2022教師讀書活動參考心得體會5篇

教師讀書活動參考心得體會5篇老師讀書活動心得體會(1)讀書活動是全面提高老師專業(yè)素養(yǎng)的一個極其重要的載體。為進一步促進老師的專業(yè)成長，我園在全體老師中開展了“以書為友，與書同行”為主題的讀書活動，旨在營建熱愛學習、擅長學習的讀書氣氛，幫助老師加強終身學習的理念。一、宣傳發(fā)動，層層落實。為確保讀書活動有效、深化、有序地開展，我園成立了以中心主任為組長，園長為副組長，中層、年級組長為組員的領導小組。領導小組依照活動目的，層層落實職責，分配任務，并制定了便于操作的活動計劃，使得讀書活動有部署、有檢查、有總結(jié)，確保了讀書活動落到實處，順利施行。二、營建氣氛，人人參與。針對老師教育教學工作的需要，幼兒園精心選擇了不一樣品種的書籍，包括一些教育專著、各種教育期刊雜志以及與課題有關(guān)的書籍，使老師們能夠從中不斷提高本身的理論功底、理解教改動態(tài)、加強教學技能。本學期，幼兒園在老師每周自主閱讀的根底上，向老師們推薦了、兩本必讀書目，老師人人參與。首先由老師有計劃地進展自主閱讀，撰寫讀書筆記和讀書心得，在校園網(wǎng)上發(fā)布。其次，在年級組內(nèi)開展了“閱讀體會”交流活動，組內(nèi)老師將自我在閱讀中的感受與收獲與同行分享，選取兩位老師到全園交流。最后，在個人研讀、小組分享后開展全園性交流研討活動，進一步強化老師的讀書認識，在全體老師間將讀書經(jīng)歷共享與推行。如此以點帶面，在有主題、有目的的讀書活動中，老師們營建出了“互相尊重、用心主動、共同開展”的教研文化氣氛，研究適應和認識明顯加強。三、帶給平臺，共享智慧。在開展讀書活動中，幼兒園還充分利用校園網(wǎng)的網(wǎng)絡平臺，開設了“好書推薦”“名文賞析”“心得反思”“計劃總結(jié)”“活動花絮”五個欄目，進展讀書信息發(fā)布，交流讀書體會，推薦好書閱讀等活動，并鼓舞老師在自我的博客上與同行互動討論，展開在線討論，達成經(jīng)歷、智慧的共享。四、及時總結(jié)，不斷進步。透過讀書活動，老師們從內(nèi)心深處喜愛上了讀書，他們在讀書過程中把感受都記錄下來，并隨時把學到的新思想、新方法運用到教學中。幼兒園定時對讀書活動進展了全面總結(jié)，并透過活動評選出了等一些優(yōu)秀心得，樹立典型，推行先進，促使老師在讀書的同時不斷反思、不斷進步。讀書系列活動的開展為構(gòu)建書香校園起到了用心的推進作用，喚起了陸幼老師關(guān)于讀書的熱愛，更讓大家在和圖書交朋友的同時進一步理解了閱讀的重要性，分享著“光陰漫卷書頁過，只覺芳氣滿閑軒”的驚喜與歡樂。相信在將來的日子里，我們定會將工作做得更細致，更實在，更有效，讓讀書活動中播下的種子發(fā)芽、開花、結(jié)果。老師讀書活動心得體會(2)讀書，讓老師更加豐富;讀書讓老師更具魅力;讀書能夠使我們在人生的道路上少走彎路，使我們更透徹地領悟教育真理，從而更加成熟。搭著讀書社的車，斷斷續(xù)續(xù)地讀著書，盡管光陰不夠長，次數(shù)不夠多，但每次生氣時，拿出來看看，總能祈禱意想不到的作用，漸漸地，也體會到讀書，能夠使老師不斷增長職業(yè)智慧，能使自我的教學閃耀著睿智的光榮，充滿著制造的歡樂。一個精神富有、專業(yè)化程度高的老師，他能以自我特別的職業(yè)目光，掏出課程的引人入勝之處，以最簡約的線條，拉動最豐富的信息，以最簡單的方式，讓學生得到最有分量的收獲。蘇霍姆林斯基說：老師要提高自我的教育素養(yǎng)，確實是要讀書，讀書，再讀書，要把讀書當作第一精神需要，當做饑餓者的食物。要有讀書的興趣，要喜愛博覽群書，要能在書本面前靜坐下來，深化地考慮。這句話讓我深化體會到：作為老師，我們更需要讀書。只有讀書，我們才能擁有源頭活水，滋養(yǎng)學生求知假設渴的心田;只有讀書，我們才能生成新的信息，與學生進展心靈的溝通與傳遞?！督o老師的推薦》，我深化感悟到他的每一條推薦就象一盞指路明燈一樣，給了我極大的幫助?！秮碜远爬煽谥袑W的報告》，使我明白了如此一件事：假如你不改變，你就會被淘汰;遲做總比不做好;朝新的方向前進，你就會發(fā)覺新的曙光;當你超越了自我的恐懼時，你就會感到簡單自由，我們特別需要讀點名著來堅決自我，把自我變得超然一些，沉著一些。讓書香溢滿校園，讓經(jīng)典深化心靈。時時處處，角角落落，表達文化的氣息，經(jīng)典的滋味。假如你時時以書為友，天天以書為伴，你會不由自主地覺得有了幾分沉著，幾分淡定，幾分優(yōu)雅，幾分自信。讓我們都來讀書吧。老師讀書活動心得體會(3)淡泊以明志，寧靜以致遠。承擔著“立人”責任的教育工作者應該靜得下心來，學習，考慮，豐富知識，熏陶情操，讓本人徜徉在思想和知識的海洋中，多一些書卷味兒，少一分銅臭氣;多一分深邃，少一分淺薄;多一分高雅，少一分世俗?！岸嘧x方知書中味，勤寫始覺筆有神?！币蚨蠋煹某砷L離不開讀書，作為一個新時代的人民老師，沒有學習新的理念和方法，課堂將會變得那么空洞和無趣!一年來，我認真貫徹柳州市老師閱讀年的精神和學校的讀書活動方案，認真制定閱讀計劃。按照計劃，我認真閱讀了必讀和推薦讀的書目。我將一年來的詳細做法心得總結(jié)如下：一、利用課余時間學習，提高本人的理論知識每天堅持抽時間讀書，認真做好筆記，每個月撰寫600字讀書筆記以及讀書心得。通過讀書，我學會了怎么樣正確地去引導教育小孩，讀書使我再提起筆來寫些什么，不再會覺得那是一件難事。我要做個真正的職業(yè)讀書人，從書中汲取更多的營養(yǎng)，再把這些營養(yǎng)輸送給我的學生們。二、積極參加學校的讀書活動，豐富本人的讀書生活學校認真落實了讀書活動方案，開展了豐富的讀書活動。我積極參加學校的讀書活動。這些活動分別有“我讀書，我歡樂，我成長”“讀書隨筆”、“讀書名言”、“讀書與成就”的論壇活動、“講述我的教育故事”、“閱讀、工作、成長”演講等主題活動。按照學校要求，我們每個月都將本人的學習心得上傳到學校的百果讀書會上，與其他老師進展交流。這種跨越空間的交流方式提高了我們老師學習的興趣。三、積極參加各項培訓，提高本身素養(yǎng)我積極參加學校組織的外出讀書活動，同時細心傾聽，認真做好筆記，及時記下點滴收獲，按要求寫一篇學習心得。提高本人的理論認識，并把這種知識運用到教學中去，收到了特別好的教學效果。在今天作為一名老師，關(guān)于教學必須全身心的投入，必須不斷讀書，才能做一個杰出智慧的老師，用新觀念育出不同的人才，歡樂地生活，歡樂地工作，真正做一個享受教育的陽光老師!老師讀書活動心得體會(4)本學期，我校依照中心校的安排，適時安排老師利用課余讀一本書活動，旨在引領全體老師從本身做起，從點滴做起，培養(yǎng)濃重的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習適應，探究科學的學習方法，樹立終身學習的理念;營建人人熱愛學習、擅長學習的氣氛，積極踐行“閱讀生活化、學習終身化”的學習理念。針對老師的教學和教育工作的需要，學校精心選擇了不同品種的書籍，包括一些教育專著、各種教育期刊雜志以及課程標準、專業(yè)知識方面的書籍，使老師能夠從中不斷提高本身的理論-功底、理解教改動態(tài)，學習新的教育方法、加強教學的本領。在讀書的根底上，學校定期組織的讀書心得交流和研討活動，使老師們能夠在短時間內(nèi)學習、解惑。一、積極組織發(fā)動，宣傳“讀書活動”的精神本質(zhì)，使每一位老師都實在領會活動的目的、要求及要到達的詳細目的。學校召開學年、學科組長及骨干老師會議，商討制定行動的計劃和詳細施行步驟，初步選定閱讀的書籍名稱和活動的場所地點及各項活動的詳細負責人，做到了分工細致，責任明確，便于操作。學校以朱永新的《新教育之夢》為源頭，鼓舞老師大量閱讀經(jīng)典使老師素養(yǎng)得到升華。召開老師會，宣傳活動的內(nèi)容和要求，明確各項活動和各個環(huán)節(jié)的詳細目的，并對獎懲措施也進展充分的研討。二、制定實在可行的措施保障，每個環(huán)節(jié)都有相應的制度和獎罰細則，確?；顒映掷m(xù)有效的開展，防止“一陣風”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導，使老師普遍感到目的明確、任務詳細、做起來易行。三、建立學校、教研組、老師三級網(wǎng)絡。學校負責整個活動的材料、資金、場所保障;教研組負責組織老師參與、施行;各位老師積極響應，有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項工作。為把此項活動搞好，學校添置了大量的圖書;還增添了不少有益的硬件設備，配制光盤、音像制品，為活動提供充足的保障。四、各項活動的開展，有效地促進了老師專業(yè)的開展，提高老師的科研才能。通過活動，使老師們在知識的海洋中游覽，感受教育大師的風范，領悟素養(yǎng)教育的真理，提高文化知識素養(yǎng)，加強教育治理的水平，對科學研究的認識越來越深化，課題研究的水平逐步提高?！伴喿x經(jīng)典，豐富人生”活動在我校的順利開展，得益者——老師，受益者——學生，同時提高了老師的專業(yè)素養(yǎng)，促進了學校教育教學改革的不斷深化，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。使“閱讀生活化、學習終身化”的理念成為每位老師的一種自覺行為。老師讀書活動心得體會(5)新課程編寫的理念之一，確實是要改變老師的教學方式、改變學生的學習方式，從而改變和提升師生的生活方式。這種改變，將使我們的老師面臨著史無前例的機遇與挑戰(zhàn)。這是由于，教育不僅僅傳授知識，更孕育著一種源源不絕的人文資源。因而說，人文涵養(yǎng)、人文情懷是一個智慧型老師的必備素養(yǎng)。一句話，時代呼喚“有智慧的老師?！弊罱x了肖川教授的《教育的智慧與真情》，我不禁為肖川教授的率直而肅然起敬。再聯(lián)絡他在前文中談到的“素養(yǎng)教育”，我們能夠明晰地觸摸到一位有膽識的知識分子關(guān)于當前中國教育現(xiàn)狀的考慮與憂慮：“為什么應試教育早已成為眾矢之的卻能大行其道，素養(yǎng)教育盡管千呼萬喚卻難覓蹤跡?”“一個民族在相當長的時間內(nèi)都培養(yǎng)不出世界一流的思想家、科學家和藝術(shù)家、在某一領域引起構(gòu)造性變革的大師，那么，其教育一定存在某些嚴峻的咨詢題?！睊行淖宰稍?，本人工作了近三十年，是不是在這其中也有如此那樣的咨詢題?也許有人會說，一個一般的小學老師能改變什么?是的，我們的力量太微小，改變不了應試教育“滾滾洪流”，但我也能夠說，我們的力量特別大，足以對本人的學生的養(yǎng)成學習態(tài)度、掌握學習方式、確立人生目的起到宏大的作用，甚至本人的一舉一動會深深地、長久地留在學生的經(jīng)歷中。文中還提到“眼界決定境地，方向決定方法?！狈较?qū)α耍绾巫呔偷每疵總€人本人了?，F(xiàn)在教育界流行的“填鴨式”，“應試型”的教育方式，已經(jīng)成為遏制小孩們個性化開展的枷鎖。作者有一句話是特別令人警醒的“假如我們沒有教小孩們?nèi)魏嗡嬲枰靼椎臇|西，譬如：如何歡樂的活著，如何與不同的人相處，如何面對沖突和挫折，如何有個人價值感和自尊心，而單純教給她如何讀、寫、算，那又有多少意義?”現(xiàn)在的許多教育方式所培養(yǎng)出來的特別大部分是只會讀、寫、算，的學習機器，而要出些人才確實不是件容易的事情?！盃钤碧貏e多，然而其未必是“人才”，但是狀元的出現(xiàn)，特別有可能埋沒一些真正意義上的可塑之人才，由于大家的目光都被狀元所吸引了。這是在現(xiàn)行教育制度下所不可防止的事實。人人呼吁改革，但是又沒有人明白該由誰來改革。事實上能改變這些現(xiàn)狀的，只有我們這些老師——基層的教育工作者?！敖虒W中的交往使學生間的合作與競爭成為可能，而不管是合作依然競爭均是學生學習和開展的強大動力;是個體之間面對面的交互作用，因而使及時反應成為可能;交往使師生間的視界交融成為可能，使課堂生活生動爽朗、多姿多彩成為可能——生動爽朗、多姿多彩的課堂生活是學生的學校生活之因而值得過的重要緣故?！睅е腔叟c真情和學生交流，是調(diào)動學生主觀能動性的必需途徑。作為小學老師，我們是學生人生的啟蒙者;我們肩負著的不僅僅是要他們學會說話、寫字更重要的是要將他們引導成為一個高級興趣的人。人生來確實是具有本人個性的獨立體，每個人都有不同于其別人的一面，因而我們要用本人的智慧和真情來感悟每一個小孩的心靈，只有真正進入他們的內(nèi)心世界才可能正確而合理的引導他們。交流便是進入他們內(nèi)心世界的最正確途徑。怎么樣才能使每個小孩都認為“學校生活值得過”?事實上誰都明白，那確實是讓小孩們覺得上學特別有趣。與小孩溝通能夠明白小孩們的興趣，也能夠理解他們的性格，當對每個學生都了如指掌的時候，我們就能夠找到小孩們都感興趣的教學方式了。假如每個小孩都是帶著興趣來學習的話，那么我們的課堂就真正成了小孩們的課堂了。也只有產(chǎn)生了學習的興趣，學生也就有了學習動力和求知欲。關(guān)于小小孩來說動力和求知欲確實是新鮮感。如此的新鮮感，恰是構(gòu)成“生動爽朗、多姿多彩的課堂”的必要條件。作為學生內(nèi)心世界的窺探者和激發(fā)學生學習興趣的引導者，老師又該如何修煉?援用書中的一句話“作為老師，只有學而不厭，才能保持內(nèi)心的開放和鮮活，才會有不斷增長的與人分享的內(nèi)在需要?！崩蠋煴旧泶_實是課程資源的重要組成部分，老師本身的成長是教育力量的源泉。學生需要學習，老師也需要通過學習不斷豐富本人的文化底蘊，使本人更具文化目光。莊子云：水之積也不厚，則其負大舟也無力;