機械制圖 教案 項目八

《機械制圖》教學(xué)設(shè)計項目八裝配圖的繪制與識讀教材導(dǎo)讀課程名稱《機械制圖》課程類型理論課（）/實踐課（）課程定位裝配圖是機械圖紙的一種類型，包含若干個零件，每個零件既是獨立的個體，又是某個機械部件的一部分，尤其是結(jié)構(gòu)簡單的標準件，如螺絲釘，看似微不足道，卻是機械整體不可或缺的一部分。裝配圖中細小標準件的作用與我們頌揚的雷鋒精神——螺絲釘精神，尤為吻合，故我們在完成學(xué)科知識的同時，還應(yīng)深刻理解“螺絲釘精神”，并將之運用于課程實踐，貫通于知識學(xué)習(xí)與能力培養(yǎng)中。教案設(shè)計項目課題項目八：裝配圖的繪制與識讀授課時間授課對象知識目標1.了解繪制裝配圖的基本知識。2.掌握裝配圖的繪制技巧。能力目標1.能正確識讀裝配圖。2.能正確標注裝配圖的尺寸，標注零、部件序號和填寫明細欄。3.能正確分析裝配工藝結(jié)構(gòu)。4.能由零件圖繪制裝配圖。5.能完成部件測繪。素質(zhì)目標1.培養(yǎng)學(xué)生甘于奉獻的愛國情懷。2.培養(yǎng)學(xué)生之間的團隊協(xié)作精神。重、難點重點1.能正確識讀裝配圖。2.能正確標注裝配圖的尺寸，標注零、部件序號和填寫明細欄。3.能正確分析裝配工藝結(jié)構(gòu)。4.能由零件圖繪制裝配圖。5.能完成部件測繪。難點1.培養(yǎng)學(xué)生甘于奉獻的愛國情懷。2.培養(yǎng)學(xué)生之間的團隊協(xié)作精神。教學(xué)方法講授法教學(xué)用具教材、課件、教案、微課、投影儀、計算機等教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容情境導(dǎo)入【教師】相信大家都已經(jīng)進行了課前預(yù)習(xí)，那么在上課開始之前，大家小組討論自己對這一項目的想法?！緦W(xué)生】小組討論并講出自己的想法?！窘處煛繗w納學(xué)生提出的主要想法，引起學(xué)生好奇心，激發(fā)學(xué)習(xí)新知的興趣。講授新知任務(wù)一裝配圖的繪制【教師】通過講解和自由討論本任務(wù)的具體內(nèi)容，引導(dǎo)大家了解裝配圖的繪制。【學(xué)生】閱讀教材，認真聽講解，自由討論，理解并記憶?！窘處煛亢喪鲅b配圖的內(nèi)容。【學(xué)生】裝配圖是表達機器或部件的工作原理、結(jié)構(gòu)性能和各零、部件之間裝配、連接關(guān)系等內(nèi)容的圖樣。裝配圖不僅要表示機器(或部件)的結(jié)構(gòu),同時還要表達機器(或部件)的工作原理和裝配關(guān)系。一張完整的裝配圖應(yīng)包括下列內(nèi)容。1.一組圖形2.必要的尺寸3.技術(shù)要求4.標題欄、序號和明細欄【教師】簡述裝配圖的尺寸標注及零、部件序號和明細欄。【學(xué)生】(一)裝配圖的尺寸標注裝配圖中應(yīng)標注機器或部件的必要尺寸,用于進一步說明機器的性能、工作原理、裝配關(guān)系和安裝的具體要求等,因此不必把零件制造時所需要的全部尺寸都標注出來。裝配圖上應(yīng)標注下面5類尺寸。1.性能(規(guī)格)尺寸2.外形尺寸3.裝配尺寸4.安裝尺寸5.其他重要尺寸(二)裝配圖的零、部件序號和明細欄為了便于看圖、管理圖樣和組織生產(chǎn),對裝配圖上所有零、部件均需進行編寫序號,并按圖中序號一一列在明細欄中。1.零、部件序號的編排方法(1)如圖8.6所示為零、部件序號的編排方法。(2)相同的零、部件用一個序號,一般只標注一次。(3)指引線應(yīng)自所指零件投影的可見輪廓內(nèi)引出,并在末端畫一圓點。(4)為使圖面清晰及方便看圖,指引線不能相交。(5)一組緊固件或裝配關(guān)系清楚的標準化組件(如油杯、滾動軸承、電動機等),可以采用公共指引線,組件序號的表示方法如圖8.8所示。(6)裝配圖中的序號應(yīng)按水平或豎直方向排列整齊。2.裝配圖的明細欄(1)明細欄可按國家標準中推薦使用的格式繪制,也可按實際需求繪制。(2)本書的明細欄中包括序號、件數(shù)、名稱、材料、備注等內(nèi)容。(3)明細欄通常畫在標題欄上方,并與標題欄相連接,按自下而上的順序填寫?！窘處煛亢喪龇治鲅b配工藝結(jié)構(gòu)?！緦W(xué)生】在設(shè)計機器或部件時,為了使零件裝配成機器或部件后達到要求的設(shè)計性能與功能,也為了加工和拆卸的方便,必須要考慮裝配結(jié)構(gòu)的合理性。(一)接觸面與配合面接觸面與配合面的工藝結(jié)構(gòu)如圖8.9所示。(二)方便拆卸的結(jié)構(gòu)對螺紋緊固件連接的裝配結(jié)構(gòu),不僅設(shè)計時要考慮到便于零件拆裝,必要時還要留出拆裝空間,如圖8.10所示。(三)防松結(jié)構(gòu)在運轉(zhuǎn)的過程中,為防止螺紋緊固件受到振動或沖擊后發(fā)生松動或脫落現(xiàn)象,常采用以下4種防松結(jié)構(gòu),如圖8.13所示。(四)密封裝置為了防止外部的灰塵和水分進入軸承或軸承的潤滑劑滲漏,滾動軸承要進行密封?！窘處煛亢喪鲇闪慵D繪制裝配圖?！緦W(xué)生】在設(shè)計機器、部件和改進原有設(shè)備時,都需要畫裝配圖,一般先測繪機器或部件,再畫出零件草圖,并依據(jù)零件草圖拼畫成裝配圖。【教師】簡述如何確定表達方案。【學(xué)生】對部件裝配體有了充分的了解后,就可運用裝配圖的各種表達方法,選擇一組恰當?shù)囊晥D把部件的裝配關(guān)系、工作原理、結(jié)構(gòu)特征及主要零件的結(jié)構(gòu)形狀表達出來。1.選擇主視圖在選擇部件主視圖時,一般應(yīng)按工作位置的原則或習(xí)慣位置放置,其主視圖的投影方向應(yīng)突出地反映該部件的主要裝配關(guān)系、工作原理和主要零件的結(jié)構(gòu)特點。2.選擇其他視圖主視圖選定后,往往還需要選擇其他視圖和表達方法,來進一步補充表達主視圖還未表達出來或還沒有表達清楚的內(nèi)容。3.選擇比例與圖紙幅面根據(jù)部件的實際大小和結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度,選擇合適的比例和圖紙幅面。【教師】點評并拓展知識。任務(wù)二裝配圖的識讀【教師】通過講解和自由討論本任務(wù)的具體內(nèi)容，引導(dǎo)大家了解裝配圖的識讀?！緦W(xué)生】閱讀教材，認真聽講解，自由討論，理解并記憶?！窘處煛扛爬ㄗx裝配圖的方法和步驟?！緦W(xué)生】識讀裝配圖時,首先通過標題欄了解部件的名稱、用途。從明細欄了解組成該部件的零件名稱、數(shù)量、材料及標準件的規(guī)格,并在視圖中找出相應(yīng)零件及所在的位置。其次大致瀏覽一下所有視圖、尺寸和技術(shù)要求,了解裝配圖的表達情況及裝配體的復(fù)雜程度。條件許可時,還可以閱讀一些有關(guān)的資料或產(chǎn)品說明書。這樣,就對機器或部件的整體情況有了一個大致的了解?！窘處煛亢喪鲇裳b配圖拆畫零件圖?！緦W(xué)生】由裝配圖拆畫零件圖,簡稱拆圖,它是在裝配圖的基礎(chǔ)上進行的。1.確定零件的形狀2.確定表達方案3.尺寸標注4.確定表面粗糙度和其他技術(shù)要求【教師】點評并拓展知識。任務(wù)三齒輪油泵的測繪【教師】通過講解和自由討論本任務(wù)的具體內(nèi)容，引導(dǎo)大家了解齒輪油泵的測繪?！緦W(xué)生】閱讀教材，認真聽講解，自由討論，理解并記憶?！窘處煛苛私夂头治霾考??！緦W(xué)生】通過觀察實物及閱讀產(chǎn)品說明書和有關(guān)資料,結(jié)合拆卸部件時細心觀察,從而了解部件的用途、性能、工作原理、結(jié)構(gòu)特點和零件間的裝配關(guān)系?！窘處煛亢喪霾鹦恫考??！緦W(xué)生】拆卸部件的過程可分為3個步驟:首先將部件拆卸成大部件;然后將大部件拆卸成小部件;最后將小部件拆卸成零件。部件拆卸方法及工具在拆卸部件的過程中,對于不同的部件,要使用不同的拆卸方法和工具,常用的拆卸方法和工具如下。(1)對標準螺紋連接,主要選擇合適的拆卸工具和注意螺紋旋向,如六角頭的螺栓、螺母,最好采用固定扳手;若采用活動扳手則易滑脫。(2)用于連接的銷(圓柱或圓錐銷),拆卸時在銷的一端(圓錐銷的小端)用沖子朝另一端敲打即可拆下。(3)平鍵、半圓鍵可直接用手鉗拆卸;斜鍵拆卸可用銅條沖子對著鍵較薄的一端向外沖,即可拆下斜鍵。(4)彈性擋圈可用尖嘴鉗和其他專用鉗子卡住擋圈孔眼進行拆卸。(5)滾動軸承拆卸一般用手錘和紫棒槌沿軸承內(nèi)圈進行均勻敲打即可拆下,不過一般不拆卸滾動軸承。【教師】簡述測繪零件?！緦W(xué)生】在部件測繪中,畫零件草圖應(yīng)注意以下3點。(1)凡屬于標準件只需測量其主要尺寸,查有關(guān)標準定下規(guī)定標記,填寫標準件明細表即可,不必畫零件草圖。(2)畫零件草圖可先從主要的或大的零件著手,按裝配關(guān)系依次畫出各零件草圖,以便隨時校核和協(xié)調(diào)零件的相關(guān)尺寸。(3)兩零件的配合尺寸或結(jié)合面的尺寸量出后,要及時填寫在各自的零件草圖中,以免發(fā)生矛盾?！窘處煛亢喪霎嬔b配圖?！緦W(xué)生】1.確定表達方案裝配圖以表達整機的工作原理和各部分的裝配關(guān)系為主,力求做到表達正確、完整、清晰和簡練。根據(jù)裝配圖的視圖選擇原則來確定表達方案的,一般首先選好主視圖,其次考慮其他視圖,最后綜合分析確定一組視圖。2.繪制裝配圖的具體步驟(1)選比例