潮州市2020-2021學年度第一學期期末高三級教學質(zhì)量檢測卷語文

潮州市2020-2021學年度第一學期期末高三級教學質(zhì)量檢測卷

語文

一、本大題4小題，每題3分，共12分。

1、以下詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是

A.整步/不尊律讓/忌憚參與/與會

B.翠日/對穿傾？/掙也殿紅/殷實

C.饞臨/乖醫(yī)狙擊/阻擊遒莓/對稱

D.瞭望/繚繞縝密/嗔怒模樣/模仿

2、下面語段中劃線的詞語，使用不恰當?shù)囊豁棡槟囊豁?/p>

學術(shù)打假一是要勇于冒天下之大不鞋,二是因為經(jīng)常孤掌難鳴,故必須如魯迅所說的“橫

著站〃，三是要經(jīng)得起推敲、考驗。方舟子無怨無悔，呼出了“停止打假沒有時間表"，大

有振聾發(fā)腺之勢,中國太需要有這樣揚正氣的學術(shù)斗士。

A.冒天下之大不建B.孤掌難鳴C.無怨無悔D.振萱發(fā)聘

3、以下句子中，沒有語病的一項為哪一項

A.以漢字的“人”作為核心創(chuàng)意的中國2021年上海世博會桔祥物和形象大使“海寶”，

正張開熱情的雙臂和自信的微笑歡送來自全球各地的朋友們。

B.9月15日開始公映的？山楂樹之戀?是由張藝謀導演，影片中老三向靜秋的真情告白

成為最令人難忘的一幕，觸動了無數(shù)觀眾的新，久久不能自已。

C.奧巴馬在大選前18個月就開始接受特勤局保護，比之前任何總統(tǒng)候選人都早，局部

原因就在于許多帶有種族色彩的言論都是針對他引起的。

D.在網(wǎng)絡(luò)文化日益成為都市文化一個重要組成局部的今天，我們關(guān)注一個普通漢字，

除了好奇，更多的是試圖揣摩它背后可能并不尋常的文化心態(tài)。

4、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是

直到我長大了，才跟著父親去水磨房，那時已經(jīng)不是去貪玩了，而是幫助大人們到水磨

上搭把手。，但是,首先是那巨大的水流，,,

,人們就用大石磨磨面粉。我第一次到水磨房去的時候，老遠就

聽見巨大的水流聲音，給人震撼之感。

①水磨房聲音很大②借助水流的沖擊力③水磨房不是很大

④水輪機再帶動大石磨轉(zhuǎn)動⑤沿著石槽從高出一瀉而下⑥將水輪機沖轉(zhuǎn)動

A.B.①③⑤②⑥④C.D.③①②⑤⑥④

二、本大題7小題，共35分。

閱讀下面的文言文，完成5—9小題。

蘇軾，字子瞻，眉州眉山人。比冠，博通經(jīng)史，屬文日數(shù)千言。讀?莊子？，嘆曰：“吾

昔有見，口未能言，今見是書，得吾心矣?！蔚v二年，試禮部。主司歐陽修得軾?刑賞忠

厚論？，驚喜，欲擢可多士，猶疑其客曾鞏所為，但置第二；復以?春秋?對義居第一，殿試

中乙科。后以書見修，修語梅圣俞曰：“吾當避此人出一頭地?！?wù)呤紘W不厭，久乃信服。

治平二年，入判登聞鼓院。英宗自藩邸聞其名，欲以唐故事召入翰林。宰相韓琦日：“軾

之才，遠大器也，他日自當為天下用。要在朝廷培養(yǎng)之，使天下之士莫不畏慕降伏，皆欲朝

廷進用，然后取而用之，那么人人無復異辭矣。今驟用之，那么天下之士未必以為然，適足

以累之也?！?/p>

熙寧四年，會上元，敕府市浙燈，旦令損價。軾疏言：“陛下豈以燈為悅？此不過以奉

二宮①之歡耳。然百姓不可戶曉，皆謂以耳目不急之玩，奪其口體必用之資。此事至小,體

那么甚大,愿追還前命?！奔丛t罷之。時安石創(chuàng)行新法，軾上書論其不便。安石滋怒，使御

史謝景溫論奏其過，軾遂請外，道判杭州。

時新政日下軾于其間每因法以便民民賴以安徙知密州司農(nóng)行手實法’不時施行者以違制

論軾謂提舉官曰違制之坐假設(shè)自朝廷誰敢不從今出于司農(nóng)是擅造律也提舉官驚曰:“公姑徐

之。”未幾，朝廷知法害民，瞿之。

徙知徐州。河決曹村，泛干梁山泊，溢于南清河，匯于城下，漲不時泄，城將敗，富民

爭出避水。軾曰：“富民出，民皆動搖，吾誰與守?吾在是，水決不能敗城?！彬?qū)使復入。

軾堂武衛(wèi)營，呼卒長，曰：“河將害城，事急矣，雖禁軍耳為我盡力c"卒長曰：“太守猶

不避涂潦，吾儕小人，當效命。〃率其徒持畚錨以出,筑東南長堤，首起戲馬臺，尾屬于城。

雨日夜不止，城不沉者三版。軾廬于其上，過家不入,使官吏分堵以守，卒全其城。復請調(diào)

來歲夫，增筑故城為木岸，以虞水之再至。朝廷從之。

徙知湖州，上表以謝。又以事不便民者不敢言，以詩托諷，庶有補于國。御史李定、舒

亶、何正臣摭其表語，并媒麋③所為詩以為訕謗，逮赴臺獄，欲置之死。鍛煉久之，不決。

神宗獨憐之，以黃州團練副使安置。軾與田父野老，相叢溪山間,筑室于東坡,自號“東坡

居士"。

【注】①二宮：指后宮的太后和皇后。②手實法：宋神宗時所建立的令民自報田地財產(chǎn)的方

法。③媒孽：比喻借端誣罔構(gòu)陷，釀成其罪。

5、對以下句子中加點詞語的解釋，不正確的一項為哪一項

A.驚喜，欲擢可多士冠:為...第一名，為...首名

B.會上元，敕府市浙燈市:購置

C.廷知法害民，罷之罷:罷免

1).軾詣武衛(wèi)營，呼卒長詣：到……去

6、以下各句中加點詞的意義和用法相同的一組是

A.①耳令損價②雖禁軍耳為我盡力

B.①此不過以奉二宮之鄧耳②奪其口體必用之資

C.①泛于梁山泊②庶有補干國

D.①使官吏分堵以守②又以事不便民者不敢言

7、以下句子分別編為四組，全都能夠表現(xiàn)蘇軾關(guān)愛百姓的?組是

①此事至小，體那么甚大②軾上書論其不便

③率其徒持畚何以出④軾廬于其上，過家不入

⑤徙知湖州，上表以謝⑥相從溪山間，筑室于東坡

A.???B.①②④C.③⑤⑥D(zhuǎn).②?@

8、以下對原文內(nèi)容的表達和分析,不正確的一項為哪一項

A.蘇軾到了他加冠禮的年齡，已能博通經(jīng)史；嘉佑二年，？刑賞忠厚論?讓歐陽修十分

驚喜，特錄他中乙科，并發(fā)出感慨：“當避此人出一頭地?！?/p>

B.韓琦認為蘇軾有才能，必成大器，但需要慢慢培養(yǎng)；如果立即任用他，那么天下的

士人未必認為恰當，恰恰增加了他的麻煩。

C.蘇軾徐州任職時，黃河決堤，他先將逃出城外的富人趕回城中，以此穩(wěn)定民心，并

與手下日夜奮戰(zhàn)，最終保全了徐州。

D.在湖州時，蘇軾因?qū)懺姸焕疃ǖ热酥肛熓钦u謗朝廷，由此被貶黃州。到黃州后，

他在東坡修筑房舍，自號“東坡居士”。

9、斷句和翻譯。（10分）

（1）用給下面的文段斷句。（4分）

時新政日下軾于其間每因法以便民民賴以安徙知密州司農(nóng)

行手實法不時施行者以違制論軾謂提舉官曰違制之坐假設(shè)自

朝廷誰敢不從今出于司農(nóng)是擅造律也提舉官驚曰

（2）把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

①英宗自藩邸聞其名，欲以唐故事召入翰林（3分）

②富民出，民皆動搖，吾誰與守?13分）

10、讀下面的元曲，然后答復以下問題。（7分）

【雙調(diào)】雁兒落過得勝令?送別

劉時中

和風鬧燕鶯，麗日明桃杏。長江一線平，暮雨千山靜。載酒送君行，折柳系離情。夢里

思粱苑①，花時別渭城。長亭，咫尺人孤零；愁聽，陽關(guān)第四聲氣

【注】①粱苑：亦稱梁園、魚園，漢梁孝王劉武所建園林，園內(nèi)聚集著一班著名文士。

②?陽關(guān)?是個曲名，第四聲，古代曲子以十二律呂定調(diào)，以宮商角徽羽譜曲。第四聲即定調(diào)

的聲。

（1）前四句描繪了一幅怎樣的畫面？請簡要描述。（3分）

（2）這首曲詞運用了虛實結(jié)合與以景寫情的手法，請結(jié)合曲句，就其中一種手法談?wù)勀愕?/p>

理解。（4分）

11、補寫出以下名篇名句中的空缺局部。（任選3題，多項選擇那么按前3題計分）（6分）

（1）,o談笑有鴻儒，往來無白丁。（劉禹錫?陋室銘？）

（2）金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。__________,o（李白？行路難？）

（3）不撫壯而棄穢兮，何不改乎此度？,。（屈原?離騷？）

（4）故木受繩那么直，,,那么知明而行無過矣。（荀子?勸學？）

三、本大題4小題，共16分。

閱讀下面的文字，完成12—15小題。

藝術(shù)和實際人生的距離

朱光潛

北方人初看到西湖，平原人初看到峨嵋，即使是審美力薄弱的村夫，也驚訝它們的奇景;

但在生長在西湖或峨嵋的人除了以居近名勝自豪以外，心里往往覺得西湖和峨嵋實在也不過

如此。新奇的地方都比熟悉的地方美，東方人初到西方，或是西方人初到東方，都往往覺得

面前景物件件值得玩味。本地人自以為不合時尚的服裝和舉動，在外方人看，卻往往有一種

美的意味。

這些經(jīng)驗你一定也注意到的。它們是什么緣故呢？

這全是觀點和態(tài)度的差異?？吹褂埃催^去，看旁人的境遇，看稀奇的景物，都好比站

在陸地上遠看海霧，不受實際的切身的利害牽絆，能安閑自在地玩味目前美妙的景致?？凑?/p>

身，看現(xiàn)在，看自己的境遇，看習見的景物，都好比乘海船遇著海霧，只知它阻礙呼吸，只

嫌它耽誤程期，預兆危險，沒有心思去玩味它的美妙。持實用的態(tài)度看事物，它們都只是實

15、概述作者認為的藝術(shù)要與實際人生有距離的理由。14分）

四、本大題3小題，共15分。

選考內(nèi)容的兩組試題分別為“文學類文本閱讀〃試題組和“實用類文本閱讀〃試題組，

考生任選一組作答。

（一）文學類文本閱讀

閱讀下面的作品，完成16—18題。

唐朝的牛

李漢榮

當然，唐朝的牛是辛苦的，也沒什么文化，這一點，與現(xiàn)代的牛相似。

但是，唐朝的牛背上，經(jīng)常有牧童跳上跳下，含著一枚柳笛，有時是一支竹子做的短笛,

被他們信口亂吹起來。有時，對著河流吹，把一河春水吹成起皺的綢子；有時，對著新月吹,

把月牙兒逗得久久合不上嘴；有時，竟對著彩虹吹，把天上那么好看的一座橋就眼睜睜吹垮

T;有時，竟對著不遠處的大人吹，你罵他吧，又怕他不小心從牛背上滾下來咋辦；牛聽著,

倒是覺得不錯，還算悅耳，尾巴就輕輕卷起來，搖啊搖，春天或五月的夕陽，就緩緩地從牛

背上搖落進了小河，牛和牛背上牧童的倒影，倒影里的漣漪，一直在夕光里持續(xù)了好長時間，

被一位散步的畫家臨摹下來，成為?幅名畫，至今還收藏在博物館里。

唐朝的牛，有時拉犁，有時拉車，還曾拉過婚車。你想想，一千多年前的那位新婚女子,

坐在牛拉的車子上，她曾有過怎樣的心情？不像馬車走得飛快，不像驢車走得顛簸，牛走得

很穩(wěn)很慢，這正暗合了女子的心事：謝謝你，牛，就這樣慢慢走吧，讓時光慢慢走，讓我一

步一回頭，再看一眼我青春的容顏，看清楚老家的炊煙，在門口大槐樹上轉(zhuǎn)了幾個彎，才慢

慢散入屋后的遠天。牛啊，再慢些，忘不了你送我最后一程，我青春的最后一程，是你陪我

走過的。但愿千年之后，還有人記得你，還有人記得，一個小女子慢慢走遠的年華。

唐朝的牛，辛苦難免辛苦，但早餐、午餐、晚餐都是相當不錯的，那“草色遙看近卻無"

的隱隱春色，那“離恨恰如春草，更行更遠還生〃的萋萋芳草，那“離離原上草，一歲一枯

榮，野火燒不盡，春風吹又生”的古原春草，除了一小局部被踏青、采青的人們來走了一些,

被重逢、惜別的人們撩亂了一些，被馬和驢吃過一些，大局部都做了牛的美餐，吃飽了，就

在原野上臥下，反芻一陣，覺得韶光不可蹉昵，就又站起來，在無垠曠野里漫步閑逛，向遠

方發(fā)出幾聲深情長眸。這時，就看見幾位游吟的詩人迎面走了過來，牛覺得應(yīng)該為這些儒雅

的人們讓路，就靜靜地站在一旁。詩人走過去，回過頭目送牛，卻發(fā)現(xiàn)牛正回過頭目送詩人。

呀，他們互相目送，人與生靈互相凝視，詩與自然互相目送。于是詩人感慨；是這遍野芳草，

養(yǎng)活了牛，也養(yǎng)育了詩歌的春色啊。

我們只知道唐人的詩好，卻不知道，唐詩的深處，有青翠的草色，有鮮美的春色，有曠

遠的天色；而且，我們讀過的某幾首春意盈盈的詩，正是詩人在牛的背影里構(gòu)思的，是在牛

的目光里寫成的。你知道嗎？唐朝的牛，遼闊曠野里漫步的牛，是經(jīng)常會碰見幾位詩人的，

它們常常主動為詩讓路，詩也主動為它們讓路，這時候，詩，就停下來向它們致意。

那么，現(xiàn)在呢，被囚禁在飼養(yǎng)場里的牛，被飼料和激素反復刺激、毒害的牛，被市場的

屠刀宰來宰去的牛，被瘋牛病恐嚇、折磨的牛，牛啊，你們那遼闊的曠野呢？你們品嘗過、

同時也被白居易先生欣賞過的那無邊春草呢？

你們曾經(jīng)聽過的牧童短笛，已成絕響，永遠失傳，只在那些懷古水墨畫的皺痕里，陷約

殘留著農(nóng)業(yè)的詩意和牛的氣息。

你們還曾見過詩人嗎？詩人和他的詩，一轉(zhuǎn)身早已消失在田園牧歌的深處，背影越來越

模糊。我斷定，如今，全世界的牛，億萬頭牛，很可能，再也不會有一頭牛能與詩人相遇，

與詩相遇。自然死了，生靈死了，田園死了，曠野死了，山水死了，再沒有什么與詩相遇，

詩也不再與什么相遇，與它相遇的恰恰是它拒絕的。就這樣，詩人死了，詩死了。

如今，這個世界，有牛，但牛背上沒有牧童短笛的風情，牛的身影里沒有漫步沉吟的詩

的蹤影。

這個世界牛依然很多，但大致只有兩類，一類是供吃肉的牛，一類是供擠奶的牛。

這個世界人當然更多，但大致只有兩類，一類是殺牛的人，一類是吃牛的人。

真正的牛，真正的詩，己經(jīng)死去。

牛的身后，詩的身后，是一片由化學、商業(yè)、皮革、利潤組成的現(xiàn)代和后現(xiàn)代荒原，雖

然它有時貌似郁郁蔥蔥，但亳無疑問，它是真正的荒原。

（選自？散文?2021年第8期，有刪改）

16、從文中看，唐朝的牛和現(xiàn)代的牛有哪些方面的不同？試從牛與人類的關(guān)系、牛生活的環(huán)

境、牛的生活三個方面中選二個作答。（4分）

17、指出第2段運用了什么修辭手法，并分析其表達效果。（5分）

18、請結(jié)合文本，探究文中作者的觀點及其現(xiàn)實意義。（6分）

（二）實用類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成19—21題。

原子彈墜落長崎目擊記

［美］威廉?倫納德-勞倫斯

我們正向日本國土飛去，即將對它進行轟炸。

指揮這次任務(wù)的是25歲的空軍少校查爾斯?斯韋尼。他駕駛的攜帶原子彈的長機名''藝

術(shù)大師”號，這種飛機的推進器不同尋常地長，有四個槳片，其機身上標有“77”的字樣。

有人說，“77”是紅頭發(fā)蘭奇（著名足球明星）踢球時運動服上的數(shù)字。

凌晨3點50分，機群起飛了，徑直朝西北方向一一日本國的所在處直撲而去。天氣預

報說我們在飛行途中將遇到暴風雨，但到飛行目的地，也就是這次任務(wù)的高潮階段，天將放

晴。

起飛大約一小時后，暴風雨降臨了。飛機在漆黑的夜空中時而下沉，時而抬起。但飛機

的躍動幅度比起大型客機來要小多了。你感覺它是在“滑翔〃，而不是“顛簸”。

我注意到一道奇特的、令人恐怖的亮光從駕駛艙上方的小窗射了法來。透過黑暗，我看

見一個奇怪的情景：旋轉(zhuǎn)著的巨大推進器不知怎的變成了大的跳躍著的藍色光焰。這種藍色

光焰既映照在飛機鼻頂?shù)挠袡C玻璃窗上，又在機翼頂端閃閃發(fā)光。我們宛假設(shè)駕馭著燃燒的

列車在無垠的太空中奔馳。

我們終于度過了黑暗，飛機直奔日本帝國。

凌晨5點剛過，晨曦來臨。吉里中士兩眼緊盯窗外，舉起雙腳對此表示歡送。在此之前,

中士一直專心致志、一聲不吭地聽著耳機里的收音機報道。

“還是白天好，"他對我說著，“夜里關(guān)在機艙里我覺得怪害怕的?！?/p>

“這兒離霍普斯頓可遠了。〃我不覺說道。

“是啊。"他一邊答復我，一邊忙著譯一條消息密碼。

“你覺得這顆原子彈能結(jié)束戰(zhàn)爭嗎？"他懷著希冀地問道。

“這顆很可能會有用的，〃我盡量使他放心，“如果這顆不行，下一顆或兩顆肯定會奏

效的。沒有哪個國家能夠長時間地抵擋住原子彈的威力。"

到5點50分，外面天已大亮。我們的長機不見了，領(lǐng)航員戈德弗雷告訴我這是事先方

案好的。機群將于9點10分在本州東南方的宇久島上空會合。

可是直到此刻，還無人知道哪座城市將作為投彈目標。命運之神將作出最后的選擇，日

本上空的氣流將作出決定。

在我們前方飛行的氣象飛機正在測試風向。到投彈時間的前半個小時，我們才能最后知

道哪個城市將成為目標。

波克機長告訴我飛機馬上要拉升到投彈高度了。這時我們已經(jīng)飛臨日本領(lǐng)海上空。

9點12分，我們飛抵宇久島上空，前方大約4000英尺處是帶著那顆寶貝炸彈的“藝術(shù)

大師”號。

我們開始盤旋，等待機群中第三架飛機的到達。

9點56分，我們開始向海岸線飛去。吉里中士譯出氣象機發(fā)來的密碼，告訴我們主要

目標和次要目標都清晰可見。

命運之風看來要恩賜有些日本城鎮(zhèn)了，它們注定將默默無聞。命運最后選擇了長崎作為

投彈目標。

在機群盤旋的當兒，我們突然發(fā)現(xiàn)股股黑煙穿過白云直沖我們而來。原來是對準我們高

度發(fā)射的15枚高射炮彈。不過它們飛來時，飛機已向著左邊飛遠了。

我們向南飛去。11點33分，飛越海岸線，向距此以西大約1百英里處的長崎直奔而去。

在長崎上空我們再次盤旋，終于發(fā)現(xiàn)了云層中的一處縫隙。

這時是12點01分，我們終于到達了這次任務(wù)的目的地。

“瞧，它下來了！"有人喊道。

從“藝術(shù)大師”的肚子里落出一個黑乎乎的東西，掉了下去。

先是一個巨大的火球傾發(fā)出大量白煙，接著，一道巨大的紫色火柱以極快的速度上升到

大約1萬英尺的高度。待我們再次向原子彈爆炸方向飛去時，那道紫色火柱已升到了與飛機

同樣的高度。這時距爆炸發(fā)生才過了45秒鐘。

這是一座有生命的圖騰柱，身上刻滿了許許多多怪誕的面孔，對著大地獰笑。

正當這東西似乎已凝固起來時，從它頂端突然冒出?朵龐大的蘑菇云，第?團蘑菇云升

向藍天的時候，變成一朵花的形狀。它巨大的花瓣邊緣向下彎曲，外面是奶油色，里面是玫

瑰色。后來，當我們從200英里以外最后一次眺望時，它仍保持著這個形狀。在這個距離,

還能看見處于痛苦之中的柱體，王顏六色，翻滾蒸騰，如同無數(shù)雜色彩虹組成的大山。在這

此彩虹中融入了許多有生命的物質(zhì)。柱體顫顫悠悠的頂部穿過白云，活像一頭史前怪獸的脖

子上鑲上了羽毛。縱目望去，只見羽毛朝四面八方飛展開去。

（選自？普利策新聞獎名篇快讀？，有刪改）

【背景】1945年8月9日上午，美軍對日本實施第二次原子彈襲擊，目標是長崎。此

次襲擊密碼代號為“16號特別轟炸任務(wù)"，由5架B-29轟炸機組成的突擊隊執(zhí)行。突擊

隊將原子彈“胖子”投在長崎市，轟炸造成長崎市23萬人口中的10萬余人當日傷亡和失蹤，

城市60%的建筑物被毀。廣島和長崎因原子彈轟炸造成的傷害遺留至今，幸存者飽受癌癥、

白血病和皮膚灼傷等輻射后遺癥的折磨。據(jù)日本有關(guān)部門統(tǒng)計，因美國原子彈轟炸而死亡的

人數(shù)至今廣島接近25萬，長崎已逾14萬。

【注】1945年8月9日，作者搭乘攜帶原子彈轟炸日本長崎的飛機，寫下了著名的空

中目擊記。本文獲1946年普利策報道獎。

19、這篇新聞特別突出了時間，有什么好處？（4分）

20、新聞?wù)Z言一般是客觀平實的，而本文卻有所不同。請對文中劃線局部作簡要分析。（5

分）

21、這篇新聞有什么價值？試從新聞的時效性和社會功用兩個方面簡要說明。16分）

五、本大題2小題。每題6分，共12分。

22、觀察下面一幅漫畫，寫一段話描繪畫面內(nèi)容，要求至少運用一種修辭格。（6分）

提示：圖中要素為老鼠、玻璃罐、鈔票。

23、2021年5月，華南大學學生“走過高考”巡回演講團赴各地演講。假設(shè)由你主持他們

在你校的報告會，請擬寫一段開場白。要求：整散結(jié)合，熱情洋溢。（6分）

六、本大題1小題，60分。

24、閱讀以下材料，按要求完成作文。（60分）

假設(shè)你是青青的小草，不必羨慕桃李的芬芳；假設(shè)你是騰躍而上、不過數(shù)仞的斥短，不

必羨慕展翅高飛、鵬程萬里的大鵬；假設(shè)你是……架起自信的風帆，乘著青春的浪花，滿載

美好的夢想，啟航吧！只要你有一顆水手般堅毅的心。

請以"啟航”為標題寫一篇不少于800字的文章。

要求：①自選角度；②自定立意；③除詩歌外，文體不限。

潮州市2021-2021學年度第一學期期末高三級教學質(zhì)量檢測卷

語文參考答案

1^D（liao/liaozhdn/chenmu/m6ishan/danyuiya/zhayan/yiiju/zuch

6n）

2、A（冒天下之大不鞋：不顧天下人的反對，公然做罪大惡極的事。B孤掌難鳴：比喻

力量孤單，難以成事。C無怨無悔：（人物）對其所表達的承諾誓言和所擔任的艱巨任務(wù)，

決不會有任何的怨言和反悔。D振聾發(fā)瞞：比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒

過來。）

3、D（A搭配不當，"張開……自信的微笑”；B成分殘缺，應(yīng)在“久久不能自己"前加

上“觀眾”；C句式雜糅，“原因……引起的"。）

4、C（語意重心在“水聲大”

5、C（應(yīng)是“廢除、廢止”之意）

6、B（助詞，”的"；A而且/姑且；C到/對；D而，來/因為〕

7、B（③是卒長的行動⑤是寫蘇軾向朝廷謝罪⑥是被貶后的生活）

8、A（“特錄他中乙科“錯）

9、（1）時新政日下/軾于其間/每因法以便民/民賴以安/徙知密州/司農(nóng)行手實法/不時

施行者以違制論/軾謂提舉官曰/違制之坐/假設(shè)自朝廷/誰敢不從/今出于司農(nóng)/是擅造律也/

提舉官驚曰

（2）①英宗在做藩王時就聽到他的名聲，想按照唐朝舊例召他進翰林院。

②富人出去了，百姓都動搖，我和誰守城（或“還有誰與我在一道呢〃）？

10.（1）描繪了一幅風和日麗中鶯歌燕語、桃杏爭芳，暮雨蒙蒙里江天一線、平靜遼闊

的江南春日圖。

（2）虛實結(jié)合：前六句實寫春日美景中飲酒送別的場景，后六句借助想象，寫夢境中

思念今日送別之會及朋友離去后自己的孤單愁苦，表達自己對朋友的不舍與思念。

以景寫情：曲子前兩句描繪出一幅明麗歡快的圖景，以樂景寫哀情，反襯送別者內(nèi)心凄

涼悲苦；曲子還用“暮雨”"長亭”為我們描繪出一幅惆悵寂寞的圖景，景中含情，情景交

融。

11、（1）苔痕上階綠，草色入簾青。

（2）停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

（3）乘騏驥一馳騁兮，來吾道夫先路。

（4）金就礪那么利，君子博學而日參省乎己。

12、A、C（A項應(yīng)是“極端的寫實主義〃，而不是“大凡藝術(shù)創(chuàng)作中的寫實主義“，兩

者的內(nèi)涵是不一致的；C