《高等數(shù)學(xué)1》課程教學(xué)大綱

《ADDINCNKISM.UserStyle高等數(shù)學(xué)1》教學(xué)大綱課程名稱：高等數(shù)學(xué)（1）課程編號(hào)：2031英文名稱：AdvancedMathematics（1）學(xué)時(shí)：88學(xué)時(shí) 學(xué)分：5.5學(xué)分開課學(xué)期：第1學(xué)期適用專業(yè)：數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)課程類別：理論課+實(shí)驗(yàn)課課程性質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ)課先修課程：《初等數(shù)學(xué)》一、課程的性質(zhì)及任務(wù)《高等數(shù)學(xué)（1）》課程是數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)課，通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)地獲得一元函數(shù)微積分、微分方程的基本知識(shí)；對(duì)必要的基礎(chǔ)理論有清晰的理解，對(duì)常用的基本運(yùn)算方法能熟練掌握；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)問題的抽象思維能力、邏輯推理能力、幾何直觀和空間想象能力，從而使學(xué)生受到數(shù)學(xué)思維方法和運(yùn)用這些方法解決幾何、力學(xué)、電磁學(xué)和物理學(xué)等實(shí)際問題的初步訓(xùn)練，為提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)以及學(xué)習(xí)后續(xù)課程和進(jìn)一步擴(kuò)大知識(shí)面奠定必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。依據(jù)河北工程大學(xué)數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃，本課程需要培養(yǎng)學(xué)生的能力是：能夠利用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行大數(shù)據(jù)工程問題的表述（畢業(yè)要求指標(biāo)1.1）能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)和自然科學(xué)的基本概念、原理和數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)的專業(yè)知識(shí)，識(shí)別和判斷復(fù)雜工程問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)（畢業(yè)要求指標(biāo)2.1）能夠認(rèn)識(shí)堅(jiān)持探索和不斷學(xué)習(xí)的必要性，具有理論聯(lián)系實(shí)際、自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力（畢業(yè)要求指標(biāo)12.1）二、課程目標(biāo)與要求2.1課程目標(biāo)通過微積分的學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)極限思想和方法，弄清不變與變、有限與無限、特殊與一般、抽象與具體的內(nèi)在關(guān)系，使學(xué)生具有追求科學(xué)真理的精神、數(shù)學(xué)情操和對(duì)新知識(shí)新技術(shù)的敏銳性。通過微分方程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠自覺地用數(shù)學(xué)思維來觀察問題、思考問題、分析問題和解決問題的能力。逐步培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力、邏輯推理能力和創(chuàng)新能力，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程和進(jìn)一步擴(kuò)大數(shù)學(xué)知識(shí)奠定必要的基本能力。

高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)大綱PAGE16PAGE222.2課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對(duì)應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求二級(jí)指標(biāo)畢業(yè)要求123●1.1能夠利用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行大數(shù)據(jù)工程問題的表述具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)與自然科學(xué)知識(shí)和工程基礎(chǔ)，系統(tǒng)地掌握數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)領(lǐng)域的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)，并綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決復(fù)雜工程問題。●2.1能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)和自然科學(xué)的基本概念、原理和數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)的專業(yè)知識(shí)，識(shí)別和判斷復(fù)雜工程問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)2.掌握統(tǒng)計(jì)與機(jī)器學(xué)習(xí)的基本方法，能夠綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和數(shù)據(jù)科學(xué)的基本原理，對(duì)復(fù)雜的工程系統(tǒng)，識(shí)別問題、描述問題并通過文獻(xiàn)研究分析與大數(shù)據(jù)相關(guān)的工程問題，以獲得有效結(jié)論。●12.1能夠認(rèn)識(shí)堅(jiān)持探索和不斷學(xué)習(xí)的必要性，具有理論聯(lián)系實(shí)際、自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力3.在數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)相關(guān)理論和技術(shù)不斷更新的背景下具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，具有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。2.3課程目標(biāo)與培養(yǎng)環(huán)節(jié)對(duì)應(yīng)矩陣序號(hào)課程目標(biāo)理論教學(xué)課內(nèi)實(shí)驗(yàn)課后作業(yè)1通過微積分的學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)極限的思想和方法，弄清不變與變、有限與無限、特殊與一般、抽象與具體的內(nèi)在關(guān)系，使學(xué)生具有追求科學(xué)、真理的精神、數(shù)學(xué)情操和對(duì)新知識(shí)新技術(shù)的敏銳性。HML2通過微分方程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠自覺地用數(shù)學(xué)思維來觀察問題、思考問題、分析問題和解決問題的能力。HML3逐步培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力、邏輯推理能力和創(chuàng)新能力，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程和進(jìn)一步擴(kuò)大數(shù)學(xué)知識(shí)奠定必要的基本能力。HML注：H表示該能力的在此環(huán)節(jié)重點(diǎn)培養(yǎng)；M表示該能力在此環(huán)節(jié)有應(yīng)用要求；L表示該能力在此環(huán)節(jié)有所涉及。高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)大綱PAGE2PAGE312.4目標(biāo)達(dá)成度的評(píng)價(jià)課程目標(biāo)1,2,3主要通過理論教學(xué)環(huán)節(jié)、課后作業(yè)進(jìn)行培養(yǎng)，在課內(nèi)實(shí)驗(yàn)有應(yīng)用要求。主要通過課堂測(cè)試，課后作業(yè)和期末考試中概念性、原理性題目進(jìn)行考核，目標(biāo)達(dá)成綜合以上內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)。三、教學(xué)方法及手段理論教學(xué)以課堂講授為主，面向基礎(chǔ)知識(shí)的準(zhǔn)確、扎實(shí)掌握，突出對(duì)原理的分析、對(duì)方法的總結(jié)以及理論體系的完整建立。理論教學(xué)強(qiáng)調(diào)將高等數(shù)學(xué)中的建模方法與工程實(shí)現(xiàn)的實(shí)際情況緊密聯(lián)系，面向知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。理論教學(xué)注重本課程與《初等數(shù)學(xué)》先修課程的聯(lián)系，以函數(shù)作為本課程知識(shí)的主要研究對(duì)象，以極限理論為基礎(chǔ)。理論教學(xué)與課內(nèi)實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，幫助學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)通過自學(xué)的方式消化、吸收課程的龐大知識(shí)量，并在此基礎(chǔ)上舉一反三。四、課程的基本內(nèi)容與教學(xué)要求第1章函數(shù)與極限[教學(xué)目的與要求]：掌握函數(shù)、極限和函數(shù)的連續(xù)性等基本概念以及它們的一些基本性質(zhì)。[本章主要內(nèi)容]：1.1映射與函數(shù)1.2數(shù)列的極限1.3函數(shù)的極限1.4無窮小與和無窮大1.5極限運(yùn)算法則1.6極限存在準(zhǔn)則兩個(gè)重要極限1.7無窮小的比較1.8函數(shù)的連續(xù)性與間斷點(diǎn)1.9連續(xù)函數(shù)的運(yùn)算與初等函數(shù)的連續(xù)性1.10閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)[本章重點(diǎn)]：函數(shù)概念與性質(zhì)的掌握；數(shù)列極限與函數(shù)極限的運(yùn)算，尤其是利用兩個(gè)重要極限計(jì)算極限；無窮小量與無窮大量概念的理解及運(yùn)算；會(huì)進(jìn)行無窮小量階的比較；理解函數(shù)連續(xù)性的定義及利用函數(shù)連續(xù)性探討極限運(yùn)算。[本章難點(diǎn)]：極限定義的理解；無窮小量階的比較；數(shù)列收斂充分條件的使用；函數(shù)間斷點(diǎn)類型的判定。第2章導(dǎo)數(shù)與微分[教學(xué)目的與要求]：掌握一元函數(shù)的導(dǎo)數(shù)與微分的概念以及它們的計(jì)算方法。[本章主要內(nèi)容]：2.1導(dǎo)數(shù)概念2.2函數(shù)的求導(dǎo)法則2.3高階導(dǎo)數(shù)2.4隱函數(shù)及由參數(shù)方程所確定的函數(shù)的導(dǎo)數(shù)相關(guān)變化率2.5函數(shù)的微分[本章重點(diǎn)]：導(dǎo)數(shù)及微分的計(jì)算，微分的簡(jiǎn)單應(yīng)用。[本章難點(diǎn)]：復(fù)合函數(shù)的導(dǎo)數(shù)計(jì)算，隱函數(shù)及由參數(shù)方程所確定的函數(shù)的高階導(dǎo)數(shù)的計(jì)算，微分的近似計(jì)算及誤差估計(jì)。第3章微分中值定理與導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用[教學(xué)目的與要求]：掌握羅爾定理、拉格朗日中值定理及柯西中值定理，通過導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)或曲線的性態(tài)，如函數(shù)的單調(diào)性、曲線的凹凸性、拐點(diǎn)、曲率，函數(shù)的極值及最大（?。┲?。[本章主要內(nèi)容]：3.1微分中值定理3.2洛必達(dá)法則3.3泰勒公式3.4函數(shù)的單調(diào)性與曲線的凹凸性3.5函數(shù)的極值與最大值最小值3.6函數(shù)圖形的描繪3.7曲率3.8方程的近似解[本章重點(diǎn)]：微分中值定理，泰勒公式，洛必達(dá)法則，函數(shù)單調(diào)性和凹凸性的判定法，函數(shù)的極值及其求法，最大值和最小值問題。[本章難點(diǎn)]：運(yùn)用微分中值定理和泰勒公式證明簡(jiǎn)單命題，利用導(dǎo)數(shù)了解函數(shù)的特征。第4章不定積分[教學(xué)目的與要求]：理解原函數(shù)與不定積分的概念，掌握不定積分的性質(zhì)和基本積分公式，掌握不定積分的換元積分法和分部積分法，會(huì)求有理函數(shù)、三角函數(shù)有理式及簡(jiǎn)單無理函數(shù)的積分。[本章主要內(nèi)容]：4.1不定積分的概念與性質(zhì)4.2換元積分法4.3分部積分法4.4有理函數(shù)的積分[本章重點(diǎn)]：不定積分的概念；不定積分的基本公式，不定積分的換元積分法與分部積分法。[本章難點(diǎn)]：不定積分的換元積分法與分部積分法；有理函數(shù)的積分，無理函數(shù)的積分。第5章定積分[教學(xué)目的與要求]：掌握定積分的概念和性質(zhì)，掌握微積分基本公式，熟練運(yùn)用定積分的換元積分法和分部積分法，會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的兩類反常積分。[本章主要內(nèi)容]：5.1定積分的概念與性質(zhì)5.2微積分基本公式5.3定積分的換元法和分部積分法5.4反常積分[本章重點(diǎn)]：定積分的概念及性質(zhì)，變上限函數(shù)及其求導(dǎo)定理，微積分基本公式，定積分的換元積分法與分部積分法，反常積分的計(jì)算。[本章難點(diǎn)]：定積分的換元積分法；反常積分計(jì)算；變上限函數(shù)及其求導(dǎo)定理。第6章定積分的應(yīng)用[教學(xué)目的與要求]：運(yùn)用定積分的元素法分析在幾何學(xué)和物理學(xué)上的問題。[本章主要內(nèi)容]：6.1定積分的元素法6.2定積分在幾何學(xué)上的應(yīng)用6.3定積分在物理學(xué)上的應(yīng)用[本章重點(diǎn)]：利用定積分計(jì)算平面圖形的面積、曲線的弧長、旋轉(zhuǎn)體的體積、平行截面面積為已知的立體體積；利用定積分計(jì)算變力沿直線作功，重心，轉(zhuǎn)動(dòng)慣量、引力、壓力等。[本章難點(diǎn)]：元素法的理解；幾何體體積計(jì)算、物理量的計(jì)算。第7章微分方程[教學(xué)目的與要求]：了解微分方程的基本概念，簡(jiǎn)單的一階微分方程的解法，線性微分方程的解的結(jié)構(gòu)和常系數(shù)線性微分方程的解法，并結(jié)合解法學(xué)習(xí)如何根據(jù)實(shí)際問題建立微分方程。[本章主要內(nèi)容]：7.1微分方程的基本概念7.2可分離變量的微分方程7.3齊次方程7.4一階線性微分方程7.5可降階的高階微分方程7.6高階線性微分方程7.7常系數(shù)齊次線性微分方程7.8常系數(shù)非齊次線性微分方程[本章重點(diǎn)]：可分離變量方程的解法；齊次方程的解法；一階線性方程的解法；幾類特殊可降階的二階微分方程的解法；二階常系數(shù)齊次線性微分方程的解法；簡(jiǎn)單常系數(shù)非齊次線性微分方程的特解。[本章難點(diǎn)]：用簡(jiǎn)單的變量代換求解微分方程，二階常系數(shù)非齊次線性微分方程的通解。五、課內(nèi)實(shí)驗(yàn)5.1本課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)的地位和作用高等數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)是鞏固和擴(kuò)展課程理論知識(shí)的必要環(huán)節(jié)。該實(shí)驗(yàn)以建立數(shù)學(xué)建模思想和掌握科學(xué)計(jì)算方法為主要內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)、建模方法與計(jì)算機(jī)應(yīng)用三者的有機(jī)結(jié)合，為學(xué)生搭建一個(gè)理論聯(lián)系實(shí)際的平臺(tái)。通過學(xué)生自己動(dòng)手，完成高等數(shù)學(xué)中的圖形繪制、符號(hào)運(yùn)算和數(shù)值計(jì)算，將抽象的數(shù)學(xué)概念、定理通過Python的可視化動(dòng)態(tài)圖形方式直觀地展現(xiàn)出來。5.2教學(xué)基本要求通過實(shí)驗(yàn)?zāi)康募霸O(shè)計(jì)，加深對(duì)高等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論的理解，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心，培養(yǎng)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的意識(shí)和能力，為參加數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽及科技活動(dòng)和今后的學(xué)習(xí)及工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。5.3實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及要求大綱基本內(nèi)容包括4個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，在8個(gè)學(xué)時(shí)內(nèi)完成。實(shí)驗(yàn)一Python基本操作該實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容要求如下：（1）掌握Python的基本操作和常用命令，熟悉Python程序設(shè)計(jì)的順序、分支和循環(huán)結(jié)構(gòu)。（2）掌握Python中的數(shù)值計(jì)算和符號(hào)計(jì)算，會(huì)用Python語言進(jìn)行簡(jiǎn)單的編程。（3）掌握Python二維繪圖方法，學(xué)會(huì)利用函數(shù)的圖形觀察和分析函數(shù)的有關(guān)特性，建立數(shù)形結(jié)合的思想。實(shí)驗(yàn)二一元函數(shù)微分學(xué)該實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容要求如下：通過圖形演示和計(jì)算，觀察求極限過程，深刻理解數(shù)列極限與函數(shù)極限、無窮小與無窮大、連續(xù)與間斷、導(dǎo)數(shù)與微分等基本概念。掌握計(jì)算函數(shù)極限、抽象函數(shù)的導(dǎo)數(shù)、隱函數(shù)的導(dǎo)數(shù)和參數(shù)方程定義的函數(shù)的導(dǎo)數(shù)的方法。（3）利用函數(shù)圖形觀察和分析函數(shù)的幾何性態(tài)，理解函數(shù)的間斷點(diǎn)類型、單調(diào)性、凹凸性、漸近線、極值等概念，掌握Python中求解上述問題的方法，建立數(shù)形結(jié)合的思想。（4）借助繪圖功能，理解微分中值定理和Taylor展開定理，掌握利用Python求Taylor多項(xiàng)式的方法，直觀理解Taylor多項(xiàng)式在函數(shù)逼近的意義。（5）掌握利用Python求方程的根、函數(shù)極值的方法。實(shí)驗(yàn)三一元函數(shù)積分學(xué)該實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容要求如下：（1）通過作圖觀察和計(jì)算，深入理解不定積分、定積分的概念和幾何意義，加深理解積分理論中“分劃、近似、求和、取極限”的思想。（2）掌握函數(shù)原函數(shù)的求法以及基本積分公式和積分方法。（3）掌握變上限函數(shù)的導(dǎo)數(shù)和帶有變上限函數(shù)的極限的求法。（4）掌握利用Python命令計(jì)算各種積分的方法。（5）掌握利用Python解決定積分在計(jì)算平面圖形面積、立體體積、平面曲線弧長方面的應(yīng)用，提高解決實(shí)際問題的能力。實(shí)驗(yàn)四微分方程求解該實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容要求如下：掌握利用Python求解常微分方程的解析解和數(shù)值解的基本方法。（2）借助微分方程的解的幾何圖形，進(jìn)一步理解微分方程的通解和特解的含義。（3）學(xué)會(huì)用微分方程建立簡(jiǎn)單問題的數(shù)學(xué)模型，并能用Python求解，理解微分方程在實(shí)際中的應(yīng)用。5.4教學(xué)文件及教學(xué)形式教學(xué)文件：《大數(shù)據(jù)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)：Python語言描述》。教學(xué)形式主要包括：預(yù)習(xí)、課堂指導(dǎo)與實(shí)驗(yàn)操作、撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)報(bào)告學(xué)生自擬。實(shí)驗(yàn)報(bào)告包括：描述實(shí)驗(yàn)?zāi)康模敿?xì)敘述實(shí)驗(yàn)步驟，要有完整的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和用圖表表示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，總結(jié)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題及解決方法。5.5實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目及學(xué)時(shí)分配序號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)類型實(shí)驗(yàn)類別實(shí)驗(yàn)性質(zhì)1Python基本操作2驗(yàn)證專業(yè)必修2一元函數(shù)微分學(xué)2驗(yàn)證專業(yè)必修3一元函數(shù)積分學(xué)2驗(yàn)證專業(yè)必修4微分方程求解2驗(yàn)證專業(yè)必修六、課程學(xué)時(shí)分配教學(xué)課次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)與計(jì)劃時(shí)數(shù)教學(xué)環(huán)節(jié)計(jì)劃時(shí)數(shù)1函數(shù)與極限理論課142導(dǎo)數(shù)與微分理論課103微分中值定理與導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用理論課12４不定積分理論課145定積分理論課126定積分的應(yīng)用理論課87理論課108*實(shí)驗(yàn)1Python基本操作實(shí)驗(yàn)課29*實(shí)驗(yàn)2一元函數(shù)微分學(xué)實(shí)驗(yàn)課210*實(shí)驗(yàn)3一元函數(shù)積分學(xué)實(shí)驗(yàn)課211*實(shí)驗(yàn)4微分方程求解實(shí)驗(yàn)課2注：實(shí)驗(yàn)課由實(shí)驗(yàn)教師負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)安排時(shí)間，原則上安排在課堂教學(xué)結(jié)束后、考試之前一周以上完成。七、課程考核與成績(jī)?cè)u(píng)定7.1考核方式考核環(huán)節(jié)包括課程學(xué)習(xí)過程考核和期末考試，其中課程過程考核占總成績(jī)的30%，分別由課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)、實(shí)驗(yàn)情況進(jìn)行評(píng)定；期末考試成績(jī)占總成績(jī)的70%，各環(huán)節(jié)的比重如下：考核環(huán)節(jié)比重合計(jì)過程考核（平時(shí)成績(jī)）課堂表現(xiàn)10%30%作業(yè)10%實(shí)驗(yàn)10%期末成績(jī)期末測(cè)試70%70%總計(jì)100%100%7.2考核內(nèi)容及要求本課程為考試課，考核內(nèi)容及分值分配如下：考核方式考核內(nèi)容分值課程目標(biāo)總分值期末考試70%函數(shù)與極限2～15目標(biāo)1100分導(dǎo)數(shù)與微分2～20目標(biāo)1微分中值定理與導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用5～15目標(biāo)1不定積分5～20目標(biāo)1定積分5～10目標(biāo)1定積分的應(yīng)用5～10目標(biāo)1微分方程5~10目標(biāo)2過程考核30%課堂表現(xiàn)課堂測(cè)試、出勤情況10目標(biāo)1、2、310分課后作業(yè)作業(yè)完成情況10目標(biāo)1、2、310分實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)出勤、實(shí)驗(yàn)表現(xiàn)及實(shí)驗(yàn)報(bào)告10目標(biāo)1、2、310分7.3成績(jī)?cè)u(píng)定1.課堂表現(xiàn)課堂表現(xiàn)總分10分，由課堂測(cè)試與課堂出勤情況評(píng)定。其中，課堂測(cè)試滿分5分，以客觀題（填空、選擇、判斷）為主，每學(xué)期隨堂測(cè)試15~20次，每次測(cè)試1~2道題目，每答錯(cuò)一道題目扣0.5分（直到扣滿5分為止）；課堂出勤滿分5分，缺勤一次扣1分，遲到或請(qǐng)假扣0.5分。2.課后作業(yè)課后作業(yè)總分10分，由作業(yè)完成情況評(píng)定。每學(xué)期布置作業(yè)10次，每次作業(yè)占1分，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分值標(biāo)準(zhǔn)描述課后作業(yè)1能夠按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)、作業(yè)態(tài)度認(rèn)真、書寫清楚、分析計(jì)算正確。0不交作業(yè)或作業(yè)態(tài)度不認(rèn)真、抄襲他人作業(yè)3.實(shí)驗(yàn)成績(jī)實(shí)驗(yàn)成績(jī)占所學(xué)課程的10%，即10分。根據(jù)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)表現(xiàn)及實(shí)驗(yàn)報(bào)告結(jié)果，進(jìn)行綜合評(píng)定，具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分值標(biāo)準(zhǔn)描述實(shí)驗(yàn)表現(xiàn)（5）5無遲到、早退現(xiàn)象，態(tài)度端正，與同組同學(xué)配合認(rèn)真完成，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，按要求整理工作臺(tái)。4有遲到、早退現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)過程不夠認(rèn)真。3有遲到、早退現(xiàn)象且實(shí)驗(yàn)過程不認(rèn)真。1有遲到、早退現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)過程不動(dòng)手，渾水摸魚。0曠課實(shí)驗(yàn)報(bào)告（5）5實(shí)驗(yàn)過程敘述內(nèi)容完整，正確記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，圖形繪制清晰合理，結(jié)論正確，書寫認(rèn)真。4實(shí)驗(yàn)過程敘述內(nèi)容較完整，正確記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，圖形繪制清晰較合理，結(jié)論正確，書寫較認(rèn)真。3實(shí)驗(yàn)過程敘述內(nèi)容較完整，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的有錯(cuò)誤，圖形繪制不夠清晰，結(jié)論不準(zhǔn)確，書寫不夠認(rèn)真。2實(shí)驗(yàn)過程敘述內(nèi)容較完整，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的有錯(cuò)誤，沒有繪制相關(guān)圖形曲線，無結(jié)論分析，書寫不夠認(rèn)真。0沒有提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告。4.期末考試采用閉卷考試形式進(jìn)行，期末成績(jī)?yōu)榘俜种?/p>