆泳褪窃谀菚r(shí)知道了自己的身世，他痛哭流涕，悔恨萬(wàn)分。艾娜告訴他，最好的補(bǔ)償就是真心地幫助大家。從此以后，他發(fā)憤圖強(qiáng)，樣樣事都做得很好。最主要的是，他變得無(wú)比地關(guān)懷他人。到他中學(xué)畢業(yè)時(shí)，他收到了最好的禮物:他的鄰居們每家都派了代表來(lái)參加他的畢業(yè)典禮?！澳莻€(gè)孩子就是我?！毖趴死镎f(shuō)。他的眼里飽含著淚水。1.在第二、三自然段的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(3分)2.想想下面黑體字的關(guān)系，照樣子寫詞語(yǔ)。(2分)危在旦夕舉足輕重“危在旦夕”形容。表示這個(gè)意思的成語(yǔ)還有、、。(2分)4、理解短文，回答問(wèn)題。(1+1+1+2=5分)(1)“悲劇”這個(gè)詞的意思是。(2)文中寫的“一場(chǎng)悲劇”指的是。(3)“另一場(chǎng)悲劇”指的是。(4)“艾娜始終把那個(gè)孩子緊緊抱在懷里，她說(shuō)的最多的話就是‘你是多么漂亮啊，你是個(gè)小天使’?！边@里“始終”“緊緊”“最多”三個(gè)詞表現(xiàn)了艾娜。5.再讀短文，請(qǐng)順著艾娜思考問(wèn)題的思路，將句子補(bǔ)充完整，并理解“孩子無(wú)罪”的深刻含義。(4分)因?yàn)楹⒆拥母赣H是納粹戰(zhàn)犯，所以人民;雖然孩子的父親對(duì)人民犯了罪，但是孩子;既然孩子沒(méi)有罪，那么孩子;既然孩子這么小就成了孤兒，那么我不管人們?cè)趺床焕斫馕?，不公平地?duì)待我，我都要。6.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言歸納文章的主要內(nèi)容。(注意不超過(guò)40字)(2分)九、習(xí)作。（30分）以“我_________長(zhǎng)大”為題，寫一篇不少于500字的記敘文。要求：(1)先補(bǔ)充完整題目(橫線上可填“渴望”“害怕”“已經(jīng)”“尚未”“拒絕”等)，然后再作文。(2)要寫自己的真情實(shí)感。答案一、1.嚴(yán)峻枯萎2.抽屜恐怖抽噎二、除夕、春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)三、語(yǔ)重心長(zhǎng)莫名其妙萬(wàn)象跟新張燈結(jié)彩四、1.珍貴2.寶貴3.名貴4.昂貴五、CDCA六、1.去掉“使”字。2.“簡(jiǎn)陋”改為“簡(jiǎn)樸”七、朱自清美國(guó)《魯濱遜漂流記》契訶夫中國(guó)《凡卡》笛福俄國(guó)《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》馬克·吐溫英國(guó)《匆匆》八、（一）1.燕子去了又來(lái)，楊柳枯了又青，桃花謝了又開。2.時(shí)間在無(wú)聲無(wú)息中流逝；而自己虛度時(shí)日，內(nèi)心感到不安。3.第①運(yùn)用擬人手法，賦予太陽(yáng)以人的情態(tài)，用“腳”“挪移”把時(shí)間的流動(dòng)表現(xiàn)的具體可感。第②句運(yùn)用比喻手法。把日子的逝去比作輕煙被吹散，薄霧被蒸融，化抽象為形象，表現(xiàn)了“我”在逝去的歲月里沒(méi)有留下什么痕跡。4.①對(duì)時(shí)光流逝的感嘆；②對(duì)沒(méi)有作為的自責(zé)；③對(duì)自己