2024年《高等教育心理學(xué)》教師崗前培訓(xùn)考試復(fù)習(xí)題庫(含答案)

2024年《高等教育心理學(xué)》教師崗前培訓(xùn)考試復(fù)習(xí)題庫(含答案)6.通過計算：1=?1+3=?1+3+5=?1+3+5+7=?并將B、系統(tǒng)化10.個體能夠擺脫感知和形象的支持，通過邏輯的、假設(shè)的和系統(tǒng)的是()。征是()。哪一種功能?()15.俗話講的“人心不同，各如其面”,體現(xiàn)的人格特征是()。促進學(xué)生整體素質(zhì)提高和個性發(fā)展的過程稱為()。A、興趣教育B、能力教育C、性格教育17.在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者針對所學(xué)內(nèi)容畫出網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖，這種學(xué)習(xí)B、能力知發(fā)展階段理論，小輝的道德發(fā)展處于哪個階段?()25.容量特別大，保存時間長，其中大量信息處于未被激活狀態(tài)，這種記憶是()。明知該帶的文具都帶了，就是控制不住。小強的問題是()。是建立在以下哪種需要的基礎(chǔ)上的?()于()。32.苛勒在1929年用小雞和一個三歲女孩作為被試所進行的“覓食這種學(xué)習(xí)屬于()。47.滿灌療法屬于哪個流派的治療技術(shù)?()。48.觀察學(xué)習(xí)的四個子過程順序為()。49.交往雙方形成感情依賴，關(guān)系比較親密。大學(xué)生的這種人際關(guān)系是建立在以下哪種需要的基礎(chǔ)上的?()50.某教師通過親身體驗接受教師角色所承擔(dān)的社會職責(zé)，并用來控制和衡量自己的行為。這說明其處于的角色形成階段是()。B、角色認同際關(guān)系是建立在以下哪種需要的基礎(chǔ)上的?()程稱為()。C、平衡D、守恒53.學(xué)了動物的概念后，再學(xué)習(xí)鳥類、魚類等的概念，這種學(xué)習(xí)屬于B、上位學(xué)習(xí)法是()。是()。之首的是()。這種記憶是()。化”,這體現(xiàn)了學(xué)習(xí)動機的()。原則是()。72.某個年齡組智力測驗的平均分數(shù)是85,標(biāo)準(zhǔn)差是10,A得了95維發(fā)展處于()。統(tǒng)的秩序，這屬于柯爾伯格道德發(fā)展的哪個水平?()稱為()。嗎?”“有”“他叫什么名字”“吉姆”“吉姆有兄弟嗎?”“沒特征屬于()。道德發(fā)展屬于哪個水平?()這種現(xiàn)象屬于()。質(zhì)類型是()。110.符號學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是()。C、詞匯學(xué)習(xí)這一心理學(xué)研究的任務(wù)是()。感易發(fā)生變化。其氣質(zhì)類型屬于()。A、膽汁質(zhì)B、多血質(zhì)C、粘液質(zhì)D、抑郁質(zhì)是哪方面的心理差異?()功概率的任務(wù)?()。說明一下哪種因素對行為的影響()。C、歸因128.關(guān)于品德和道德的關(guān)系，下列描述中不的是()。129.高等教育心理學(xué)關(guān)注的重點內(nèi)容是()。位心理學(xué)家在美國心理學(xué)會上所作的主席演說為標(biāo)志的?()138.樣例教學(xué)這一問題解決的教學(xué)策略主要適用于哪一類問題?()系，屬于()。學(xué)策略是()?，F(xiàn)了()。C、行動153.關(guān)于智力的性別差異，以下描述不的是()。產(chǎn)生自殺念頭。他的主要問題是()。格特征是()。行事的是()。者為()。為()。的就是達到()。為的過程屬于()。是()。的行為?()隨者。這說明班集體的形成處于()。A、前期階段C、中期階段D、后期階段187.根據(jù)遷移的先后順序，學(xué)習(xí)遷移可分為()。188.專家和新手的最基本差異在于擁有更多的()。A、人脈資源C、從實踐中得來的專業(yè)知識D社會支持189.“面對著一個很熟悉的人，你可能突然叫不出他的名字”,這種現(xiàn)象可以用哪種理論解釋?()195.赫爾巴特認為學(xué)習(xí)過程(或教學(xué)過程)包含的五個步驟是()。變得主動回答問題了。這種現(xiàn)象可以用以下哪種原理來解釋?()D、形式運算階段210.以下哪位心理學(xué)家1967年出版的《認知心理學(xué)》一書標(biāo)志著認知心理學(xué)的誕生?()D、奧蘇泊爾C、同化學(xué)習(xí)出的智力是()。220.人的個性結(jié)構(gòu)中的核心成分是()。A、氣質(zhì)C、能力D、興趣理解，這種教學(xué)模式稱為()。C、情景性教學(xué)A、二元論階段D、建構(gòu)性階段228.有人記憶馬克思的生日“1818年5月5日”時，聯(lián)想為“馬克A、下位學(xué)習(xí)C、上位學(xué)習(xí)學(xué)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的成績。這反映了王老師哪方面的心理特征?()231.俗話說“物以類聚、人以群分”,這體現(xiàn)了哪種因素對人際交往232.構(gòu)造主義心理學(xué)認為心理學(xué)的研究對象是()。234.心理學(xué)誕生于哪一年?()其氣質(zhì)類型為()。類型是()。的原因，觀察者會對他人產(chǎn)生()。對穩(wěn)定和獨特的心理行為模式，稱為()。A、能力期是()。260.先前學(xué)習(xí)的加法、減法，對以后更高級的乘除法的學(xué)習(xí)具有促進作用，這種遷移是()。B、縱向遷移C、負向遷移D、逆向遷移261.“小狗過馬路”中的論題是()。A、“小狗”和“馬路”B、“小狗”和“過”C、“過”和“馬路”D、“過”262.衡量品德的重要標(biāo)志是()。B、道德情感C、道德意志D、道德行為法是()。稱為()。是()。C、能力對象是()。D、教師的教學(xué)技術(shù)治療方式是()。276.奧蘇貝爾將個體認知結(jié)構(gòu)在內(nèi)容和組織方面的特征稱為()。特征屬于()。于()。的理論是()。用的增強而()。按弗洛伊德的觀點，這種人格成分是()。287.老師問：“一張桌子四個角，鋸掉一個角，還有幾個角?”張東瓦特發(fā)明蒸汽機。這種現(xiàn)象是()。289.“人云亦云，人行亦行”指的是()。C、雞尾酒效應(yīng)290.以下哪一個不是精細加工策略?()A、記憶術(shù)B、做筆記段是()。B、角色認同292.下面哪一個指標(biāo)指的是一個測驗在多大程度上測量了它所要測量的心理品質(zhì)和屬性?()學(xué)習(xí)效率越()。體現(xiàn)了友誼的哪一種功能?()312.價值澄清理論學(xué)派的代表人物是()。A、華生D、詹姆斯313.一個測驗的可靠性程度稱為()。A、效度B、信度314.在頭腦風(fēng)暴中不需要的小組成員角色是()。B、記錄者D、挑刺者班集體的形成處于()。319.能力的二因素理論的提出者是()。B、塞斯頓D、卡特爾是()。B、空間智力這種學(xué)習(xí)屬于()。為每一個階段都面臨著一個獨特的發(fā)展任務(wù)。這位心理學(xué)家是()。C、埃里克森B、多血質(zhì)C、粘液質(zhì)325.以下哪位心理學(xué)家于1882年出版的《兒童心理學(xué)》一書標(biāo)志著科學(xué)發(fā)展心理學(xué)的誕生?()構(gòu)成，稱為()?，F(xiàn)的是()。其氣質(zhì)類型是()。336.在概念的學(xué)習(xí)中，對于具體概念比較適合解決策略是()。求助方式是()。目標(biāo)是()。維搜索策略是()。氣質(zhì)類型屬于()。12.韋納的自我歸因理論試圖尋求維持學(xué)生學(xué)習(xí)動15.集群行為一般都有自發(fā)、短暫、無組織、情A、正確習(xí)B、能力A、教育A、情感因素B、認知因素C、激勵因素C、內(nèi)化C、回避成功概率為50%的任務(wù)D、恒常性46.耶克斯-多德森定律描述了學(xué)習(xí)動機與學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系根據(jù)D、教師對自己教學(xué)活動進行調(diào)節(jié)、校正和有B、歸屬與愛的需要49.關(guān)于高校對大學(xué)生婚戀和擇偶心理的引導(dǎo)和教育問題，下列說法D、原型定向57.元認知策略包括()B、能力61.奧蘇貝爾的認知結(jié)構(gòu)遷移理論認為，學(xué)生認知結(jié)構(gòu)中的哪幾個變A、個體差異性C、第一印象65.大學(xué)教師的指導(dǎo)作用體現(xiàn)在()67.問題解決是由一定情境引起的，需要運用一系列的認知操作來解B、單向傳播模式88.自我實現(xiàn)理論是人本主義動機理論之一，自我實現(xiàn)作為一種最高89.韋納把歸因維度歸納成哪幾個方面?()