河南省濮陽市(2024年-2025年小學五年級語文)統(tǒng)編版摸底考試（上學期）試卷及答案

河南省濮陽市(2024年-2025年小學五年級語文)統(tǒng)編版摸底考試（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫字詞。

水piáo

tuō延

juàn戀

xiāguàng

zūn重

zhǎn新

奔fù

cí

xiáng評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.6.根據(jù)語境，讀拼音，寫詞語。書，人類文明的“長生果”。在書中，我認識了怒發(fā)沖冠的藺相如、fùjīngqǐngzuì(

)的廉頗、守島的海防戰(zhàn)士……他們是我精神的qǐ

dí(

)者；在書中，我結(jié)交了許多動物朋友，有身段shì

yí(

)的白鱉，有小巧líng

lóng(

)的松鼠……它們是人類的好伙伴；在書中，我見識了圓明園建筑的jīn

bìhuīhuáng(

)，享受了月夜給我?guī)淼膞iányì(

)……真可謂“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。2）.7.背誦積累。(1)王師北定中原日，_________。(陸游《示兒》)(2)林升在《題臨安邸》中用問句來表現(xiàn)西湖邊輕歌曼舞的句子是：“_________，西湖歌舞幾時休？”(3)龔自珍在《己亥雜詩》中用“________，_______”表達了期待優(yōu)秀杰出人物的涌現(xiàn)的愿望。(4)王維在《山居秋暝》中寫雨后山中秋景的兩句是“________，________”。(5)張繼在《楓橋夜泊》中描繪楓橋附近的景色并抒發(fā)愁寂心情的兩句是“_________，_________?！?）.想一想，做一做。

（1）本學期，我們認識了許多新朋友，有_________的小嘎子，_________的嚴監(jiān)生，_________的劉伯承，_________的孫臏等。

（2）經(jīng)典，字字珠璣，字字情深?！癬___________，村莊兒女各當家?！蹦鞘浅跸臅r節(jié)農(nóng)民在辛勤勞動；“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，____________?！蹦鞘峭醪g為國效力的豪情壯志；“夫不可陷之盾與__________，___________?！薄癬________，仁之端也?！眲t告訴了我們不同的道理。

（3）例：在金色的夕陽下，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的河水也泛著金光，而那古老的金字塔啊，簡直像是用純金鑄成的。（仿照例句，寫一寫）

一下車，濃濃的綠意撲面而來。____________________。4）.按照要求填空

《獵人海力布》主要講了海力布______和______兩個小故事，為我們塑造了一個_______、_____________的英雄形象。5）.按照要求填空

（1）古詩《題臨安邸》，作者林升，字____，又字____，____橫陽親仁鄉(xiāng)蓀湖里林坳（今屬蒼南縣繁枝林坳）人

（2）《示兒》的作者是___代詩人____，號稱___，他的詩通俗易懂。

（3）龔自珍《乙亥雜詩》表達了希望社會變革和期待人才輩出的強烈愿望的詩句是“_______________”。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.與“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”描寫同樣季節(jié)的詞語是（

）A．草長鶯飛B．烈日炎炎C．秋風蕭瑟D．冰天雪地2）.下列成語中的加點字與“負荊請罪”中的“負”意思相同的一項是（

）。A．不負眾望B．負重前行C．一決勝負D．久負盛名3）.下列句子屬于靜態(tài)描寫的一項是（

）A．一陣風拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看極了。B．春天來了，公園里百花盛開，紅的像火，粉的像霞，白的像雪。C．半夜，戲院散場了，一大群人涌出來，走上了各自雇好的小艇。D．晚風從椴樹頂上輕輕吹過，把片片花瓣撒落到水面上，天竺葵和三葉草淡淡的芳香一陣陣向你襲來。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.我能用一種說明方法改寫句子，說明事物的特征。

這是一座歷史悠久的石拱橋。

______________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將寓言故事與它相對應(yīng)的寓意用線連起來，并回答問題。

《山羊與牧羊人》

紅花雖好，也得綠葉扶持。

《籬笆和葡萄園》

明顯的罪狀是無法隱瞞的。

《螞蟻和鴿子》

想入非非不會給自己帶來任何實惠

《擠牛奶的姑娘》

人們應(yīng)該知恩圖報

這四則寓言中，你最欣賞歡的角色是，因為

2）.連一連。

子規(guī)聲里雨如煙

王之渙

《涼州詞》

黃河遠上白云間

翁卷

《從軍行》

不破樓蘭終不還

王昌齡

《鄉(xiāng)村四月》評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

()他想，這是誰丟的，真不講衛(wèi)生。

()他看見地上有一團白白的東西。

()忽然，他看見有幾個小同學在打掃操場，爭做好事。

()下課了，張良在操場上玩。

()他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那一團白紙。

()想著，他就若無其事地走開了。

()走近一看，原來是一團廢紙。2）.給下列句子重新排序。

(

)不知道什么時候，天漸漸變陰了。

(

)張大爺真是又累又高興。

(

)傍晚，天空烏云密布，眼看就要下雨了。

(

)當他剛把最后一袋運回家，大雨傾盆而至。

(

)上午，天氣晴朗。

(

)張大爺趕緊把裝在場上的麥子一袋一袋地往家運。

(

)張大爺在場上曬了許多麥子。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題（正確的打上“√”，錯誤的打上“×”）。

1．智取生辰綱、三打祝家莊、千里走單騎都是《水滸傳》中家喻戶曉的故事。(

)

2．漢字演變已經(jīng)有三四千年歷史了，在漫長的演變過程中，字體發(fā)生很大變化，依次出現(xiàn)了甲骨文、小篆、隸書、金文和楷書。(

)

3．“三萬里／河東／入海，五千仞／岳上／摩天?！边@句詩的朗讀停頓劃分是正確的。(

)

4．“兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好?！边@個句子是動態(tài)描寫。

(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外古詩閱讀。春夜洛城聞笛[唐]李白誰家玉笛①暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情?！咀⑨尅竣儆竦眩壕赖牡炎?。②折柳：即《折楊柳》笛曲。1．朗讀第二句詩，你認為最應(yīng)該重讀的是哪一個字或詞，為什么？（）A．我認為最應(yīng)該重讀的是“洛城”?！奥宄恰贝讣亦l(xiāng)，體現(xiàn)出作者感觸之深，思鄉(xiāng)之切。B．我認為最應(yīng)該重讀的是“滿”字。“滿”是遍布的意思，這是作者主觀感覺的夸張，體現(xiàn)出作者的感觸之深，思鄉(xiāng)之切。C．我認為最應(yīng)該重讀的是“散”字。仿佛整個洛陽城都能聽到曲聲，體現(xiàn)出作者的感觸之深，思鄉(xiāng)之切。2．本詩的關(guān)鍵詞是（）。A．玉笛B．春風C．折柳D．此夜3．“此夜曲中聞?wù)哿敝械摹奥務(wù)哿笔鞘裁匆馑迹?/p>

____________________________________

4．對這首詩賞析不正確的一項是（）。A．首句“暗飛聲”的“暗”字，包含了不知此笛為何人所吹、從何處而來的意思，也有斷續(xù)、隱約之意，這與詩的情境是一致的。B．第二句著意渲染笛聲。“滿”字運用夸張的藝術(shù)手法，極寫夜之寧靜，笛之悠揚。C．此詩著重在以詩人的感情變化來表現(xiàn)吹笛人技藝的高超，烘托玉笛聲的藝術(shù)魅力。D．全詩扣緊一個“聞”字，抒寫詩人聞笛后的孤寂心情和思鄉(xiāng)之切。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

從小到大我們都在父母的關(guān)愛中成長，你和父母之間一定發(fā)生了許多故事，請把你最想寫的一個故事寫下來。內(nèi)容要具體，注意表達出自己的看法和感受，如果能寫出當時的細節(jié)和場景就更好了。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀說明性文本，完成習題。面條①在世界美食文化的大餐桌上，有一種面食簡單而平常，卻風靡已久，這就是面條。②若問面條的問世時間，科學的定論為時尚早。有資料記載，1991年，考古學家在我國新疆一處2000年前的墓葬里發(fā)現(xiàn)器皿中盛有又細又長的食物，這是迄今為止發(fā)現(xiàn)的最古老的面條。墓葬的主人是早在2500年前就定居在新疆的古歐洲人，他們可能是最早制作面條的先人。③面條橫跨亞歐，它的普及與商貿(mào)密切相關(guān)。我國宋代的開封曾有“面條天堂”的美譽，這與其繁華開放的國際商貿(mào)大都會的地位不無關(guān)系。有文字記載，當時阿拉伯商隊長途跋涉穿越絲綢之路來到開封經(jīng)商，能夠保存6個月的干面條就是他們最喜愛的食品。在經(jīng)商途中，他們將干面條技術(shù)傳播到了其他國家。后來，面條又以開封為起點，傳播到蒙古、韓國、日本等國，商貿(mào)的繁榮客觀上促進了面條的推廣普及。④傳說中世紀初期，阿拉伯人征服了意大利的西西里島，于是阿拉伯面條就傳入西西里島，促成了意大利面的誕生。20世紀60年代，一批僧侶為傳播中國文化來到不丹，不久，不丹人的餐桌上出現(xiàn)了一種新的面食“面遲”。有學者認為“面遲”是對中文詞語“面條”的異讀，也是兩國文化交融的見證。可見，面條的發(fā)展與不同地域的文化融合有關(guān)。面條細長易煮，可干食，可湯食，適合東西方不同的烹飪方法，因而能夠受到全世界人民的青睞，成為人見人愛的美食。⑤在面條普及和發(fā)展的過程中，人們賦予它豐富的象征意義，僅以亞洲為例：在日本，人們在農(nóng)歷七月初七吃素面象征著好運連連；在泰國，人們在歡慶的日子里吃面條象征著喜事不絕；在我們中國，生日吃面條的傳統(tǒng)綿延千年，它象征著福如東海、壽比南山。細長的面條蘊含著人們對好運綿長、幸福持久的殷切希望。⑥一碗小小的面條豐富著我們的飲食文化，它如同一種美味黏合劑，含有不同尋常的意義。面條記錄著人類幾千年的歷史，它在不同地域間傳遞文化，連接起全世界。（選自《百科全書》，有刪改）1．下列曾被譽為“面條天堂”的是哪一項？（

）A．宋代的開封B．20世紀的不丹C．2500年前的新疆D．中世紀的阿拉伯2．“一碗小小的面條豐富著我們的飲食文化，它如同一種美味黏合劑，含有不同尋常的意義。”這句話采用了什么說明方法？（

）A．列數(shù)字B．打比方C．作比較D．分類別3．下列對文本內(nèi)容的理解，不正確的是哪一項？（

）A．面條的烹飪方式多樣，因而能受到全世界人民的喜愛。B．在經(jīng)商途中阿拉伯商隊將干面條技術(shù)傳播到了其他國家。C．不丹人餐桌上出現(xiàn)的“面遲”，就是中文詞語的“面條”。D．在日本，人們在歡慶的日子里吃面條象征著有喜事不斷。4．短文從哪幾方面介紹了面條？請完成下面導圖。

問世時間——(

)——文化交融——(

)

5．第二自然段中“……他們可能是最早制作面條的先人?！薄翱赡堋币辉~能刪去嗎？請說明理由。

____________

6．班會上，有同學說過生日吃面條太過時了，你同意這種觀點嗎？請結(jié)合文本說明你的理由。（分點作答，至少答兩點）

____________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選字組詞。交（挽換）_____（汛訊）_____期遲（廷延）_____（歉嫌）_____疑（挽

換）_____留音（汛訊）_____朝（廷延）_____（歉嫌）_____意2）.給下列加點字、詞選擇正確的解釋。

嫌：A．嫌疑

B．厭惡，不滿意