潮州市2020-2021學(xué)年度第一學(xué)期期末高三級教學(xué)質(zhì)量檢測卷語文

潮州市2020-2021學(xué)年度第一學(xué)期期末高三級教學(xué)質(zhì)量檢測卷

語文

一、本大題4小題，每題3分，共12分。

1、以下詞語中加點(diǎn)的字，每對讀音都不相同的一組是

A.整步/不尊律讓/忌憚參與/與會

B.翠日/對穿傾？/掙也殿紅/殷實(shí)

C.饞臨/乖醫(yī)狙擊/阻擊遒莓/對稱

D.瞭望/繚繞縝密/嗔怒模樣/模仿

2、下面語段中劃線的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)

學(xué)術(shù)打假一是要勇于冒天下之大不鞋,二是因?yàn)榻?jīng)常孤掌難鳴,故必須如魯迅所說的“橫

著站〃，三是要經(jīng)得起推敲、考驗(yàn)。方舟子無怨無悔，呼出了“停止打假沒有時間表"，大

有振聾發(fā)腺之勢,中國太需要有這樣揚(yáng)正氣的學(xué)術(shù)斗士。

A.冒天下之大不建B.孤掌難鳴C.無怨無悔D.振萱發(fā)聘

3、以下句子中，沒有語病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)

A.以漢字的“人”作為核心創(chuàng)意的中國2021年上海世博會桔祥物和形象大使“海寶”，

正張開熱情的雙臂和自信的微笑歡送來自全球各地的朋友們。

B.9月15日開始公映的？山楂樹之戀?是由張藝謀導(dǎo)演，影片中老三向靜秋的真情告白

成為最令人難忘的一幕，觸動了無數(shù)觀眾的新，久久不能自已。

C.奧巴馬在大選前18個月就開始接受特勤局保護(hù)，比之前任何總統(tǒng)候選人都早，局部

原因就在于許多帶有種族色彩的言論都是針對他引起的。

D.在網(wǎng)絡(luò)文化日益成為都市文化一個重要組成局部的今天，我們關(guān)注一個普通漢字，

除了好奇，更多的是試圖揣摩它背后可能并不尋常的文化心態(tài)。

4、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

直到我長大了，才跟著父親去水磨房，那時已經(jīng)不是去貪玩了，而是幫助大人們到水磨

上搭把手。，但是,首先是那巨大的水流，,,

,人們就用大石磨磨面粉。我第一次到水磨房去的時候，老遠(yuǎn)就

聽見巨大的水流聲音，給人震撼之感。

①水磨房聲音很大②借助水流的沖擊力③水磨房不是很大

④水輪機(jī)再帶動大石磨轉(zhuǎn)動⑤沿著石槽從高出一瀉而下⑥將水輪機(jī)沖轉(zhuǎn)動

A.B.①③⑤②⑥④C.D.③①②⑤⑥④

二、本大題7小題，共35分。

閱讀下面的文言文，完成5—9小題。

蘇軾，字子瞻，眉州眉山人。比冠，博通經(jīng)史，屬文日數(shù)千言。讀?莊子？，嘆曰：“吾

昔有見，口未能言，今見是書，得吾心矣?！蔚v二年，試禮部。主司歐陽修得軾?刑賞忠

厚論？，驚喜，欲擢可多士，猶疑其客曾鞏所為，但置第二；復(fù)以?春秋?對義居第一，殿試

中乙科。后以書見修，修語梅圣俞曰：“吾當(dāng)避此人出一頭地?！?wù)呤紘W不厭，久乃信服。

治平二年，入判登聞鼓院。英宗自藩邸聞其名，欲以唐故事召入翰林。宰相韓琦日：“軾

之才，遠(yuǎn)大器也，他日自當(dāng)為天下用。要在朝廷培養(yǎng)之，使天下之士莫不畏慕降伏，皆欲朝

廷進(jìn)用，然后取而用之，那么人人無復(fù)異辭矣。今驟用之，那么天下之士未必以為然，適足

以累之也。〃

熙寧四年，會上元，敕府市浙燈，旦令損價。軾疏言：“陛下豈以燈為悅？此不過以奉

二宮①之歡耳。然百姓不可戶曉，皆謂以耳目不急之玩，奪其口體必用之資。此事至小,體

那么甚大,愿追還前命?！奔丛t罷之。時安石創(chuàng)行新法，軾上書論其不便。安石滋怒，使御

史謝景溫論奏其過，軾遂請外，道判杭州。

時新政日下軾于其間每因法以便民民賴以安徙知密州司農(nóng)行手實(shí)法’不時施行者以違制

論軾謂提舉官曰違制之坐假設(shè)自朝廷誰敢不從今出于司農(nóng)是擅造律也提舉官驚曰:“公姑徐

之?！蔽磶?，朝廷知法害民，瞿之。

徙知徐州。河決曹村，泛干梁山泊，溢于南清河，匯于城下，漲不時泄，城將敗，富民

爭出避水。軾曰：“富民出，民皆動搖，吾誰與守?吾在是，水決不能敗城?！彬?qū)使復(fù)入。

軾堂武衛(wèi)營，呼卒長，曰：“河將害城，事急矣，雖禁軍耳為我盡力c"卒長曰：“太守猶

不避涂潦，吾儕小人，當(dāng)效命?！势渫匠舟五^以出,筑東南長堤，首起戲馬臺，尾屬于城。

雨日夜不止，城不沉者三版。軾廬于其上，過家不入,使官吏分堵以守，卒全其城。復(fù)請調(diào)

來歲夫，增筑故城為木岸，以虞水之再至。朝廷從之。

徙知湖州，上表以謝。又以事不便民者不敢言，以詩托諷，庶有補(bǔ)于國。御史李定、舒

亶、何正臣摭其表語，并媒麋③所為詩以為訕謗，逮赴臺獄，欲置之死。鍛煉久之，不決。

神宗獨(dú)憐之，以黃州團(tuán)練副使安置。軾與田父野老，相叢溪山間,筑室于東坡,自號“東坡

居士"。

【注】①二宮：指后宮的太后和皇后。②手實(shí)法：宋神宗時所建立的令民自報(bào)田地財(cái)產(chǎn)的方

法。③媒孽：比喻借端誣罔構(gòu)陷，釀成其罪。

5、對以下句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)

A.驚喜，欲擢可多士冠:為...第一名，為...首名

B.會上元，敕府市浙燈市:購置

C.廷知法害民，罷之罷:罷免

1).軾詣武衛(wèi)營，呼卒長詣：到……去

6、以下各句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是

A.①耳令損價②雖禁軍耳為我盡力

B.①此不過以奉二宮之鄧耳②奪其口體必用之資

C.①泛于梁山泊②庶有補(bǔ)干國

D.①使官吏分堵以守②又以事不便民者不敢言

7、以下句子分別編為四組，全都能夠表現(xiàn)蘇軾關(guān)愛百姓的?組是

①此事至小，體那么甚大②軾上書論其不便

③率其徒持畚何以出④軾廬于其上，過家不入

⑤徙知湖州，上表以謝⑥相從溪山間，筑室于東坡

A.???B.①②④C.③⑤⑥D(zhuǎn).②?@

8、以下對原文內(nèi)容的表達(dá)和分析,不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)

A.蘇軾到了他加冠禮的年齡，已能博通經(jīng)史；嘉佑二年，？刑賞忠厚論?讓歐陽修十分

驚喜，特錄他中乙科，并發(fā)出感慨：“當(dāng)避此人出一頭地?！?/p>

B.韓琦認(rèn)為蘇軾有才能，必成大器，但需要慢慢培養(yǎng)；如果立即任用他，那么天下的

士人未必認(rèn)為恰當(dāng)，恰恰增加了他的麻煩。

C.蘇軾徐州任職時，黃河決堤，他先將逃出城外的富人趕回城中，以此穩(wěn)定民心，并

與手下日夜奮戰(zhàn)，最終保全了徐州。

D.在湖州時，蘇軾因?qū)懺姸焕疃ǖ热酥肛?zé)是誹謗朝廷，由此被貶黃州。到黃州后，

他在東坡修筑房舍，自號“東坡居士”。

9、斷句和翻譯。（10分）

（1）用給下面的文段斷句。（4分）

時新政日下軾于其間每因法以便民民賴以安徙知密州司農(nóng)

行手實(shí)法不時施行者以違制論軾謂提舉官曰違制之坐假設(shè)自

朝廷誰敢不從今出于司農(nóng)是擅造律也提舉官驚曰

（2）把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

①英宗自藩邸聞其名，欲以唐故事召入翰林（3分）

②富民出，民皆動搖，吾誰與守?13分）

10、讀下面的元曲，然后答復(fù)以下問題。（7分）

【雙調(diào)】雁兒落過得勝令?送別

劉時中

和風(fēng)鬧燕鶯，麗日明桃杏。長江一線平，暮雨千山靜。載酒送君行，折柳系離情。夢里

思粱苑①，花時別渭城。長亭，咫尺人孤零；愁聽，陽關(guān)第四聲氣

【注】①粱苑：亦稱梁園、魚園，漢梁孝王劉武所建園林，園內(nèi)聚集著一班著名文士。

②?陽關(guān)?是個曲名，第四聲，古代曲子以十二律呂定調(diào)，以宮商角徽羽譜曲。第四聲即定調(diào)

的聲。

（1）前四句描繪了一幅怎樣的畫面？請簡要描述。（3分）

（2）這首曲詞運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合與以景寫情的手法，請結(jié)合曲句，就其中一種手法談?wù)勀愕?/p>

理解。（4分）

11、補(bǔ)寫出以下名篇名句中的空缺局部。（任選3題，多項(xiàng)選擇那么按前3題計(jì)分）（6分）

（1）,o談笑有鴻儒，往來無白丁。（劉禹錫?陋室銘？）

（2）金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。__________,o（李白？行路難？）

（3）不撫壯而棄穢兮，何不改乎此度？,。（屈原?離騷？）

（4）故木受繩那么直，,,那么知明而行無過矣。（荀子?勸學(xué)？）

三、本大題4小題，共16分。

閱讀下面的文字，完成12—15小題。

藝術(shù)和實(shí)際人生的距離

朱光潛

北方人初看到西湖，平原人初看到峨嵋，即使是審美力薄弱的村夫，也驚訝它們的奇景;

但在生長在西湖或峨嵋的人除了以居近名勝自豪以外，心里往往覺得西湖和峨嵋實(shí)在也不過

如此。新奇的地方都比熟悉的地方美，東方人初到西方，或是西方人初到東方，都往往覺得

面前景物件件值得玩味。本地人自以為不合時尚的服裝和舉動，在外方人看，卻往往有一種

美的意味。

這些經(jīng)驗(yàn)?zāi)阋欢ㄒ沧⒁獾降?。它們是什么緣故呢?/p>

這全是觀點(diǎn)和態(tài)度的差異。看倒影，看過去，看旁人的境遇，看稀奇的景物，都好比站

在陸地上遠(yuǎn)看海霧，不受實(shí)際的切身的利害牽絆，能安閑自在地玩味目前美妙的景致?？凑?/p>

身，看現(xiàn)在，看自己的境遇，看習(xí)見的景物，都好比乘海船遇著海霧，只知它阻礙呼吸，只

嫌它耽誤程期，預(yù)兆危險(xiǎn)，沒有心思去玩味它的美妙。持實(shí)用的態(tài)度看事物，它們都只是實(shí)

15、概述作者認(rèn)為的藝術(shù)要與實(shí)際人生有距離的理由。14分）

四、本大題3小題，共15分。

選考內(nèi)容的兩組試題分別為“文學(xué)類文本閱讀〃試題組和“實(shí)用類文本閱讀〃試題組，

考生任選一組作答。

（一）文學(xué)類文本閱讀

閱讀下面的作品，完成16—18題。

唐朝的牛

李漢榮

當(dāng)然，唐朝的牛是辛苦的，也沒什么文化，這一點(diǎn)，與現(xiàn)代的牛相似。

但是，唐朝的牛背上，經(jīng)常有牧童跳上跳下，含著一枚柳笛，有時是一支竹子做的短笛,

被他們信口亂吹起來。有時，對著河流吹，把一河春水吹成起皺的綢子；有時，對著新月吹,

把月牙兒逗得久久合不上嘴；有時，竟對著彩虹吹，把天上那么好看的一座橋就眼睜睜吹垮

T;有時，竟對著不遠(yuǎn)處的大人吹，你罵他吧，又怕他不小心從牛背上滾下來咋辦；牛聽著,

倒是覺得不錯，還算悅耳，尾巴就輕輕卷起來，搖啊搖，春天或五月的夕陽，就緩緩地從牛

背上搖落進(jìn)了小河，牛和牛背上牧童的倒影，倒影里的漣漪，一直在夕光里持續(xù)了好長時間，

被一位散步的畫家臨摹下來，成為?幅名畫，至今還收藏在博物館里。

唐朝的牛，有時拉犁，有時拉車，還曾拉過婚車。你想想，一千多年前的那位新婚女子,

坐在牛拉的車子上，她曾有過怎樣的心情？不像馬車走得飛快，不像驢車走得顛簸，牛走得

很穩(wěn)很慢，這正暗合了女子的心事：謝謝你，牛，就這樣慢慢走吧，讓時光慢慢走，讓我一

步一回頭，再看一眼我青春的容顏，看清楚老家的炊煙，在門口大槐樹上轉(zhuǎn)了幾個彎，才慢

慢散入屋后的遠(yuǎn)天。牛啊，再慢些，忘不了你送我最后一程，我青春的最后一程，是你陪我

走過的。但愿千年之后，還有人記得你，還有人記得，一個小女子慢慢走遠(yuǎn)的年華。

唐朝的牛，辛苦難免辛苦，但早餐、午餐、晚餐都是相當(dāng)不錯的，那“草色遙看近卻無"

的隱隱春色，那“離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生〃的萋萋芳草，那“離離原上草，一歲一枯

榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的古原春草，除了一小局部被踏青、采青的人們來走了一些,

被重逢、惜別的人們撩亂了一些，被馬和驢吃過一些，大局部都做了牛的美餐，吃飽了，就

在原野上臥下，反芻一陣，覺得韶光不可蹉昵，就又站起來，在無垠曠野里漫步閑逛，向遠(yuǎn)

方發(fā)出幾聲深情長眸。這時，就看見幾位游吟的詩人迎面走了過來，牛覺得應(yīng)該為這些儒雅

的人們讓路，就靜靜地站在一旁。詩人走過去，回過頭目送牛，卻發(fā)現(xiàn)牛正回過頭目送詩人。

呀，他們互相目送，人與生靈互相凝視，詩與自然互相目送。于是詩人感慨；是這遍野芳草，

養(yǎng)活了牛，也養(yǎng)育了詩歌的春色啊。

我們只知道唐人的詩好，卻不知道，唐詩的深處，有青翠的草色，有鮮美的春色，有曠

遠(yuǎn)的天色；而且，我們讀過的某幾首春意盈盈的詩，正是詩人在牛的背影里構(gòu)思的，是在牛

的目光里寫成的。你知道嗎？唐朝的牛，遼闊曠野里漫步的牛，是經(jīng)常會碰見幾位詩人的，

它們常常主動為詩讓路，詩也主動為它們讓路，這時候，詩，就停下來向它們致意。

那么，現(xiàn)在呢，被囚禁在飼養(yǎng)場里的牛，被飼料和激素反復(fù)刺激、毒害的牛，被市場的

屠刀宰來宰去的牛，被瘋牛病恐嚇、折磨的牛，牛啊，你們那遼闊的曠野呢？你們品嘗過、

同時也被白居易先生欣賞過的那無邊春草呢？

你們曾經(jīng)聽過的牧童短笛，已成絕響，永遠(yuǎn)失傳，只在那些懷古水墨畫的皺痕里，陷約

殘留著農(nóng)業(yè)的詩意和牛的氣息。

你們還曾見過詩人嗎？詩人和他的詩，一轉(zhuǎn)身早已消失在田園牧歌的深處，背影越來越

模糊。我斷定，如今，全世界的牛，億萬頭牛，很可能，再也不會有一頭牛能與詩人相遇，

與詩相遇。自然死了，生靈死了，田園死了，曠野死了，山水死了，再沒有什么與詩相遇，

詩也不再與什么相遇，與它相遇的恰恰是它拒絕的。就這樣，詩人死了，詩死了。

如今，這個世界，有牛，但牛背上沒有牧童短笛的風(fēng)情，牛的身影里沒有漫步沉吟的詩

的蹤影。

這個世界牛依然很多，但大致只有兩類，一類是供吃肉的牛，一類是供擠奶的牛。

這個世界人當(dāng)然更多，但大致只有兩類，一類是殺牛的人，一類是吃牛的人。

真正的牛，真正的詩，己經(jīng)死去。

牛的身后，詩的身后，是一片由化學(xué)、商業(yè)、皮革、利潤組成的現(xiàn)代和后現(xiàn)代荒原，雖

然它有時貌似郁郁蔥蔥，但亳無疑問，它是真正的荒原。

（選自？散文?2021年第8期，有刪改）

16、從文中看，唐朝的牛和現(xiàn)代的牛有哪些方面的不同？試從牛與人類的關(guān)系、牛生活的環(huán)

境、牛的生活三個方面中選二個作答。（4分）

17、指出第2段運(yùn)用了什么修辭手法，并分析其表達(dá)效果。（5分）

18、請結(jié)合文本，探究文中作者的觀點(diǎn)及其現(xiàn)實(shí)意義。（6分）

（二）實(shí)用類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成19—21題。

原子彈墜落長崎目擊記

［美］威廉?倫納德-勞倫斯

我們正向日本國土飛去，即將對它進(jìn)行轟炸。

指揮這次任務(wù)的是25歲的空軍少校查爾斯?斯韋尼。他駕駛的攜帶原子彈的長機(jī)名''藝

術(shù)大師”號，這種飛機(jī)的推進(jìn)器不同尋常地長，有四個槳片，其機(jī)身上標(biāo)有“77”的字樣。

有人說，“77”是紅頭發(fā)蘭奇（著名足球明星）踢球時運(yùn)動服上的數(shù)字。

凌晨3點(diǎn)50分，機(jī)群起飛了，徑直朝西北方向一一日本國的所在處直撲而去。天氣預(yù)

報(bào)說我們在飛行途中將遇到暴風(fēng)雨，但到飛行目的地，也就是這次任務(wù)的高潮階段，天將放

晴。

起飛大約一小時后，暴風(fēng)雨降臨了。飛機(jī)在漆黑的夜空中時而下沉，時而抬起。但飛機(jī)

的躍動幅度比起大型客機(jī)來要小多了。你感覺它是在“滑翔〃，而不是“顛簸”。

我注意到一道奇特的、令人恐怖的亮光從駕駛艙上方的小窗射了法來。透過黑暗，我看

見一個奇怪的情景：旋轉(zhuǎn)著的巨大推進(jìn)器不知怎的變成了大的跳躍著的藍(lán)色光焰。這種藍(lán)色

光焰既映照在飛機(jī)鼻頂?shù)挠袡C(jī)玻璃窗上，又在機(jī)翼頂端閃閃發(fā)光。我們宛假設(shè)駕馭著燃燒的

列車在無垠的太空中奔馳。

我們終于度過了黑暗，飛機(jī)直奔日本帝國。

凌晨5點(diǎn)剛過，晨曦來臨。吉里中士兩眼緊盯窗外，舉起雙腳對此表示歡送。在此之前,

中士一直專心致志、一聲不吭地聽著耳機(jī)里的收音機(jī)報(bào)道。

“還是白天好，"他對我說著，“夜里關(guān)在機(jī)艙里我覺得怪害怕的?！?/p>

“這兒離霍普斯頓可遠(yuǎn)了。〃我不覺說道。

“是啊。"他一邊答復(fù)我，一邊忙著譯一條消息密碼。

“你覺得這顆原子彈能結(jié)束戰(zhàn)爭嗎？"他懷著希冀地問道。

“這顆很可能會有用的，〃我盡量使他放心，“如果這顆不行，下一顆或兩顆肯定會奏

效的。沒有哪個國家能夠長時間地抵擋住原子彈的威力。"

到5點(diǎn)50分，外面天已大亮。我們的長機(jī)不見了，領(lǐng)航員戈德弗雷告訴我這是事先方

案好的。機(jī)群將于9點(diǎn)10分在本州東南方的宇久島上空會合。

可是直到此刻，還無人知道哪座城市將作為投彈目標(biāo)。命運(yùn)之神將作出最后的選擇，日

本上空的氣流將作出決定。

在我們前方飛行的氣象飛機(jī)正在測試風(fēng)向。到投彈時間的前半個小時，我們才能最后知

道哪個城市將成為目標(biāo)。

波克機(jī)長告訴我飛機(jī)馬上要拉升到投彈高度了。這時我們已經(jīng)飛臨日本領(lǐng)海上空。

9點(diǎn)12分，我們飛抵宇久島上空，前方大約4000英尺處是帶著那顆寶貝炸彈的“藝術(shù)

大師”號。

我們開始盤旋，等待機(jī)群中第三架飛機(jī)的到達(dá)。

9點(diǎn)56分，我們開始向海岸線飛去。吉里中士譯出氣象機(jī)發(fā)來的密碼，告訴我們主要

目標(biāo)和次要目標(biāo)都清晰可見。

命運(yùn)之風(fēng)看來要恩賜有些日本城鎮(zhèn)了，它們注定將默默無聞。命運(yùn)最后選擇了長崎作為

投彈目標(biāo)。

在機(jī)群盤旋的當(dāng)兒，我們突然發(fā)現(xiàn)股股黑煙穿過白云直沖我們而來。原來是對準(zhǔn)我們高

度發(fā)射的15枚高射炮彈。不過它們飛來時，飛機(jī)已向著左邊飛遠(yuǎn)了。

我們向南飛去。11點(diǎn)33分，飛越海岸線，向距此以西大約1百英里處的長崎直奔而去。

在長崎上空我們再次盤旋，終于發(fā)現(xiàn)了云層中的一處縫隙。

這時是12點(diǎn)01分，我們終于到達(dá)了這次任務(wù)的目的地。

“瞧，它下來了！"有人喊道。

從“藝術(shù)大師”的肚子里落出一個黑乎乎的東西，掉了下去。

先是一個巨大的火球傾發(fā)出大量白煙，接著，一道巨大的紫色火柱以極快的速度上升到

大約1萬英尺的高度。待我們再次向原子彈爆炸方向飛去時，那道紫色火柱已升到了與飛機(jī)

同樣的高度。這時距爆炸發(fā)生才過了45秒鐘。

這是一座有生命的圖騰柱，身上刻滿了許許多多怪誕的面孔，對著大地獰笑。

正當(dāng)這東西似乎已凝固起來時，從它頂端突然冒出?朵龐大的蘑菇云，第?團(tuán)蘑菇云升

向藍(lán)天的時候，變成一朵花的形狀。它巨大的花瓣邊緣向下彎曲，外面是奶油色，里面是玫

瑰色。后來，當(dāng)我們從200英里以外最后一次眺望時，它仍保持著這個形狀。在這個距離,

還能看見處于痛苦之中的柱體，王顏六色，翻滾蒸騰，如同無數(shù)雜色彩虹組成的大山。在這

此彩虹中融入了許多有生命的物質(zhì)。柱體顫顫悠悠的頂部穿過白云，活像一頭史前怪獸的脖

子上鑲上了羽毛?？v目望去，只見羽毛朝四面八方飛展開去。

（選自？普利策新聞獎名篇快讀？，有刪改）

【背景】1945年8月9日上午，美軍對日本實(shí)施第二次原子彈襲擊，目標(biāo)是長崎。此

次襲擊密碼代號為“16號特別轟炸任務(wù)"，由5架B-29轟炸機(jī)組成的突擊隊(duì)執(zhí)行。突擊

隊(duì)將原子彈“胖子”投在長崎市，轟炸造成長崎市23萬人口中的10萬余人當(dāng)日傷亡和失蹤，

城市60%的建筑物被毀。廣島和長崎因原子彈轟炸造成的傷害遺留至今，幸存者飽受癌癥、

白血病和皮膚灼傷等輻射后遺癥的折磨。據(jù)日本有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，因美國原子彈轟炸而死亡的

人數(shù)至今廣島接近25萬，長崎已逾14萬。

【注】1945年8月9日，作者搭乘攜帶原子彈轟炸日本長崎的飛機(jī)，寫下了著名的空

中目擊記。本文獲1946年普利策報(bào)道獎。

19、這篇新聞特別突出了時間，有什么好處？（4分）

20、新聞?wù)Z言一般是客觀平實(shí)的，而本文卻有所不同。請對文中劃線局部作簡要分析。（5

分）

21、這篇新聞有什么價值？試從新聞的時效性和社會功用兩個方面簡要說明。16分）

五、本大題2小題。每題6分，共12分。

22、觀察下面一幅漫畫，寫一段話描繪畫面內(nèi)容，要求至少運(yùn)用一種修辭格。（6分）

提示：圖中要素為老鼠、玻璃罐、鈔票。

23、2021年5月，華南大學(xué)學(xué)生“走過高考”巡回演講團(tuán)赴各地演講。假設(shè)由你主持他們

在你校的報(bào)告會，請擬寫一段開場白。要求：整散結(jié)合，熱情洋溢。（6分）

六、本大題1小題，60分。

24、閱讀以下材料，按要求完成作文。（60分）

假設(shè)你是青青的小草，不必羨慕桃李的芬芳；假設(shè)你是騰躍而上、不過數(shù)仞的斥短，不

必羨慕展翅高飛、鵬程萬里的大鵬；假設(shè)你是……架起自信的風(fēng)帆，乘著青春的浪花，滿載

美好的夢想，啟航吧！只要你有一顆水手般堅(jiān)毅的心。

請以"啟航”為標(biāo)題寫一篇不少于800字的文章。

要求：①自選角度；②自定立意；③除詩歌外，文體不限。

潮州市2021-2021學(xué)年度第一學(xué)期期末高三級教學(xué)質(zhì)量檢測卷

語文參考答案

1^D（liao/liaozhdn/chenmu/m6ishan/danyuiya/zhayan/yiiju/zuch

6n）

2、A（冒天下之大不鞋：不顧天下人的反對，公然做罪大惡極的事。B孤掌難鳴：比喻

力量孤單，難以成事。C無怨無悔：（人物）對其所表達(dá)的承諾誓言和所擔(dān)任的艱巨任務(wù)，

決不會有任何的怨言和反悔。D振聾發(fā)瞞：比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒

過來。）

3、D（A搭配不當(dāng)，"張開……自信的微笑”；B成分殘缺，應(yīng)在“久久不能自己"前加

上“觀眾”；C句式雜糅，“原因……引起的"。）

4、C（語意重心在“水聲大”

5、C（應(yīng)是“廢除、廢止”之意）

6、B（助詞，”的"；A而且/姑且；C到/對；D而，來/因?yàn)椤?/p>

7、B（③是卒長的行動⑤是寫蘇軾向朝廷謝罪⑥是被貶后的生活）

8、A（“特錄他中乙科“錯）

9、（1）時新政日下/軾于其間/每因法以便民/民賴以安/徙知密州/司農(nóng)行手實(shí)法/不時

施行者以違制論/軾謂提舉官曰/違制之坐/假設(shè)自朝廷/誰敢不從/今出于司農(nóng)/是擅造律也/

提舉官驚曰

（2）①英宗在做藩王時就聽到他的名聲，想按照唐朝舊例召他進(jìn)翰林院。

②富人出去了，百姓都動搖，我和誰守城（或“還有誰與我在一道呢〃）？

10.（1）描繪了一幅風(fēng)和日麗中鶯歌燕語、桃杏爭芳，暮雨蒙蒙里江天一線、平靜遼闊

的江南春日圖。

（2）虛實(shí)結(jié)合：前六句實(shí)寫春日美景中飲酒送別的場景，后六句借助想象，寫夢境中

思念今日送別之會及朋友離去后自己的孤單愁苦，表達(dá)自己對朋友的不舍與思念。

以景寫情：曲子前兩句描繪出一幅明麗歡快的圖景，以樂景寫哀情，反襯送別者內(nèi)心凄

涼悲苦；曲子還用“暮雨”"長亭”為我們描繪出一幅惆悵寂寞的圖景，景中含情，情景交

融。

11、（1）苔痕上階綠，草色入簾青。

（2）停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

（3）乘騏驥一馳騁兮，來吾道夫先路。

（4）金就礪那么利，君子博學(xué)而日參省乎己。

12、A、C（A項(xiàng)應(yīng)是“極端的寫實(shí)主義〃，而不是“大凡藝術(shù)創(chuàng)作中的寫實(shí)主義“，兩

者的內(nèi)涵是不一致的；C