河南省許昌市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版小升初真題（下學(xué)期）試卷及答案

河南省許昌市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版小升初真題（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語(yǔ)。

màzha

wǔyì

dùjì

chéngrèn

qīngtíng

nàhǎn

shuǐpiáo

xiōngtáng

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.比一比，再組詞。

拴(

)

勿(

)

餡(

)

暇(

)

栓(

)

匆(

)

陷(

)

遐(

)2）.古詩(shī)文精彩回放

（1）《自相矛盾》這個(gè)故事中，“夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，_________________________?！边@句話，點(diǎn)明了由此事引發(fā)的議論。

（2）古詩(shī)中給我們描繪了很多天真、可愛(ài)的兒童形象，如范成大《四時(shí)田園雜興（其三十一）》中的：“______________________，______________________”寫出了兒童模仿大人種瓜時(shí)的樣子。

（3）《秋夜將曉出籬門迎涼有感》一詩(shī)中，

“遺民淚盡胡塵里，______________________”飽含了遺民企盼收復(fù)失地的愿望；《從軍行》中，“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，________________”，寫出了戍邊將士的豪情與壯志。3）.用“烈”字組成不同的詞語(yǔ)，根據(jù)下列語(yǔ)境填空，不能重復(fù)。

（1）面對(duì)敵人(

)的炮火，八路軍戰(zhàn)士視死如歸。

（2）這場(chǎng)(

)的戰(zhàn)斗，持續(xù)了兩個(gè)小時(shí)，終于還是將敵軍殲滅。

（3）王老師忍受著(

)的胃部的痛疼，堅(jiān)持講完了語(yǔ)文課。4）.本學(xué)期，我們?cè)跁局杏龅搅嗽S多個(gè)性鮮明的人物，請(qǐng)根據(jù)拼音寫字詞。

人物形象的生動(dòng)刻畫，是文學(xué)作品成功的關(guān)鍵之一本學(xué)期我們閱讀的文學(xué)作品都體現(xiàn)了這一點(diǎn)：周瑜的dùjì()()心理。曹操多yí()的性格，是諸葛亮借箭成功的重要原因；孫臏chūmóuhuàcè()()()()幫田忌yíng()得比賽，他的智慧傳頌千年；小嘎子shuāijiāo()()時(shí)總想仗著手疾眼快來(lái)取勝，機(jī)靈的小男孩形象躍然紙上；刷子李隨身帶的bāofu()()里裝著刷墻的行頭，他刷墻的技藝kānchēng()()一流，把曹小三看得發(fā)zhèng()發(fā)shǎ()……5）.[讀書倡議]學(xué)校向同學(xué)們提出了讀書倡議，請(qǐng)借助拼音將其中的一段話補(bǔ)充完整。

以書為伴，可以lǐngluè(

)到shīqínghuàyì(

)的景象；以書為友，可以收獲到wúqióngwújìn(

)的智慧。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點(diǎn)字讀音都正確的一組是（

）A．手腕（wǎn）

齜牙（zī）

煙波浩渺（miǎo）B．綽起（chāo）

躊躇（zhú）

矜持不茍（jīn）C．窈窕（táo）

玷污（diàn）

膘肥體壯（biāo）D．黯然（àn）

忌諱（huì）

熠熠發(fā)光（yì）2）.給下列錯(cuò)亂的句子重新排序，恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）

①翻開(kāi)書面就闖進(jìn)大門，翻幾頁(yè)就登堂入室。

②要參見(jiàn)欽佩的老師或拜謁有名的學(xué)者，不必事前打招呼求見(jiàn)，也不怕攪擾主人。

③如果不得要領(lǐng)，還可以不辭而別或者另請(qǐng)高明，和他對(duì)質(zhì)。

④而且可以經(jīng)常去，時(shí)刻去。

⑤讀書好比串門兒——隱身的串門兒。A．⑤②④①③B．⑤②①④③C．②①④③⑤D．②④①③⑤3）.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．沃克醫(yī)生的臉上浮現(xiàn)出慈祥的神情。B．媽媽總是在百忙之中，擠出時(shí)間指揮我復(fù)習(xí)功課。C．每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該上課認(rèn)真聽(tīng)講的好習(xí)慣。D．我的作業(yè)全部做完了，還有一道題沒(méi)有完成。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.手術(shù)臺(tái)上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖，它額上汗珠滾滾，護(hù)士幫他擦了一次又一次。（仿寫句子，寫出人物前后不同的表現(xiàn)）

_____________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線題。

及笄之年

40歲

花甲之年

70歲

而立之年

15歲

古稀之年

100歲

不惑之年

30歲

期頤之年

60歲2）.連線。

1．戴安娜

①天真、善良，感情充沛并富于幻想。

2．馬修

②忠厚、老實(shí)、靦腆。

3．吉爾伯特

③閱歷短淺、思想刻板但內(nèi)心善良。

4．瑪麗拉

④安妮最知心的朋友，真誠(chéng)善良。

5．安妮

⑤曾嘲弄安妮使兩人形同陌路，但最后卻給了安妮很大的幫助。評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下面的句子排排順序，并完成練習(xí)。

(

)直到現(xiàn)在，陳景潤(rùn)給老師寫信，字仍舊像當(dāng)年那樣工整。

(

)他剛考入廈門大學(xué)不久，有一次，他寫的作業(yè)字跡潦草，老師批評(píng)了他。

(

)我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)從讀書到現(xiàn)在一直很尊敬他的老師。

(

)他每次發(fā)表論文，總是要寄上一份給老師，并寫上“請(qǐng)老師指正”。

(

)第二天交上去的作業(yè)，就寫得端端正正了。

(

)有一年，陳景潤(rùn)聽(tīng)說(shuō)他的老師方教授到了北京，他在百忙之中，利用晚上的時(shí)間，五次登門看望方教授。

這段話的主要內(nèi)容是：______________________2）.將下列句子按照順序排列。

()于人不覺(jué)間，她輕輕悄悄地走來(lái)，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。

()她的裙袂飄過(guò)處，天地萬(wàn)物從沉沉昏睡中蘇醒過(guò)來(lái)，種子發(fā)出嫩芽，竹林長(zhǎng)出春筍，楊柳抽出新枝。

()她如紗如霧，如情似夢(mèng)，沾衣不濕，拂面不寒。

()三月的雨，是少女，她文靜、溫柔、清新、羞澀。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．本單元的課文都是說(shuō)明文。葉圣陶說(shuō)：“說(shuō)明文以‘說(shuō)明白了’為成功?！?

)

2．《松鼠》的作者是法國(guó)著名的博物學(xué)家、作家布封。這是一篇文藝性說(shuō)明文，又叫科學(xué)小品。(

)

3．說(shuō)明性文章為了說(shuō)明抽象、復(fù)雜的事物，使它們變得通俗易懂，往往會(huì)使用一些說(shuō)明方法。(

)

4．煤炭是遠(yuǎn)古時(shí)期的動(dòng)物埋在地層底下變成的。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀。紙船——寄母親冰心我從不肯妄棄了一張紙，總是留著——留著，疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里。有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心地每天疊著，總希望有一只能流到我要它到的地方去。母親，倘若你夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船兒，不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng)。這是你至愛(ài)的女兒含著淚疊的，萬(wàn)水千山，求它載著她的愛(ài)和悲哀歸去！1．結(jié)尾處的詩(shī)句“求它載著她的愛(ài)和悲哀歸去”，其中“它”“她”和“悲哀”各指什么？

“它”指_________；“她”指_________；“悲哀”指_________。

2．請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)詩(shī)句中的加點(diǎn)詞表達(dá)了什么含義。

_____________________________________

3．詩(shī)句“總是留著——留著”里，連用兩個(gè)“留著”，有什么作用？

_____________________________________

4．下列節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（

）A．我/從不肯/妄棄了/一張紙B．總是/留著/——留著C．疊成/一只一只/很小的/船兒D．從舟上/拋下在/海里評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

記得杭二中的校長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)典禮上對(duì)同學(xué)們這樣說(shuō)；“我期盼著你們，人在哪里，書就在哪里。人行走在哪里，書就跟隨在哪里。你們應(yīng)從‘刷題人’向讀書人轉(zhuǎn)化?！?/p>

猶太民族被譽(yù)為世界上讀書最多的民族，人均讀書量、圖書館、出版社均世界第一。它的人口只占世界的0．2%，卻獲得了29%的諾貝爾獎(jiǎng)。

上述材料引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考？請(qǐng)你體會(huì)材料內(nèi)容及含義，結(jié)合自身讀書經(jīng)歷，寫一篇作文。

要求：題目自擬；敘述清楚，條理清晰；內(nèi)容具體、完整；富有真情實(shí)感；語(yǔ)句通順，連貫；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)；不得抄襲、套作；字跡工整，規(guī)范；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名等相關(guān)信息；字?jǐn)?shù)不少于400字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀選文，完成練習(xí)。憶讀書（節(jié)選）①那時(shí)，我的舅父楊子敬先生每天晚飯后，必給我們幾個(gè)表兄妹講一段《三國(guó)演義》，我聽(tīng)得（

），什么“宴桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾英雄首立功”，真是好聽(tīng)極了。但是他講了半個(gè)鐘頭，就停下去干他的公事了。我只好帶著對(duì)故事下文的無(wú)限期待，在母親的催促下含淚上床。②此后，我拿起一本《三國(guó)演義》，自己一知半解地讀了起來(lái)，居然越看越明白。雖然字音都讀得不對(duì)，比如把“凱”念作“豈”，把“諸”念作“者”之類，因?yàn)橹粚W(xué)過(guò)那個(gè)字的一半。③我第一次讀《三國(guó)演義》，讀到關(guān)羽死了，哭了一場(chǎng)，便把書丟下了。第二次再讀時(shí)，到諸葛亮死了，又哭了一場(chǎng)，又把書丟下了。后來(lái)忘了是什么時(shí)候才把全書讀到“（

）”的結(jié)局?！芸偠灾y(tǒng)而言之，我這一輩子讀到的中外文藝作品不能算太少。我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂(lè)！從讀書中我還得到了做人處世要獨(dú)立思考的大道理，這都是從修身課本中得不到的。1．選文中作者主要回憶了“我”小時(shí)候讀《______》的故事。

2．選擇合適的詞語(yǔ)將序號(hào)填寫在文中的括號(hào)里。

A．一絲不茍

B．津津有味

C．合久必分

D．分久必合

3．“自己一知半解地讀了起來(lái)”與“居然越看越明白”的說(shuō)法是否矛盾？為什么？

________________

4．你從作者“讀到關(guān)羽死了，哭了一場(chǎng)”“到諸葛亮死了，又哭了一場(chǎng)”的兩次“哭”感悟到什么？

________________

5．讀一讀文中畫橫線的句子，作者從讀書中收獲了快樂(lè)，明白了道理。聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你在讀書中有什么收獲。

________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇合適的詞語(yǔ)填空。（只填序號(hào)）

A．稀奇

B．稀罕

C．稀少

（1）邊境附近人煙()，幾十里地都找不到一戶人家。

（2）這些()古怪的蝸牛在水中快活地吹著小泡泡。

（3）香水月季，是月季花中比較()的