【期末專項(xiàng)】專題06 口語(yǔ)交際、綜合實(shí)踐與寫作 五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)（含答案）部編版

【期末專項(xiàng)】專題0【期末專項(xiàng)】專題06口語(yǔ)交際、綜合實(shí)踐與寫作一、口語(yǔ)交際。（38分）1.每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)難忘的童年生活，一本故事書，一次新發(fā)覺(jué)，一個(gè)小創(chuàng)造，一次小爭(zhēng)吵……雖然看起來(lái)毫不起眼，甚至微不足道，卻會(huì)令人難以遺忘。你肯定也想了解一下你的爸爸或媽媽小時(shí)候的故事吧。請(qǐng)拿起你的筆把你最想知道的問(wèn)題寫下來(lái)吧。（5分）2.把《草船借箭》的最終一個(gè)自然段改編為課本劇。（6分）船剛靠岸，諸葛亮見(jiàn)周瑜領(lǐng)著軍士來(lái)到了江邊。諸葛亮拱手說(shuō)道：“”周瑜驚異地問(wèn)魯肅：“”魯肅低聲告知周瑜：“”周瑜看著翩然而去的諸葛亮，長(zhǎng)嘆一聲：“”3.一些同學(xué)背著家長(zhǎng)和老師上網(wǎng)吧，網(wǎng)吧老板也違規(guī)經(jīng)營(yíng)。對(duì)此，你作為一個(gè)同學(xué)，怎能袖手旁觀?于是，你到網(wǎng)吧找伴侶王亮。（4分）（1）你對(duì)正貪戀上網(wǎng)的王亮說(shuō)：（2）你對(duì)違規(guī)經(jīng)營(yíng)的網(wǎng)吧老板說(shuō)：（6分）4.《跳水》中的船長(zhǎng)遇事冷靜，堅(jiān)決機(jī)靈，成功地救助了孩子。試想假如遇事不冷靜，非但于事無(wú)補(bǔ)，有時(shí)還會(huì)使事情變得更糟。請(qǐng)舉一事例來(lái)論證這一觀點(diǎn)。（4分）5.五（3）班的王芳是個(gè)電視迷，每天晚上都要看很長(zhǎng)時(shí)間的電視。你能勸勸她改掉毛病嗎？把你想說(shuō)的理由寫下來(lái)。（4分）6.學(xué)校有客人來(lái),需要你幫忙講解學(xué)校有代表性的地方:親友到你家做客需要你介紹一下周邊的環(huán)境;暑假開(kāi)頭了.博物館需要志愿講解員……選擇個(gè)情境,做一名小講解員。（5分）7.笑話能給我們帶來(lái)不少歡快，無(wú)論是網(wǎng)絡(luò)上，還是書籍上，甚至是報(bào)刊上都有不少的笑話，有時(shí)生活中也存在一些趣聞趣事。選擇一個(gè)你認(rèn)為精彩的笑話講一講?。?分）8.有人提出修復(fù)圓明園，重現(xiàn)從前的輝煌；有人主見(jiàn)不修復(fù)，讓子孫后代永久記住這段歷史，你的看法怎樣？（5分）二、依據(jù)材料，表達(dá)看法。（20分）1.網(wǎng)絡(luò)的消滅,給人類帶來(lái)了很多的便利,也標(biāo)志著科技進(jìn)展的進(jìn)步。但是,互聯(lián)網(wǎng)上也有很多學(xué)校生不宜接觸的東西。作為21世紀(jì)的學(xué)校生到底該不該上網(wǎng)呢?請(qǐng)談?wù)勀愕囊?jiàn)解。（5分）2.“粉筆畫老師而”張舉文——他是寧夏西海固一名鄉(xiāng)村語(yǔ)文老師，起初當(dāng)?shù)氐恼n本印刷水平低，插圖很是。為激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，42年里，他用5000余幅粉筆畫，點(diǎn)燃了山里娃的求之夢(mèng)?？戳诉@則新聞你想對(duì)張老師說(shuō)些什么呢？（5分）3.微信是騰訊公司推出的一款即時(shí)通訊社交軟件，用戶之間可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)送免費(fèi)語(yǔ)音、短信、視頻圖片和文字。用戶可以通過(guò)語(yǔ)音談天和一群人對(duì)話，不但具有實(shí)時(shí)性，并且也不會(huì)留下任何記錄。依據(jù)下面的材料概括微信的主要特點(diǎn)。(5分)4.假如你是教練，運(yùn)用從材料一種得到的啟示，勸告一下材料二中的明明。(5分)材料一材料二明明是天星學(xué)校五(1)班的同學(xué)，他酷愛(ài)打籃球，是學(xué)?；@球隊(duì)的一員?？墒撬罱龅搅丝鄲溃汉突@球隊(duì)的其他隊(duì)員相比，自己又瘦又矮，就像是一只丑小鴨，因此他認(rèn)為自己是不會(huì)成為一名合格的籃球隊(duì)員的，所以想退出學(xué)?；@球隊(duì)。為此，教練很擔(dān)憂，想找機(jī)會(huì)跟明明談一談。三、小小辯論會(huì)。（16分）1.同學(xué)們?cè)陂喿x《西游記》后，對(duì)唐僧這個(gè)人物形象會(huì)有不一樣的看法，請(qǐng)以唐僧是脆弱還是和善為辯題，舉辦一場(chǎng)辯論會(huì)。(8分)正方：唐僧是心地和善正方觀點(diǎn)：反方：唐僧是脆弱反方觀點(diǎn)：2.如今電子產(chǎn)品已經(jīng)成了生活中的一部分，尤其是手機(jī)，不但成為大家的聯(lián)絡(luò)工具，還是玩耍、工作等必不行少的東西，甚至于很多同學(xué)也都擁有了自己的手機(jī)，不過(guò)學(xué)校生能不能或者應(yīng)不應(yīng)當(dāng)帶手機(jī)上學(xué)呢？請(qǐng)你以學(xué)校生應(yīng)不應(yīng)當(dāng)帶手機(jī)上學(xué)為辯題，舉辦一場(chǎng)辯論會(huì)。(8分)正方：學(xué)校生應(yīng)當(dāng)帶手機(jī)上學(xué)正方觀點(diǎn)：反方：學(xué)校生不應(yīng)當(dāng)帶手機(jī)上學(xué)反方觀點(diǎn)：四、習(xí)作。（26分）1.讀漫畫，明確習(xí)作要求。（4分）這次習(xí)作，要求寫。寫時(shí)應(yīng)留意：首先觀看，可笑之處在哪里；再借助漫畫的或，聯(lián)系生活中的人或事，思考漫畫的含義，獲得啟示。2.依據(jù)習(xí)作要求列提綱。（4分）你巡游過(guò)輝煌的故宮嗎？你知道秀麗的莫高窟嗎？你對(duì)秦始皇陵兵馬俑感愛(ài)好嗎？這些令中國(guó)人傲慢的世界文化遺產(chǎn)，分散著祖先的汗水和才智。選擇一處你感愛(ài)好的中國(guó)世界文化遺產(chǎn)寫一寫。宏偉的長(zhǎng)城中心：開(kāi)頭：中間：結(jié)尾：3.依據(jù)開(kāi)頭，寫照應(yīng)開(kāi)頭的結(jié)尾。（4分）開(kāi)頭：“蚊子！吸血鬼！哪里逃！”隨即，我和爸爸風(fēng)風(fēng)火火地趕到客廳預(yù)備“營(yíng)救”媽媽，只見(jiàn)媽媽拿著兩本大書，正追著蚊子打呢！她一下子跳上沙發(fā)，險(xiǎn)些掉下來(lái)，一下子又蹦下沙發(fā)，“啪啪”幾下，可每次都以失敗告終。結(jié)尾：4.修改習(xí)作片段。（4分）半夜三更的，劉爺爺手忙腳亂地把他家里的電視機(jī)調(diào)到了最大音量。連忙，全院響起了興奮人心的奧運(yùn)會(huì)會(huì)歌?？吹街袊?guó)運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)時(shí)，劉爺爺興奮得揮舞著煙袋，瞪大眼睛，目不轉(zhuǎn)睛、全神貫注地望著屏幕上的中國(guó)健兒，興奮得眉飛色舞，順手往床上一扔把煙袋，兩手一拍大腿，由衷地贊道：“棒！精神！還是中國(guó)運(yùn)動(dòng)員精神！”（1）把“”改成“”。（2）把“”改成“”。5.習(xí)作練習(xí)。（10分）你寵愛(ài)探險(xiǎn)嗎？你讀過(guò)有關(guān)探險(xiǎn)的書嗎？開(kāi)放豐富的想象，依據(jù)所給材料續(xù)寫一篇奇特的旅行記。奇特的太空游記今日早上,我和同學(xué)們坐車去電視塔參觀中國(guó)航天展。來(lái)到電視塔后,我們按挨次進(jìn)行參觀。當(dāng)看到“神舟”五號(hào)飛船時(shí),我發(fā)覺(jué)我竟然和楊利偉叔叔樣坐著飛船在太空自由拘束地游覽。太空多奇異??！……答案一、1.示例：爸爸，我想知道你小的時(shí)候做過(guò)的最英勇的一件事是什么？我還想知道你小時(shí)候最寵愛(ài)玩什么樣的玩耍？2.大都督，我如約完成了任務(wù)，請(qǐng)您查看。箭是從哪里得來(lái)的？諸葛亮趁著大霧天氣，使船靠近曹軍水寨，一字?jǐn)[開(kāi)，又令軍士擂鼓吶喊，曹操以為我軍來(lái)犯，看不清敘事，就只叫弓弩手射箭。草船上也就插滿了箭。諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！3.（1）王亮，我現(xiàn)在有一些題還沒(méi)做，你呢？也沒(méi)做吧。我們還是先回家把作業(yè)做完吧。（2）老板，我想叫正在這兒上網(wǎng)的王亮同學(xué)一塊兒回家做作業(yè)，我想你肯定會(huì)支持的，對(duì)嗎？4.司馬光砸缸的故事，體現(xiàn)了司馬光聰慧機(jī)靈的同時(shí)，又表現(xiàn)了司馬光遇事處變不驚鎮(zhèn)靜冷靜，能夠快速的做出正確的推斷和選擇，體現(xiàn)了司馬光具有堅(jiān)決性的意志品質(zhì)。反之，假如司馬光只會(huì)和其他孩子一樣哭叫或者跑去喊大人，孩子搶救不準(zhǔn)時(shí)，就可能有生命危急。5.王芳同學(xué)，你好。我們寵愛(ài)看電視沒(méi)有錯(cuò)。但是不能時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，這樣會(huì)導(dǎo)致我們的睡眠不足，影響我們其次天的學(xué)習(xí)精神狀態(tài)。再就是看得時(shí)間太久，會(huì)影響到我們的視力健康。為了我們的身心健康，我們肯定看電視肯定要有節(jié)制，把握好時(shí)間。你說(shuō)對(duì)嗎？6.大家好，我來(lái)自XX學(xué)校五班級(jí)二班，叫XXX，今日由我給大家講解……7.僅作提示：一個(gè)一班級(jí)的小伴侶一回到教室就告知老師：“老師，廁所里有好多螞蟻！”女老師點(diǎn)點(diǎn)頭，突然想到螞蟻(ant)這個(gè)詞的英語(yǔ)一開(kāi)學(xué)就教過(guò)了，想看看小伴侶是否還記得，便問(wèn)：“那螞蟻怎么說(shuō)？”小伴侶一臉茫然，過(guò)了一會(huì)兒才回答說(shuō)：“螞蟻，他，他沒(méi)有說(shuō)話！”8.示例：我主見(jiàn)不修復(fù)。所謂從前的輝煌，同時(shí)也是永久的恥辱。我們要做的就是讓世人謹(jǐn)記這段凄慘的歷史，奮勉圖強(qiáng)，建好國(guó)家。就讓它以一種慘敗的形象存在著，時(shí)刻提示著我們“落后就要挨打”。二、1.網(wǎng)絡(luò)帶給人類的好處可謂數(shù)不勝數(shù)，網(wǎng)絡(luò)的消滅是現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)步，科技進(jìn)展的標(biāo)志。要有意志力，抵擋網(wǎng)絡(luò)不良的東西，不玩玩耍，不進(jìn)入不良的網(wǎng)站。2.張老師您好，您辛苦了。您用粉筆描繪出才智的大門，讓孩