吉林省通化市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

吉林省通化市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.補充成語，再按要求選擇成語填空。

安居樂(

)

不計(

)數(shù)

足智多(

)

得意忘(

)

詭計多(

)

興高(

)烈

政通人(

)

難以(

)信

從上面成語中，找出兩組意思相近，感情色彩相反的成語，寫在下面。

(

)—(

)

(

)—(

)2）.根據(jù)上聯(lián)，將下聯(lián)補充完整。

上聯(lián)：童子打桐子，桐子落童子樂。

下聯(lián)：郎中行廊中，______幽______。3）.根據(jù)拼音寫詞語。

天下第一好事，還是讀書。帶著心中的yíhuò(

)，翻開zhǎnxīn(

)的語文書，我們認識了cíxiáng(

)的祖父，身懷絕技的shīfu(

)刷子李，讓人sùránqǐjìng(

)的軍神。4）.請寫出下列對人物的描寫方法。

（1）一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。(

)

（2）小胖墩兒趁勢往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個仰面朝天。(

)

（3）武松尋思道：“我回去時，須吃他恥笑，不是好漢，難以轉(zhuǎn)去?！?

)

（4）大侄子走上前來問道：“二叔，你莫不是還有兩個親人不曾見面？”(

)5）.根據(jù)語言環(huán)境，用積累知識填空。

我們中國的古詩文內(nèi)容豐富，意象萬千。古詩文中有幽默：如，《楊氏之子》中的“孔指以示兒曰：‘此是君家果。’兒應(yīng)聲答曰：‘①_______?！惫旁娢闹杏械览恚喝纾墩撜Z》中的“君子喻于義，②_______?！惫旁娢闹杏猩剿喝?，《鳥鳴澗》的“月出驚山鳥，③_______?！惫旁娢闹杏写饶盖椋喝纾队巫右鳌分械摹罢l言寸草心，④________?！薄覀円e累古詩詞，感受中華文化之美。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點字詞解釋有誤的一項是（

）A．孔君平詣其父（拜訪）B．青春作伴好還鄉(xiāng)（春天）C．其人弗能應(yīng)也（應(yīng)答）D．也傍桑陰學(xué)種瓜（旁邊）2）.（）中的“抵”與“抵得上”中的“抵”意思相同。A．抵擋B．一個抵兩個C．平安抵達D．抵消3）.回顧課文內(nèi)容，下列選項中表述正確的是（

）A．《四時田園雜興》（其三十一）描繪了春天農(nóng)家不分日夜不分男女村莊上下一片繁忙的勞動景象。B．《祖父的園子》選自蕭紅的自傳體長篇小說《呼蘭河傳》。課文從兒童的視角描寫園子中的景物，用第一人稱講述“我”和祖父在園中的生活，表達了對祖父對童年生活深深的依戀與懷念之情。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.它一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書脊上那些大文豪的名字，一會兒把燈繩撞得來回搖動。（用加點詞造句）

______________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

志存高遠

諸葛亮

打

釘子

三頭六臂

岳飛

占

跟頭

英勇無畏

普羅米修斯

碰

上風(fēng)

精忠報國

哪吒

敲

頭陣

神機妙算

周恩來

栽

邊鼓2）.將下列節(jié)日與對應(yīng)的時間和習(xí)俗連一連。

除夕

農(nóng)歷八月十五

賞月吃月餅

端午節(jié)

農(nóng)歷臘月三十

除舊迎新吃餃子

重陽節(jié)

農(nóng)歷五月初五

吃粽子賽龍舟

元宵節(jié)

農(nóng)歷九月初九

登高插茱萸

中秋節(jié)

農(nóng)歷正月十五

看花燈吃湯圓評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按順序排列下列句子。

(

)幾天后，樹葉一片片分開了，像綻開的花朵。

(

)三月里，柳樹抽出了新枝，長出了嫩葉。

(

)要是你在遠處看，柳樹就好像是一團淡綠色的霧。

(

)幾個星期后，柳樹的枝葉就變成深綠色的。

(

)剛冒出的嫩葉兒，一片片抱在一起，像是一個個綠色的花骨朵。2）.調(diào)整句子順序，把序號填在括號里。

()所以，詩人寫道：“春風(fēng)楊柳萬千條”。

()你看，在那冰雪初融的時候，不是暗暗泛青的芽首先把春意帶到人間的嗎？

()在北方廣大地區(qū)，感受春意最早的喬木是垂柳。

()你再看，大多數(shù)樹木久睡剛醒，而垂柳已將粒粒柳芽抽成柳絲。

()它那輕盈婆娑的樹姿，那迎風(fēng)搖擺的樹枝，那青翠欲滴的細葉，不僅為桃杏增添了色彩，還給人們送來了春的氣息。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《水滸傳》寫出林沖性格由忍辱含垢、逆來順受、委曲求全轉(zhuǎn)變成奮起反抗、殺人報仇、投奔梁山的情節(jié)是“林教頭風(fēng)雪山神廟，陸虞侯火燒草料場”。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面詩歌，回答問題。山居秋暝王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。1．作者在這首詩中塑造了怎樣的一種意境？

____________________________

2．詩歌中以動襯靜、聲色相間的句子是：____________

對其中的動靜和聲色略作分析：____________

3．尾聯(lián)中王孫指誰？表達了詩人怎樣的思想感情？

___________________________

4．對詩歌賞析有誤的一項是（）A．空山新雨后，天氣晚來秋。兩句表達了詩人隱居的閑適和對山水田園的喜愛之情。B．竹喧歸浣女，蓮動下漁舟是寫人，傳達出詩人喜愛這里的自然生活中人的美。C．明月松間照，清泉石上流兩句之所以有名，只是因為用了照流兩個動詞。D．隨意春芳歇，王孫自可留是詩人留戀此處景美、人美、留戀隱居生活的心聲。E．這首詩以空山為背景，寫出了清幽靜美的意境。是一幅色彩沖淡的山水畫，具有鮮明的畫面感。VF．竹喧歸浣女寫浣紗女子歸來路過竹林傳出歡聲笑語。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.作文。父愛和母愛深深地打動著我們。世上最愛你的人就是你的父母。在你的生活中，你一定時時刻刻感受到父母無微不至的關(guān)愛。父母的愛有時讓你感到幸福，有時讓你感到溫馨，有時也讓你感動，但有時父母之愛讓你覺得不可思議，甚至讓你感到委屈，難過……請你仔細回憶，選擇一兩件印象深刻的事寫出來，與大家分享。注意：把事情的過程寫完整，寫具體，表達出自己的真情實感。題目自擬，400～500字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀理解。賣蚯蚓的人汪曾祺①我每天到玉淵潭散步。②玉淵潭有很多釣魚的人。釣魚旺季常可以碰見一個賣蚯蚓的人。他慢慢蹬著一輛舊自行車，有時扶著車慢慢走。走一截，揚聲吆喚：“蚯蚓來——蚯蚓來——”③有的釣魚的就從水邊走上堤岸，向他買。來買的掏出一毛錢，他就從一個原來裝油漆的小鐵桶里，用手抓出三十來條，放在一塊舊報紙里，交過去。有人只買五分錢的，也有人要求再添幾條。④“添幾條就添幾條，一個這東西！”蚯蚓這東西，泥里咕嘰，原也難一條一條數(shù)得清，用北京話說，“大概其”就得了。⑤這人長得很敦實，五短身材，腹背都很寬厚，看起來是不會頭疼腦熱、感冒傷風(fēng)的。衣服都是寬寬大大的，褪了色，而且?guī)е酀n，但都還整齊。臉上說不清是什么顏色，只看到風(fēng)、太陽和塵土。只有他剃了頭，刮了臉，才看到本來的膚色。新剃的頭皮雪白，下邊一張紅臉，看起來就像一件舊銅器在鹽酸水里刷洗一通，剛剛拿出來一樣。⑥天天見面，熟了，我們碰到了總要點點頭，招呼招呼，寒暄兩句。有時他在釣魚人多的岸上把車子停下來，我們就說會兒話。我問他一天能賣多少錢。⑦“一毛錢三十條，能賣多少！塊數(shù)來錢，兩塊，鬧好了能賣四塊錢。”⑧“您一直就賣蚯蚓？”⑨“不是！我原來在建筑工地上當(dāng)壯工，退休了。退休金四十幾塊，不夠花的?！蔽宜懔怂悖B退休金加賣蚯蚓的錢，有百十塊錢，斷定他一定愛喝兩盅。我把手圈成一個酒杯形，問：“喝兩盅？”⑩“不喝。煙酒不動！”?那他一個月的錢一個人花不完，大概還會貼補兒女一點。?“我原先也不是賣蚯蚓的。我是挖藥材的。后來藥材公司不收購，才改了干這個?！彼附o我看，“這是益母草，這是車前草，這是紅莧草，這是地黃……這玉淵潭到處是錢！”?他說他能認識北京的七百多種藥材。?“您怎么會認藥材的？是家傳？是學(xué)的？”?“不是家傳。有個街坊，他挖藥材，我跟著他，用用心，就學(xué)會了。這北京城，餓不死人，你只要肯動彈，肯學(xué)！你就拿曬槐米來說吧——”?“槐米？”我不知道槐米是什么，真是孤陋寡聞。?“就是沒有開開的槐花骨朵兒，才有米粒大。曬一季槐米能鬧個百兒八十的。這東西外國要，不知道是干什么用，聽說是釀酒。不過得會曬。曬好了，碧綠的！曬不好，只好倒進垃圾堆?！球?！——蚯蚓來！”（選自《汪曾祺全集·小說卷》，有刪改）1．聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。

大概其：__________________________________

孤陋寡聞：_________________________________

2．選文主要通過_________描寫來刻畫人物，第5自然段則運用了________描寫來刻畫人物。讀了第5自然段，賣蚯蚓的人給你留下______________、_______________的印象。

3．選文中“我”與賣蚯蚓的人聊到了他賣蚯蚓、當(dāng)壯工、挖________、曬_________的事。（用小標(biāo)題概括）

4．聯(lián)系上下文，結(jié)合語境，說說你對下面這句話的理解。

臉上說不清是什么顏色，只看到風(fēng)、太陽和塵土。

___________________________________

5．讀讀下面的句子，注意加點的部分，說說本文語言的特點及作用。

“能賣多少！塊數(shù)來錢，兩塊，鬧好了能賣四塊錢?！?/p>

“就是沒有開開的槐花骨朵兒，才米粒大。曬一季槐米能鬧個百兒八十的。”

_________________________________________

6．你喜歡文中那位賣蚯蚓的人嗎？請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ê屠碛伞?/p>

_________________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.根據(jù)詞語的意思，選詞填空。

（1）有了家人的(

)，一切困難和挫折我們都不怕。

（2）對于大家寄來的(

)信件，媽媽一一做了回復(fù)。

（3）這點(

)品雖然只是斗升之水，但卻表達出人民群眾對子弟兵的一片心意。

慰問：用話或物品安慰問候（辛苦的人或困苦的人）。

慰勞：慰問（有功績并很辛苦的人）

慰藉：安慰。2）.在括號里選擇合適的詞語，打“√”。

（1）眾人看嚴監(jiān)生時，點一點頭，把手（放下

垂下），（登時

一時）沒了氣。

（2）田忌輸了，但他（不形于色

不動聲色），一點兒都不（緊張

著急）。評卷人得分12、語言表達（每題6分共1題）1）.接著甜甜取出了第二件舊物——顏料盒