云南省麗江市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)統(tǒng)編版摸底考試（上學(xué)期）試卷及答案

云南省麗江市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)統(tǒng)編版摸底考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.我會拼，還會把詞語寫規(guī)范漂亮。

ɡōnɡdiàn

lǜluó

fánɡài

xiànjǐnɡ

āishānɡ

yóulǎn

bùlǚ

yánchánɡ

hòuhuǐ

diēniánɡ

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）《己亥雜詩》的作者是____代的________。前兩句詩用了兩個比喻,“風雷”比喻_________________________；“萬馬齊喑”比喻________________________。詩的后兩句“_________________，________________?！笔菑V為傳誦的名句。這首詩揭露了_______________，反映了詩人渴望______________和_____________，抒發(fā)了作者________________。

（2）《少年中國說》（節(jié)選）的作者是_______。課文述說了中國人的_________。課文第一自然段闡明了建設(shè)少年中國之責任在________；第2自然段運用了_______等手法，描繪了少年中國的_________；第3自然段直抒胸臆，感情飽滿，贊頌了少年中國“_________”，謳歌了中國少年“_________”。通過層層闡述，說明了“少年中國”和“中國少年”的_______和_______是緊密地聯(lián)結(jié)在一起的。2）.讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。

（1）讀一本好書，仿佛結(jié)交了一個知心朋友。當你gūdú_______時，它會給你溫暖的陪伴；當你lǎnduò_______時，它會送上親切的dīngzhǔ_______；當你迷惑時，它會給予wúxiàn_______的qǐdí_______。讓我們徜徉在書海中，接受書的熏陶與洗禮，我們終將走進知識的diàntáng_______，創(chuàng)造huīhuáng_______的人生。

（2）陽光中的紫外線可以shājūn_______，預(yù)防和zhìliáo_______疾病。3）.“牛郎織女”的故事家喻戶曉，許多文人愚容以此為主題創(chuàng)作詩詞。如，林杰《乞巧》中的：“______，______”。4）.按課文內(nèi)容填空

（1）非淡泊無以明志，___________________。

（2）兄弟敦和睦，______________________________。

（3）___________________，不在于飾貌。

（4）愛親者，___________________；敬親者，________________。

（5）“我越來越體會到我當初是多么幸運”我為什么覺得幸運？

_______________________5）.根據(jù)語境填上恰當?shù)脑娋浠蛐蛱枴?/p>

（1）愛國，是深沉而持久的情感，林升的愛國體現(xiàn)在“______，直把杭州作汴州”的擔憂和憤怒中；陸游的愛國體現(xiàn)在“_____，______”的遺憾中。中國少年當以強國為己任：“少年智則國智，______，_____”。

（2）朱熹是南宋著名的教育家，他提出讀書有三到，謂_____、_______、_______?！街?，_____最急。”下列方法中，與朱熹的讀書方法相同的一項是____

①一日讀書一日功，一日不讀十日空。

②舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。

③一心一意完事成，三心二意失良機。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列幾組詞語中，沒有錯別字的一組是（

）A．蝴蝶

腳腕子

情不自禁B．鍛練

明晃晃

心驚膽站C．桅桿

軍今狀

手急眼快2）.下列句子的表達特點與例句相同的一項是（

）

例句：我感到這些廣闊世界的大月亮，無論如何比不上我那心愛的小月亮。A．這個體操運動員在高低杠上的動作真靈巧，就像敏捷的猴子在樹干間攀緣、穿行。B．在金色的夕陽下，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的河水也泛著金光，而那古老的金字塔啊，簡直像是用純金鑄成的。C．雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘……D．二十來個勇敢的水手已經(jīng)跳進了大海：四十秒鐘——大家已經(jīng)覺得時間太長了。3）.下列詞語中注音和字形全對的一組是（

）A．揪（jiū）住

公爵

妒忌

情不自禁B．翎（yǔ）毛

獼猴

調(diào)度

頂天立地C．澄（chéng）澈

扭動

船艄

攪盡腦汁D．淤（yū）泥

胚胎

端莊

養(yǎng)尊處憂評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。（根據(jù)提示的情景，照樣子寫句子）

冬月，天好冷。_____________________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.國學(xué)經(jīng)典連線。

風急天高猿嘯哀

徒有美魚情

昔人已乘黃鶴去

不保四海

君子成人之美

渚清沙白鳥飛回

天子不仁

此地空余黃鶴樓

坐觀垂釣者

不成人之惡

2）.連線詞語巧搭配。

導(dǎo)致

合同

展開

垮塌

組裝

討論

簽訂

零件

統(tǒng)一的

世界

奇妙的

標準

飄逸的

問題

復(fù)雜的

秀發(fā)評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下面的故事情節(jié)排序。

()織女愛上了牛郎，留在人間，跟牛郎成親，有了一雙兒女。

()一天，織女和幾個仙女私自來到人間，在一個湖里洗操。

()王母娘娘拔下頭上的玉簪隨手一劃，一條天河就出現(xiàn)在牛郎面前。從此，牛郎織女就被天河隔開了。

()老牛就在那天讓牛郎去湖邊，拿走了織女的衣裳。

()后來，王母娘娘允許每年農(nóng)歷的七月初七讓牛郎織女會一次面。

()這下可惹怒了王母娘娘，她帶著織女飛上了天，牛郎披上牛皮，挑著一雙兒女去追。2）.按順序排列下列句子，在句子前面的括號里寫序號。

()讀書，能增長智慧，陶冶情操。

()堅持讀書，是生命中最好的習(xí)慣。

()在起起伏伏中，或悟人生道理，或嘆人生蒼涼，都不失為人生之快事。

()在春秋默默交替里，心情因書時而大悲，時而微喜，一波三折，起伏不定。

()從春花讀到秋月，從旭日東升讀到夕陽西沉。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城”，寫出了圓明園被燒毀的時間之長，朗讀時應(yīng)讀出煙云之大，語速應(yīng)該緩慢。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩閱讀。蟬

，

。居高聲自遠，

。1．把詩句補充完整。

2．解釋詞語：

①流響：_____________________。②藉：__________________。

3．這首詩作者是______代詩人__________。全詩從_________、_________、________三個方面寫了蟬的特點。

4．這首詩表面上是寫蟬，其實是用了__________的寫作手法，贊美了__________________。

5．這首詩給我們的啟示是：______________________________________________________。

6．詩中借蟬鳴表現(xiàn)自己品格高潔的詩句是：___________________，____________________。

7．下列理解不正確的一項是（

）。A．本詩是初唐名臣虞世南的一首詠物詩，采用了托物言志的寫作手法。B．“垂緌飲清露”句，不僅寫了蟬的形體與習(xí)性，也暗示了詩人追求清廉的品質(zhì)。C．“流響出疏桐”句，不僅寫了蟬的聲音，同樣也暗示了詩人潔身自好的品質(zhì)。D．“居高聲自遠，非是藉秋風”句表明只有依靠自己的權(quán)勢和他人的力量才能使自己聲名遠揚。8．根據(jù)對這首詩的理解判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。

（1）這首詩主要運用借物抒情的手法來表達作者的苦悶心情。(

)

（2）這首詩強調(diào)德行高潔的人并不需要外在的憑借，自能聲名遠播。(

)評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習(xí)作天地。

一年四季景色變化萬千，四季美景時時刻刻裝點著我們的生活，浸潤著我們的心靈……請你回憶一下自己曾經(jīng)看到的美景，按照一定的順序，抓住景物的特點進行描寫，注意寫出景物的動態(tài)美和靜態(tài)美。

要求：題目自擬；敘述清楚，條理清晰；內(nèi)容具體、完整；富有真情實感；語句通順、連貫；標點符號使用恰當；不得抄襲、套作；字跡工整、規(guī)范；文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名等相關(guān)信息；字數(shù)不少于400字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.類文閱讀，完成練習(xí)。月光啟蒙孫友田①童年的夏夜永遠是美妙的。暑熱散去了，星星出齊了，月亮升起來了，柔和的月色立即灑滿了我們的籬笆小院。這是孩子眼里最美的時辰。母親忙完了一天的活計，洗完澡，換了一件白布褂子，在院中的干草堆旁摟著我，唱起動聽的歌謠：②“月亮出來亮堂堂，打開樓門洗衣裳，洗得白白的，曬得脆脆的。”……③她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風，像小溪的流水。小院立即飄滿了她那芳香的音韻。④那時，我們?nèi)兆忧蹇?，但_________。黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長五谷，卻長歌謠。母親天資聰穎，一聽就會。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父親是唱蓮花落的民間藝人。母親用歌謠把故鄉(xiāng)的愛，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開朗。⑤母親唱累了就給我講嫦娥奔月的故事，講牛郎織女天河相會的故事……高深莫測的夜空竟是個神話的世界。此時明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又為我唱起了幽默風趣的童謠，把我的思緒從天上引到人間：⑥“小老鼠，上燈臺，偷油喝，下不來，_________老鼠老鼠你別急，抱個貍貓來哄你?！薄呙裰{童謠唱過了，我還不想睡，就纏著她給我說謎語，讓我猜。母親說：“仔細聽著：麻屋子，紅帳子，里邊睡個白胖子是什么呀？”⑧我問：“朝哪里猜？”⑨母親說：“朝吃的猜?！雹馕彝嶂^想了一會兒，硬是解不開。母親笑著說：“你真笨，這是咱種的花生呀。”?母親不識字，卻是我的啟蒙老師。是母親用一雙勤勞的手為我打開了民間文學(xué)的寶庫，給我送來月夜?jié)庥舻脑娗?。她讓明月星光陪伴我的童年，用智慧才華啟迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、風趣的民歌民謠，使我展開了想象的翅膀，飛向詩歌的王國。(1)根據(jù)文章內(nèi)容，在下面空格中填入恰當?shù)奈淖帧?/p>

月光下，母親為“我”_________→_________→_________→說謎語。

(2)根據(jù)文意，將文中的句子填寫完整。

那時，我們?nèi)兆忧蹇?，但_________。

(3)“黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長五谷，卻長歌謠?！本渲械谝粋€“長”的意思是__________________，第二個“長”的意思是_________。

(4)對文中畫線句子理解最正確的一項是（

）A．運用了擬人的修辭手法，效果是用和風流水形象地表現(xiàn)了歌聲的輕柔和聽者的舒適。B．這句話將母親的嗓音比作“三月的和風”“小溪的流水”是因為作者真的感覺到了風的吹拂和聽到小溪的流水聲。C．運用了比喻的修辭手法，表達了她對“我”的深切情誼。D．運用了比喻的修辭手法，讓我們感受到了她的歌聲如和風般輕柔，如小溪般流暢，十分悅耳動聽。

(5)對標題“月光啟蒙”理解最貼切的一項是（

）A．月光下，母親用甜甜的嗓音深情吟唱，讓“我”初步了解了許多民歌童謠。B．在