六年級語文上冊 期末課外閱讀理解專項訓練（六）（含答案）（部編版）

六年級上冊期末課外閱讀理解專項訓練（六）（一）露珠贊露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。每當夜幕籠罩的時候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤著禾苗；每當黎明到來的時候，它又最早睜開不知疲倦的眼睛。它白天隱身于空氣中，夜晚無聲地在黑暗中工作。它不像暴風那樣挾風雷閃電炫耀武力，更不像冰雹那樣殘酷無情。它默默地工作，又默默地逝去，它把短暫的一生風險給人類，而對人類卻從來無所苛求。它多么像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵，多么像我們敬愛的老師――伏在桌燈西下夜以繼日地工作，把畢生的心血滴滴灑在孩子們的心田。1.寫出下面詞語的反義詞。（1分）短暫－（

）

奉獻－（

）2.用“――”畫出文中的比喻句，用

畫出文中的擬人句。（2分）3.用“

”畫出作者聯(lián)想的句子。（1分）4.作者為什么把露珠比作老師（3分）5.這段話贊美了什么？（2分）（二）攢錢那天晚上，我在燈下寫作業(yè)，媽媽在我旁邊，埋頭補著襯衫。那是件很破舊的襯衫，領口卷曲著，袖口的布也磨破了。我知道，媽媽就兩件襯衫，倒換著穿。她自己這樣節(jié)省，為的是讓我們能吃好、穿好、好好讀書。望著媽媽消瘦的臉龐，我突然萌發(fā)了一個小小的念頭，要為媽媽做一件小事。第二天中午放學，我肚子餓得咕咕直叫。校門正好有賣餅的，許多同學都紛紛涌過去。我忍不住把手伸向口袋，可一想起媽媽那件打著補丁的襯衫，便本能地縮回了手。就這樣，我攢起了錢，一分分，一角角地湊。那錢里包含著多少次的渴望，多少次的忍耐。一年過去了，終于等來了母親的生日。當我把自己用零花錢給母親買的一件天藍色襯衫捧給她時，她先是一愣，隨即一把把我樓到懷里：“好孩子，你長大了，懂事了！”我用行動證實自己長大了。長大的含義，其實并不復雜。1.“那錢里包含著多少次的渴望，多少次的忍耐?！甭?lián)系上下文寫出“渴望”和“忍耐”分別指什么？（4分）2.結合文章內容，寫出“長大的含義”指的是什么？（2分）3.概括文章的主要內容。（3分）4.文章表達了作者怎樣的思想感情。（3分）（三）父親，樹林和鳥父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥。童年時，一個春天的黎明，父親帶著我從滹沱（hū

tuó）河岸的一片樹林邊走過。父親突然站定，朝幽深的霧的樹林，上上下下的望了又望，用鼻子聞了又聞?！傲肿永镉胁簧嬴B。”父親喃喃著。并沒有看見一只飛鳥，并沒有聽到一聲鳥叫。我茫茫然地望著寧神靜氣的像樹一般兀立的父親。父親指著一棵樹的一根樹枝對我說：“看那里，沒有風，葉子為什么在動？”我仔細找，沒有找到動著的那幾片葉子。“還有鳥味?！备赣H輕聲說，他生怕驚動了鳥。我只聞到濃濃的苦味的草木氣，沒有聞到什么鳥的氣味?！傍B也有氣味？”“有。樹林里過夜的鳥總是一群，羽毛焐得熱騰騰的。黎明時，所有的鳥抖動著渾身的羽翎，要抖凈露水和濕氣。每一個張開的喙（讀huì鳥嘴）舒暢地呼吸著，深深地呼吸著。鳥要準備唱歌了?！备赣H和我坐在樹林邊，鳥真的唱了起來?！斑@是樹林和鳥最快活的時刻?！备赣H說。我知道父親此時也最快活。過了幾天，父親對我說：“鳥最快活的時刻——飛向天空離開樹林的那一瞬間，最容易被獵人打中?！薄盀槭裁?？”我驚愕地問。父親說：“黎明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重?！蔽艺娓吲d，父親不是獵人。1.請寫出文中加點詞語的同義詞：（4分）兀立（

）

舒暢（

）快活（

）

驚愕（

）2.文章用“父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥”這句話開頭有什么作用？（3分）

3.春天的黎明，父親來到樹林邊怎么就知道“林子里有不少鳥”？（2分）4.父親喜歡鳥是從哪些方面表現(xiàn)出來的？請簡要概括。（3分）5.文中寫道“我茫茫然地望著寧神靜氣的像樹一般兀立的父親”，

“我”“并沒有看見一只飛鳥，并沒有聽到一聲鳥叫”，

“我只聞到濃濃的苦味的草木氣，沒有聞到什么鳥的氣味”，這樣寫有什么作用？（2分）6.文章為什么以“我真高興，父親不是獵人”這句話結尾？（3分）（四）我是一棵小小草Hi！大家好！我是一棵小小草。我雖然沒有楊柳那樣婀娜多姿，沒有竹子那樣堅韌挺拔，也沒有銀杏樹那樣聞名遐邇，但我的生活同樣是多姿多彩的。你們呢？每當太陽高懸，千萬縷金光穿過云霄，投入大地的懷抱，一切景象是那樣令我陶醉，幾只蝴蝶在我頭上跳著歡快的“拉丁舞”，鳥兒用它那銀鈴般婉轉的歌聲為蝴蝶伴奏，連山泉先生也饒有興趣的鼓起掌來，嘖嘖稱贊。在這樣美好的世界里，我陶醉了，盡情地感受大自然給我的恩澤。我和兄弟姐姐們擁抱在一起，組成了一塊草地。每當風雨來臨時，我和伙伴們團結一心，抵擋風雨，保護那些嬌嫩的花朵。風雨過后，盡管我已傷痕累累，但戰(zhàn)勝困難的喜悅使我變得更加堅強。在這個芳香四溢、鳥鳴風和的世界里，春天，我可以欣賞嬌艷欲滴的牡丹花，端莊典雅的迎春花，含苞欲放的桃花；夏天，我可以欣賞一朵朵出淤泥而不染的荷花；秋天，瓜果飄香，人們早已垂涎三尺，沉浸在豐收的喜悅之中了，我在這兒隨時都可以聽見人們的歡歌笑語，看著他們把一個個又紅又大的果子裝進背簍里背回家中；冬天到了，我換上了黃色的衣裳，寒冷的天氣讓萬物失去了原有的生機與活力，然而，我卻并沒有喪失對生活的信心。每當春風吹拂，萬物復蘇，我又變得充滿生機、嬌翠欲滴了。真是“春風吹又生”??！我是一棵小小草，和眾多伙伴們共同裝扮著我們美麗的家園，在天地給我的恩澤中茁壯成長……

1．這是一篇想象作文，你認為這篇文章的核心意思是什么，請寫在下面的“——”上。（4分）2．文章第四自然段是按照——

順序寫的，“春風吹又生”一句是引用的古詩中的一句話，你還記得這首詩古詩嗎？請將這首古詩寫下來。（4分）

3．找出下列詞語的近義詞。（2分）盡情——（）

端莊——（）

4．結合上下文解釋詞語。（2分）嘖嘖稱贊：嬌翠欲滴：5．請你運用已經(jīng)學到的理解短文的知識，從寫作特色上來簡單的評價一下這篇短文。（4分）提示：從語句是否通順，用詞是否恰當，擬人化及首尾照應的寫法等方面進行評價。（五）恩師親愛的老師，你還在我故鄉(xiāng)那長著許多荔枝樹的山村小學任教嗎？你還在背（bēi

bèi）著我故鄉(xiāng)的小學生涉過那條湍急的小河嗎？你的音容笑貌時時浮現(xiàn)在我的腦海里，引起我許多美好的回憶。

你走出師范學院的大門，毫不猶豫地踏進我們偏遠的山莊。你絲毫沒有繁華城市小姐的（矯

嬌

驕）氣，吃苦耐勞，穩(wěn)重端莊，受到了全村父老鄉(xiāng)親和孩子們的喜愛。

那年你才十八歲，像大姐姐一樣時刻關心著我們。我故鄉(xiāng)的山野，那么多的溝溝坎坎，那么多的泥濘（nìng

níng）小路。在多風多雨的季節(jié)里，放學時，你總是送我們回家。你把褲腿卷得高高，光著腳丫，一個一個地背著我們（淌

趟）過那條脾氣暴躁的小河。浪花濺到你的身上、臉上，雨水打濕你烏黑的頭發(fā)，你卻全然不顧。

隔著小河，你向我們頻頻招手，反復叮嚀：“路滑，慢點兒走，明早我來接你們……”你悅耳的聲音讓小河的波浪帶到很遠很遠的地方，你燦爛的微笑像滿山遍野的杜鵑花一樣美麗。

如今，我已大學畢業(yè)，即將成為一名教師，我決心像您那樣。1.選擇文中括號里正確的讀音和字，畫“√”。（2分）2.在（

）里填上合適的詞語（不能和短文中的相同）（3分）（

）的山野

（

）的小路（

）的小河

（

）的山莊（

）的聲音

（

）的微笑3.短文具體寫了女教師的什么事跡？（簡要寫出來）（4分）4.聯(lián)系短文內容，補充結尾。（2分）5.請你給這篇短文加一個題目，寫在短文前的橫線上（2分）答案（一）1.長久

索取2.（略）3.（略）4.它默默地工作，又默默地逝去，它把短暫的一生風險給人類，而對人類卻從來無所苛求。它多么像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵，多么像我們敬愛的老師――伏在桌燈西下夜以繼日地工作，把畢生的心血滴滴灑在孩子們的心田。5.這段話贊美了老師默默無聞、無私奉獻精神。（二）1.渴望指為媽媽買一件襯衫的迫切愿望；忍耐指我一次次忍受著饑餓的煎熬。2.懂得孝敬父母，關心父母。3.短文記敘了“我”攢錢為媽媽買襯衫的事。4.文章表達了作者孝敬父母，關心父母的思想感情（三）1.（略）2.①開門見山，點題；②概括了父親、樹林和鳥三者的關系；③抓住了全文中心和情感基調。（寫出一點得兩分，寫出兩點得3分）3.因為父親聞到了鳥味；沒有風，看到了樹葉在動。4.①父親對鳥的氣味很敏感，對鳥的生活習性和活動規(guī)律很了解；②父親說話的聲音很輕，生怕驚動了鳥；③鳥快活的時刻父親也最快活。（每點1分）5.寫“我”的“茫然”……是反襯（或突出）父親對鳥的相知、敏感。6.這句話作為結尾是慶幸，因為父親愛鳥而不會傷害鳥，這樣寫也表現(xiàn)了父親對鳥的喜愛，照應了開頭。（意思對即可）（四）1．提示：核心意思也就是文章的中心意思。這篇短文的核心意思：通過描寫大自然中的小草，表達了作者熱愛大自然的情感。2．