安徽省宣城市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版開(kāi)學(xué)考試（下學(xué)期）試卷及答案

安徽省宣城市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版開(kāi)學(xué)考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

（1）天的狗不理包子特別好吃。

（2）報(bào)的版塊是有的，所以很多內(nèi)容是要?jiǎng)h減的。

（3）篇文章陳了那個(gè)敏感的事件。

（4）當(dāng)年的府如今已經(jīng)弱了。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.同學(xué)們根據(jù)《古人談讀書(shū)》，填寫(xiě)了學(xué)習(xí)啟示：

（1）《論語(yǔ)》中“知之為知之，不知為不知，________”，這句話(huà)告訴我們學(xué)習(xí)貴在實(shí)事求是。

（2）朱熹提出讀書(shū)有三到，謂_______、_______、_______。他認(rèn)為“________矣，__________乎？”2）.【閱讀積累】根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）一景一物皆成趣。在郭沫若的筆下，“黃昏的空中偶見(jiàn)白鷺的低飛，更是_______________。那是___________，而且具有生命了。”清少納言筆下的夏天，“即使是____________，也有一只兩只螢火蟲(chóng)，_______________，這情景著實(shí)迷人?！蓖蹙S在《山居秋暝》中寫(xiě)下了這樣的景色“竹喧歸浣女，__________。”這些都是對(duì)景物的_________描寫(xiě)。

（2）一言一語(yǔ)總關(guān)情。愛(ài)家國(guó)：“死去元知萬(wàn)事空，____________”“我勸天公重抖擻，____________”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的關(guān)切；“壯哉，我中國(guó)少年，_________！”激勵(lì)中國(guó)少年發(fā)憤圖強(qiáng)，勇挑建設(shè)國(guó)家的重任。愛(ài)學(xué)習(xí)：“____________，好古，___________。”“____________？為有源頭活水來(lái)?！钡莱隽藢W(xué)習(xí)該有的態(tài)度。3）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）______，清泉石上流。

（2）我勸天公重抖擻，______。

（3）敏而好學(xué)，______。

（4）朱熹要求讀書(shū)要做到“三到”，即“______、______、______?！?/p>

他還說(shuō)“問(wèn)渠那得清如許？______”，強(qiáng)調(diào)讀書(shū)要不斷吸收新的東西。

（5）弟弟很貪玩，不愛(ài)學(xué)習(xí)，我想用陶淵明的名句來(lái)勸他：“______，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，______?！蔽覀円欢ㄒ湎r(shí)間，葛洪曾說(shuō)：“不飽食以終日，______。”4）.【活動(dòng)二：“龍”言“龍”語(yǔ)】我國(guó)龍文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，“龍”在成語(yǔ)、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)等中頻頻出現(xiàn)，請(qǐng)你來(lái)完成。

（1）寫(xiě)一句含有“龍”字的俗語(yǔ)或諺語(yǔ)：__________。

（2）選擇合適的含有“龍”字成語(yǔ)送祝福。

祝福人才輩出：__________

祝福身體健康：__________5）.按要求填空，完成練習(xí)。

（1）自古以來(lái)，“家國(guó)夢(mèng)”就是詩(shī)人筆下不可或缺的主題?！妒緝骸分械摹癬_________，_____________”寄托著詩(shī)人陸游對(duì)收復(fù)失地、國(guó)家統(tǒng)一的期盼。詩(shī)人林升則反問(wèn)道“___________，____________”讓我們深切地感受到他__________的心情。因此，作為學(xué)生，我們要明白：今日之責(zé)任，不在他人，_________________。

（2）星光不問(wèn)趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人。在追夢(mèng)途中，我們要珍惜時(shí)間，正如岳飛所說(shuō)：“____________，_____________，空悲切。”評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.根據(jù)語(yǔ)境判斷下列句子加點(diǎn)部分使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．一群十三四歲的女孩正興致勃勃地商量排練課本劇《紅樓春趣》，她們正值豆蔻年華，可以盡情展示自己，重現(xiàn)課文中精彩的情節(jié)。B．1935年1月，方志敏被捕，國(guó)民黨士兵搜遍了其全身，也沒(méi)找到一文錢(qián)。這真是“君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚”。C．毛主席強(qiáng)忍住心中的悲痛和眷戀，在電報(bào)記錄稿上簽下名字，同意岸英葬在朝鮮。D．在赤壁之戰(zhàn)中，諸葛亮一針見(jiàn)血地指出局勢(shì)的利弊，指明了作戰(zhàn)的方向。2）.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．虧他手疾眼快，要不這個(gè)剛買(mǎi)的花瓶非碎了不可。B．一遇到難題就抓耳撓腮，這就是個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)生活的寫(xiě)照。C．每次老師提問(wèn)，同學(xué)們都七手八腳地?fù)尨饐?wèn)題。D．面對(duì)大家的贊揚(yáng)，醫(yī)生們紛紛表示他們所做的事是微不足道的。3）.以下四組詞語(yǔ)中字形和讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．妒忌

桅桿

齜牙咧嘴（cī）B．徘徊

供給（gòng）

眼急手快C．慈詳

窈窕（tiǎo）

養(yǎng)尊處優(yōu)D．發(fā)怔（zhèng）

窘境

絞盡腦汁評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.威尼斯的小艇，像精致的浴盆，像____________。（補(bǔ)全句子）評(píng)卷人得分5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）1）.連一連。

郎中

顧客

煮酒論英雄

《紅樓夢(mèng)》

客官

商販

黛玉葬花

《三國(guó)演義》

店家

中醫(yī)醫(yī)生

三借芭蕉扇

《西游記》

貨郎

酒店老板

武松打虎

《水滸傳》

2）.詞語(yǔ)配對(duì)。

心里

沉甸甸

梅子

美滋滋

稻谷

金燦燦

貨物

酸溜溜評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列錯(cuò)亂的句子排成一段通順的話(huà)

________我奔跑著追趕蝴蝶，脫離了集體。

________一天，在草地上我發(fā)現(xiàn)了一只美麗的花蝴蝶。

________讀一年級(jí)的時(shí)候，我還是個(gè)天真幼稚的兒童。

________蝴蝶漂亮的花衣裳，處處透露著誘人的色彩。

________這件事，雖然隔了那么多年，但至今仍使我難以忘懷。

________李老師發(fā)現(xiàn)后，不但沒(méi)有制止，反而讓同學(xué)們幫我捉。2）.給下列句子排序，使之連成一段語(yǔ)意通順的話(huà)。

(

)空氣上升時(shí)，溫度下降，其中的水蒸氣凝成了無(wú)數(shù)的小水滴，飄浮在空中，變成云。

(

)地面上的水被太陽(yáng)曬著的時(shí)候，吸收了熱，變成了水蒸氣。

(

)云層里的小水滴越聚越多，就變成雨或雪落下來(lái)。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容判斷下面句子的正誤。

1．《長(zhǎng)相思》這首詩(shī)表達(dá)了作者在邊塞軍旅途中的思鄉(xiāng)之情。(

)

2．《獵人海力布》這篇文章表達(dá)了勞動(dòng)人民對(duì)幸福美好生活的期盼與追求。(

)

3．《四季之美》一文細(xì)膩真摯地寫(xiě)出了每個(gè)季節(jié)的獨(dú)特韻味，表達(dá)了作者對(duì)自然與生命的熱愛(ài)。(

)

4．《月跡》一文寫(xiě)的是山村兒童追月跡的故事，作者通過(guò)細(xì)膩的感受和動(dòng)人的描寫(xiě)，主要表現(xiàn)了中秋月亮的淡雅。(

)

5．朱熹說(shuō)：“心既到矣，眼口豈不到乎？”這句話(huà)運(yùn)用了反問(wèn)的修辭手法。強(qiáng)調(diào)“三到”之中“眼口”最重要。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外閱讀。別董大[唐]高適千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。1．這首詩(shī)中描寫(xiě)的景物有哪些？

2．詩(shī)中寫(xiě)景的詩(shī)句是：___________________________________________________________

抒情的詩(shī)句是：_________________________________________________________________

3．用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君?！钡囊馑?。

__________________________________________________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作與表達(dá)為隆重慶祝第38個(gè)教師節(jié)，育才小學(xué)“春苗”文學(xué)社準(zhǔn)備在五年級(jí)舉行了一次“老師和我”為主題的征文活動(dòng)，讓同學(xué)們寫(xiě)寫(xiě)“我身邊的好老師”。現(xiàn)在活動(dòng)還在進(jìn)行，邀請(qǐng)你也來(lái)參加，請(qǐng)你選擇一位你的老師寫(xiě)下來(lái)。文學(xué)社將擇優(yōu)選擇在校報(bào)、?？习l(fā)表。

要求：文通字順，分段敘述，選取典型事例，突出人物特點(diǎn)，把重點(diǎn)部分寫(xiě)具體。題目自擬。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀非連續(xù)性文本，完成練習(xí)?！静牧?】1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿得動(dòng)的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車(chē)或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷(xiāo)毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火，大火連燒三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城，我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化為一片灰燼?！秷A明園的毀滅》【材料2】和平宣言（節(jié)選）馮亦同巍巍金陵，滔滔大江，鐘山花雨，千秋芬芳。一九三七，禍從天降，一二一三，古城淪喪。侵華倭寇，擄掠燒殺，尸橫遍野，血染長(zhǎng)江、三十余萬(wàn)，生靈涂炭，煉獄六周，哀哉國(guó)殤（shāng）。【材料3】故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球?！渡倌曛袊?guó)說(shuō)》1．把從材料中提取的關(guān)鍵信息補(bǔ)充完整。

（1）國(guó)家公祭日是______月_____日。

（2）南京大屠殺持續(xù)時(shí)間是______________，在此期間受害者的人數(shù)大約是___________。

（3）今天，我們?cè)O(shè)立南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日的目的是___________

2．閱讀時(shí)要提高速度，你快速閱讀這些材料時(shí)運(yùn)用了_______的閱讀方法，你還知道一種提高閱讀速度的方法是_________________。

3．綜合上述材料，下面表述恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．當(dāng)時(shí)的中國(guó)人喪失了反抗的斗志。B．當(dāng)時(shí)的中國(guó)還是很強(qiáng)大的。C．當(dāng)時(shí)政府軟弱，但許多人正在為復(fù)興中華而努力。4．讀了【材料1】，我想說(shuō)：“_________________”

讀了【材料2】，我想說(shuō)：“________________”

讀了【材料3】，我想說(shuō)：“_____________”評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.課本劇是同學(xué)們最喜歡的閱讀游戲，請(qǐng)根據(jù)文字判斷“歡歡”和“樂(lè)樂(lè)”扮演的分別是誰(shuí)。

（1）歡歡：左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來(lái)，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。打得五七十拳，那大蟲(chóng)眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鮮血來(lái)。_____

（2）樂(lè)樂(lè)：在窩內(nèi)看得仔細(xì)，把刀朝母大蟲(chóng)尾底下，盡平生氣力，舍命一戳，正中那母大蟲(chóng)糞門(mén)……

那大蟲(chóng)朝他勢(shì)猛一撲，他不慌不忙，趁著那大蟲(chóng)的勢(shì)力，手起一刀，正中那大蟲(chóng)頷下。_____A．宋江B．李逵C．武松D．孫二娘2）.判斷下列句子主要運(yùn)用的描寫(xiě)方法，將序號(hào)填在括號(hào)里（可多選）

A．語(yǔ)言描寫(xiě)

B．動(dòng)作描寫(xiě)

C．心理描寫(xiě)

D．神態(tài)描寫(xiě)

E．外貌描寫(xiě)

（1）武松綽了梢棒，立起身來(lái)。(

)

（2）武松再來(lái)青石坐了半歇，尋思道