部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè) 5 秋天的懷念 教案

第二單元5秋天的懷念【教學(xué)目標(biāo)】1.朗讀課文,理解文章內(nèi)容,了解借景抒情的寫(xiě)法。2.學(xué)習(xí)作者運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)刻畫(huà)人物和運(yùn)用色彩烘托情感的寫(xiě)作手法。3.感受博大、寬厚的母愛(ài)和兒子對(duì)于母親的思念、懺悔、自責(zé)。【情境導(dǎo)入】同學(xué)們,秋天是迷人的,天高云淡,大雁南歸,楓葉似火,碩果累累,秋天的美別具一格,秋天的美實(shí)實(shí)在在,秋天的許多事物都會(huì)引起我們無(wú)限的遐想,也會(huì)讓我們產(chǎn)生某種懷念的情緒。著名作家史鐵生就在秋天里產(chǎn)生了懷念之情,讓我們一起來(lái)欣賞課文《秋天的懷念》?！拘抡n解讀】一、初讀課文——整體感知朗讀提示及要求:1.讀準(zhǔn)字音。2.本文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容?3.課文哪些情景緊扣“秋天”二字?明確:1.癱瘓(tān)憔悴(qiáo)侍弄(shì)捶打(chuí) 絮叨(xù) 仿膳(shàn)2.課文記敘了一位身患絕癥的母親忍受著病體和精神上的巨大痛苦,精心呵護(hù)雙腿癱瘓的兒子,歌頌了至真至純的偉大母愛(ài)。3.落葉、菊花。二、研讀課文——理解內(nèi)容1.課文第1段,母親的一句話深深地刻在“我”的心底,說(shuō)說(shuō)是哪一句話。明確:“咱娘兒倆在一塊兒,好好兒活,好好兒活……”顧名思義,這“娘兒倆”指的是——母親和兒子兩個(gè)人。2.這是母親對(duì)兒子說(shuō)的話,兒子是怎么不好好活了,母親才會(huì)說(shuō)出這樣的話?請(qǐng)用課文中的句子,朗讀給大家聽(tīng)。明確:(1)雙腿癱瘓后,我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣,我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎;聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲,我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。(2)“不,我不去!”我狠命地捶打這兩條可恨的腿,喊著,“我可活什么勁兒!”3.母親的自身狀況又是怎樣的?請(qǐng)同樣用課文中的句子,朗讀給大家聽(tīng)。明確:(1)可我卻一直都不知道,她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我,她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)。(2)她出去了,就再也沒(méi)回來(lái)……大口大口地吐著鮮血……鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候,她正艱難地呼吸著……4.讀完本文,你感受到了作者怎樣的情感?明確:(1)作者對(duì)母親的懷念、思念之情。(2)作者的懺悔、懊悔、后悔、悔恨之情。(3)作者的自責(zé)、內(nèi)疚之情。(4)作者漸漸成長(zhǎng),完全理解了母親。三、深入探究——人物形象小組合作討論。1.“母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手,忍住哭聲說(shuō):‘咱娘兒倆在一塊兒,好好兒活,好好兒活……’”這句話刻畫(huà)了母親怎樣的形象?明確:母親“撲過(guò)來(lái)”,勸慰“我”“好好兒活”,通過(guò)動(dòng)作、語(yǔ)言等描寫(xiě),刻畫(huà)了一位堅(jiān)強(qiáng)而感人的母親形象。2.母親“忍住哭聲”,母親“忍住”的究竟是什么?明確:“忍住”的是因?yàn)閮鹤与p腿癱瘓不想活的痛苦,還有母親自身的病痛。3.母親是怎么關(guān)心兒子的呢?有感情地朗讀相關(guān)句子。(盡量說(shuō)出母親對(duì)“我”關(guān)愛(ài)的幾件事)明確:(1)在“我”發(fā)脾氣時(shí),母親“悄悄地躲出去”“偷偷地聽(tīng)著”“又悄悄地進(jìn)來(lái)”。(2)在“我”同意去北海公園看菊花時(shí),母親“喜出望外”。(3)在她生命的最后一刻,即將離別人世時(shí),心里還掛念著“我”和未成年的妹妹。4.文章通過(guò)生活中的幾件小事,表現(xiàn)了母親怎樣的精神?明確:充分表現(xiàn)了母親對(duì)兒子的理解、同情和關(guān)愛(ài),說(shuō)明了母愛(ài)的博大深沉、崇高無(wú)私,展現(xiàn)了人世間的母子親情,令人感動(dòng)。四、拓展延伸給身在天國(guó)的史鐵生或他的母親寫(xiě)一封信,并寫(xiě)一句墓志銘。(發(fā)放關(guān)于名人墓志銘的材料)附:名人墓志銘聶耳是我國(guó)著名的作曲家,他的墓志銘引自法國(guó)詩(shī)人可拉托的詩(shī)句:“我的耳朵宛如貝殼,思念著大海的濤聲?！?6世紀(jì)德國(guó)數(shù)學(xué)家魯?shù)婪蚧水吷木?把圓周率計(jì)算到小數(shù)點(diǎn)后35位,是當(dāng)時(shí)世界上最精確的圓周率數(shù)值。他的墓碑上就刻著:“π=3.14159265358979323846264338327950288?！庇?guó)詩(shī)人雪萊的墓志銘是莎士比亞《暴風(fēng)雪》中的詩(shī)句:“他并沒(méi)有消失什么,不過(guò)感受了一次海水的變幻,成了富麗珍奇的瑰寶?！睈?ài)爾蘭詩(shī)人葉慈的墓志銘是他去世前夕寫(xiě)的一首詩(shī)的最后十七個(gè)字:“對(duì)人生,對(duì)死亡,給予冷然之一瞥,騎士馳過(guò)?！贝笪暮朗挷{的墓志銘:“我早就知道無(wú)論我活多久,這種事情還是一定會(huì)發(fā)生?！贝笞骷液Ｃ魍哪怪俱?“恕我不起來(lái)了!”五、本課小結(jié)同學(xué)們,怎樣才算是“好好兒活”?這個(gè)話題真的是說(shuō)不完道不盡