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文檔簡介
河南省焦作市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)人教版專題練習(xí)(上學(xué)期)試卷及答案
姓名____班級(jí)____
滿分:100分考試時(shí)間:60分鐘
總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫(每題5分共1題)1).看拼音、寫詞語。
評(píng)卷人得分2、填空題(每題2分共5題)1).先補(bǔ)充名言警句,再填空。
(1)______________,一日難再晨。
(2)一粥一飯,____________;半絲半縷,____________。
(3)明月松間照,____________________。
(4)余嘗謂讀書有三到,____________________。
以上第_____句告訴我們要勤儉節(jié)約,不要鋪張浪費(fèi)。第_____句是一句讀書名言,告訴我們讀書要專心致志。第_____句告訴我們要珍惜時(shí)間,我還能寫一句這樣的名言:___________________________。2).讀句子,根據(jù)拼音寫詞語。
(1)讀一本好書,仿佛結(jié)交了一個(gè)知心朋友。當(dāng)你gūdú_______時(shí),它會(huì)給你溫暖的陪伴;當(dāng)你lǎnduò_______時(shí),它會(huì)送上親切的dīngzhǔ_______;當(dāng)你迷惑時(shí),它會(huì)給予wúxiàn_______的qǐdí_______。讓我們徜徉在書海中,接受書的熏陶與洗禮,我們終將走進(jìn)知識(shí)的diàntáng_______,創(chuàng)造huīhuáng_______的人生。
(2)陽光中的紫外線可以shājūn_______,預(yù)防和zhìliáo_______疾病。3).看拼音,寫詞語。
(1)jiùfù(
)經(jīng)常給我講一些yīngxiónɡ(
)豪杰的故事,雖然我對(duì)其中的內(nèi)容yīzhībànjiě(
),miǎnqiǎnɡ(
)能聽懂,但里面的精彩片段,還是記憶猶新。
(2)對(duì)于喜歡閱讀的人來說,他們?cè)陂喿x中,lǐnɡlüè(
)各地的風(fēng)景,dǒnɡde(
)做人的道理,wànɡquè(
)生活的fánsuǒ(
)。書籍,liánjié(
)著作者和讀者的心靈。4).根據(jù)語境在橫線上依次寫出帶拼音的詞語。
??盡管“神舟”十四號(hào)的三位航天員都穿著20公斤左右的航天服,但依舊挺起了(xiōngtáng)
_______。隨著一聲(hōngrán)
_______巨響,“長征二號(hào)F遙十四”運(yùn)載火箭帶著他們(bēnfù)
_______蒼穹。三位宇航員開啟了一段(tèshū)
_______的旅程,他們將會(huì)在(fánmáng)
_______的工作中度過六個(gè)月的時(shí)間。5).我會(huì)看拼音,寫詞語。
húdié(
)
duànliàn(
)
fàngsì(
)
zūnzhòng(
)
niǔkòu(
)
xiōngtáng(
)
yóuzhōng(
)
hóulóng(
)
xiàngmào(
)評(píng)卷人得分3、選擇題(每題2分共3題)1).下列對(duì)描寫方法的理解,不正確的一項(xiàng)是(
)A.他個(gè)子不算高,頭很大,一雙眼睛卻比較小,但特別有神。(外貌描寫)B.他的眼睛閃著奇異的光芒,面孔因?yàn)榧?dòng)而漲得通紅。(神態(tài)描寫)C.兩人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈,終于三抓兩撓,揪在了一起。(動(dòng)作描寫)D.這支隊(duì)伍能不能經(jīng)受住這樣嚴(yán)峻的考驗(yàn)?zāi)兀寇婇L思索著……(語言描寫)2).“湮”的意思最可能與下列哪一項(xiàng)有關(guān)?(
)A.河流B.土堆C.淹沒D.寒冷3).下列四組詞語中讀音全部正確的一項(xiàng)是(
)A.翎毛(língmáo)
鄭重(zhènzhòng)B.提供(tígòng)
徘徊(páihuái)C.迸裂(bèngliè)
鐫刻(juānkè)D.躊躇(chóuchú)
旖旎(yīní)評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).按要求改寫下面的句子。
(1)老師傅對(duì)魯班說:“我要考考你的木工活?!保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句)
____________
(2)這一朵朵五顏六色的鮮花難道不是園藝工人辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶嗎?(改為陳述句)
____________評(píng)卷人得分5、連線題(每題4分共2題)1).連一連。
慈母手中線
母行萬里兒不愁
誰言寸草心
此時(shí)有子不如無
兒行千里母擔(dān)憂
游子身上衣
慘慘柴門風(fēng)雪夜
報(bào)得三春暉發(fā)2).將左邊有關(guān)“交友”的詞語與右邊相對(duì)應(yīng)的意思連線。
患難之交
指有道德修養(yǎng)的人之間的交情
布衣之交
指同在一起經(jīng)歷過艱難困苦的朋友
君子之交
意為彼此心志相通,情投意合
八拜之交
指相約結(jié)拜的兄弟姐妹的關(guān)系
莫逆之交
普通老百姓相交的朋友評(píng)卷人得分6、排序題(每題5分共2題)1).按速度排一排下列句子的順序。
①有的流星體運(yùn)動(dòng)的最大速度能達(dá)到25萬千米每小時(shí),是火箭運(yùn)動(dòng)速度的六倍多。
②火箭的最大速度能達(dá)到4萬千米每小時(shí),是聲速的三十多倍。
③聲音傳播的速度大約是1050千米每小時(shí),而一些高速噴氣式飛機(jī)的飛行速度是聲速的數(shù)倍。
④光的速度是驚人的,大約是30萬千米每秒。
速度按從小到大的順序(只填序號(hào)):
_________________________________________2).把下列句子排列成一段通順的話。
(
)十幾個(gè)小時(shí)過去了,他不小心把水滴在了地板上,
慢慢地,水從地板的縫隙中漏到了樓下房東的房間里。
(
)貝多芬忍受不了房東的嘲諷,不得不又搬了家。
(
)有一次,貝多芬搬進(jìn)了一個(gè)小閣樓里,又彈起了鋼琴。
(
)女房東毫不客氣地破口大罵,使得貝多芬沒有心思彈琴和創(chuàng)作。
(
)貝多芬年輕的時(shí)候?yàn)榱苏业揭粋€(gè)安靜的有利于創(chuàng)作的環(huán)境,曾多次搬家。
(
)手指在琴鍵上不停地摩擦著,沒過多久,指頭就發(fā)燙了。
(
)就這樣,據(jù)說,他先后搬了十幾個(gè)地方。
(
)于是他盛了一盆冷水,放在鋼琴旁邊,把手指伸進(jìn)水中,等手指涼了以后再彈。評(píng)卷人得分7、判斷題(每題5分共1題)1).判斷題。對(duì)的打“√”錯(cuò)的打“×”。
1.“一粥一飯,當(dāng)思來處不易;半絲半縷,恒念物力維艱?!边@句話適合放在食堂當(dāng)警示語。(
)
2.“舉世聞名、哀鴻遍野、詭計(jì)多端”的感情色彩不相同。(
)
3.“約一百三十萬個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽?!边@句話只用了列數(shù)字的說明方法,寫出了太陽體積大的特點(diǎn)。(
)
4.“默而識(shí)之”中,“識(shí)”讀zhì,同“智”,意思是智慧。(
)
5.《少年中國說》中,梁啟超運(yùn)用象征的手法,以“紅日、河流、乳虎”等事物表現(xiàn)了少年中國未來的光輝前景。(
)
6.默讀要做到三到:眼到、口到心到;瀏覽就是把文章快速閱讀一遍。(
)評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).古詩詞閱讀,完成下列各題。春夜喜雨(唐
杜甫)好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑,江船火獨(dú)明。曉看紅濕處,花重錦官城。1.全詩緊扣詩題中的________字,表現(xiàn)詩人_________的心情。
2.第一句中“知”運(yùn)用了_________手法,把春雨寫得富有知覺和靈性。第二句中“潛”字生動(dòng)地描寫春雨_____________特點(diǎn)。
3.讀了“野徑云俱黑,江船火獨(dú)明”這句詩,你的眼前浮現(xiàn)出怎樣的畫面,請(qǐng)寫下來。
______________________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)(每題15分共1題)1).習(xí)作表達(dá)
父母是兒女永遠(yuǎn)也讀不完的一本書,父母也是兒女永遠(yuǎn)寫不完的一篇文章。親情是與生俱來的,很容易被忽視,所以回眸和咀嚼很有必要。讓我們?cè)囍眯牡厝ビ^察父母一次,就像曾經(jīng)他們安詳?shù)?、久久地看著搖籃里安睡的我們一樣。寫出有血有肉、有缺點(diǎn)有性情的父母親人,講出平凡有味的家園故事。
要求:1.寫出家人突出的特點(diǎn),特點(diǎn)要寫具體有感情。
2.杜絕教條死板,寫父母的叮嚀教誨、悉心照顧,要寫出獨(dú)特個(gè)性。
3.不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).快樂閱讀。河北省某農(nóng)村小學(xué),對(duì)學(xué)生體質(zhì)的健康狀況和參加陽光體育大課間活動(dòng)的影響因素進(jìn)行了調(diào)查分析,并將結(jié)果繪制成了如下的統(tǒng)計(jì)圖表。請(qǐng)根據(jù)圖表完成練習(xí)。健康狀況統(tǒng)計(jì)表測(cè)試項(xiàng)目升降趨勢(shì)測(cè)試項(xiàng)目升降趨勢(shì)身高↑肺活量↓體重↑視力↓胸圍↑體能↓1.分析“健康狀況統(tǒng)計(jì)表”,你得出了什么結(jié)論?
_______________________
2.結(jié)合“影響因素比例統(tǒng)計(jì)圖”,判斷下列說法的對(duì)錯(cuò),對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。
(1)同學(xué)們參與度不高的首要原因是場(chǎng)地不夠。(
)
(2)教師的科學(xué)指導(dǎo),可以提高學(xué)生的參與度。(
)
(3)在學(xué)校里最重要的是學(xué)習(xí),參與不參與陽光體育大課間活動(dòng)無所謂。(
)
3.如何讓大課間的活動(dòng)更加豐富多彩?請(qǐng)你結(jié)合圖表提出合理化的建議。
________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配(每題5分共2題)1).把詩句序號(hào)填寫在對(duì)應(yīng)題目后面的橫線里。
(1)《入若耶溪》(王籍)_____
(2)《秋登宣城謝朓北樓》(李白)_____
(3)《使至塞上》(王維)_____
(4)《觀滄?!罚ú懿伲____
(5)《山坡羊?潼關(guān)懷古》(張養(yǎng)浩)_____
A.水何澹澹,山島竦峙。
B.大漠孤煙直,長河落日?qǐng)A。
C.蟬噪林逾靜,鳥鳴山更幽。
D.峰巒如聚,波濤如怒。
E.誰念北樓上,臨風(fēng)懷謝公。2).“絕”的古文字表示用刀將絲割斷,本義為斷。
(1)下列字體中,第四幅作品對(duì)應(yīng)的字體是:(
)A.甲骨文
B.楷書
C.小篆
D.金文
(2)選出下列詞語中加點(diǎn)字有“斷”這個(gè)意思的一項(xiàng)。(
)
A.絡(luò)繹不絕
B.絕處逢生
C.悲慟欲絕
D.?dāng)乇M殺絕評(píng)卷人得分12、語言表達(dá)(每題6分共1題)1).根據(jù)要求答題。
(1)聽說學(xué)校來了一位機(jī)器人老師,請(qǐng)按要求寫出大家“驚訝”的表現(xiàn)。
A
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