幼兒英語(yǔ)教育-教案全套 黎明 項(xiàng)目1-11 幼兒英語(yǔ)教育概述- 幼兒教師組織英語(yǔ)活動(dòng)常用語(yǔ)

《幼兒英語(yǔ)教育》電子教案項(xiàng)目一幼兒英語(yǔ)教育概述課題幼兒英語(yǔ)教育概述授課日期授課類型理論課課時(shí)項(xiàng)目介紹幼兒英語(yǔ)教育概述項(xiàng)目目標(biāo)1.了解幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的特點(diǎn)，知道幼兒英語(yǔ)教育的概念與意義。2.掌握幼兒英語(yǔ)教育的原則，能夠采用合適的內(nèi)容和形式開(kāi)展幼兒英語(yǔ)教育活動(dòng)。3.認(rèn)識(shí)到幼兒英語(yǔ)教育的重要性，樹(shù)立以幼兒為中心的幼兒英語(yǔ)教育理念。教學(xué)方法教師講解與學(xué)生領(lǐng)悟、操作相結(jié)合。教學(xué)資源多媒體教室，多媒體課件。教學(xué)步驟及主要內(nèi)容備注教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容講授新知任務(wù)1幼兒英語(yǔ)教育的概念與意義一、幼兒英語(yǔ)教育的概念（一）母語(yǔ)（二）第二語(yǔ)言（三）雙語(yǔ)教育二、幼兒英語(yǔ)教育的意義（一）促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展1.有助于培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣2.有助于培養(yǎng)幼兒母語(yǔ)的發(fā)展3.有助于增強(qiáng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力（二）促進(jìn)幼兒認(rèn)知的發(fā)展1.有助于加速幼兒智力發(fā)展，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展2.有助于培養(yǎng)幼兒抽象思維能力，提高幼兒發(fā)散性思維水平3.有助于加速幼兒治理向深層次方向發(fā)展，開(kāi)發(fā)幼兒創(chuàng)新能力（三）促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展1.有助于提高幼兒德育品質(zhì)，擴(kuò)大幼兒交友范圍2.有助于幼兒吸收兩種文化，豐富幼兒人生經(jīng)驗(yàn)任務(wù)2幼兒英語(yǔ)教育的特點(diǎn)與原則一、幼兒英語(yǔ)教育的特點(diǎn)（一）幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的特點(diǎn)1.具有較強(qiáng)的可塑性2.以直覺(jué)學(xué)習(xí)為主3.存在一定的沉默期4.具有一定的心理優(yōu)勢(shì)（二）幼兒英語(yǔ)教育的特點(diǎn)1.教育理念——以孩子為主2.活動(dòng)環(huán)節(jié)——以游戲?yàn)橹?.活動(dòng)過(guò)程——以情境為主4.活動(dòng)內(nèi)容——來(lái)源于生活5.教師角色——變換多樣二、幼兒英語(yǔ)教育的原則（一）趣味性原則1.選擇有趣的內(nèi)容2.設(shè)計(jì)有趣的環(huán)境3.采用有趣的形式4.制作有趣的教具（二）交際性原則1.以語(yǔ)言能力為基礎(chǔ)培養(yǎng)交際能力2.教學(xué)過(guò)程力求交際化3.利用課堂機(jī)油二一日活動(dòng)的真實(shí)場(chǎng)景，開(kāi)展交際活動(dòng)4.充實(shí)社會(huì)文化知識(shí)，增強(qiáng)語(yǔ)言得體性意識(shí)（三）直觀性原則1.使用有效途徑，演示新的語(yǔ)言材料2.利用教師的口型、手勢(shì)示范發(fā)音3.設(shè)置活動(dòng)場(chǎng)景，進(jìn)行練習(xí)（四）實(shí)踐性原則1.大量開(kāi)展聽(tīng)、說(shuō)活動(dòng)2.以教師為主導(dǎo)3.以幼兒為主體4.貫徹“實(shí)踐性原則”應(yīng)該注意的問(wèn)題（五）利用和限制母語(yǔ)原1.限制使用母語(yǔ)2.利用母語(yǔ)《幼兒英語(yǔ)教育》電子教案項(xiàng)目二幼兒英語(yǔ)教育的目標(biāo)、內(nèi)容與方法課題幼兒英語(yǔ)教育的目標(biāo)、內(nèi)容與方法授課日期授課類型理論課課時(shí)項(xiàng)目介紹幼兒英語(yǔ)教育的目標(biāo)、內(nèi)容與方法項(xiàng)目目標(biāo)了解當(dāng)前幼兒英語(yǔ)教育存在的誤區(qū)，熟悉幼兒英語(yǔ)教育的目標(biāo)以及幼兒各年齡段的目標(biāo)。2.能夠正確選擇和編排幼兒英語(yǔ)教育的內(nèi)容，掌握幼兒英語(yǔ)教育的方法。3.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，讓幼兒愿意并喜歡用英語(yǔ)和同伴進(jìn)行溝通與交流。教學(xué)方法教師講解與學(xué)生領(lǐng)悟、操作相結(jié)合。教學(xué)資源多媒體教室，多媒體課件。教學(xué)步驟及主要內(nèi)容備注教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容講授新知任務(wù)1幼兒英語(yǔ)教育的目標(biāo)一、幼兒英語(yǔ)教育目標(biāo)的誤區(qū)及相應(yīng)對(duì)策（一）幼兒英語(yǔ)教育目標(biāo)的誤區(qū)（二）相應(yīng)的對(duì)策二、幼兒英語(yǔ)教育的總目標(biāo)（一）訓(xùn)練幼兒的模仿能力，打好語(yǔ)音語(yǔ)感基礎(chǔ)——認(rèn)知目標(biāo)（二）激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣——情感目標(biāo)（三）聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，啟發(fā)開(kāi)口，培養(yǎng)幼兒初步用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力——能力目標(biāo)三、幼兒英語(yǔ)教育各年齡階段目標(biāo)（一）小班：以認(rèn)知為主的純語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)輸入或認(rèn)知發(fā)展階（二）中班：以聽(tīng)說(shuō)為主的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)輸入和完整語(yǔ)言發(fā)展階段（三）大班：以說(shuō)用結(jié)合、無(wú)意識(shí)朗讀為主的語(yǔ)調(diào)輸入及語(yǔ)篇階段第二節(jié)幼兒英語(yǔ)教育的內(nèi)容一、幼兒英語(yǔ)教育內(nèi)容選擇的誤區(qū)及原則（一）幼兒英語(yǔ)教育內(nèi)容的選擇的誤區(qū)（二）幼兒英語(yǔ)教育內(nèi)容選擇的原則（1）教育內(nèi)容注重生活性，符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)（2）教育內(nèi)容考慮幼兒各階段的年齡特點(diǎn)（3）教育內(nèi)容注重發(fā)展幼兒的聽(tīng)說(shuō)能力二、幼兒英語(yǔ)教育內(nèi)容的選擇和編排（一）幼兒英語(yǔ)教育內(nèi)容的選擇第一，采用單元模式，遵循幼兒心理發(fā)展和學(xué)習(xí)規(guī)律第二，采用螺旋式上升模式，注重教育內(nèi)容的復(fù)現(xiàn)率（二）幼兒英語(yǔ)教育內(nèi)容的編排第一，對(duì)教學(xué)順序進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整第二，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑黾踊騽h減第三，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析和總結(jié)第三節(jié)幼兒英語(yǔ)教育的方法全息全感幼兒英語(yǔ)教學(xué)法二、全身反應(yīng)教學(xué)法三、情境教學(xué)法四、聽(tīng)說(shuō)教學(xué)法五、直接教學(xué)法 六、交際教學(xué)法 《幼兒英語(yǔ)教育》電子教案項(xiàng)目三幼兒英語(yǔ)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)原理課題幼兒英語(yǔ)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)原理授課日期授課類型理論課課時(shí)項(xiàng)目介紹幼兒英語(yǔ)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)原理項(xiàng)目目標(biāo)1.了解并掌握英語(yǔ)教育活動(dòng)情境化、生活化、游戲化的含義、特點(diǎn)以及活動(dòng)方式。2.熟悉并學(xué)會(huì)創(chuàng)設(shè)適合幼兒學(xué)習(xí)的英語(yǔ)教育活動(dòng)環(huán)境，具備創(chuàng)設(shè)幼兒英語(yǔ)教育活動(dòng)環(huán)境的能力。3.認(rèn)識(shí)到幼兒英語(yǔ)活動(dòng)的情境化、生活化和游戲化在幼兒園英語(yǔ)教育中的重要作用。教學(xué)方法教師講解與學(xué)生領(lǐng)悟、操作相結(jié)合。教學(xué)資源多媒體教室，多媒體課件。教學(xué)步驟及主要內(nèi)容備注教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容講授新知任務(wù)1幼兒英語(yǔ)教育活動(dòng)的情境化一、幼兒英語(yǔ)教育活動(dòng)情境化的含義與特點(diǎn)（一）幼兒英語(yǔ)教育活動(dòng)情境化的含義（二）幼兒英語(yǔ)教育活動(dòng)情境化的特點(diǎn)（1）創(chuàng)設(shè)與日常生活相近的情境。（2）以社會(huì)化、生活化的英語(yǔ)口語(yǔ)為主要內(nèi)容。（3）以游戲?yàn)橹饕虒W(xué)方式。（4）以幼兒的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。（5）多提供幼兒與教師、同伴相互交流的機(jī)會(huì)。二、幼兒英語(yǔ)教育活動(dòng)情境化的方式（一）用全英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)設(shè)情境（二）用園內(nèi)布置創(chuàng)設(shè)情境（三）用游戲教學(xué)創(chuàng)設(shè)情境（四）用故事教學(xué)創(chuàng)設(shè)情境（五）用情節(jié)表演創(chuàng)設(shè)情境（六）用歌曲韻律創(chuàng)設(shè)情境（七）用肢體語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)情境（八）在一日常規(guī)中創(chuàng)設(shè)情境（九）用多媒體創(chuàng)設(shè)情境三、幼兒英語(yǔ)教育活動(dòng)情境化的環(huán)境創(chuàng)設(shè)（一）物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)（1）幼兒園整體環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用。（2）幼兒園班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用。（3）幼兒園英語(yǔ)教育活動(dòng)中教具的運(yùn)用。（二）語(yǔ)言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)（三）心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)任務(wù)2幼兒英語(yǔ)教育活動(dòng)的生活化一、幼兒英語(yǔ)教育活動(dòng)生活化的含義與特點(diǎn)（一）教育活動(dòng)生活化的含義（二）幼兒英語(yǔ)教育活動(dòng)生活化的含義（三）幼兒英語(yǔ)教育活動(dòng)生活化的特點(diǎn)（1）基礎(chǔ)性。（2）主動(dòng)性。（3）隨機(jī)性。二、幼兒英語(yǔ)教育活動(dòng)生活化的方式（一）幼兒的個(gè)人生活（二）幼兒園的一日生活（三）幼兒家庭生活（四）社會(huì)生活三、幼兒英語(yǔ)教育活動(dòng)生活化的環(huán)境創(chuàng)設(shè)（一）創(chuàng)設(shè)園內(nèi)的英語(yǔ)環(huán)境（二）創(chuàng)設(shè)一日生活中的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境（三）創(chuàng)設(shè)家庭英語(yǔ)環(huán)境（四）創(chuàng)設(shè)社會(huì)英語(yǔ)環(huán)境任務(wù)3幼兒英語(yǔ)語(yǔ)教育活動(dòng)的游戲化一、幼兒英語(yǔ)教育活動(dòng)游戲化的含義與特點(diǎn)（一）幼兒英語(yǔ)教育活動(dòng)游戲化的含義（二）幼兒英語(yǔ)教育活動(dòng)游戲化的特點(diǎn)（1）廣泛性。（2）適宜性。（3）靈活性。二、幼兒英語(yǔ)教育活動(dòng)游戲化的方式（一）明確活動(dòng)目標(biāo)（二）選擇適宜難度的游戲（三）采用多樣化的游戲形式（1）英語(yǔ)小故事。（2）英語(yǔ)兒歌。（3）日常用語(yǔ)練習(xí)。（四）創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)單易懂的全英語(yǔ)環(huán)境（五）引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制三、幼兒英語(yǔ)教育活動(dòng)游戲化的環(huán)境創(chuàng)設(shè) （一）物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)（二）精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)（1）教師應(yīng)建立與幼兒民主、平等、和諧的師幼關(guān)系。（2）建立互助、友愛(ài)的伙伴關(guān)。（3）教師之間友好合作，做幼兒最好的榜樣?！队變河⒄Z(yǔ)教育》電子教案項(xiàng)目四幼兒英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)教學(xué)課題幼兒英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)教學(xué)授課日期授課類型理論課課時(shí)項(xiàng)目介紹幼兒英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)教學(xué)項(xiàng)目目標(biāo)1.了解幼兒語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法教學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容、意義的內(nèi)容，熟悉幼兒英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)教學(xué)的內(nèi)容。2.掌握幼兒語(yǔ)言知識(shí)教學(xué)的方法，并能夠運(yùn)用所學(xué)基本知識(shí)組織幼兒英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的教學(xué)活動(dòng)。3.樹(shù)立正確的幼兒英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)教學(xué)的理念，以及激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。教學(xué)方法教師講解與學(xué)生領(lǐng)悟、操作相結(jié)合。教學(xué)資源多媒體教室，多媒體課件。教學(xué)步驟及主要內(nèi)容備注教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容講授新知任務(wù)1幼兒英語(yǔ)語(yǔ)音活動(dòng)的教學(xué)一、幼兒英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的目標(biāo)（1）使幼兒掌握準(zhǔn)確、流利的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，這是學(xué)好外語(yǔ)的前提，也是重要的一步。（2）保證幼兒正確理解所聽(tīng)到的英語(yǔ)語(yǔ)音信息，使幼兒具有把單詞、讀音和意義直接建立起聯(lián)系的能力。（3）保證幼兒能夠正確地通過(guò)說(shuō)來(lái)表情達(dá)意,使幼兒能夠用簡(jiǎn)單的詞匯及日常用語(yǔ)表達(dá)自己的情感及傳達(dá)意思。（4）使幼兒能夠流利地復(fù)述兒歌、故事等。二、幼兒英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)活動(dòng)的意義（一）激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣（二）提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力（三）有利于語(yǔ)感的形成三、幼兒英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的原則（一）準(zhǔn)確性（二）全面性（三）長(zhǎng)期性（四）分散性（五）實(shí)踐性（六）趣味性四、幼兒英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的方法（一）與幼兒模仿能力相結(jié)合的方法（二）繞口令法（三）爵士調(diào)法（四）與歌曲相結(jié)合的方法（五）與日常生活相結(jié)合的方法（六）語(yǔ)音教學(xué)與動(dòng)漫等多媒體手段相結(jié)合五、幼兒英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)應(yīng)注意的問(wèn)題(一)保持幼兒語(yǔ)音學(xué)習(xí)的興趣(二)幼兒語(yǔ)音學(xué)習(xí)切忌過(guò)多地解釋、說(shuō)明和分析(三）不能急于求成(四）充分利用生活、學(xué)校、家庭環(huán)境六、幼兒英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)活動(dòng)案例任務(wù)2幼兒英語(yǔ)詞匯活動(dòng)的教學(xué)一、幼兒英語(yǔ)詞匯教學(xué)的目標(biāo)二、幼兒英語(yǔ)詞匯教學(xué)活動(dòng)的意義（一）詞匯教學(xué)活動(dòng)有助于語(yǔ)音的掌握（二）詞匯教學(xué)活動(dòng)有利于交際能力的提高（三）英語(yǔ)詞匯教學(xué)活動(dòng)為以后的單詞拼寫打下了基礎(chǔ)三、幼兒英語(yǔ)詞匯教學(xué)的原則（一）盡可能用生動(dòng)、直觀的教學(xué)手段來(lái)進(jìn)行教學(xué)（二）盡可能用多種方式來(lái)解釋詞匯，而不是利用漢語(yǔ)簡(jiǎn)單的翻譯（三）注重詞匯教學(xué)與英語(yǔ)教學(xué)其他各方面的聯(lián)系（四）教師引導(dǎo)幼兒經(jīng)常復(fù)習(xí)、鞏固已學(xué)詞匯四、幼兒英語(yǔ)詞匯的教學(xué)方法（一）游戲法（二）情景法（三）猜謎法（四）直觀法（五）兒歌法（六）比賽法五、幼兒英語(yǔ)詞匯教學(xué)應(yīng)注意的問(wèn)題（一）詞匯教學(xué)中要充分調(diào)動(dòng)各種感覺(jué)器官（二）教學(xué)方式力求簡(jiǎn)單準(zhǔn)確（三）幼兒英語(yǔ)詞匯教學(xué)只教高頻詞匯（四）利用幼兒的好奇心強(qiáng)，邊學(xué)邊玩（五）教材、教案和教學(xué)實(shí)施的選擇,必須相互銜接（六）詞匯學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持六、幼兒英語(yǔ)詞匯教學(xué)活動(dòng)案例任務(wù)3幼兒英語(yǔ)語(yǔ)法活動(dòng)的教學(xué)一、幼兒英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的目標(biāo)二、幼兒英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)活動(dòng)的意義（一）有利于幼兒掌握語(yǔ)言規(guī)律，使所學(xué)英語(yǔ)更系統(tǒng)（二）有利于培養(yǎng)高層次的語(yǔ)感（三）有助于拓寬表達(dá)范圍三、幼兒英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的原則 （一）隱性原則（二）意義先行原則（三）適量原則（四）實(shí)踐性原則四、幼兒英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的方法（一）直觀教學(xué)法（二）語(yǔ)境教學(xué)法（三）句型教學(xué)法（四）游戲教學(xué)法（五）歌曲童謠教學(xué)法（六）故事教學(xué)法五、幼兒英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)應(yīng)注意的問(wèn)題（一）精講多練（二）讓幼兒無(wú)意識(shí)地習(xí)得語(yǔ)法（三）恰當(dāng)運(yùn)用故事教學(xué)法《幼兒英語(yǔ)教育》電子教案項(xiàng)目五幼兒英語(yǔ)歌謠活動(dòng)課題幼兒英語(yǔ)歌謠活動(dòng)授課日期授課類型理論課課時(shí)項(xiàng)目介紹幼兒英語(yǔ)歌謠活動(dòng)項(xiàng)目目標(biāo)了解幼兒英語(yǔ)歌謠活動(dòng)的意義和特點(diǎn)，掌握幼兒英語(yǔ)歌謠活動(dòng)的要求及其工作內(nèi)容。掌握幼兒英語(yǔ)歌謠活動(dòng)的方式、技巧及教學(xué)步驟，以及實(shí)施過(guò)程中的方法指導(dǎo)通過(guò)幼兒英語(yǔ)歌謠活動(dòng)教學(xué)，理解幼兒英語(yǔ)歌謠在幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要性。教學(xué)方法教師講解與學(xué)生領(lǐng)悟、操作相結(jié)合。教學(xué)資源多媒體教室，多媒體課件。教學(xué)步驟及主要內(nèi)容備注教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容講授新知任務(wù)1幼兒英語(yǔ)歌謠活動(dòng)概述一、幼兒英語(yǔ)歌謠活動(dòng)的特點(diǎn)和意義（一）幼兒英語(yǔ)歌謠的特點(diǎn)1.語(yǔ)言淺顯多重復(fù)、易懂易記2.韻律優(yōu)美節(jié)奏強(qiáng)、易誦易唱3.形象具體生動(dòng)、易感易知4.富于動(dòng)作性、易演易記（二）幼兒英語(yǔ)歌謠活動(dòng)的意義1.開(kāi)發(fā)右腦，增強(qiáng)記憶力2.活躍課堂氣氛，提高學(xué)習(xí)興趣3.調(diào)動(dòng)情緒，吸引注意力4.訓(xùn)練語(yǔ)感，輔助教學(xué)5.了解文化，拓寬視野6.開(kāi)發(fā)多元智能，提高整體素質(zhì)二、幼兒英語(yǔ)歌謠活動(dòng)的基本原則（一）活動(dòng)的興趣性（二）活動(dòng)的生活性（三）活動(dòng)的全面性（四）活動(dòng)的主體性（五）活動(dòng)的理解性三、幼兒英語(yǔ)歌謠活動(dòng)的方式（一）多途徑學(xué)習(xí)歌謠（1）運(yùn)用圖片、實(shí)物、手偶等直觀教具呈現(xiàn)歌謠（2）提供準(zhǔn)確的語(yǔ)音材料讓幼兒傾聽(tīng)、模仿（3）運(yùn)用體態(tài)表演歌謠（4）運(yùn)用故事、動(dòng)作、圖畫等形式幫助幼兒記憶歌詞（5）設(shè)計(jì)游戲鞏固歌謠（6）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)引導(dǎo)幼兒改編歌謠（二）多環(huán)節(jié)利用歌謠（1）歌謠熱身（2）歌謠導(dǎo)入新課（3）歌謠突破難點(diǎn)（4）歌謠鞏固知識(shí)（5）歌謠應(yīng)用、拓展知識(shí)任務(wù)2幼兒英語(yǔ)歌謠活動(dòng)的實(shí)施與指導(dǎo)一、幼兒英語(yǔ)歌謠的選擇（一）盡量選擇英語(yǔ)國(guó)家版的歌曲（二）歌曲的選擇要符合幼兒的年齡特點(diǎn)（三）歌曲內(nèi)容要盡量貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)（四）歌詞內(nèi)容的選擇要適宜（五）應(yīng)多選用歌詞為第一人稱的歌曲（六）盡量選擇幼兒熟悉的旋律二、幼兒英語(yǔ)歌謠活動(dòng)的教學(xué)步驟（一）熱身(warmingup）（二）呈現(xiàn)新知識(shí)(presentation)（三）練習(xí)（practice）（四）應(yīng)用(production)幼兒英語(yǔ)歌謠活動(dòng)的注意事項(xiàng)(一）活動(dòng)緊扣教學(xué)目標(biāo)，不偏離教學(xué)目的(二）遵循學(xué)習(xí)規(guī)律，使用多種方法組織活動(dòng)(三）語(yǔ)言示范清晰準(zhǔn)確，保證幼兒正確感知、理解(四）調(diào)動(dòng)幼兒“多感”介入，營(yíng)造氣氛(五）靈活運(yùn)用，適當(dāng)延伸(六）貫穿于各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)(七）淡化說(shuō)唱的準(zhǔn)確性，含蓄糾錯(cuò)四、幼兒英語(yǔ)歌謠教學(xué)活動(dòng)案例《幼兒英語(yǔ)教育》電子教案項(xiàng)目六幼兒英語(yǔ)故事活動(dòng)課題幼兒英語(yǔ)故事活動(dòng)授課日期授課類型理論課課時(shí)項(xiàng)目介紹幼兒英語(yǔ)故事活動(dòng)項(xiàng)目目標(biāo)1.了解幼兒英語(yǔ)故事活動(dòng)的內(nèi)涵，理解組織幼兒英語(yǔ)故事活動(dòng)要遵循的原則及可利用的方式。2.掌握如何開(kāi)展幼兒英語(yǔ)故事活動(dòng)及設(shè)計(jì)英語(yǔ)故事活動(dòng)的步驟和注意事項(xiàng)的措施及方法。3.認(rèn)識(shí)到幼兒英語(yǔ)故事在英語(yǔ)教學(xué)中的重要地位，以培養(yǎng)幼兒的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。教學(xué)方法教師講解與學(xué)生領(lǐng)悟、操作相結(jié)合。教學(xué)資源多媒體教室，多媒體課件。教學(xué)步驟及主要內(nèi)容備注教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容講授新知任務(wù)1幼兒英語(yǔ)故事活動(dòng)概述一、幼兒英語(yǔ)故事教學(xué)概述(一）幼兒英語(yǔ)故事教學(xué)活動(dòng)的作用1.有利于培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣2.有利于増強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心3.有利于幫助幼兒發(fā)展英語(yǔ)語(yǔ)言技能4.有利于培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表現(xiàn)力與交際能力5.有利于培養(yǎng)幼兒的想象力與創(chuàng)造力6.有利于豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和異國(guó)文化（二）幼兒英語(yǔ)故事的特點(diǎn)二、幼兒英語(yǔ)故事活動(dòng)的基本原則（一）盡量使用英語(yǔ)，適當(dāng)利用母語(yǔ)的原則（二）大量感知和積累幼兒英語(yǔ)故事的原則（三）重視過(guò)程的原則（四）融入感情的原則（五）主體活動(dòng)性原則（六）直觀性原則（七）重復(fù)性原則（八）理解性原則三、幼兒英語(yǔ)故事活動(dòng)的方式（一）講述故事（二）給幼兒讀故事（三）表演故事（四）創(chuàng)編故事（五）整合故事活動(dòng)任務(wù)2幼兒英語(yǔ)故事活動(dòng)的實(shí)施與指導(dǎo)一、幼兒英語(yǔ)故事的選擇（一）故事的適齡性（二）故事的趣味性（三）故事的教育性（四）選擇一些幼兒熟悉的故事（五）選擇故事時(shí)，要有多重考慮（六）可以選擇的故事類型1.重復(fù)性高且可預(yù)測(cè)下文的故事2.堆棧式的故事3.順序熟悉的故事二、幼兒英語(yǔ)故事活動(dòng)的教學(xué)步驟（一）準(zhǔn)備活動(dòng)（二）情景創(chuàng)設(shè)或背景鋪路（三）整體感知故事內(nèi)容（四）掃除語(yǔ)言障礙（五）設(shè)計(jì)各類幫助幼兒理解英語(yǔ)故事的活動(dòng)（六）設(shè)計(jì)表達(dá)英語(yǔ)故事的活動(dòng)（七）學(xué)習(xí)故事后的延伸活動(dòng)階段（演故事、編故事）三、幼兒英語(yǔ)故事活動(dòng)的注意事項(xiàng)（一）教師講故事前的準(zhǔn)備工作與講故事時(shí)須注意的地方1.事前充分練習(xí)2.針對(duì)故事的內(nèi)容恰當(dāng)運(yùn)用聲調(diào)、表情與肢體動(dòng)作3.依故事場(chǎng)景、事件和人物需要而設(shè)計(jì)道具4.反復(fù)練習(xí)5.故事開(kāi)頭要精彩6.故事表演要貼切7.排除干擾要自然8.教師應(yīng)該具有豐富的想象力和童趣，能理解孩子的快樂(lè)（二）如何將講故事活動(dòng)應(yīng)用于英語(yǔ)教學(xué)中（三）語(yǔ)言的大量輸入讓幼兒理解故事，語(yǔ)言的少量輸出讓幼兒隨意表達(dá)，增強(qiáng)信心（四）激發(fā)幼兒渴望明白故事的愿望（五）精心設(shè)計(jì)提問(wèn)1.提出的問(wèn)題要有啟發(fā)性2.提問(wèn)還要能引起幼兒的一些設(shè)想，虛構(gòu)出動(dòng)人的情節(jié)、神奇的意境四、幼兒英語(yǔ)故事活動(dòng)案例《幼兒英語(yǔ)教育》電子教案項(xiàng)目七幼兒英語(yǔ)游戲活動(dòng)課題幼兒英語(yǔ)游戲活動(dòng)授課日期授課類型理論課課時(shí)項(xiàng)目介紹幼兒英語(yǔ)游戲活動(dòng)項(xiàng)目目標(biāo)1.了解幼兒英語(yǔ)游戲活動(dòng)的概念以及特點(diǎn)和意義。2.能夠根據(jù)幼兒英語(yǔ)游戲活動(dòng)的組織原則和要求、幼兒認(rèn)知特點(diǎn)和一定的教育目標(biāo)，有效的選擇和開(kāi)展幼兒英語(yǔ)游戲活動(dòng)。3.培養(yǎng)游戲化的英語(yǔ)教育理念，提升開(kāi)展英語(yǔ)游戲活動(dòng)的創(chuàng)造力。教學(xué)方法教師講解與學(xué)生領(lǐng)悟、操作相結(jié)合。教學(xué)資源多媒體教室，多媒體課件。教學(xué)步驟及主要內(nèi)容備注教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容講授新知任務(wù)1幼兒英語(yǔ)游戲活動(dòng)概述一、幼兒英語(yǔ)游戲活動(dòng)的概念和特點(diǎn)（一）幼兒英語(yǔ)游戲活動(dòng)的概念（二）幼兒英語(yǔ)游戲活動(dòng)的特點(diǎn)1.自主自愿性2.教學(xué)性3.游戲性4.語(yǔ)言性5.競(jìng)爭(zhēng)性二、幼兒英語(yǔ)游戲活動(dòng)的意義和組織原則（一）幼兒英語(yǔ)游戲活動(dòng)的意義1.英語(yǔ)游戲活動(dòng)為幼兒提供有趣的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境2.英語(yǔ)游戲活動(dòng)能更好地體現(xiàn)教育的包容性和靈活性3.英語(yǔ)游戲活動(dòng)能更好地加強(qiáng)教師與幼兒之間的互動(dòng)4.英語(yǔ)游戲活動(dòng)還有益于幼兒的身體、認(rèn)知發(fā)展、情感和社會(huì)性技能的發(fā)展（二）幼兒英語(yǔ)游戲活動(dòng)的組織原則1.目的性原則2.適應(yīng)性原則 3.交際性原則4.娛樂(lè)性原則5.“全息全感”的原則任務(wù)2幼兒英語(yǔ)游戲活動(dòng)的實(shí)施與指導(dǎo)一、幼兒英語(yǔ)游戲活動(dòng)的分類與選擇（一）幼兒英語(yǔ)游戲活動(dòng)的分類1.與幼兒其他學(xué)科游戲的整合與借鑒 2.按幼兒英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)游戲的分類3.按游戲的傳統(tǒng)分法來(lái)分類（二）幼兒英語(yǔ)游戲活動(dòng)的選擇1.是否有利于教學(xué)目的的實(shí)現(xiàn)2.是否符合整合教育的理念3.是否有利于交際目的的實(shí)現(xiàn)4.是否符合現(xiàn)實(shí)條件5.幼兒因素6.教師因素二、幼兒英語(yǔ)游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)教師在設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)時(shí)要考慮到五個(gè)W(who，what，when，which,where)和一個(gè)H(how)因素。三、幼兒英語(yǔ)游戲活動(dòng)的實(shí)施（一）幼兒英語(yǔ)游戲活動(dòng)的教學(xué)步驟幼兒英語(yǔ)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)包括Warmingup(熱身）、Presentation(呈現(xiàn)主題）、Practice(練習(xí)）、Production(應(yīng)用）四個(gè)步驟。（二）幼兒英語(yǔ)游戲活動(dòng)的注意事項(xiàng)1.游戲要注重聽(tīng)說(shuō)能力培養(yǎng)2.英語(yǔ)游戲規(guī)則要簡(jiǎn)單，游戲前要明確游戲玩法與規(guī)則3.英語(yǔ)游戲要關(guān)注幼兒積極情緒體驗(yàn)4.要加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)四、幼兒英語(yǔ)游戲活動(dòng)案例《幼兒英語(yǔ)教育》電子教案項(xiàng)目八幼兒英語(yǔ)教育評(píng)價(jià)課題幼兒英語(yǔ)教育評(píng)價(jià)授課日期授課類型理論課課時(shí)項(xiàng)目介紹幼兒英語(yǔ)教育評(píng)價(jià)項(xiàng)目目標(biāo)1.了解幼兒英語(yǔ)教育評(píng)價(jià)的功能、類型、程序和原則，掌握幼兒英語(yǔ)教育評(píng)價(jià)的內(nèi)容和方法。2.領(lǐng)會(huì)幼兒英語(yǔ)教育評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系，能夠根據(jù)指標(biāo)體系對(duì)幼兒的英語(yǔ)教育活動(dòng)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。3.認(rèn)識(shí)到幼兒英語(yǔ)教育評(píng)價(jià)的價(jià)值，樹(shù)立正確的評(píng)價(jià)觀。教學(xué)方法教師講解與學(xué)生領(lǐng)悟、操作相結(jié)合。教學(xué)資源多媒體教室，多媒體課件。教學(xué)步驟及主要內(nèi)容備注教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容講授新知任務(wù)1幼兒英語(yǔ)教育評(píng)價(jià)概述一、幼兒英語(yǔ)教育評(píng)價(jià)的含義二、幼兒英語(yǔ)教育評(píng)價(jià)的功能深化幼兒英語(yǔ)教學(xué)改革三、幼兒英語(yǔ)教育評(píng)價(jià)的類型從時(shí)間的維度出發(fā)，幼兒英語(yǔ)教育評(píng)價(jià)可分為形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)。幼兒英語(yǔ)教育評(píng)價(jià)的程序（1）確立幼兒英語(yǔ)教育評(píng)價(jià)指標(biāo)。（2）設(shè)計(jì)幼兒英語(yǔ)教育評(píng)價(jià)活動(dòng)。（3）收集信息。五、幼兒英語(yǔ)教育評(píng)價(jià)的原則（一）發(fā)展性原則（二）主體性原則（三）全面性原則（四）有效性原則任務(wù)2幼兒英語(yǔ)教育評(píng)價(jià)的內(nèi)容與方法一、幼兒英語(yǔ)教育評(píng)價(jià)的內(nèi)容（一）對(duì)英語(yǔ)教育活動(dòng)本身的評(píng)價(jià)1.對(duì)教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的評(píng)價(jià)2.對(duì)教育活動(dòng)內(nèi)容的評(píng)價(jià)3.對(duì)教育活動(dòng)的組織形式和方法的評(píng)價(jià)4.對(duì)教學(xué)輔助材料利用的評(píng)價(jià)5.對(duì)教師與幼兒互動(dòng)的評(píng)價(jià)（二）對(duì)教師的評(píng)價(jià)（三）對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)1.幼兒的參與狀態(tài)2.幼兒的活動(dòng)表現(xiàn)二、幼兒英語(yǔ)教育評(píng)價(jià)的研究?jī)r(jià)值三、幼兒英語(yǔ)教育評(píng)價(jià)的方法四、幼兒英語(yǔ)教育評(píng)價(jià)的注意事項(xiàng)《幼兒英語(yǔ)教育》電子教案項(xiàng)目九幼兒英語(yǔ)教育師資培養(yǎng)課題幼兒英語(yǔ)教育師資培養(yǎng)授課日期授課類型理論課課時(shí)項(xiàng)目介紹幼兒英語(yǔ)教育師資培養(yǎng)項(xiàng)目目標(biāo)1.了解幼兒英語(yǔ)教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)，熟悉幼兒英語(yǔ)教師培養(yǎng)方式和內(nèi)容。2.能根據(jù)幼兒英語(yǔ)教師的基本素質(zhì)提升自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力。3.樹(shù)立正確的幼兒英語(yǔ)教師理念，增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感。教學(xué)方法教師講解與學(xué)生領(lǐng)悟、操作相結(jié)合。教學(xué)資源多媒體教室，多媒體課件。教學(xué)步驟及主要內(nèi)容備注教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容講授新知任務(wù)1幼兒英語(yǔ)教師的基本素質(zhì)良好的職業(yè)素養(yǎng)（1）了解與幼兒教育相關(guān)的法規(guī)和政策（2）幼兒英語(yǔ)教師要具有職業(yè)認(rèn)同感。（3）幼兒英語(yǔ)教師要注重師德修養(yǎng)二、英語(yǔ)專業(yè)素養(yǎng)（一）英語(yǔ)知識(shí)1.語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)2.詞匯3.語(yǔ)法4.英語(yǔ)語(yǔ)言文化知識(shí)5.外語(yǔ)學(xué)習(xí)理論與教育理論知識(shí)（二）英語(yǔ)能力1.“聽(tīng)”的能力2.“說(shuō)”得能力三、系統(tǒng)的幼兒教育理論知識(shí)（1）幼兒英語(yǔ)教師要掌握幼兒教育理論和教育實(shí)踐的新成果，關(guān)注幼兒英語(yǔ)教育研究的新動(dòng)向（2）幼兒英語(yǔ)教師要掌握幼兒心理學(xué)方面的知識(shí)（3）幼兒英語(yǔ)教師還要掌握一定的組織管理方面的知識(shí)四、其他技能《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》在對(duì)幼兒教師的專業(yè)能力要求中，特別強(qiáng)調(diào)了幼兒教師開(kāi)展游戲活動(dòng)的能力要求，可見(jiàn)游戲在幼兒教育活動(dòng)中的重要性。游戲活動(dòng)的開(kāi)展需要教師具備除英語(yǔ)技能之外的多種技能，如唱歌、跳舞、畫畫、制作、表演、多媒體操作等。任務(wù)2幼兒英語(yǔ)教師的培養(yǎng)一、幼兒英語(yǔ)教師培養(yǎng)的途徑（一）英語(yǔ)教師的幼教化（二）幼兒教師英教化（三）幼兒英語(yǔ)師資正規(guī)學(xué)歷教育（四）幼兒英語(yǔ)教育科研及教研活動(dòng)二、幼兒英語(yǔ)師資培訓(xùn)的階段（一）幼兒英語(yǔ)師資培訓(xùn)的三階段1.第一階段：熟悉全英語(yǔ)常規(guī)用語(yǔ)2.第二階段：英語(yǔ)教學(xué)方法的培訓(xùn)3.第三階段：部分課程的雙語(yǔ)教學(xué)（二）幼兒英語(yǔ)師資培訓(xùn)的具體內(nèi)容與特點(diǎn)1.培訓(xùn)者所提供的材料或活動(dòng)2.受培訓(xùn)教師操作的活動(dòng)?！队變河⒄Z(yǔ)教育》電子教案項(xiàng)目十幼兒英語(yǔ)教學(xué)輔助資源的使用課題幼兒英語(yǔ)教學(xué)輔助資源的使用授課日期授課類型理論課課時(shí)項(xiàng)目介紹幼兒英語(yǔ)教學(xué)輔助資源的使用項(xiàng)目目標(biāo)1.了解幼兒英語(yǔ)教育中普通教具使用的意義、教具的種類和制作以及使用時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。2.熟悉現(xiàn)代化教學(xué)手段的類型、作用及注意事項(xiàng)。會(huì)使用教具和現(xiàn)代化手段對(duì)幼兒進(jìn)行教學(xué)。3.認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段在幼兒園英語(yǔ)教育中的重要作用。教學(xué)方法教師講解與學(xué)生領(lǐng)悟、操作相結(jié)合。教學(xué)資源多媒體教室，多媒體課件。教學(xué)步驟及主要內(nèi)容備注教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容講授新知任務(wù)1普通教具的使用一、普通教具使用的意義（一）運(yùn)用教具能夠給幼兒提供充分的感性材料（二）運(yùn)用教具便于創(chuàng)設(shè)情景二、普通教具的種類（一）人、實(shí)物和替代物的運(yùn)用（二）圖片的運(yùn)用1.講解詞匯2.練習(xí)結(jié)構(gòu)3.敘述連貫性的情節(jié)4.圖片在幼兒英語(yǔ)活動(dòng)中的應(yīng)用（三）簡(jiǎn)筆畫（四）手偶和指偶1.講解詞匯、詞組2.對(duì)話練習(xí)3.角色扮演4.講故事（五）模型三、普通教具的制作及注意事項(xiàng)（一）制作教具的幾種主要類型1.平面圖片類（頭飾）2.立體模型類3.平面和立體結(jié)合類4.板畫類（漫畫）5.實(shí)物類（部分）6.手工折紙剪紙類（二）制作教具的注意事項(xiàng)1.科學(xué)性2.趣味性3.創(chuàng)新性4.簡(jiǎn)易性5.靈活性6.藝術(shù)性7.形象性8.安全性四、普通教具使用應(yīng)注意的問(wèn)題（一）教具運(yùn)用中的一種偏頗:過(guò)分強(qiáng)調(diào)自制（二）教具運(yùn)用的導(dǎo)向：提倡發(fā)現(xiàn)（三）尋找教具要從只是注重“顯在教具”到同時(shí)注重“潛在教具”（四）適量、適時(shí)、適度任務(wù)2現(xiàn)代化教學(xué)手段的使用一、現(xiàn)代化教學(xué)手段使用的意義（一）現(xiàn)代化教學(xué)手段能夠體現(xiàn)幼兒的中心地位（二）現(xiàn)代化教學(xué)手段可以創(chuàng)造一個(gè)多感官通道的適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境（三）現(xiàn)代化教學(xué)手段有助于激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性（四）現(xiàn)代化教學(xué)手段使教學(xué)變得相對(duì)簡(jiǎn)單化（五）有利于提高幼兒的聽(tīng)說(shuō)能力和反應(yīng)能力二、現(xiàn)代化教學(xué)手段的類型及作用（一）錄音機(jī)（二）電視和錄像（三）幻燈機(jī)（四）多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)三、現(xiàn)代化教學(xué)手段在幼兒園英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)例（一）課前熱身活動(dòng)（二）詞匯教學(xué)（三）操練與練習(xí)（四）語(yǔ)境模擬四、現(xiàn)代化教學(xué)手段在幼兒園英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)用中的注意事項(xiàng)（一）是否適合幼兒的需要，是否幫助實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的（二）是否能幫助優(yōu)化教