專題35 文言文閱讀綜合訓(xùn)練（三）-2023年小升初語文真題匯編（全國版）

專題35文言文閱讀綜合訓(xùn)練（三）一、（2022·唐縣）文言文閱讀。有父子二人，居山村，營①果園。父病后，子不勤耕作，園漸荒蕪。一日，父病危，謂②子曰：“園中有金?！毖杂櫌鄱拧Ｗ臃貙そ?，無所得，甚悵然。而是年秋，園中葡萄、蘋果之屬④皆大豐收。子始悟父言之理?！咀⑨尅竣贍I：經(jīng)營，管理。②請：告知，說。③訖：完結(jié)，終了。④屬：類，類別。1.解釋下面句子中加點字的意思。①言訖而逝：＿＿＿＿＿＿＿＿＿②而是年秋：＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①子不勤耕作，園漸荒蕪。②子始悟父言之理。3.讀了本文，你明白了什么道理？二、（2022·上猶縣）文言文閱讀。楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也?！庇肿u其矛曰：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！被蛟唬骸耙宰又葑又?，何如？”其人弗能應(yīng)也。夫不行陷之盾與無不陷之矛，不行同世而立。【注釋】①陷：刺破②或：有的人③何如：怎么樣1.在橫線處填上原文的內(nèi)容。2.“其人弗能應(yīng)也?！敝小案ァ北矸穸ǎ衫斫鉃椤安?、無法”；“其”是助詞，聯(lián)系上下文，我知道“其”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿；連詞成句，“其人弗能應(yīng)也”意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3.由此句中的“其”，我想起了《守株待兔》“因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔?！敝械摹捌洹钡囊馑际牵撸撸撸撸撸撸撸撸摺?.由此句中“弗”的意思，我推想“自愧弗如”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。5.說話有藝術(shù)，推銷有技巧。楚人該怎么說才能把手里的矛與盾都賣出去呢？請你修書一封，給他支支招吧。楚人：您好！要想把您手里的矛與盾都賣出去，建議您這樣說＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。三、（2022·沙河口區(qū)）文言文閱讀。讀書飛禽走獸，饑知食，渴能飲，又能營①巢穴為休息之所。其異②者，能為人言。惟③不知讀書，故終不如人。人不讀書，則與禽獸何異？注釋：①營：建筑。②異：靈異。③惟：只是。1.解釋加點字的意思。所：＿＿＿＿＿＿＿＿＿故：＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.飛禽走獸“終不如人”的緣由是什么？請用波浪線畫出相關(guān)的句子。3.翻譯：人不讀書，則與禽獸何異？四、（2022·齊河縣）閱讀回答各小題。管仲、隰朋①從②于桓公而伐孤竹③，春往而冬反，迷惑失道④。管仲曰：“老馬之智可用也。”乃放老馬而隨⑤之，遂⑥得道。行山中無水，隰朋曰：“奴冬居山之陽⑦，夏居山之陰⑧，蟻壤一寸而仞⑨有水?！蹦司蛑斓盟?。注釋：①管仲、隰（xí）朋：都是齊桓公時的大臣，掛念桓公成就了霸業(yè)。②從：跟從。③孤竹：古國名。④迷惑失道：迷路而找不到歸途。⑤隨：跟隨。⑥遂：于是、就。⑦山之陽：山的南邊。⑧山之陰：山的北邊。⑨仞：古代的計量單位。1.用“/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。蟻冬居山之陽。2.依據(jù)文意解釋加點的字。①春往而冬反反：＿＿＿＿＿＿＿＿＿②行山中無水行：＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.文中消滅的人物管仲利用＿＿＿＿＿＿＿＿＿找到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿，隰朋利用＿＿＿＿＿＿＿＿＿找到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿；從這兩個人物身上，你明白了什么道理？4.在你的生活中，也肯定有過利用動物的行為來調(diào)整自己活動的閱歷，試著寫兩個吧。五、（2022·南湖區(qū)）文言文閱讀。昔吳起出，遇故人，而止之食。故人曰：“諾，期返而食。”起曰：“待公而食?！惫嗜酥聊孩俨粊?，起不食待之。明日早，令②人求故人，故人至，方與之食。起之不食以俟③者，恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟？（本文選自《龍門子凝道記》）【注釋】①暮：傍晚。②令：派、使、讓。③俟（sì）：等待。【資料袋】吳起（前440年﹣前381年），戰(zhàn)國時有名的軍事家。在魯國時曾擊退齊國的入侵；在魏國時屢次戰(zhàn)勝秦國。后世把他和孫武并稱為“孫吳”，在中國古代軍事典籍中占有重要地位。1.解釋下列句中加點字的意思。①“期返而食”的“返”與下文的＿＿＿＿＿＿＿＿＿字相呼應(yīng)，都有＿＿＿＿＿＿＿＿＿的意思。②“令人求故人”的“求”是＿＿＿＿＿＿＿＿＿的意思；“方與之食”的“方”是＿＿＿＿＿＿＿＿＿的意思。2.用自己的話寫出文中畫橫線句子的意思。3.依據(jù)故事內(nèi)容，并結(jié)合資料袋，你認(rèn)為吳起是一個怎樣的人？六、（2022·古縣）文言文閱讀。愚人食鹽昔有愚人，至于他家。仆人與食，嫌淡無味。仆人聞已①，更②為益③鹽。既得鹽美，便自念言：“所以美者，緣有鹽故。少有尚爾④，況復(fù)多也？”愚人無智，便空⑤食鹽。食已口爽⑥，反為其患⑦。天下事皆然，過則非惟無益，反害之。【注釋】：①聞已：聽罷。②更：再次。③益：增加。④爾：這樣。⑤空：空口。⑥口爽：口味敗壞。⑦患：禍害。1.結(jié)合注釋理解古文內(nèi)容，試著把愚人的思維過程按先后挨次排列起來，把序號填在下面的括號里。①加鹽后味道鮮美②多鹽味道會更美③飯菜鹽少味道不美④只吃鹽味道肯定極好⑤鹽能讓飯菜味美③——＿＿＿＿＿＿＿＿＿——＿＿＿＿＿＿＿＿＿——＿＿＿＿＿＿＿＿＿——＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.用自己的話說說畫線句子的意思。3.愚人發(fā)覺食物因鹽好吃之后，做了什么事？結(jié)果如何？4.從這個故事中你明白了什么道理？（）A.做任何事都要把握肯定的度，不能去極端，生疏事物不能一知半解。B.事物是進(jìn)展變化的，我們要把握事物的變化規(guī)律。C.“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏”，好事與壞事是可以相互轉(zhuǎn)化的。七、（2022·臨城縣）文言文閱讀。塞翁失馬近塞上①之人有善術(shù)②者，馬無故亡③而入胡。人皆吊④之，其父曰：“此何遽⑤不為福乎？”居⑥數(shù)月。其馬將⑦胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎？”家富⑧良馬，其子好騎，墮而折其髀⑨。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨以跛之故，父子相保。注釋：①塞上：長城一帶。②術(shù)：術(shù)數(shù)。推想人事吉兇禍福的法術(shù)，如看相，占卜等。這是速信活動。③亡：逃跑。④吊：對其不幸表示勸慰。⑤何遽（jù）：怎么就、表示反問。⑥居：經(jīng)過。⑦將；帶領(lǐng)。⑧富：多。⑨髀（bì）：大腿。1.為下面加點字選擇正確的解釋。（只填序號）①近塞上之人有善術(shù)者＿＿＿＿＿＿＿＿＿A.和善B擅長C.好D.簡潔②馬無故亡而人胡＿＿＿＿＿＿＿＿＿A.過去的，原來的B.所以C.緣由D.伴侶2.本學(xué)期我們學(xué)過一個四字詞語，就是文中畫橫線句子的意思。它與“塞翁失馬“連用，合成一個八字成語：塞翁失馬，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3.從這個故事中，你得到什么啟示？八、（2022·嘉魚縣）讀小古文《刻舟求劍》，完成問題。楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽①契②其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑梗瑥钠渌跽呷胨笾?。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑③乎？[注釋]①遽（jù）：馬上，馬上。②契（qì）：用刀刻。③惑：愚蠢，糊涂。1.給加點字選擇正確的解釋。①其劍自舟中墜于水（）A.自己B.從②刻舟求劍（）A.尋求B.懇求③是吾劍之所從墜（）A.這兒B.是的2.下面對劃線句子的理解恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ.船已經(jīng)向前行駛了很遠(yuǎn)，而劍不會和船一起前進(jìn)，像這樣去找劍，不是很愚蠢嗎？B.船可以做到，而劍卻不能，像這樣去找劍，不是很懷疑嗎？3.這個故事讓我懂得了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。九、（2022·漣源市）閱讀下面文言短文，完成后面各題。固執(zhí)己見1.楚人有生而不識姜者，曰：“此從樹上結(jié)成。”或曰：“從土地生成。”其人固執(zhí)己見，曰：“請與子以十人為質(zhì)，以所乘驢為賭?！币讯閱柺?，皆曰：“土里出也?！逼淙藛∪皇唬?.“驢則付汝，姜還樹生?！?.解釋加點字。①或曰＿＿＿＿＿＿＿＿＿。②請與子以十人為質(zhì)＿＿＿＿＿＿＿＿＿。③已而遍問十人＿＿＿＿＿＿＿＿＿。④啞然失色＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2.請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。3.這篇短文表現(xiàn)了楚人什么特點？給了你什么啟示？十、（2022·銅仁市）文言文閱讀，完成練習(xí)。萬年嘗病，召其子咸①，教戒②于床下。語③至夜半，咸睡，頭觸屏風(fēng)，萬年大怒，欲④仗之，曰：“乃公⑤教戒汝，汝反睡，不聽吾言，何也？”咸叩頭謝曰：“具曉所言，大要⑥教咸諂⑦也。”萬年乃不復(fù)⑧言。（節(jié)選自（漢書。陳萬年傳》）【注釋】①咸：陳咸，陳萬年之子。②戒：同“誡”，教訓(xùn)。③語：談?wù)?，說話。④欲：想要。⑤乃公：你的父親。乃：你。⑥要：主要。⑦諂（chǎn）：諂媚，奉承，拍馬屁。⑧復(fù)：再。1.解釋帶點詞語。①杖＿＿＿＿＿＿②謝＿＿＿＿＿＿③具＿＿＿＿＿＿2.翻譯文中畫線句子。①乃公教戒汝，汝反睡，不聽吾言，何也？②大要教咸諂也。3.你認(rèn)為陳萬年的做法對嗎？為什么？十一、（2022·永登縣）閱讀下面的小古文，完成后面的習(xí)題。螳螂捕蟬，黃雀在后吳王欲伐①荊，告其左右曰：“敢有諫②者死！”舍人③有少孺子④者，欲諫不敢，則懷操⑤彈于后園，露沾其衣，如是⑥者三旦。吳王曰：“子來，何苦沾衣如此？”對曰：“園中有樹，其上有蟬。蟬高居悲鳴⑦飲露，不知螳螂在其后也！螳螂委身曲附⑧欲取蟬，而不知黃雀在其傍⑨也！黃雀延頸⑩欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也！此三者皆務(wù)欲得其前利，而不顧?其后之有患也?！眳峭踉唬骸吧茟?zhàn)！”乃罷其兵。（選自《說苑·正諫》，有改動）注釋：①伐：攻打，討伐。當(dāng)時吳王一心想攻打楚國，卻從未想過提防越國。②諫：勸諫，規(guī)勸。③舍人：侍從。④少孺子：人名，生平不詳。⑤操：拿著。⑥如是：像這樣。⑦高居悲鳴：在高高的地方發(fā)出哀痛的叫聲。⑧委身曲附：弓著身子趴在樹枝上。⑨傍：旁邊。⑩延頸：伸長脖子。?顧：考慮。1.解釋下列句中的加點詞。①欲諫不敢＿＿＿＿＿＿②乃罷其兵＿＿＿＿＿＿2.下列對加點詞“其”的理解，不正確的是哪一項？（）A.園中有樹，其上有蟬（指園中的樹）B.不知螳螂在其后也（指樹上的蟬）C.而不知彈丸在其下也（指黃雀旁的螳螂）D.此三者皆務(wù)欲得其前利（指蟬、螳螂、黃雀三者）3.請寫出下面句子的意思。此三者皆務(wù)欲得其前利，而不顧其后之有患也。十二、（2022·湘橋區(qū)）閱讀文言文，回答問題?？锖馇趯W(xué)匡衡字稚圭，勤學(xué)而無燭，鄰居有燭而不逮①。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑②人大姓文不識③，家富多書，衡乃與④其傭作兩不求償⑤。仆人怪問衡，衡曰：“愿得仆人書遍讀之。”仆人感嘆，資給以書，遂成高校?！咀⑨尅竣俅杭?，到達(dá)。②邑：同鄉(xiāng)。③文不識：一個人的名字。④與：掛念。⑤償：指傭金。1.出自《匡衡勤學(xué)》這個故事的一個成語是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2.依據(jù)文意，選擇正確答案填在橫線上。（只填序號）①匡衡學(xué)有所成的緣由不包括＿＿＿＿＿＿＿＿＿a.勤學(xué)b.穿壁引其光，以書映光而讀之c.家富多書d.得仆人書遍讀之②“遂成高?！敝小案咝！睉?yīng)理解為＿＿＿＿＿＿＿＿＿a.高校者，很有學(xué)問的人b.一本著作c.高等學(xué)校d.一個官職十三、（2022·濱城區(qū)）閱讀。梟將東遷梟逢鳩。鳩曰：“子將安之①？”梟曰：“我將東徙②。”鳩曰：“何故？”梟曰：“鄉(xiāng)人皆惡③我鳴，以故東徙?！兵F曰：“子能更④鳴，可矣；不能更鳴，東徙，猶⑤惡子之聲。”【注釋】①子將安之：你打算到哪里安家？②徙：遷徙。③惡：厭煩。④更：轉(zhuǎn)變。⑤猶：還是。1.結(jié)合注釋，說說下面句子的意思。不能更鳴，東徙，猶惡子之聲。2.聯(lián)系上下文，想一想“梟將東遷”的緣由是什么？3.結(jié)合短文，想一想鳩的話有道理嗎？為什么？十四、（2022·?？h）文言文閱讀。鑄硯示志宋，桑維翰，人丑形怪，身短面長。常臨鑒自奇曰：“七尺之軀，不如一尺之面。”屢舉進(jìn)士，試官惡其姓與“喪”同音，不取?；騽窀臉I(yè)，翰乃自鑄鐵硯以示人，曰：“硯穿則易。”卒以進(jìn)士及第。1.解釋下列加橫線的字。①或勸改業(yè)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿②硯穿則易：＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.下列對文中畫線句翻譯正確的一項是（）。A.桑維翰才親自鑄了一個鐵做的硯臺來向別人示威。B.桑維翰就親自鑄了一個鐵做的硯臺給別人看。C.桑維翰才親自鑄了一個鐵做的硯臺給別人看。D.桑維翰就親自鑄了一個鐵做的硯臺送給別人。3.桑維翰對自己的長相的態(tài)度是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。（用文中的一個字回答）4.讀完本文，你獲得了怎樣的啟示？十五、（2022·泗洪縣）閱讀回答各小題。讀書，始讀，未知有疑；其次，則漸漸有疑；中則節(jié)節(jié)有疑。過了這一番，疑漸漸釋，以至融會貫穿，都無所疑，方始是學(xué)。讀書無疑者須教有疑，有疑者卻要無疑，到這里方是進(jìn)步。1.“讀書無疑者須教有疑”這句話的朗讀節(jié)奏，劃分正確的是（）。A.讀書/無疑者須教有疑B.讀書無疑者/須教有疑C.讀書無疑者須教/有疑2.下面帶點字解釋有誤的一項是（）。A.中則節(jié)節(jié)有疑節(jié)節(jié)：接連不斷B.以至融會貫穿以至：達(dá)到C.方始是學(xué)方：……方才D.疑漸漸釋釋：解釋3.讀書想有進(jìn)步必需經(jīng)受兩個階段，第一階段是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，其次階段是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（用原文回答）十六、（2022·英山縣）讀小古文，完成練習(xí)。吳起守信昔吳起①出，遇故人，而止②之食。故人曰：“諾，期返而食?！逼鹪唬骸按??！惫嗜酥聊翰粊恚鸩皇炒?。明日早，令人求故人，故人來，方與之食。起之不食以俟（sì）③者，恐其自食其言也。其為信若此，宜④其能服三軍歟（yú）？欲服三軍，非信不行也！[注釋]①吳起：戰(zhàn)國初期有名的政治家、軍事家。②止：留住。③俟：等待。④宜：應(yīng)當(dāng)。1.下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（）。A.期返/而食B.故人至/暮不來C.令人/求故人D.昔/吳起出2.“故人至暮不來，起不食待之”一句中，“之”指代的是（）。A.吳起B(yǎng).食物C.故人3.下列句子中，能具體表現(xiàn)吳起守信的句子是（）。（多選）A.昔吳起出，遇故人，而止之食B.起曰：“待公而食。”C.故人至暮不來，起不食待之D.明日早，令人求故人，故人來，方與之食4.請你說說下面這句話的意思。欲服三軍，非信不行也！5.對“吳起守信”這個故事，你有什么看法？請說說理由。十七、（2022·醴陵市）小古文閱讀。園中有樹，其上有蟬①，蟬高居、悲鳴②、飲露，不知螳螂③在其后也。螳螂委身曲附④，欲取蟬，而不知黃雀在其傍也，黃雀延頸，欲啄螳螂，而不知彈丸⑤在其下也。選自《說苑·正諫》【注釋】①蟬：昆蟲，又叫知了。②悲鳴：動聽地鳴叫。③螳螂：昆蟲，又叫刀螳，臂長，善捕小蟲。④委身曲附：形容彎著身子，屈著前肢。⑤彈丸：彈弓鐵丸。這里指拿著彈弓的人。1.解釋下列句子中加點的字。①欲取蟬＿＿＿＿＿＿＿＿＿②黃雀延頸＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.出自本文的成語是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3.這則古文揭示的道理，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.不能只看到眼前的利益，而不顧身后的危急。B.我們考慮問題要全面，不能顧此失彼。C.我們要愛護(hù)動物，不要任憑損害弱小。十八、（2022·云夢縣）小古文閱讀。江行日記一則（節(jié)選）[明]袁中道夜雪大作。時欲登舟至沙市①，竟為雨雪所阻。然萬竹中雪子②敲戛③，錚錚④有聲，暗窗紅火，任意看數(shù)卷書，亦復(fù)有少趣。[注釋]①沙市：今湖北荊州市。②雪子：空中降落的白色不透亮?????的小冰粒，常呈球形或圓錐形。多在下雪前或下雪時消滅。③戛（jiá）：輕輕地敲打。④錚錚：文中形容雪子撞擊所發(fā)出的洪亮聲音。1.“欲”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿；“至”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2.“然萬竹中雪子敲戛，錚錚有聲”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。這句話襯托出＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3.讀一讀，下面句子停頓合適的是（）A.時/欲/登舟至沙市，竟為/雨雪所阻。B.時/欲登舟/至沙市，竟為/雨雪所阻。C.時/欲/登舟至沙市，竟為雨雪所阻。4.文中說“亦復(fù)有少趣”，聯(lián)系全文，你覺得“趣”在何處？（至少寫出2處）十九、（2022·陳倉區(qū)）閱讀理解。材料一：截竿入城邯鄲淳〔魏晉〕魯有執(zhí)長竿入城門者，初①豎執(zhí)②之，不行入；橫執(zhí)之，亦不行入。計④無所出。俄③有老父⑤至，曰：“吾非圣人，但見事多矣！何不以鋸中截⑥而入？”遂依而截之。世之愚，莫之及也。注釋：①初：開頭時。②執(zhí)：握，持，拿。③俄：一會兒，不久。④計：方法。⑤老父（fǔ）：古時對年長的男人的尊稱。⑥中截：從中間截斷。1.結(jié)合注釋，聯(lián)系上下文解釋加點字的意思。橫執(zhí)之，亦不行入：＿＿＿＿＿＿＿＿＿遂依而截之：＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.寫出下面句子的意思?！昂尾灰凿徶薪囟?？”3.《截竿入城》這個小故事中，“執(zhí)長竿者”是個＿＿＿＿＿＿＿＿＿的人，“老父”是個＿＿＿＿＿＿＿＿＿的人，這個故事告知我們＿＿＿＿＿＿＿＿＿。二十、（2022·東莞市）閱讀文言文，回答問題。楚人學(xué)舟楚人有習(xí)操舟者，其始折旋疾徐，惟舟師之是聽。于是小試洲渚之間，所向莫不如意，遂以為盡操舟之術(shù)，遽謝舟師，椎鼓徑進(jìn)，亟犯在險，乃四顧膽落，墜槳失柁。然則以今日之危者，豈非前日之幸乎？【注釋】①楚：古國名。②折：調(diào)頭。旋：轉(zhuǎn)彎。③椎：用椎敲。古代作戰(zhàn)，前進(jìn)時以擊鼓為號。④亟：突然。犯：遇到。⑤柁：同……舵。1.解釋下列句子中劃線的詞語。①其始折旋疾徐＿＿＿＿＿＿＿＿＿②乃四顧膽落＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。①遂以為盡操舟之術(shù)。＿＿＿＿＿＿＿＿＿②椎鼓徑進(jìn)。＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.本文告知人們的道理是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。二十一、（2022·平原縣）小古文閱讀晏子為齊相，出，其御之妻從門間而窺。其夫為相御，意氣洋洋，甚得意也。妻曰“晏子長不滿六尺，身相齊國，名揚天下。今者妾觀其出，志念深矣，常有以自下者。今子長八尺，為人御，然子之意，自以為足，妾求去也?！逼浜螅蜃砸謸p。晏子怪而問之，御以實對。晏子薦以為大夫。[注釋]御：車夫或駕車自下：謙卑，認(rèn)為不如別人妾：我，古代女子自稱求去：懇求離開抑損：抑制自己的驕態(tài)大夫：古代官名1.用“/”為下面句子畫一處停頓。其御之妻從門間而窺2.翻譯句子：晏子怪而問之，御以實對。3.用原文填空：文章接受了對比的手法，車夫的妻子從門縫看到的是兩個不同的形象，做車夫的丈夫身長八尺＿＿＿＿＿＿＿＿＿，而做國相的晏子不滿六尺卻＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4.晏子推舉車夫做大夫的緣由是什么？二十二、（2022·于洪區(qū)）文言文閱讀。已死的母熊獵人入山，以槍擊母熊，中要害，端坐不倒。近視之，熊死，足抱巨石，石下溪中有小熊三，戲于水。所以死而不倒者，正恐①石落傷其子也。獵人感動，遂②終身不復(fù)③獵。注釋：①[恐]：擔(dān)憂②[遂]：于是。③[復(fù)]：再。1.猜猜帶點字的意思。端坐不倒。＿＿＿＿＿＿＿＿＿近視之。＿＿＿＿＿＿＿＿＿戲于水。＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.結(jié)合注釋，說說“獵人感動，遂終身不復(fù)獵”的意思。3.用自己的話說說母熊死而不倒的緣由。二十三、（2022·陽泉）文言文閱讀。徐孺子徐孺子賞月徐孺子年九歲，嘗月下戲。人語之曰：“若令月中無物，當(dāng)極明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，無此必不明?！薄咀⑨尅咳袅睿杭偃纭Ｎ铮褐溉撕褪挛?。神話傳奇月亮里有嫦娥、玉兔、桂樹等。瞳子：瞳仁。1.①“人語之曰”中“之”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。②“無此必不明”中“此”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。③與譯文“若是月亮中什么都沒有，它是不是會更加光明呢”意思相同的一句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2.用“/”給下面句子劃分朗讀停頓，限劃兩處。無此必不明。3.你認(rèn)為徐子的回答妙在哪里？（）A.不正面直接回答，而是借助“眼有瞳仁”來回答。B.順?biāo)浦?，回答問題簡潔、明白。C.回答問題委婉，起到了含沙射影的作用。4.你覺得徐孺子是一個＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的孩子。二十四、（2022·開封）小文言文閱讀。拔樹鑿井伊犁①城中無井，皆汲②水于河。一佐領(lǐng)③曰：“戈壁皆積沙無水，故草木不生。今城中多老樹。茍④其下無水，樹安得活？”乃拔木就根下鑿井，果皆得泉。【注釋】①伊犁：今新疆境內(nèi)。②汲：打水。③佐領(lǐng)：清朝官名。④茍：假如。1.聯(lián)系上下文，猜想加點字的意思。皆：＿＿＿＿＿＿＿ 故：＿＿＿＿＿＿＿ 乃：＿＿＿＿＿＿＿2.依據(jù)對文章內(nèi)容的理解，下面說法正確的一項是（）。A.伊犁城位于戈壁之上，根本沒有水。B.佐領(lǐng)很聰慧，帶領(lǐng)人們在沙漠中打出了水。C.伊犁城中由于無水而寸草不生。D.伊犁城中的人，起初只知道從河里取水。3.用自己的話說說文中佐領(lǐng)是怎么考慮的？最終的結(jié)果是什么？二十五、（2022·綿陽）閱讀下列文言文，完成問題。駝甕俱失昔有一人，先①甕②中盛谷。駱駝入頭甕中食谷，復(fù)不得出。既不得出，以為憂惱。有一老人來，語之言：“汝莫愁也。我教汝出。汝用我語，必得速出。汝當(dāng)斬頭，得意出之?！奔从闷湔Z，以刀斬頭。既復(fù)殺駝，而復(fù)破甕。如此癡人，世間所笑。[注釋]①先：從前。②甕（wèng）：一種口小腹大的陶器。1.下列句子中加點的字解釋錯誤的一項是（）。A.昔有一人昔：從前，以往B.汝莫愁也汝：你C.有一老人來，語之言語：話語D.而復(fù)破甕復(fù)：又2.下列句中加點字與例句用法不相同的一項是（）。例句：語之言A.通國之善弈者也B.雖與之學(xué)C.思援弓繳而射之D.弗若之矣3.用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句的意思。①即用其語，以刀斬頭。②如此癡人，世間所笑。4.“如此癡人，世間所笑”，試概括寓言中的“一人”與“老人”的可笑之處。二十六、（2022·金東區(qū)）文言文閱讀。猴弈西蕃①有二仙，弈于山中樹下。一老猴于樹上日窺其運子之法，因得其巧。國人聞而往觀，仙者遁去，猴即下樹與人弈，遍國中莫之勝。國人奇之，獻(xiàn)于朝②。上詔③，征能弈者與之較，皆不敵。或言，楊靖善弈。時楊靖以事系為于獄，詔釋出之。靖請以盤盛桃，置于猴前。猴心牽于桃，無心弈，遂敗。注釋：①西蕃：古代對西城帶的泛稱。②朝：朝廷。③上詔：皇帝下詔書。④系：拘囚。1.依據(jù)學(xué)過的文言文《學(xué)弈》推想出“猴弈”的意思是＿＿＿＿＿＿＿。2.下列句子中的“之”在文中分別指誰？詔釋出之＿＿＿＿＿＿＿征能弈者與之較＿＿＿＿＿＿＿3.下列句子停頓合適的一句是（）。A.一老猴/于樹上/日窺/其運子之法。B.國人/聞而往觀，仙者遁/去。C.猴即下樹/與人弈，遍國中莫/之勝。D.靖/請以盤盛/桃，置/于猴前。4.“國人奇之，獻(xiàn)于朝”時，他會如何介紹這只奇猴呢？二十七、（2022·泗縣）小古文閱讀。性緩人性緩，冬日共人圍爐，見人裳尾為火所燒，乃曰：“有一事，見之已久，欲言恐君性急，不言又恐傷君。然而言是耶？不言是耶？”人問何事，曰：“火燒君裳?！逼淙隋幔╦ù）收衣而怒曰：“何不早言？”曰：“我道君性急，果真?！薄肚迕餍υ捈?.“欲言恐君性急”中的“欲”指的是（）。A.欲望B.需要C.將要D.想要2.“我道君性急，果真。”這句話是說（）。A.我就知道你是個急性子，果真這樣。B.我和你說了不要焦急，你還是急了。C.我果真猜到了你心疼衣服。D.我早知道就不告知你了，果真你罵我了。3.這則故事諷刺了現(xiàn)實生活中的哪類人？（）A.性子慢的人。B.生活中看人笑話的人。C.性子急躁的人。D.生活中不知輕重緩急的人。二十八、（2022·江北區(qū)）文言文閱讀。成衣匠今京城內(nèi)外成衣者①，皆寧波人也。昔有人持匹帛②命成衣者裁剪.遂詢仆人之性情、紀(jì)，狀貌并何年得科第③，而獨不言尺寸，其人怪之。成衣者曰：“少年科第者，其性傲，履必挺，需前長而后短；老年科第者，其心慵④，背必傴⑤，需前短而后長，至于尺寸，成法也何必問耶！”注釋：①成衣者：裁縫。②匹帛：一匹絲綢。③得科第：在科舉考試中考中。④慵（yōng）：困倦，精神不振。⑤傴（yù）：曲背，駝背。1.解釋帶點字的意思。①今京城內(nèi)外成衣者，皆寧波人也。＿＿＿＿＿＿②遂詢仆人之性情、年紀(jì)、狀貌并何年得科第，而獨不言尺寸。＿＿＿＿＿2.解釋句子的意思。少年科第者，其性傲，胸必挺。3.這段文言文主要說明（）。①做事情肯定要問清楚。②做事要擅長觀看，把握特點。③學(xué)本事要虛心向他人學(xué)習(xí)。④請別人做事要有禮貌。二十九、（2022·海曙區(qū)）文言文閱讀。[甲]夸父與日逐①走，入日②。渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤③。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。——《山海經(jīng)·海外北經(jīng)》[注釋]①逐；競爭。②入日：追趕到太陽落下的地方。③澤：湖。[乙]＿＿＿＿＿＿＿＿＿逮①至堯之時，十日并出，焦禾稼，殺②草木，而民無所食。猰（yà）貐（yǔ）、鑿齒、九嬰、大風(fēng)、封豨（xī）、修蛇，皆為民害。堯乃使③后羿誅④鑿齒于疇華之野，殺九嬰于兇水之上，繳大風(fēng)于青丘之澤，上射九日而下殺猰貐，斬修蛇于洞庭，擒⑤封豨于桑林?！ɑ茨献印け窘?jīng)訓(xùn)》[注釋]①逮：等到。②殺：曬死。③使：派。④誅：殺。⑤擒：擒獲。1.默讀兩則文言文，依據(jù)內(nèi)容取題，[甲]是＿＿＿＿＿＿＿＿＿；[乙]是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2.解釋下列句中加點字的意思。①夸父與日逐走＿＿＿＿＿＿＿＿＿②棄其杖＿＿＿＿＿＿＿＿＿③十日并出＿＿＿＿＿＿＿＿＿④繳大風(fēng)于青丘之澤＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.下列對“猰貐、鑿齒、九嬰、大風(fēng)、封豨、修蛇”的描述最符合文意的是（）。A.讓老百姓可怕的事物B.來禍害老百姓的事物C.被老百姓除掉的事物D.用來愛護(hù)太陽的事物這樣推想的理由是什么呢？請你聯(lián)系上下文，把理由寫下來。4.這兩則文言文有什么共同點？試著找出兩處寫下來。三十、（2022·長垣市）閱讀下面的小古文，完成問題。鄭板橋開倉濟糧鄭燮，號板橋，清乾隆元年進(jìn)士，以畫竹、蘭為長。曾任范縣令。愛民如子。室無賄賂，案無留牘。公之余輒與文士暢飲詠詩，至有忘其為長吏者。遷濰縣，值歲荒，人相食。燮開倉賑濟，或阻之，燮曰：“此何時，若輾轉(zhuǎn)申報，民豈得活乎？上有譴，我任之?！奔窗l(fā)谷與民，活萬余人。去任之日，父老沿途送之。[注釋]①譴：責(zé)怪，責(zé)怪。②任：擔(dān)當(dāng)責(zé)任。1.解釋下列加點字。①案無留牘＿＿＿＿＿＿＿＿＿②或阻之＿＿＿＿＿＿＿＿＿③值歲荒＿＿＿＿＿＿＿＿＿④公之余輒與文士暢飲詠詩＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.翻譯下面的句子。去任之日，父老沿途送之。3.聯(lián)系上下文，試著說一說“或阻之”的人會怎么勸告鄭板橋？4.從文中可以看出鄭板橋是一個怎樣的人？參考答案及解析一、1.①去世。②這。【解析】本題考查理解詞語意思。①“言訖而逝”的意思是話未說完就溘然而逝。因此，“逝”的意思是去世。②“而是年秋”的意思是而這一年正是豐收之年。因此，“是”的意思是這。2.①兒子不勤于耕種農(nóng)活，田園漸漸荒蕪。②兒子才懂得父親說那一番話的道理所在?！窘馕觥勘绢}考查翻譯句子。解答時，肯定要先回到語境中，依據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。①句中重點詞：勤：勤于……。耕作：耕種農(nóng)活。②句中重點詞：子：兒子。悟：明白，懂得。理：道理。3.人要勤勞的雙手才能致富?！窘馕觥勘绢}考查對文章主旨的把握。由句子“而是年秋，園中葡萄、蘋果之屬皆大豐收。子始悟父言之理”可知，本文要說明的道理是人要勤勞的雙手才能致富。二、1.吾矛之利于物無不陷也【解析】本題考查了文言文的背誦。做題時要求我們對文言文內(nèi)容格外生疏，更要做到熟背、會默寫。2.那人那人一句話也答不上來了【解析】本題考查字詞句解釋，留意聯(lián)系上下文分析。結(jié)合譯文“其人弗能應(yīng)也”的意思是：那人一句話也答不上來了。因此“其”的意思是“那人”。3.他的【解析】本題考查字詞解釋，留意聯(lián)系上下文分析。“因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔”的意思是：于是，農(nóng)夫便放下他的農(nóng)具日日夜夜守在樹樁子旁邊，期望能再得到一只兔子”，因此“其”的意思是：他的。4.自感不如別人而內(nèi)心慚愧【解析】本題考查字詞解釋，留意聯(lián)系上下文分析。結(jié)合譯文“其人弗能應(yīng)也”的意思是：那人一句話也答不上來了。因此“弗”的意思是“不”，我推想“自愧弗如”的意思是：自感不如別人而內(nèi)心慚愧。5.我的矛和盾是世界上的絕配，我的矛除了我手里的這把盾，別的盾都可以刺破，我的盾除了我手里的矛誰也刺不破?！窘馕觥勘绢}考查為開放性試題，答案不唯一，寫出自己的想法即可，但要言之有據(jù)，不能偏離文言文所表達(dá)的主旨中心。例：我的矛和盾是世界上的絕配，我的矛除了我手里的這把盾，別的盾都可以刺破，我的盾除了我手里的矛誰也刺不破。三、1.場所。所以。【解析】本題考查實詞的理解。“又能營巢穴為休息之所”的意思是：還能自己建筑巢穴作為自己休息的場所。所：場所?！肮式K不如人”的意思是：所以始終不如人。故：所以。2.惟不知讀書?！窘馕觥勘绢}考查了對文章內(nèi)容的理解力量。由“惟不知讀書，故終不如人”可知，禽走獸“終不如人”的緣由是不知讀書。3.人假如不讀書，那么和禽類獸類有什么分別？【解析】本題考查了翻譯語句。解答時，肯定要先回到語境中，依據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。“人不能讀書，則如禽獸何異？”這句話的意思是人假如不讀書，那么和禽類獸類有什么分別？四、1.蟻/冬居/山之陽?！窘馕觥勘绢}考查文言語句的停頓。句意為：螞蟻冬天住在山的南面。故可斷句為：蟻/冬居/山之陽。2.①返回②走。【解析】本題考查了對文言文字詞的理解與把握。結(jié)合課內(nèi)注釋與譯文完成即可。①句意為：齊軍是春天出征的，到凱旋時已是冬天。反通“返”，返回。②句意為：走到山里沒有水。行：走。3.老馬歸路螞蟻水源自然萬物都可以是人類學(xué)習(xí)的對象返回【解析】本題考查文章內(nèi)容的理解和分析。從文章內(nèi)容來看，人“迷惑失道”，“乃放老馬而隨之，遂得道”；“蟻冬居山之陽，夏居山之陰。蟻壤一寸而仞有水?！蹦司虻?，遂得水。文中消滅的人物管仲利用老馬找到了歸路，隰朋利用螞蟻找到了水源。從這兩個人物身上可以看出，自然萬物都可以是人類學(xué)習(xí)的對象返回；或是我們要虛心求教等。4.燕子低飛螞蟻搬家?！窘馕觥勘绢}考查文章內(nèi)容的理解和拓展。結(jié)合知道本文我們自然萬物都可以是人類學(xué)習(xí)的對象，比如說看到“燕子低飛”“螞蟻搬家”表示天要下雨，就要準(zhǔn)時調(diào)整出行方案等。五、1.①至回來②找才【解析】本題考查同學(xué)對文言實詞的理解力量。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其留意通假字、古今異義、詞類活用等特殊狀況。①句意：到時再回來吃飯?！胺怠钡囊馑际牵夯貋怼：拖挛牡摹爸痢倍际恰盎貋怼钡囊馑?。②句意：“令人求故人”的“求”是“找”的意思。“方與之食”的意思是：才同他一起吃飯。方：才。2.吳起不吃飯而等候老友的緣由是：怕自己說了話不算數(shù)啊?！窘馕觥勘绢}考查文言句子翻譯。重點詞語：俟：等待?？郑号隆Ｆ洌鹤约?。句意為：吳起不吃飯而等候老友的緣由是：怕自己說了話不算數(shù)啊。3.吳起是一個以身作則、為人講信用、待人懇切的人?！窘馕觥勘绢}考查對人物形象的分析。分析人物形象，需在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語句來解讀。從吳起告知伴侶等他來吃飯，伴侶沒來他便不吃，直到其次天早上伴侶來了才吃，格外講誠信。可見吳起是一個以身作則、為人講信用、待人懇切的人。六、1.①⑤②④【解析】本題考查了寫作挨次。常用的寫作挨次有：時間挨次、空間挨次、地點轉(zhuǎn)換挨次、事情進(jìn)展挨次、規(guī)律挨次等。整體感知全文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵詞，梳理表示挨次的詞語有哪些，然后按挨次排列起來即可。本文主要寫有個愚蠢的人，到伴侶家做客。吃飯時，嫌食物淡而無味。仆人聽到后為菜加些許鹽，菜味道變得鮮美起來，于是愚人認(rèn)為鹽能讓飯菜味美，多鹽味道會更美，因此愚人只吃鹽導(dǎo)致味覺敗壞，反受其害的事。依據(jù)事情的進(jìn)展挨次可知答案。2.菜之所以味道鮮美，是有了鹽的原因。很少就如此，何況量多的時候呢？【解析】本題考查了翻譯句子的力量。結(jié)合注釋與對文章的感知將關(guān)鍵詞翻譯出來，再運用語言組織成語句通順的句子即可。示例：爾：這樣。緣：原因，緣由。句意是“菜之所以味道鮮美，是有了鹽的原因。很少就如此，何況量多的時候呢？”3.愚人發(fā)覺食物因鹽好吃少以后，他不吃菜只吃鹽。結(jié)果味覺敗壞，反而成為他的禍害?！窘馕觥勘绢}考查了理解內(nèi)容的力量。由“便空食鹽”可知他不吃菜只吃鹽。由“食已口爽，反為其患”可知，結(jié)果味覺敗壞，反而成為他的禍害。4.A。【解析】本題考查了理解與分析內(nèi)容的力量。本文主要寫愚人認(rèn)為鹽讓菜美味，只吃鹽味會更美，于是不吃菜，只吃鹽，致使味覺敗壞，反受其害的事。意在告知人們做事要把握肯定的度，不能去極端，生疏事物不能一知半解。故選A。七、1.①B②C【解析】本題考查了對詞語的理解。結(jié)合句意理解，①善：擅長。故選B。②故：緣由。故選C。2.焉知非?！窘馕觥勘绢}考查對學(xué)問的積累?！叭淌яR，焉知非?！钡囊馑际侨魏问虑槎加泻门c壞兩個方面，即便可能一時患病損失，但也有可能因此而得到一些有益之處，反之亦然，即好事和壞事在肯定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。3.人的心態(tài)，肯定要樂觀向上，任何事情都有二面性，不好的一面，有可能向好的一面轉(zhuǎn)化。【解析】本題考查對文章主旨的理解。從這個故事中得到的啟示是：人的心態(tài)，肯定要樂觀向上，任何事情都有二面性，不好的一面，有可能向好的一面轉(zhuǎn)化。八、1.①B②A③A【解析】本題考查了對詞語的理解。結(jié)合句意理解，①自：從。故選B。②求：尋求。故選A。③是：這兒。故選A。2.A【解析】本題考查翻譯語句。解答時，肯定要先回到語境中，依據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)卣{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。句子意思是：船已經(jīng)向前行駛了很遠(yuǎn)，而劍不會和船一起前進(jìn)，像這樣去找劍，不是很愚蠢嗎？故選A。3.對待事物要留意實際，不要墨守成規(guī)，固執(zhí)己見。【解析】本題考查對文章主旨的理解。結(jié)合內(nèi)容理解，從這則故事中，讓我懂得了對待事物要留意實際，不要墨守成規(guī)，固執(zhí)己見。九、1.①有人②你③不久④表情【解析】本題考查了對詞語的理解。結(jié)合句意理解，①或：有人；②子：你；③已而：不久；④色：表情。2.①有個從小就不生疏生姜的楚國人。②驢交給你，姜卻還應(yīng)當(dāng)是樹上生成的。【解析】本題考查句子翻譯。理解是文言文翻譯的基礎(chǔ)，而理解的精確?????性往往取決于對文中實詞、虛詞、詞類活用、句式的理解和把握。在翻譯時肯定要留意語境，逐一譯出重點詞語，然后調(diào)整句式和結(jié)構(gòu)。①“楚人有生而不識姜者”意思是有個從小就不生疏生姜的楚國人。②“驢則付汝，姜還樹生”意思是驢交給你，姜卻還應(yīng)當(dāng)是樹上生成的。3.這篇短文表現(xiàn)了楚人頑固地堅守自己的觀點主見，不愿變通的特點。通過這個故事，告知了我面對別人的善意勸告，應(yīng)當(dāng)接受聽從，絕不行以一意孤行，固執(zhí)己見，僅僅依據(jù)自己的想法處事。否則的話后果將不堪設(shè)想，對自己沒有任何好處?！窘馕觥勘绢}考查對文章內(nèi)容和主旨的理解。閱讀文章內(nèi)容可知，這篇短文表現(xiàn)了楚人頑固地堅守自己的觀點主見，不愿變通的特點。通過這個故事，告知了我面對別人的善意勸告，應(yīng)當(dāng)接受聽從，絕不行以一意孤行，固執(zhí)己見，僅僅依據(jù)自己的想法處事。否則的話后果將不堪設(shè)想，對自己沒有任何好處。十、1.①用杖打②認(rèn)錯③完全【解析】本題考查對文言詞語的理解力量。作答本題，重點在于文言詞語的積累，同時也可以借助整個句子的意思來推斷。①”欲杖之“句意為：想要拿棍子打他。杖，用杖打；②句意為：陳咸趕忙跪下叩頭認(rèn)錯。謝，認(rèn)錯；③”具曉所言“句意為：我完全明白您所說的話。具：完全。2.①我作為父親教育你，你反而打瞌睡，不聽我的話，這是什么道理？②教我要對上司要奉承拍馬屁罷了【解析】本題考查文言句子翻譯。①中的重點詞：戒教。反：反而。言：話。句意為：我作為父親教育你，你反而打瞌睡，不聽我的話，這是什么道理？②中的重點詞：大：大致。諂：奉承拍馬屁。句意為：主要的意思是教我要對上司要奉承拍馬屁罷了。3.不對。陳萬年教兒子學(xué)會拍馬屁，這是一種卑劣的行為，是不正確的。【解析】本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。陳萬年喜好結(jié)交權(quán)勢，對他們卑躬屈膝，文中內(nèi)容陳萬年教兒子學(xué)會拍馬屁，這是一種卑劣的行為，是不正確的。十一、1.①勸諫②于是【解析】本題考查實詞的理解。①句意為：想要勸諫吳王卻不敢。諫：勸諫。②句意為：于是吳王便停止了出兵。乃：于是。2.考查虛詞的一詞多義現(xiàn)象。A、B、D正確；C.有誤，指螳螂旁的黃雀。故選：C。2.C【解析】本題考查虛詞的一詞多義現(xiàn)象。A、B、D正確；C.有誤，指螳螂旁的黃雀。故選：C。3.這三者都必定想要得到眼前的利益，卻不考慮身后的隱患。【解析】本題考查文言語句的翻譯。句中重點詞：此：這。皆：都。欲：想。患：隱患。句意為：這三者都必定想要得到眼前的利益，卻不考慮身后的隱患。十二、1.鑿壁偷光【解析】本題考查了成語積累。鑿壁偷光：借鄰舍的燭光讀書。形容在艱苦的條件下照舊勤奮學(xué)習(xí)。2.①c②a【解析】本題考查了文言文內(nèi)容的理解。①結(jié)合原句“勤學(xué)而無燭”“衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之”“仆人感嘆，資給以書，遂成高?！笨芍锖鈱W(xué)有所成的緣由是勤學(xué)、穿壁引其光，以書映光而讀之和得仆人書遍讀之。故選c；②遂成高校：最終匡衡成為了高校問家。高校，高校者，很有學(xué)問的人。故選a。十三、1.假如不能轉(zhuǎn)變叫聲，向東邊搬，（東邊的人）仍舊厭煩你的聲音?！窘馕觥勘绢}考查文言文翻譯力量。理解是文言文翻譯的基礎(chǔ)，而理解的精確?????性往往取決于對文中實詞、虛詞、詞類活用、句式的理解和把握。在翻譯時肯定要留意語境，逐一譯出重點詞語，然后調(diào)整句式和結(jié)構(gòu)。2.鄉(xiāng)里人都厭惡梟它的叫聲，所以它要向東遷移?！窘馕觥勘绢}考查了對文章內(nèi)容的理解。依據(jù)“鄉(xiāng)人皆惡我鳴，以故東徙”可知，“梟將東遷”的緣由是由于鄉(xiāng)里人都厭惡梟它的叫聲，所以它要向東遷移。3.有道理。以客觀緣由做理由是不行取的，應(yīng)當(dāng)從主觀上查找不足，要正視自身的缺點，而不要回避，轉(zhuǎn)變自己的不足才能轉(zhuǎn)變他人的看法?！窘馕觥勘绢}考查了對文章內(nèi)容的理解。結(jié)合“子能更鳴，可矣；不能更鳴，東徙，猶惡子之聲”可知，鳩的話有道理。以客觀緣由做理由是不行取的，應(yīng)當(dāng)從主觀上查找不足，要正視自身的缺點，而不要回避，轉(zhuǎn)變自己的不足才能轉(zhuǎn)變他人的看法。十四、1.①有人。②轉(zhuǎn)變，更改?！窘馕觥勘绢}考查了理解加橫線的字。①句意是：有人勸他改作其他的行當(dāng)。故“或”的意思是有人。②句意是：假如這個硯臺穿孔了，我就改行。故“易”的意思是轉(zhuǎn)變，更改。2.B【解析】本題考查了對畫線句子的理解。結(jié)合譯文可知答案為B。3.奇【解析】本題考查了對文章內(nèi)容的理解。從“常臨鑒自奇曰”可知，他對自己的長相的態(tài)度是奇。4.有志者事竟成?！窘馕觥勘绢}考查了對文章啟示的理解。結(jié)合譯文可知，他通過自己堅持不懈地努力，最終成功了。告知我們有志者事竟成。十五、1.B【解析】本題考查同學(xué)劃分文言句子節(jié)奏的力量。一般來說，主謂之間應(yīng)當(dāng)有停頓，句領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)當(dāng)有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)當(dāng)有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。句意為：開頭讀書學(xué)習(xí)的時候，肯定要能發(fā)覺問題，提出疑問。故斷句為：讀書無疑者/須教有疑。故選B。2.A【解析】本題考查同學(xué)對文言實詞的理解力量。在平常的學(xué)習(xí)中肯定要做好積累，對于通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等特殊狀況分類做好整理。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其留意通假字、古今異義、詞類活用等特殊狀況。A項，中則節(jié)節(jié)有疑：讀到一半的時候，每個小節(jié)都會產(chǎn)生疑問。節(jié)節(jié)：每個小節(jié)。故選A3.熟讀精思?！窘馕觥勘绢}考查信息的提取。結(jié)合“大抵觀書先須熟讀”“繼以精思”可知，讀書想有進(jìn)步須經(jīng)兩個階段，第一階段是“熟讀”，其次階段是“精思”。十六、1.B【解析】本題考查文言文斷句。斷句方法的標(biāo)準(zhǔn)：一是依據(jù)理解，一個詞組或短語是不能分?jǐn)嚅_的。二是結(jié)合語言習(xí)慣。A.正確。期返而食：等我回來就（到你家）吃版。因此正確的斷句是：期返/而食。B.有誤。故人至暮不來：老伴侶到了傍晚還沒有來。因此正確的斷句是：故人/至暮不來。C.正確。令人求故人：（吳起）派人去找老伴侶。因此正確的斷句是：令人/求故人。D.正確。昔吳起出：從前吳起外出。因此正確的斷句是：昔/吳起出。故選B。2.C【解析】本題考查文言文虛詞的理解。在理解句意的基礎(chǔ)上進(jìn)行作答，“故人至暮不來，起不食待之”意思是（可是）老伴侶到了傍晚還沒有來，吳起不吃飯而等待他。之：代詞，指老伴侶、故人。C選項正確。3.CD、【解析】本題考查對文言文內(nèi)容的理解和分析。A項，這句話意思是：從前吳起外出遇到了老伴侶，就留他吃飯。B項，這句話意思是：吳起說：“我（在家里）等待您一起進(jìn)餐，”C項，這句話意思是：（可是）老伴侶到了傍晚還沒有來，吳起不吃飯而等待他。D項，這句話意思是：其次天早晨，（吳起）派人去找老伴侶，老伴侶來了，才同他一起進(jìn)餐。依據(jù)意思可知CD選項正確。4.要想使軍隊信服，（作為將領(lǐng)）不守信用是不行的?！窘馕觥勘绢}考查句子的翻譯。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時要留意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等狀況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句酚譯時就要把省略的成分補充完整。留意“欲”“服”“非”的翻譯。“欲服三軍，非信不也！”的意思是：要想使軍隊信服，（作為將領(lǐng)）不守信用是不行的。5.從“吳起守信”這個故事可以看出吳起是一個言而有信，遵守承諾的人，我覺得這值得我們每一個人學(xué)習(xí)，由于為人處事要講信用，要以誠信為本。【解析】本題考查對文言文主旨的把握。這類題要從整體對文言文進(jìn)行理解分析，把握其中的內(nèi)容和主旨，然后先對自己的觀點進(jìn)行闡述，后面補充緣由即可，答案不唯一。例如：從“吳起守信”這個故事可以看出吳起是一個言而有信，遵守承諾的人，我覺得這值得我們每一個人學(xué)習(xí)，由于為人處事要講信用，要以誠信為本。十七、1.①將要，剛要；②伸長。【解析】本題考查了對文言文中字、詞的理解。①欲取蟬：剛要捕獲這只蟬。欲：將要，剛要。②黃雀延頸：黃雀伸著脖子。延：伸長。2.螳螂捕蟬黃雀在后；【解析】本題考查通過閱讀可知，出自這則故事的成語是：螳螂捕蟬，黃雀在后。3.C【解析】本題考查考查了對寓意的理解。通過閱讀可知，螳螂只想捕獲眼前的蟬，卻沒想到后面還有黃雀，黃雀想捕螳螂，卻沒想到后面還有要捕獲它的人。據(jù)此可知，我們不能只看到眼前的利益，而不顧身后的危急，考慮問題要全面，不能顧此失彼。故A、B說法恰當(dāng)，C說法不當(dāng)。十八、1.想要。到?！窘馕觥勘绢}考查了文言字詞的理解。時欲登舟至沙市：原來當(dāng)時想乘坐小船去沙城。欲：想要。至：到。2.然而萬根綠竹中，雪粒子敲得鏗鏘有聲四周環(huán)境的安靜；【解析】本題考查了翻譯句子及對句子的理解。然：然而。雪子：空中降落的白色不透亮?????的小冰粒，常呈球形或圓錐形。多在下雪前或下雪時消滅。戛：輕輕地敲打。錚錚：文中形容雪子撞擊所發(fā)出的洪亮聲音。句意：然而萬根綠竹中，雪粒子敲得鏗鏘有聲。這句話襯托出四周環(huán)境的安靜。3.B【解析】本題考查了劃分文言句子節(jié)奏。句意：原來當(dāng)時想乘坐小船去沙城。節(jié)奏劃分為：時/欲登舟/至沙市，竟為/雨雪所阻。4.“趣”在靜中有動；靜中有聲；靜中有色。“趣”在雪夜傾聽竹林里傳來的動聽的敲擊聲；“趣”在坐在昏暗的小屋感受爐火的溫度；“趣”在閑適得意地讀書。【解析】本題考查了對文章內(nèi)容的理解分析力量?！叭蝗f竹中雪子敲戛，錚錚有聲”這是靜景的“趣”；“暗窗紅火，任意看數(shù)卷書”這是讀書的“趣”。十九、1.也。于是，就?！窘馕觥勘绢}考查翻譯詞語。解答時，肯定要先回到語境中，依據(jù)語境讀懂句子的整體意思，在具體句子中理解詞語的意思。橫執(zhí)之，亦不行入：又橫過來拿著它，也不能進(jìn)去。故“亦”的意思是也。遂依而截之：于是那個魯國人依從了老人的方法將長竿子截斷了。故“遂”的意思是于是，就。2.你為什么不用鋸子將長竿從中截斷后進(jìn)入城門呢？【解析】本題考查翻譯語句。解答時，肯定要先回到語境中，依據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。何不以鋸中截而入：你為什么不用鋸子將長竿從中截斷后進(jìn)入城門呢？3.做事不會思考，死板的循規(guī)蹈矩，不知變通自以為是自作聰慧的人經(jīng)常是愚蠢的?！窘馕觥勘绢}考查了對文章內(nèi)容的理解力量。做好此題，要認(rèn)真理解本文按題目要求結(jié)合譯文來回答。閱讀故事可知，“執(zhí)長竿者”是個做事不會思考，死板的循規(guī)蹈矩，不知變通的人，“老父”是個自以為是的人，這個故事告知我們自作聰慧的人經(jīng)常是愚蠢的。二十、1.①慢。②看?！窘馕觥勘绢}考查實詞的理解。①句意為：他在開頭學(xué)習(xí)的時候，船掉頭還是船轉(zhuǎn)彎。徐：慢。②句意為：（他）就四處張望。顧：看。2.①于是就認(rèn)為已經(jīng)完全把握了駕船的方法。②用椎敲著鼓，徑直向前駛?cè)?。【解析】本題考查文言文語句的翻譯。①中的重點詞：遂：于是；以為：認(rèn)為；盡：把握；句意為：于是就認(rèn)為已經(jīng)完全把握了駕船的方法。②中的重點詞：椎：擊；徑：徑直。句意為：擊鼓（古人是靠擊鼓來發(fā)布號令的）徑直快進(jìn)。3.學(xué)習(xí)、工作不能淺嘗輒止，而應(yīng)當(dāng)持之以恒精益求精?！窘馕觥勘绢}考查文章內(nèi)容的理解。這是一則寓言故事，告知我們學(xué)習(xí)要腳踏實地，學(xué)會虛心。不能略有新知就傲慢自滿，略有進(jìn)步就妄自尊大，否則逃脫不了失敗的命運。不論做什么事，凡淺嘗輒止者未能有成功者；凡在學(xué)習(xí)或工作中不斷進(jìn)取者，肯定會達(dá)到成功的彼岸。二十一、1.其御之妻/從門間/而窺。【解析】本題考查文言斷句。解答該題可以依據(jù)句意、虛詞和結(jié)構(gòu)推斷?！捌溆迯拈T間而窺”的意思是：車夫的妻子從門縫里偷偷地看她的丈夫。故可斷句為：其御之妻/從門間/而窺。2.晏子發(fā)覺了他的變化，感到很驚異，就問他，車夫也照實相告?！窘馕觥勘绢}考查了對句子的理解，結(jié)合課內(nèi)學(xué)習(xí)及譯文完成。3.駕車時揚揚得意謙卑敬重?！窘馕觥勘绢}考查文章內(nèi)容的理解和分析力量。文章接受了對比的手法，車夫的妻子從門縫看到的是兩個不同的形象，做車夫的丈夫身長八尺駕車時揚揚得意，而做國相的晏子不滿六尺卻謙卑敬重，兩者形成鮮亮的對比。4.由于車夫是一個知錯就改、實事求是的人，所以晏子推舉車夫做了大夫。【解析】本題考查文章內(nèi)容的理解。結(jié)合“其后，夫自抑損。晏子怪而問之，御以實對”從中可以看出車夫是一個知錯就改、實事求是的人，所以晏子推舉車夫做了大夫。二十二、1.倒下代詞，指母熊在……中【解析】本題考查了對文言字詞的理解。端坐不倒：坐著不倒下。倒：倒下。近視之：走進(jìn)了一看。之：代詞，指母熊。戲于水：在水中玩耍。于：在......中。2.獵人格外感動，于是終身不再打獵?！窘馕觥勘绢}考查的是句子翻譯。留意翻譯的是時候不要寫錯別字，語言完整流暢即可。獵人感動，遂終身不復(fù)獵：獵人格外感動，于是終身不再打獵。3.母熊擔(dān)憂石頭落下來損害到自己的孩子。【解析】本題考查對文言文內(nèi)容的理解力量。通過“所以死而不倒者，正恐①石落傷其子也”中可以知道母熊死而不倒的緣由是：母熊擔(dān)憂石頭落下來損害到自己的孩子。二十三、1.①徐孺子；②瞳仁；③若令月中無物，當(dāng)極明邪？【解析】本題考查字詞句解釋。①人語之曰：有人對他說。之：代詞，指代徐孺子。②無此必不明：沒有瞳仁就看不見光明白。此：代詞：指代瞳仁。③若令月中無物，當(dāng)極明邪：若是月亮中什么都沒有，它是不是會更加光明呢？2.無此/必/不明。【解析】本題考查文言文斷句。斷句方法的標(biāo)準(zhǔn)：一是依據(jù)理解，一個詞組或短語是不能分?jǐn)嚅_的。二是結(jié)合語言習(xí)慣。無此必不明：沒有瞳仁就看不見光明白。因此正確的斷句是：無此/必/不明。3.A【解析】本題考查對文言文內(nèi)容的理解和概括力量。通過文言文譯文可知徐孺子并沒有直接回答那個人的問題，而是借助“眼有瞳仁”來回答，從今可以看出徐孺子回答的妙處。故選A。4.聰慧、機靈而又風(fēng)趣?！窘馕觥勘绢}考查對人物形象的分析力量。從文言文中可以看出，徐孺子對于別人的問題能夠抓住重點，然后用不同的例子來舉證，由此可知他是一個聰慧、機靈而又風(fēng)趣的孩子。二十四、1.全，都因此，所以于是【解析】本題考查字詞解釋。皆汲水于河：都是從河中吸取水。皆：全，都。故草木不生：所以草和樹木不生長。故：因此，所以。乃拔木就根下鑿井：于是拔掉樹木靠近樹根處鑿井。乃：于是。2.D【解析】本題考查對文言文的理解力量。A.有誤。伊犁城不位于戈壁之上，而且有水。B.有誤。佐領(lǐng)不是帶領(lǐng)人們在沙漠中打出了水，而是在城中。C.有誤。不是伊犁城中由于無水而寸草不生，而是戈壁。D.正確。通過文言文第一句可以知道伊犁城中的人，起初只知道從河里取水。故選D。3.佐領(lǐng)是這樣考慮的：戈壁上都積累黃沙沒有水，所以草和樹木不生長?，F(xiàn)今城中多有老樹，假如它們下面沒有水，樹怎能存活？結(jié)果是：于是拔掉樹木靠近樹根處鑿井，果真都得到了泉水?！窘馕觥勘绢}考查對文言文內(nèi)容的理解和概括力量。通過“戈壁皆積沙無水，故草木不生。今城中多老樹。茍④其下無水，樹安得活？”可知佐領(lǐng)是這樣考慮的：戈壁上都積累黃沙沒有水，所以草和樹木不生長?，F(xiàn)今城中多有老樹，假如它們下面沒有水，樹怎能存活？通過“拔木就根下鑿井，果皆得泉”可知結(jié)果是：于是拔掉樹木靠近樹根處鑿井，果真都得到了泉水。二十五、1.C【解析】本題考查同學(xué)對字義的理解。A、B、D正確。C.有誤，語之言：告知他說。語：告知。故選C。2.A【解析】本題考查同學(xué)對“之”字用法的理解。語之言：告知他說。之：代詞，他。A.不同，全國的下棋高手。之：助詞，無實意。B、C、D都是代詞，與例句用法相同。故選A。3.①這個人聽了隨即就接受了老人的意見，用刀把駱駝頭斬斷了。②這樣行事的人，被后人所譏笑?！窘馕觥勘绢}考查翻譯語句。解答時，肯定要先回到語境中，依據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。①即用其語，以刀斬頭：這個人聽了隨即就接受了老人的意見，用刀把駱駝頭斬斷了。②如此癡人，世間所笑：這樣行事的人，被后人所譏笑。4.“老人”的可笑之處是：盲目自信，不懂裝懂，唐俗無知；“一人”的可笑之處是：不動腦筋，迷信盲從。【解析】本題考查了對選文內(nèi)容的理解。通過閱讀可知，“老人”的可笑之處是：盲目自信，不懂裝懂，唐俗無知；“一人”的可笑之處是：不動腦筋，迷信盲從。二十六、1.下棋的猴子。【解析】本題考查文言詞語的意思。文言文《學(xué)弈》中的“學(xué)羿”的意思是：學(xué)下棋。進(jìn)而推想“猴弈”的意思是下棋的猴子。2.①楊靖。②猴子?！窘馕觥勘绢}考查文言虛詞的意義。“詔釋出之”的意思是：皇上下令釋放他。之：代指楊靖?！罢髂苻恼吲c之較”的