廣東省潮州市2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷（含答案）

廣東省潮州市2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四總分評(píng)分一、現(xiàn)代文閱讀（35分）現(xiàn)代文閱讀I；閱讀下面的文字，完成下面小題。①曹雪芹力圖打破傳統(tǒng)，寫(xiě)出一部與別書(shū)不同的作品，所以開(kāi)篇就說(shuō)：“歷來(lái)野史，皆蹈一轍，莫如我這不借此套者，反倒新奇別致，不過(guò)只取其事體情理罷了……至若佳人才子等書(shū)，則又千部共出一套，且其中終不能不涉于淫濫，以致滿紙潘安、子建、西子、文君，不過(guò)作者要寫(xiě)出自己的那兩首情詩(shī)艷賦來(lái)?！晕疫@一段故事……亦令世人換新眼目，不比那些胡牽亂扯忽離忽遇，滿紙才人淑女、子建文君紅娘小玉等通共熟套之舊稿?！敝幜?huì)其意：“開(kāi)卷一篇立意，真打破歷來(lái)小說(shuō)窠臼。閱其筆則是《莊子》《離騷》之亞?！弊髡哂脗魃裰P、新奇之語(yǔ)、情理之言表現(xiàn)出對(duì)抗傳統(tǒng)世情小說(shuō)案白的決心和智慧。②作者努力打破舊習(xí)，創(chuàng)造出栩栩如生的人物形象。如第一回“甄士隱夢(mèng)幻識(shí)通靈賈雨村風(fēng)塵懷閨秀”描寫(xiě)甄士隱的丫鬟嬌杏“生得儀容不俗，眉目清明，雖無(wú)十分姿色，卻亦有動(dòng)人之處”。甲戍眉批：“更好。這便是真正情理之文?？尚≌f(shuō)中，滿紙‘羞花閉月’等字。這是而村目中，又不與后之人相似?！弊髡吆?jiǎn)單的“儀容不俗，眉目清朗”八個(gè)字頓時(shí)使一個(gè)平凡的丫裝顯得清新脫俗非同尋常，既不蹈“沉魚(yú)落雁，閉月羞花”之舊套，又使身處窘境的賈雨村沒(méi)有可遇不可求的悵恨，倘若果真是一個(gè)傾國(guó)傾城的女子站在面前，他一介窮儒肯定自慚形穢而倉(cāng)皇逃遁，而不是第一次見(jiàn)到嬌杏居然“看的呆了”并意淫地以為遇到紅顏知己。因此，脂硯齋說(shuō)此“八字足矣”?！都t樓夢(mèng)》中描寫(xiě)壞人不一定鼠目鷹腮，好人不見(jiàn)得十全十美，從而使人物形象更趨多樣、立體和飽滿，同時(shí)也擺脫了絕對(duì)化和公式化的弊端。③刻畫(huà)紅樓女子不僅要美，更要真，這就需要作者不拘格套，描寫(xiě)美人不避瑕疵。曹雪芹筆下的各色女子，往往有些小瑕疵的女性更能給人留下深刻的印象。比如，第四十八回“濫情人情誤思游藝慕雅女雅集苦吟詩(shī)”中寶釵勸解香菱不要學(xué)作詩(shī)，“你本來(lái)呆頭呆腦的，再添上這個(gè)，越發(fā)弄成個(gè)呆子了”。庚辰夾批：““呆頭呆腦的’，有趣之至！最恨野史，有一百個(gè)女子，皆曰‘聰敏伶俐’，究竟看來(lái)，他行為也只平乎。今以‘呆’字為香菱定評(píng)，何等妖媚之至也?！毕懔庵涝诖嘶厣郧爸廄S就有非常高的評(píng)價(jià)，庚辰夾批：“細(xì)想香菱之為人也，根基不讓迎、探，容貌不讓鳳、秦，端雅不讓紈、釵，風(fēng)流不讓湘、黛，賢惠不讓襲、平?！倍以缭诘谄呋亍八蛯m花賈璉戲熙鳳宴寧府寶玉會(huì)秦鐘”中，周瑞家的看到香菱也說(shuō)：“倒好個(gè)模樣兒，竟有些像咱們東府里蓉大奶奶的品格兒?！鼻乜汕涫翘摶镁持小翱汕洹钡幕?，是“鮮艷妖媚，有似乎寶釵，風(fēng)流裊娜，則又如黛玉”的兼美佳人，作者將香菱和秦可卿相提并論，可見(jiàn)香菱之美。但是，小說(shuō)中對(duì)香菱的容貌并未多敘，反倒“呆”和“傻”成了她主要的特點(diǎn)。且看第二十四回“醉金剛輕財(cái)尚義俠癡女兒遺帕惹相思”黛玉被香菱嚇唬之后，說(shuō)道：“你這個(gè)傻丫頭，唬我一跳?！备絺?cè)批：“此‘傻’字加于香菱，則有多少豐神跳于紙上，其嬌憨之態(tài)可想而知?！痹诖?，“呆”“傻”與貶義無(wú)緣而與嬌憨可愛(ài)緊密相連，因此香菱之美和迎探、鳳秦、紈釵、湘黛、襲平之美有了質(zhì)的區(qū)別又具有獨(dú)特性?？梢?jiàn)，寫(xiě)美人之陋處并非一定是敗筆，反而可以收到別具特色的審美效果。④文學(xué)是最具“革命性”的藝術(shù)，它拒絕形式的重復(fù)。文學(xué)作為語(yǔ)言的藝術(shù)，往往表現(xiàn)為規(guī)范化與超越性、程式化與反程式化之間的較量與沖突。文學(xué)以一種反程式化的傾向?yàn)閯?dòng)力，一旦這種動(dòng)力消失，文學(xué)發(fā)展便會(huì)停滯不前。文學(xué)語(yǔ)言是對(duì)普通語(yǔ)言進(jìn)行扭曲、凝練、顛倒、重疊的陌生化表達(dá)，從而實(shí)現(xiàn)與普通語(yǔ)言的分離，使人們感到它的與眾不同。文學(xué)“陌生化”的效果能引起審美主體的新鮮感和樂(lè)此不疲的審美期待。曹雪芹這種打破常規(guī)的“陌生化”手法使眾多紅樓人物能夠“和而不同”互不相犯，也給讀者帶來(lái)別開(kāi)生面的審美享受。⑤藝術(shù)創(chuàng)作都需要顛覆舊有模式，用創(chuàng)造思維打破審美慣性，重新構(gòu)造我們對(duì)現(xiàn)實(shí)的感知。但是，“陌生化”也需要掌握尺度，“假如所有文學(xué)作品在任何時(shí)候都從事于陌生化過(guò)程，那么由于缺乏大家所熟悉的標(biāo)準(zhǔn)或‘對(duì)照物’，這一過(guò)程的任何特征也就給剝奪了”，而“陌生化”也便失去了存在的意義。曹雪芹和脂硯齋對(duì)這樣的“度”拿捏得十分到位，作者和評(píng)者都遵循“情理”說(shuō)，以“情理”二字為文學(xué)陌生化奠定尺規(guī)，達(dá)到了“酌奇而不失其真，玩華而不墜其實(shí)”的境地。（摘編自車(chē)瑞《<紅樓夢(mèng)>脂批的現(xiàn)代闡釋》，有刪改）1．下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．脂批認(rèn)為，《紅樓夢(mèng)》作者對(duì)丫鬟嬌杏“儀容不俗，眉目清朗”八個(gè)字的描寫(xiě)，使一個(gè)平凡的丫鬟顯得清新脫俗非同尋常，又不至于讓賈雨村有可遇不可求的悵恨。B．曹雪芹刻畫(huà)紅樓女子不拘格套，不避瑕疵，不僅美，更顯真，給人留下深刻的印象。C．曹雪芹沒(méi)有在香菱的外貌描寫(xiě)上花費(fèi)太多筆墨，而是另辟蹊徑突出她身上的“呆”和“傻”，這樣反而讓香菱之美更具特色。D．文學(xué)語(yǔ)言對(duì)普通語(yǔ)言進(jìn)行扭曲、凝練、顛倒、重疊的陌生化表達(dá)是一種文學(xué)的反程式化，它能給讀者帶來(lái)新鮮感和審美期待。2．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．文章以香菱之美為例，寫(xiě)出曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》中的人物創(chuàng)作善于使用文學(xué)“陌生化”手法，不落俗套，不避瑕疵，寫(xiě)出紅樓人物各自的獨(dú)特之處。B．作家們?cè)谧非蟆澳吧钡倪^(guò)程中，也在不斷地突破前人形成的模式，一定程度上推動(dòng)了文學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展。C．作者認(rèn)為藝術(shù)創(chuàng)作在顛覆舊模式的同時(shí)，也要遵循一定的尺度，否則就失去意義，“情理”就是曹雪芹“陌生化”創(chuàng)作中的尺度。D．曹雪芹通過(guò)人物肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)等，寫(xiě)出人物的“和而不同”，表現(xiàn)出對(duì)抗傳統(tǒng)世情小說(shuō)窠臼的決心和智慧。3．下列選項(xiàng)中，不能作為論據(jù)來(lái)支撐“陌生化”觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A．《城南舊事》以英子的口吻講述故事，呈現(xiàn)出兒童固有的直覺(jué)性和非理性特征，賦予小說(shuō)濃厚的兒童色彩，帶給人以獨(dú)特的審美體驗(yàn)。B．《紅樓夢(mèng)》描寫(xiě)壞人不一定鼠目鷹腮，好人不見(jiàn)得十全十美，從而使人物形象多樣、立體、飽滿，帶給人以獨(dú)特的審美體驗(yàn)。C．《三國(guó)演義》內(nèi)容駁雜，人物眾多，情節(jié)曲折，在千頭萬(wàn)緒中，作者刻意突出對(duì)軍事斗爭(zhēng)的描繪，給后世留下了寶貴的軍事戰(zhàn)略思想。D．查慎行《早過(guò)大通驛》“風(fēng)軟—江水，云輕九子山”兩句中“軟”和“輕”，將形容詞活用作動(dòng)詞，打破尋常語(yǔ)法規(guī)則，達(dá)到令人耳目一新的藝術(shù)效果。4．請(qǐng)簡(jiǎn)要梳理本文的行文脈絡(luò)。________________________________________________________________________________________5．《紅樓夢(mèng)》第62回：“‘憨湘云醉眠芍藥裀呆香菱情解石榴裙’，寫(xiě)金陵十二釵之一，史家小姐史湘云酒醉后枕著花瓣在青石板上沉酣，滿身落花散亂，手中扇子掉落，被落花半埋，身邊蜂蝶喧舞?！边@一段描寫(xiě)向來(lái)被認(rèn)為是體現(xiàn)史湘云氣質(zhì)性格風(fēng)神的重要情節(jié)，請(qǐng)結(jié)合文本觀點(diǎn)，簡(jiǎn)要分析此段描寫(xiě)是如何體現(xiàn)人物塑造“陌生化”的效果。________________________________________________________________________________________現(xiàn)代文閱讀II；閱讀下面的文字，完成下面小題。雜色（節(jié)選）王蒙①這大概是這個(gè)公社的革命委員會(huì)的馬廄里最寒傖的一匹馬了。②瞧它這個(gè)樣兒吧：灰中央雜著白、甚至還有一點(diǎn)褐黑的雜色，無(wú)人修剪、因而過(guò)長(zhǎng)而且蓬草般的雜亂的鬃毛。磨爛了的、顯出污黑的、令人厭惡的血跡和傷斑的脊梁。肚皮上的一道道丑陋的血管。臀部上的深重、粗笨因而顯得格外殘酷的烙印……尤其是掛在柱子上的、屬于它的那副骯臟、破爛、沾滿了泥巴和枯草的鞍子——胡大呀，這難道能夠叫作鞍子嗎？即使你肯于拿出五塊錢(qián)做報(bào)酬，你也難得找到一個(gè)男孩子愿意為你把它拿走，拋到古爾格朗山谷里去的。鞍子已經(jīng)拿不成個(gè)兒了，說(shuō)不定誰(shuí)的手指一碰，它就會(huì)變成一洼水、一攤泥或者一縷灰煙的呢。③“又有什么辦法呢？跛驢配瞎磨，對(duì)糟爛貨噢。什么人騎什么馬，什么馬配什么鞍子，這不也是理所應(yīng)該嗎？”曹千里含笑自言自語(yǔ)著，又像是與這匹可憐的老馬搭訕著，立在灰雜色馬的近旁，拍一拍它的脖頸，又親昵而且友好地在它的顴骨和腮上為它搔搔癢、順順毛。這是何等的恩典喲，換一匹別的馬，一準(zhǔn)會(huì)因?yàn)槭娣透屑ざ鴵u起尾巴、晃起腦袋來(lái)的，有的馬還會(huì)主動(dòng)地把臉湊近你，在你的手掌上蹭過(guò)來(lái)，蹭過(guò)去，這樣的馬可真會(huì)拍馬——不，應(yīng)該叫作拍人了吧？這是討人歡喜的啊。然而老馬一動(dòng)也不動(dòng)，包括眼神。老馬的眼珠子叫人想起年久污濁的兩塊表蒙子。④難道對(duì)于它來(lái)說(shuō)，撫摸和鞭打就沒(méi)有什么兩樣吧？它可不像那匹棗紅馬，棗紅馬只有三歲，當(dāng)你騎上的時(shí)候，哪怕無(wú)意中你的皮靴后跟碰到了它的肚子，它就會(huì)馬上一個(gè)機(jī)靈，一個(gè)飛躍。如果你竟敢用鞭桿戳一下它的屁股呢，它會(huì)一蹦一躥，一沖就是一百米，把你甩到山坡上。而如果你愛(ài)撫它，親熱它，摩挲它呢，它就會(huì)得意洋洋，昂首闊步，引頸長(zhǎng)嘶的……那么，再設(shè)想一下，如果你干脆給它一鞭子呢？當(dāng)然，誰(shuí)也不會(huì)有這個(gè)膽量，可是假使你硬是把它打了呢？它會(huì)抖撒紅鬃，騰空而起，化作神龍嗎？它會(huì)疼痛憤怒、狼奔豕突，復(fù)歸山林嗎？它會(huì)橫沖直撞、歇斯底里，最后跌一個(gè)粉身碎骨嗎？如果，它既沒(méi)有化作神龍，也沒(méi)有復(fù)歸山林，又沒(méi)有粉身碎骨，那么鞭打一次它就會(huì)遲鈍一次的吧？那么，皮鞭再乘上歲月，總有一天棗紅馬也會(huì)像這一匹灰雜色的老馬一樣，蕭蕭然，噩噩然，吉兇不避，寵辱無(wú)驚的吧？所以，大家都說(shuō)騎這一匹灰雜色的老馬最安全。是啊，當(dāng)它失去了一切的時(shí)候，它卻得到了安全。而有了安全就會(huì)有一切，沒(méi)有了安全一切就變成了零。這可真是顛撲不破的金玉良言噢!⑤曹千里睒一睒眼，微微一笑，搖一搖頭，深深地吐了一口氣，用力地又吸了一口氣。經(jīng)過(guò)這么一番自創(chuàng)的“氣功”動(dòng)作之后，他的自我感覺(jué)似乎頗有改善，覺(jué)得清爽了許多。而周?chē)囊磺?，包括這匹老馬和它的鞍子，也變得可以過(guò)得去，可以“湊合”，也還“不賴”的了?？諝馇鍥?，干草味兒和馬糞味兒再加上炊煙味兒，令人依依。⑥天已經(jīng)大亮了，那個(gè)曾經(jīng)帶來(lái)自己的遙遠(yuǎn)的慰藉的殘?jiān)抡谑プ约旱男误w。月光是溫順的，昨夜，在月光下一切都變得模糊、含混因而接近起來(lái)；但是此刻，藍(lán)晶晶的天空和紅彤彤的太陽(yáng)又把這個(gè)世界的所有的成就和缺陷清理出來(lái)、雕刻出來(lái)、凸現(xiàn)出來(lái)了。⑦從馬廄向外望去，千打壘的土墻東倒西歪，接頭處裂出了愈來(lái)愈寬的縫子，有的縫子里已經(jīng)長(zhǎng)出了耐旱的、多刺的植物了——多可惜，扎根扎錯(cuò)了地方，生命力再?gòu)?qiáng)也難以成材！到處是牲畜的，甚至還有人的糞便以及由于飼養(yǎng)人員管理不善而散落的草料，還有丟棄不用了的廢木輪、繩子頭、皮條、古老而又笨拙的馬食槽子……至于把地上的這些亂七八糟的東西融合起來(lái)，統(tǒng)一起來(lái)的則是“五行”中最偉大的一“行”——土。在這個(gè)終年少雨的地方，到處是飛揚(yáng)的塵土。⑧就是這樣一個(gè)地方，它美么？很難說(shuō)它美。然而現(xiàn)在是清晨，是一天的最好的時(shí)光。清晨，從馬廄的破屋頂邊斜著望上去，可以看到幾簇抖顫著的樹(shù)葉，厚重的塵土遮蓋不住它的綠色的生機(jī)。（有刪改）【注】小說(shuō)《雜色》寫(xiě)于1980年，黨的十一屆三中全會(huì)召開(kāi)不久，敘寫(xiě)了從北京下放到邊疆牧區(qū)當(dāng)統(tǒng)計(jì)員的曹千里騎馬去夏季牧場(chǎng)時(shí)一路上起伏的思潮。6．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．文章第②段花大量筆墨對(duì)馬的外貌進(jìn)行細(xì)致描寫(xiě)，突出了一匹因飽經(jīng)風(fēng)霜而傷痕累累、因不再健壯而無(wú)人在意的老馬。B．曹千里拍老馬的脖頸，又為它搔癢、順毛，并自言自語(yǔ)，話里話外都流露出自己的處境與這匹寒傖的馬有“同是天涯淪落人”之感。C．曹千里因一套自創(chuàng)的“氣功”動(dòng)作而變得神清氣爽，從而改變了對(duì)這匹老馬、破敗的馬鞍子，乃至周遭一切的看法。D．天已經(jīng)大亮，殘?jiān)率バ误w，天空和太陽(yáng)清理、雕刻、凸現(xiàn)了世界的所有成就和缺陷，既點(diǎn)明了時(shí)間節(jié)點(diǎn)，也加深了文章的內(nèi)蘊(yùn)。7．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A．文章第②段以夸張的筆法寫(xiě)鞍子的破敗，從側(cè)面進(jìn)一步寫(xiě)出灰雜色老馬的艱難處境。B．本文寫(xiě)兩種馬對(duì)待人的行為的不同反應(yīng)，一個(gè)主動(dòng)迎接一個(gè)無(wú)動(dòng)于衷，借馬喻人，借馬諷人，引人深思。C．文章第④段寫(xiě)意氣風(fēng)發(fā)、精神抖擻的棗紅馬與“蕭蕭然，噩噩然，古兇不避，寵辱無(wú)驚”的老馬形成鮮明對(duì)比，愛(ài)憎立見(jiàn)。D．文章運(yùn)用別致、幽默的語(yǔ)言，以高明的自嘲，展現(xiàn)曹千里豐富的內(nèi)心世界。8．文中兩個(gè)畫(huà)線句子雖是寫(xiě)景，但內(nèi)涵深刻，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。________________________________________________________________________________________9．“意識(shí)流”手法注重展現(xiàn)人物內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物內(nèi)心意識(shí)的動(dòng)態(tài)變化。文章第④段運(yùn)用了這種“意識(shí)流”手法，細(xì)致寫(xiě)出曹千里對(duì)老馬的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)加以梳理概括。________________________________________________________________________________________二、古代詩(shī)文閱讀（35分）文言文閱讀；閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：公輸盤(pán)為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于齊，行十日十夜而至于郢，見(jiàn)公輸盤(pán)。子墨子曰：“北方有侮臣，愿借子殺之?！惫敱P(pán)不說(shuō)。子墨子曰：“請(qǐng)獻(xiàn)十金?！惫敱P(pán)曰：“吾義固不殺人?！弊幽悠?，再拜曰：“請(qǐng)說(shuō)之。吾從北方，聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國(guó)有余于地，而不足于民。殺所不足，而爭(zhēng)所有余，不可謂智；宋無(wú)罪而攻之，不可謂仁。知而不爭(zhēng)，不可謂忠。爭(zhēng)而不得，不可謂強(qiáng)。義不殺少而殺眾，不可謂知類(lèi)?！惫敱P(pán)服。子墨子曰：“然乎，不已乎?”公輸盤(pán)曰：“不可!吾既已言之王矣?！弊幽釉唬骸昂灰?jiàn)我于王？”公輸盤(pán)曰：“諾?！弊幽右?jiàn)王，曰：“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之。此為何若人？”王曰：“必為竊疾矣！”子墨子曰：“荊之地，方五千里，宋之地，方五百里，此猶文軒之與敝輿也。荊，江漢之魚(yú)鱉黿鼉?yōu)樘煜赂?，宋，所謂無(wú)雉兔鮒魚(yú)者也，此猶粱肉之與糠糟也。荊有長(zhǎng)松文梓楩楠豫章，宋無(wú)長(zhǎng)木，此猶錦繡之與短褐也。臣以三事之攻宋也，為與此同類(lèi)。臣見(jiàn)大王之必傷義而不得?！蓖踉唬骸吧圃?！”（節(jié)選自《墨子·公輸》，有刪改）材料二：國(guó)家發(fā)政奪民之用廢民之利若此甚眾。然而何為為之?曰：“我貪伐勝之名，及得之利，故為之?！弊幽友栽唬骸坝?jì)其所自勝，無(wú)所可用也；計(jì)其所得，反不如所喪者之多?！苯窆ト镏?、七里之郭，攻此不用銳，且無(wú)殺，而徒得此然也?殺人多必?cái)?shù)于萬(wàn)，寡必?cái)?shù)于千，然后三里之城、七里之郭且可得也。今萬(wàn)乘之國(guó)，墟數(shù)于千，不勝而入；廣衍數(shù)于萬(wàn)，不勝而辟。然則土地者，所有余也；王民者，所不足也。今盡王民之死，嚴(yán)下上之患，以爭(zhēng)墟城，則是棄所不足，而重所有余也。為政若此，非國(guó)之務(wù)者也!（節(jié)選自《墨子·非攻》）10．材料二中畫(huà)波浪線的句子有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卷上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。國(guó)家A發(fā)B政C奪民之D用E廢民之F利G若此H甚眾11．下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A．說(shuō)，指高興，與《莊子·五石之瓠》中“客得之，以說(shuō)吳王”的“說(shuō)”用法相同。B．已，指停止，與荀子《勸學(xué)》中“學(xué)不可以已”的“已”詞義相同。C．見(jiàn)，指認(rèn)為，《老子》中“自見(jiàn)者不明”的“見(jiàn)”是指顯露，詞義不同。D．不勝，指不完全、不盡，與現(xiàn)在所說(shuō)的“數(shù)不勝數(shù)”一樣。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A．北方有人欺負(fù)墨子，于是他長(zhǎng)途跋涉，去郢都見(jiàn)公輸盤(pán)，想借助公輸盤(pán)的力量殺掉這個(gè)人，遭到公輸盤(pán)的拒絕。B．墨子論辯技藝非凡，他巧妙地以“智”“仁”“忠”“強(qiáng)”“知類(lèi)”等概念，層層推進(jìn)說(shuō)服公輸盤(pán)。C．墨子巧設(shè)三個(gè)比喻：舍文軒而竊敝輿，舍錦繡而竊短褐，舍粱肉而竊糠糟，來(lái)引出楚王“竊疾”的評(píng)論。D．墨子認(rèn)為，攻占城郭必然要損失萬(wàn)千士兵，最后會(huì)加重國(guó)家的禍患，不是治國(guó)的要?jiǎng)?wù)。13．把材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之。________________________________________________________________________________________②殺人多必?cái)?shù)于萬(wàn)，寡必?cái)?shù)于千，然后三里之城、七里之郭且可得也。________________________________________________________________________________________14．“殺所不足，而爭(zhēng)所有余，不可謂智”是墨子“非攻”思想的重要觀點(diǎn)，材料二對(duì)此有何具體表述，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。________________________________________________________________________________________古代詩(shī)歌閱讀；閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。郊行即事程顥芳原綠野恣行時(shí)，春入遙山碧四圍。興逐亂紅穿柳巷，困臨流水坐苔磯。莫辭益酒十分勸，只恐風(fēng)花一片飛。況是清明好天氣，不妨游衍“莫忘歸?！咀ⅰ竣俪填棧罕彼卫韺W(xué)的奠基者。②游衍：指放任地游玩。15．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)緊扣詩(shī)題，寫(xiě)郊外踏春賞景，“碧”字用詞精當(dāng)，可與“春風(fēng)又綠江南岸”的“綠”媲美。B．頷聯(lián)描繪了詩(shī)人在美景中盡興暢游，感覺(jué)疲累即坐在岸邊石頭上休憩，也自然過(guò)渡到詩(shī)人的思考。C．詩(shī)的前面寫(xiě)郊外踏春，后面寫(xiě)春游所得感悟，由落花想到友人的離散，頓覺(jué)感傷。D．詩(shī)人將一種思考嵌入字里行間，做到寫(xiě)景、抒情、議論兼具。16．宋代的詩(shī)歌常含理趣，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析頸聯(lián)所蘊(yùn)含的道理。________________________________________________________________________________________17．名篇名句默寫(xiě)；補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《大學(xué)之道》中，“，”一句，寫(xiě)心不妄動(dòng)才能夠性情安和；性情安和才能夠思慮周詳。（2）魚(yú)龍、鴻雁是古代用于互傳音訊的載體，張若虛的《春江花月夜》中寫(xiě)欲借魚(yú)雁傳書(shū)而不得的兩句是：“，”。（3）小斌這次期末考試發(fā)揮失常，成績(jī)很不理想，好友小剛給他寫(xiě)了一張小字條：“我相信你的才華一定會(huì)得到施展的，不要失去信心，古詩(shī)云“，”加油！三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）語(yǔ)言文字運(yùn)用I；閱讀下面的文字，完成下面小題。我伸手摸摸身旁的東西，那是一把雨傘和一袋青稞麥，摸著它們，我心里說(shuō)不出是個(gè)什么滋味：在長(zhǎng)征中這兩件東西是無(wú)價(jià)之寶，有了傘就有了房子，就不怕雨淋日曬；有了糧就能活下去。在這種極端困難的時(shí)候，她不會(huì)想不到，萬(wàn)一我倆失散了，她沒(méi)有了糧食會(huì)怎樣；但是，她卻悄悄地給我留下了。直到月亮從山后面升上來(lái)，照到了溝壁上，她才回來(lái)。她把背上的一些東西放下，把一件破棉衣蓋到我的身上，坐在我的身旁。映著月光，我看見(jiàn)她的臉色慘白，兩眼直直地發(fā)呆。她喘息了一陣，壓低聲音說(shuō)：“老滕，我們掉隊(duì)了!”我看她實(shí)在太累了，就說(shuō)：“你先躺下歇歇，咱們?cè)傧朕k法吧!”她輕輕地在我身旁躺下。這時(shí)已經(jīng)是下半夜了，天空好像比往常低了許多，半圓的月亮斜掛在天上，冷冷地盯著這空曠無(wú)人的山野；風(fēng)，不知什么時(shí)候刮大了，茅草發(fā)出唰唰的響聲……她腦袋枕著兩手，向著夜空呆望著，映著月光，我看見(jiàn)她的腮邊垂著兩顆大大的淚珠。我想：也許她剛才受了些驚嚇，有些沉不住氣了，就輕輕地晃晃她的肩膀問(wèn)：“小何，你想什么？”18．文中畫(huà)波浪線句子，與下面句子中都有“好像”，說(shuō)說(shuō)二者表意上的不同。我來(lái)到校門(mén)口，看到有個(gè)人在和王瑞說(shuō)話，那個(gè)人和王瑞長(zhǎng)得好像。________________________________________________________________________________________19．對(duì)文學(xué)作品來(lái)說(shuō)，疊詞有時(shí)很有表現(xiàn)力。請(qǐng)分析文中畫(huà)橫線的兩個(gè)疊詞“悄悄”“冷冷”，是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的。________________________________________________________________________________________語(yǔ)言文字運(yùn)用II；閱讀下面的文字，完成下面小題。一款名為ChatGPT的人工智能聊天程序火爆全網(wǎng)。ChatGPT不僅能夠?qū)懺?shī)、寫(xiě)代碼、寫(xiě)文案，甚至能獨(dú)立完成一篇學(xué)術(shù)論文……其出色的表現(xiàn)，既讓人贊嘆，也不禁讓人擔(dān)心_A_。其實(shí)，人工智能聊天程序并不新鮮。比如，①不少網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)使用的人工智能客服就屬于人工智能聊天程序。②很多人工智能客服只不過(guò)機(jī)械重復(fù)的話語(yǔ)、③“禮貌”而毫無(wú)信息增量的反饋，④給人的感受實(shí)在是一言難盡。相較而言，⑤ChatGPT能更聰明地回饋用戶提出的問(wèn)題，⑥面對(duì)各式各樣的要求，⑦ChatGPT并未表現(xiàn)出捉襟見(jiàn)肘的窘態(tài)，⑧因此能“兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩”。ChatGPT的表現(xiàn)并不令人意外，但它的橫空出世還是讓人有點(diǎn)措手不及。有人憂心忡忡，認(rèn)為人工智能遲早會(huì)替代人類(lèi)現(xiàn)有的大部分文字工作。但這恰恰說(shuō)明，很多文字工作并非思想的創(chuàng)新，而是材料的堆砌。隨著機(jī)器自身素村的積累，比ChatGPT更“聰明”“全能”的聊天程序，一定會(huì)在不久的將來(lái)誕生。因此，與其擔(dān)心人工智能會(huì)替代人類(lèi)工作，B_，讓機(jī)器當(dāng)好人類(lèi)的“秘書(shū)”。20．請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。21．文中第二段有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)?。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ和Ⅱ中都使用了省略號(hào)，說(shuō)說(shuō)二者表意上的不同。①這時(shí)已經(jīng)是下半夜了，天空好像比往常低了許多，半圓的月亮斜掛在天上，冷冷地盯著這空曠無(wú)人的山野：風(fēng)，不知什么時(shí)候刮大了，茅草發(fā)出唰唰的響聲……________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②ChatGPT不僅能夠?qū)懺?shī)、寫(xiě)代碼、寫(xiě)文案，甚至能獨(dú)立完成一篇學(xué)術(shù)論文……________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、寫(xiě)作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。俗話說(shuō)“打鐵還需自身硬，繡花要得手綿巧”，強(qiáng)調(diào)錘煉自身的重要性。而《淮南子·主木訓(xùn)》中又寫(xiě)道：“人主者，以天下之目視，以天下之耳聽(tīng)，以天下之智慮，以天下之力爭(zhēng)”。強(qiáng)調(diào)要想成功，只靠自己是不行的，必須善于借助他人之力、眾人之力。以上材料看似矛盾，實(shí)則濃縮著人生成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

答案解析部分【答案】1．D2．B3．C4．①本文采用了總分總的結(jié)構(gòu)模式。②文章首先總括曹雪芹力圖打破傳統(tǒng)，寫(xiě)出一部與別書(shū)不同的作品，用傳神之筆、新奇之語(yǔ)、情理之言表現(xiàn)出對(duì)抗傳統(tǒng)世情小說(shuō)案白的決心和智慧。接著從《紅樓夢(mèng)》描寫(xiě)人物努力打破舊習(xí)，創(chuàng)造出栩栩如生的人物形象；刻畫(huà)紅樓女子不僅要美，更要真，曹雪芹筆下的各色女子，往往有些小瑕疵的女性更能給人留下深刻的印象兩個(gè)方面論證了曹雪芹的創(chuàng)作打破了傳統(tǒng)，收到了非常高的藝術(shù)效果。最后，總結(jié)曹雪芹這種打破常規(guī)的創(chuàng)作方法是“陌生化”給讀者帶來(lái)別開(kāi)生面的審美享受，并分析了其好處及弊端。5．①首先，這個(gè)場(chǎng)景本身就是非常獨(dú)特的，不同于傳統(tǒng)文學(xué)中對(duì)于女性的描寫(xiě)，史湘云的形象被塑造得更加真實(shí)、生動(dòng)和富有個(gè)性。②其次，這個(gè)場(chǎng)景中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，如滿身落花散亂、手中扇子掉落、被落花半埋，以及身邊蜂蝶喧舞，都使得史湘云的形象更加鮮明和突出。③最后，這個(gè)場(chǎng)景中的陌生化效果，使得讀者對(duì)于史湘云的性格和氣質(zhì)有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)，從而增強(qiáng)了文學(xué)作品的藝術(shù)感染力?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的篩選和理解分析概括能力。解答此類(lèi)題目，應(yīng)先審題，明確題干的要求，然后瀏覽選項(xiàng)，辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語(yǔ)句；聯(lián)系上下文體會(huì)，要死摳字眼；對(duì)詞語(yǔ)的解說(shuō)要抓住本質(zhì)，將解釋的含意放在被解釋的詞語(yǔ)處，看上下文是否連貫、恰當(dāng)；尋求稱代詞與稱代內(nèi)容的聯(lián)系，將稱代的內(nèi)容代入原文理解，聯(lián)系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致。

⑵本題考查根據(jù)原文內(nèi)容進(jìn)行推斷的能力。做這類(lèi)題往往需要對(duì)原文進(jìn)行“推斷和想象”，所以選項(xiàng)的內(nèi)容就不再是原材料的簡(jiǎn)單重復(fù)，而是在原句的基礎(chǔ)上，加上了命題者自己的理解。要解答好這類(lèi)題目，首先要做到對(duì)材料的熟悉和理解，以便解題時(shí)迅速找到其在材料中的相關(guān)區(qū)域，進(jìn)而進(jìn)行比較、分析、推斷；其次，要清楚選項(xiàng)都是在文中句子基礎(chǔ)上進(jìn)行的合理推斷，絕不是憑空進(jìn)行的，所以找到原來(lái)的句子，聯(lián)系上下文篩選信息、推敲選項(xiàng)；將選項(xiàng)和原文信息進(jìn)行比較時(shí)，掌握一些常見(jiàn)的設(shè)錯(cuò)方式很有必要，從而使思維變得更加敏捷，提高解題速度和準(zhǔn)確率。

⑶此題考核分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。先根據(jù)題干要求，分析材料中“陌生化”的觀點(diǎn)，再逐項(xiàng)分析，判斷能否支撐選項(xiàng)。

⑷本題考查學(xué)生分析文章論證思路、行文脈絡(luò)的能力。首先需要學(xué)生認(rèn)真閱讀原文，結(jié)合文章內(nèi)容劃分段落層次，理清文章思路。在劃分層次時(shí)重點(diǎn)關(guān)注觀點(diǎn)句、總結(jié)句。其次記住答題格式，使用連詞：首先……，接著……，然后……，最后……，做到層次思路要表述清楚。

⑸本題考查學(xué)生對(duì)文中信息進(jìn)行分析、運(yùn)用的能力。解答本題，先讀懂文本，從文中篩選出相關(guān)觀點(diǎn)，再用篩選出的觀點(diǎn)分析題干所給的材料。1．D.“它能給讀者帶來(lái)新鮮感和審美期待”理解錯(cuò)誤，曲解文意，根據(jù)原文第④段“文學(xué)‘陌生化’的效果能引起審美主體的新鮮感和樂(lè)此不疲的審美期待”可知，給讀者帶來(lái)新鮮感和審美期待的是文學(xué)“陌生化”的效果，選項(xiàng)換成了文學(xué)語(yǔ)言。

故答案為：D。2．B.“也在不斷地突破前人形成的模式，一定程度上推動(dòng)了文學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展”理解錯(cuò)誤，于文無(wú)據(jù)。原文第⑤段“藝術(shù)創(chuàng)作都需要顛覆舊有模式，用創(chuàng)造思維打破審美慣性，重新構(gòu)造我們對(duì)現(xiàn)實(shí)的感知。但是，‘陌生化’也需要掌握尺度”只是說(shuō)明了人物塑造使用“陌生化”時(shí)要注意的問(wèn)題，文中并沒(méi)有選項(xiàng)中的觀點(diǎn)。

故答案為：B。3．根據(jù)原文第④段“文學(xué)語(yǔ)言是對(duì)普通語(yǔ)言進(jìn)行扭曲、凝練、顛倒、重疊的陌生化表達(dá)，從而實(shí)現(xiàn)與普通語(yǔ)言的分離，使人們感到它的與眾不同?！笨芍?，“陌生化”是對(duì)普通語(yǔ)言進(jìn)行扭曲、凝練、顛倒、重疊，從而實(shí)現(xiàn)與普通語(yǔ)言的分離，使人們感到它的與眾不同。

C.是對(duì)《三國(guó)演義》內(nèi)容的概括，并沒(méi)有體現(xiàn)對(duì)普通語(yǔ)言進(jìn)行扭曲、凝練、顛倒、重疊，從而實(shí)現(xiàn)與普通語(yǔ)言的分離，不能用來(lái)支撐論證“陌生化”理論觀點(diǎn)。

故答案為：C。4．文章第①段“曹雪芹力圖打破傳統(tǒng)，寫(xiě)出一部與別書(shū)不同的作品”首先總栝曹雪芹寫(xiě)書(shū)的獨(dú)特之處，接著用曹雪芹的話和脂硯齋的評(píng)價(jià)進(jìn)一步論證曹雪芹用傳神之筆、新奇之語(yǔ)、情理之言表現(xiàn)出對(duì)抗傳統(tǒng)世情小說(shuō)案白的決心和智慧。

接著第②段以《紅樓夢(mèng)》中甄士隱的丫鬟嬌杏的人物塑造為例論證描寫(xiě)人物要努力打破舊習(xí)，創(chuàng)造出栩栩如生的人物形象；第③段以塑造香菱的“呆”“傻”為例論證刻畫(huà)紅樓女子不僅要美，更要真，曹雪芹筆下的各色女子，往往有些小瑕疵的女性更能給人留下深刻的印象。這兩個(gè)段落從兩個(gè)方面論證了曹雪芹的創(chuàng)作打破了傳統(tǒng)，收到了非常高的藝術(shù)效果。最后，第④段引出“陌生化”這一文學(xué)術(shù)語(yǔ)，“曹雪芹這種打破常規(guī)的‘陌生化’手法使眾多紅樓人物能夠‘和而不同’互不相犯，也給讀者帶來(lái)別開(kāi)生面的審美享受”總結(jié)曹雪芹這種打破常規(guī)的創(chuàng)作方法的“陌生化”給讀者帶來(lái)別開(kāi)生面的審美享受。最后一段“藝術(shù)創(chuàng)作都需要顛覆舊有模式，用創(chuàng)造思維打破審美慣性，重新構(gòu)造我們對(duì)現(xiàn)實(shí)的感知。但是，‘陌生化’也需要掌握尺度”分析了“陌生化”的好處及弊端。

綜上分析可知，本文采用了總分總的結(jié)構(gòu)模式。

故答案為：①本文采用了總分總的結(jié)構(gòu)模式。②文章首先總括曹雪芹力圖打破傳統(tǒng)，寫(xiě)出一部與別書(shū)不同的作品，用傳神之筆、新奇之語(yǔ)、情理之言表現(xiàn)出對(duì)抗傳統(tǒng)世情小說(shuō)案白的決心和智慧。接著從《紅樓夢(mèng)》描寫(xiě)人物努力打破舊習(xí)，創(chuàng)造出栩栩如生的人物形象；刻畫(huà)紅樓女子不僅要美，更要真，曹雪芹筆下的各色女子，往往有些小瑕疵的女性更能給人留下深刻的印象兩個(gè)方面論證了曹雪芹的創(chuàng)作打破了傳統(tǒng)，收到了非常高的藝術(shù)效果。最后，總結(jié)曹雪芹這種打破常規(guī)的創(chuàng)作方法是“陌生化”給讀者帶來(lái)別開(kāi)生面的審美享受，并分析了其好處及弊端。5．解答本題，首先理解人物塑造“陌生化”的特點(diǎn)，根據(jù)原文第④段“文學(xué)語(yǔ)言是對(duì)普通語(yǔ)言進(jìn)行扭曲、凝練、顛倒、重疊的陌生化表達(dá)，從而實(shí)現(xiàn)與普通語(yǔ)言的分離，使人們感到它的與眾不同?！笨芍?，“陌生化”的特點(diǎn)是對(duì)普通語(yǔ)言進(jìn)行扭曲、凝練、顛倒、重疊，從而實(shí)現(xiàn)與普通語(yǔ)言的分離，使人們感到它的與眾不同。然后再結(jié)合題干中對(duì)史湘云的描寫(xiě)分析這一效果。

首先，從描寫(xiě)場(chǎng)景上分析，“史家小姐史湘云酒醉后枕著花瓣在青石板上沉酣”這個(gè)場(chǎng)景本身就是非常獨(dú)特的，不同于傳統(tǒng)文學(xué)中對(duì)于女性的描寫(xiě)，體現(xiàn)了人物塑造“陌生化”的效果。把史湘云史湘云活潑開(kāi)朗，質(zhì)樸可愛(ài)，豪邁爽直的形象塑造得更加真實(shí)、生動(dòng)，“枕著花瓣在青石板上沉酣”也使史湘云更富有個(gè)性。

其次，從細(xì)節(jié)描寫(xiě)上分析，這個(gè)場(chǎng)景中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)“滿身落花散亂，手中扇子掉落，被落花半埋，身邊蜂蝶喧舞”，更能突出在當(dāng)時(shí)的封建社會(huì)，鮮有女子在石板上睡，使得史湘云不同于其他女性的不拘小節(jié)的形象更加鮮明和突出。體現(xiàn)了人物塑造“陌生化”的效果。

最后，從描寫(xiě)效果上分析，女子滿身落花散亂，手中扇子掉落，被落花半埋，身邊蜂蝶喧舞的場(chǎng)景是罕見(jiàn)的，而這一描寫(xiě)使得讀者對(duì)于史湘云的性格和氣質(zhì)有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)，從而增強(qiáng)了文學(xué)作品的藝術(shù)感染力。體現(xiàn)了人物塑造“陌生化”的效果。

故答案為：①首先，這個(gè)場(chǎng)景本身就是非常獨(dú)特的，不同于傳統(tǒng)文學(xué)中對(duì)于女性的描寫(xiě)，史湘云的形象被塑造得更加真實(shí)、生動(dòng)和富有個(gè)性。②其次，這個(gè)場(chǎng)景中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，如滿身落花散亂、手中扇子掉落、被落花半埋，以及身邊蜂蝶喧舞，都使得史湘云的形象更加鮮明和突出。③最后，這個(gè)場(chǎng)景中的陌生化效果，使得讀者對(duì)于史湘云的性格和氣質(zhì)有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)，從而增強(qiáng)了文學(xué)作品的藝術(shù)感染力?！敬鸢浮?．B7．C8．①借景物描寫(xiě)表明缺少好的生活境況，生命力再?gòu)?qiáng)也難以有所作為，會(huì)留存遺憾，用以突出艱難困苦的生活給人的影響，增強(qiáng)了文章內(nèi)蘊(yùn)和深度。②借景物描寫(xiě)表明雖處境艱難，但生機(jī)尚在，用象征手法預(yù)示著黨的十一屆三中全會(huì)召開(kāi)后，社會(huì)孕育著新的生機(jī)。語(yǔ)言具有哲理性，發(fā)人深省。9．①老馬是一匹遲鈍麻木的馬，撫摸和鞭打?qū)λ鼪](méi)有什么兩樣，甘于忍耐。②老馬是一匹安分守己、不會(huì)表示反抗的馬。③老馬是一匹受盡磨難、失去一切后寵辱不驚的馬，給人最安全的感覺(jué)。④老馬是一個(gè)精神落難者形象，也是曹千里自己，在當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境中經(jīng)歷著價(jià)值迷失和自我的失落，內(nèi)心又不乏希望?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)文章思想內(nèi)容的分析、概括能力。學(xué)生首先應(yīng)對(duì)文本的整體內(nèi)容有所把握；然后結(jié)合題目回到文中對(duì)具體語(yǔ)句進(jìn)行具體分析。答題的關(guān)鍵是審讀題干，把握命題意圖，找出題干所在的具體語(yǔ)段及語(yǔ)句；將題目材料信息帶入選文比對(duì)理解分析，尋找細(xì)微的差別，得出正確結(jié)論。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特點(diǎn)的理解、鑒賞能力。首先要了解小說(shuō)常見(jiàn)的藝術(shù)特色：正面或直接描寫(xiě)、側(cè)面或間接描寫(xiě)，環(huán)境描寫(xiě)，肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)，設(shè)置懸念，抑揚(yáng)對(duì)比法等等，然后瀏覽每個(gè)選項(xiàng)，再逐一進(jìn)行分析。

（3）本題考查學(xué)生體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含義的能力。理解句子含義，要求考生能夠體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩語(yǔ)句的表現(xiàn)力。體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，即是理解、體會(huì)詞語(yǔ)，句子的含意；品味精彩語(yǔ)句的表現(xiàn)力，即是賞析詞語(yǔ)，句子的表現(xiàn)力以及在文中的作用。理解句子含義的題的答題模式是——句子表層義+情感義，一般分三步：第一步，分析句子找出句中關(guān)鍵詞鎖定區(qū)間；第二步，結(jié)合語(yǔ)境分析由表層義到情感義；第三步，按點(diǎn)組織答案，盡量用上下文中關(guān)鍵詞語(yǔ)，忌完全照搬原文。

（4）本題考查學(xué)生分析文章重要語(yǔ)段的作用，分析體裁特征和表現(xiàn)手法的能力。意識(shí)流寫(xiě)作手法可以使讀者更加直觀地感受到人物的內(nèi)心體驗(yàn)。閱讀文段可知，曹千里對(duì)老馬的認(rèn)識(shí)，主要是由設(shè)問(wèn)抒發(fā)，且通過(guò)假設(shè)方式逐層深入。6．B.“流露出自己的處境與這匹寒傖的馬有‘同是天涯淪落人’之感”錯(cuò)誤。同是天涯淪落人，是對(duì)淪落天涯的感嘆，也是對(duì)同為失意人的鼓勵(lì)和嘆息。聯(lián)系原文“‘又有什么辦法呢？跛驢配瞎磨，對(duì)糟爛貨噢。什么人騎什么馬，什么馬配什么鞍子，這不也是理所應(yīng)該嗎？’曹千里含笑自言自語(yǔ)著”，看曹千里對(duì)自己的處境以及與老馬的相伴，心理上有一定的平衡，這里的敘述主要是通過(guò)對(duì)比寫(xiě)老馬的與眾不同，看起來(lái)有些遲鈍麻木，并沒(méi)有表現(xiàn)淪落的悲哀。

故答案為：B。7．C.“愛(ài)憎立見(jiàn)”錯(cuò)誤。文中將棗紅馬與灰雜色的老馬進(jìn)行對(duì)比，指出騎老馬最安全的結(jié)論。結(jié)合“皮鞭再乘上歲月，總有一天棗紅馬也會(huì)像這一匹灰雜色的老馬一樣，蕭蕭然，噩噩然，吉兇不避，寵辱無(wú)驚的吧”看，曹千里對(duì)老馬有可憐，有認(rèn)同，和棗紅馬并沒(méi)有愛(ài)憎的對(duì)比。

故答案為：C。8．（1）聯(lián)系語(yǔ)境可知，“扎錯(cuò)了地方”是寫(xiě)所處環(huán)境不好，可聯(lián)想起老馬和像老馬一樣的人的處境，“生命力再?gòu)?qiáng)也難以成材”是對(duì)價(jià)值的思考。這句話借景物描寫(xiě)委婉含蓄地揭示了生活境況對(duì)人的影響，增強(qiáng)了文章內(nèi)蘊(yùn)和深度。

（2）結(jié)合“就是這樣一個(gè)地方，它美么？很難說(shuō)它美。然而現(xiàn)在是清晨，是一天的最好的時(shí)光”和文后注釋“黨的十一屆三中全會(huì)召開(kāi)不久”這一背景，可看出“厚重的塵土遮蓋不住它的綠色的生機(jī)”，表明雖處境艱難，但生機(jī)尚在，全文看，并不僅僅只是想寫(xiě)馬，而是想以此委婉地表達(dá)自己對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)和人生的看法，極具象征性，預(yù)示著黨的十一屆三中全會(huì)召開(kāi)后，社會(huì)孕育著新的生機(jī)。語(yǔ)言具有哲理性，發(fā)人深省。

故答案為：①借景物描寫(xiě)表明缺少好的生活境況，生命力再?gòu)?qiáng)也難以有所作為，會(huì)留存遺憾，用以突出艱難困苦的生活給人的影響，增強(qiáng)了文章內(nèi)蘊(yùn)和深度。

②借景物描寫(xiě)表明雖處境艱難，但生機(jī)尚在，用象征手法預(yù)示著黨的十一屆三中全會(huì)召開(kāi)后，社會(huì)孕育著新的生機(jī)。語(yǔ)言具有哲理性，發(fā)人深省。9．由“難道對(duì)于它來(lái)說(shuō)，撫摸和鞭打就沒(méi)有什么兩樣吧？”引出“它可不像那匹棗紅馬，棗紅馬只有三歲，當(dāng)你騎上的時(shí)候，哪怕無(wú)意中你的皮靴后跟碰到了它的肚子，它就會(huì)馬上一個(gè)機(jī)靈，一個(gè)飛躍。如果你竟敢用鞭桿戳一下它的屁股呢，它會(huì)一蹦一躥，一沖就是一百米，把你甩到山坡上。而如果你愛(ài)撫它，親熱它，摩挲它呢，它就會(huì)得意洋洋，昂首闊步，引頸長(zhǎng)嘶的……”，說(shuō)明這是一匹遲鈍麻木的馬，撫摸和鞭打?qū)λ鼪](méi)有什么兩樣，甘于忍耐。

由“那么，再設(shè)想一下，如果你干脆給它一鞭子呢？”引出“當(dāng)然，誰(shuí)也不會(huì)有這個(gè)膽量，可是假使你硬是把它打了呢？它會(huì)抖撒紅鬃，騰空而起，化作神龍嗎？它會(huì)疼痛憤怒、狼奔豕突，復(fù)歸山林嗎？它會(huì)橫沖直撞、歇斯底里，最后跌一個(gè)粉身碎骨嗎？”突出老馬可能面臨的處境和命運(yùn)。

由“如果，它既沒(méi)有化作神龍，也沒(méi)有復(fù)歸山林，又沒(méi)有粉身碎骨，那么鞭打一次它就會(huì)遲鈍一次的吧？”引出“那么，皮鞭再乘上歲月，總有一天棗紅馬也會(huì)像這一匹灰雜色的老馬一樣，蕭蕭然，噩噩然，吉兇不避，寵辱無(wú)驚的吧？”寫(xiě)歲月和遭遇給老馬帶來(lái)的影響，突出它是一匹受盡磨難、失去一切后寵辱不驚的馬，“騎這一匹灰雜色的老馬最安全”。

結(jié)合整段文字，聯(lián)系文后注解，可知小說(shuō)是寫(xiě)一個(gè)從北京下放到邊疆牧區(qū)當(dāng)統(tǒng)計(jì)員騎馬去夏季牧場(chǎng)時(shí)一路上起伏的思潮，作者是以馬喻人，寫(xiě)馬也是在寫(xiě)人，文中的老馬也是曹千里自己，在當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境中所經(jīng)歷的價(jià)值迷失和自我的失落而內(nèi)心不乏希望。

故答案為：①老馬是一匹遲鈍麻木的馬，撫摸和鞭打?qū)λ鼪](méi)有什么兩樣，甘于忍耐。②老馬是一匹安分守己、不會(huì)表示反抗的馬。③老馬是一匹受盡磨難、失去一切后寵辱不驚的馬，給人最安全的感覺(jué)。④老馬是一個(gè)精神落難者形象，也是曹千里自己，在當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境中經(jīng)歷著價(jià)值迷失和自我的失落，內(nèi)心又不乏希望?！敬鸢浮?0．C；E；G11．C12．A13．①現(xiàn)在這里有一個(gè)人，舍棄他自己裝飾華美的車(chē)，鄰居有破車(chē)，卻想要去偷。②殺人多的必以萬(wàn)計(jì)算，少的必以千計(jì)算，這方圓三里的內(nèi)城，方圓七里的外城才可以得到。14．先提出觀點(diǎn)，從得失兩方面進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)比，再舉“攻三里之城、七里之郭”和“萬(wàn)乘之國(guó)”“爭(zhēng)墟城”的例子，列出數(shù)據(jù)進(jìn)行得失的對(duì)比，最后指出戰(zhàn)爭(zhēng)的危害?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)⑴本題考查學(xué)生文言斷句能力。解答此類(lèi)題目，應(yīng)先把句子代入原文，結(jié)合語(yǔ)境理解句子的大概意思，然后要注意一些常見(jiàn)的句尾、句首標(biāo)志性的詞語(yǔ)，句子結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，文中詞語(yǔ)充當(dāng)?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。

⑵本題主要考查文言實(shí)詞的意思。實(shí)詞類(lèi)題目答題的方法有“結(jié)構(gòu)分析法”“語(yǔ)法分析法”“形旁辨義法”“套用成語(yǔ)法”“套用課本法”，解答此題要注意上下文，最好方法是把所給的詞義代到原文中去，依據(jù)上下文的語(yǔ)意來(lái)推導(dǎo)之，應(yīng)該很容易判斷出來(lái)。

⑶本題考查概括歸納文章內(nèi)容的能力。解答這類(lèi)題的方法是：①抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時(shí)，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。②放回原文，概括信息。特別是在官職，人物的行為、實(shí)效方面，應(yīng)仔細(xì)查對(duì)原文的詞句，全面理解，綜合分析。

⑷本題考查文言文翻譯的能力。文言文語(yǔ)句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語(yǔ)要“替換”；對(duì)古今詞義大體一致的詞語(yǔ)則“組詞”；對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”；對(duì)古漢語(yǔ)中的同義反復(fù)的詞語(yǔ)可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來(lái)的也可以“省略”。

⑸本題主要考查文本內(nèi)容理解分析及歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。解答此題，首先需要在原文中找到關(guān)鍵語(yǔ)句，在理解文意的基礎(chǔ)上，用自己的話概括即可。

【附參考譯文】材料一：公輸盤(pán)替楚國(guó)造云梯這種器械，制造成功后，準(zhǔn)備會(huì)用來(lái)攻打宋國(guó)。墨子先生聽(tīng)到這個(gè)消息后，從魯國(guó)出發(fā)，行走了十天十夜，才到達(dá)郢都，見(jiàn)到了公輸盤(pán)。墨子先生說(shuō)：“北方有一個(gè)欺侮我的人，希望借助你的力量去殺了他?！惫敱P(pán)很不高興。墨子先生說(shuō)：“請(qǐng)?jiān)试S我奉送給您十金?！惫敱P(pán)說(shuō)：“我堅(jiān)守道義，堅(jiān)決不無(wú)故殺人。”墨子先生起身，兩次行拜禮，說(shuō)：“請(qǐng)?jiān)试S我解說(shuō)這件事。我在北方聽(tīng)說(shuō)你在制造云梯，將要用它來(lái)攻打宋國(guó)。宋國(guó)有什么罪呢？楚國(guó)在土地方面有富余，卻在人口方面不夠。損失不足的人民，而去爭(zhēng)奪多余的土地，不能叫明智的行為；宋國(guó)沒(méi)有罪卻攻打它，不能叫做仁愛(ài)。明白道理卻不向楚王進(jìn)諫，不能叫做忠誠(chéng)。諍諫卻沒(méi)有達(dá)到目的，不能叫做堅(jiān)強(qiáng)。你崇尚仁義不愿意幫我殺死一個(gè)人，卻愿意幫楚國(guó)攻打宋國(guó)殺死很多人，不能叫做明白事理?！惫敱P(pán)被說(shuō)服了。墨子先生說(shuō)：“既然這樣，那么為什么不停止計(jì)劃呢？”公輸盤(pán)說(shuō)：“不行，我已經(jīng)向楚王說(shuō)了這件事了?！蹦酉壬f(shuō)：“為什么不向楚王引見(jiàn)我呢？”公輸盤(pán)說(shuō)：“好吧?！蹦酉壬菀?jiàn)了楚王，說(shuō)：“現(xiàn)在這里有一個(gè)人，舍棄他自己裝飾華美的車(chē)，鄰居有破車(chē)，卻想要去偷；舍棄自己華美的衣服，鄰居有件粗布的短衣，卻想要去偷；舍棄自己的好飯好菜，鄰居只有粗劣飯食，卻想要去偷。這是怎么樣的一個(gè)人呢？”楚王回答說(shuō)：“這一定是患了偷竊病的人！”墨子先生說(shuō)：“楚國(guó)的土地，方圓五千里，宋國(guó)的土地，方圓五百里，這就像裝飾華美的車(chē)子與破車(chē)相比。楚國(guó)，長(zhǎng)江、漢水里的魚(yú)、鱉、黿、鱷魚(yú)多得天下無(wú)比；宋國(guó)，卻像人們所說(shuō)的一樣，是一個(gè)連野雞、兔子、小魚(yú)都沒(méi)有的地方，這就像拿美食佳肴與糠糟相比。楚國(guó)有巨松、梓樹(shù)、黃楩木、楠、樟等名貴木材；宋國(guó)連棵大樹(shù)都沒(méi)有，這像華麗的衣服與粗布短衣相比。我認(rèn)為大王攻打宋國(guó)，跟這三個(gè)比喻（“文軒與敝輿”“粱肉與糠糟”“錦繡與短褐”）同類(lèi)。我認(rèn)為大王您必定傷害道義，又達(dá)不到目的?！背跽f(shuō)：“好??！”(節(jié)選自《墨子·公輸》，有刪改)材料二：國(guó)家發(fā)布政令，掠奪百姓的物品，荒廢百姓的利益，像這樣的事情很多。然而為什么要做呢？（他們）回答說(shuō)：“我貪圖征伐取得勝利的名聲，和所得到的利益，所以要去做這種事?！蹦酉壬f(shuō)：“計(jì)算他們所自以為的勝利，是沒(méi)有什么可用之處的；計(jì)算他們所得到的，反而不如失去的多?！爆F(xiàn)在攻打方圓三里的內(nèi)城、方圓七里的外城，攻占這些地方不用精銳之師，且又不殺傷人眾，而能白白地得到嗎？殺人多的必以萬(wàn)計(jì)算，少的必以千計(jì)算，這方圓三里的內(nèi)城，方圓七里的外城才可以得到?，F(xiàn)在萬(wàn)輛兵車(chē)的大國(guó)，數(shù)以千計(jì)的城邑，不可能完全納入，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的廣闊平衍的土地，不可能完全開(kāi)辟。然而土地是是他所有余的，士兵百姓卻是他所不足。現(xiàn)在使全部士兵百姓去拼力死戰(zhàn)，加重了上下的禍患，以爭(zhēng)奪城邑，卻是拋棄他所不足的，而加重他所有余的。像這樣施政，不是治國(guó)的要?jiǎng)?wù)呀！(節(jié)選自《墨子·非攻》)10．句意：國(guó)家發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，剝奪百姓的財(cái)用，荒廢百姓的利益，像這樣的有很多。

“國(guó)家發(fā)政”是主謂結(jié)構(gòu)，可在后面的C處斷開(kāi)。

“奪民之用”“廢民之利”句式一致，可在中間的E處和后面的G處斷開(kāi)。

故答案為：CEG。11．A.正確。通“悅”，高興，愉快；/通“悅”，取悅。句意：公輸盤(pán)很不高興。/游客得到藥方，來(lái)取悅吳王。

B.正確。停止。句意：既然這樣，那么為什么不停止計(jì)劃呢？/求學(xué)不可以讓它停止。

C.錯(cuò)誤。認(rèn)為；/表現(xiàn)。句意：認(rèn)為大王您必定傷害道義，又達(dá)不到目的。/自我表現(xiàn)者不能顯露自己。

D.正確。不完全、不盡。句意：不可能完全納入。/數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)，形容很多。

故答案為：C。12．A.“北方有人欺負(fù)墨子……”錯(cuò)誤，這是墨子編的一個(gè)故事，目的是指出戰(zhàn)爭(zhēng)的不義之處，從道義上擊敗敵人。公輸盤(pán)只知道殺一人謂之不義，卻不知興師攻宋殺更多的人，是更大的不義。

故答案為：A。13．得分點(diǎn)：

（1）“文”，裝飾華美/彩飾；“鄙”，破的；“竊”，偷。

（2）“數(shù)”，計(jì)算；“郭”，外城。

故答案為：①現(xiàn)在這里有一個(gè)人，舍棄他自己裝飾華美的車(chē)，鄰居有破車(chē)，卻想要去偷。

②殺人多的必以萬(wàn)計(jì)算，少的必以千計(jì)算，這方圓三里的內(nèi)城，方圓七里的外城才可以得到。14．根據(jù)題干“殺所不足，而爭(zhēng)所有余”，可以在材料二找到對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句。

一處是墨子的論述“計(jì)其所自勝，無(wú)所可用也；計(jì)其所得，反不如所喪者之多”，從得失兩方面進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)比。

一處是以“攻三里之城、七里之郭”舉例來(lái)具體論證得少失多的觀點(diǎn)，對(duì)比的數(shù)據(jù)是“三里之城、七里之郭”和“殺人多必?cái)?shù)于萬(wàn)，寡必?cái)?shù)于千”；以“萬(wàn)乘之國(guó)”“爭(zhēng)墟城”來(lái)舉例，指出戰(zhàn)爭(zhēng)的危害是“嚴(yán)下上之患”“棄所不足，而重所有余”，提出“為政若此，非國(guó)之務(wù)”的觀點(diǎn)，對(duì)比的數(shù)據(jù)是“墟數(shù)于千，不勝而入；廣衍數(shù)于萬(wàn)，不勝而辟”和“盡王民之死”。

故答案為：先提出觀點(diǎn)，從得失兩方面進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)比，再舉“攻三里之城、七里之郭”和“萬(wàn)乘之國(guó)”“爭(zhēng)墟城”的例子，列出數(shù)據(jù)進(jìn)行得失的對(duì)比，最后指出戰(zhàn)爭(zhēng)的危害?！敬鸢浮?5．C16．頸聯(lián)，詩(shī)人認(rèn)為美好時(shí)光會(huì)逝去，人生中有的事物，終有一天會(huì)煙消云散。好高騖遠(yuǎn)不如抓住目前，珍惜今天所有的美好就是珍惜了自己的一生?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查考生對(duì)詩(shī)歌的綜合鑒賞能力，采用了客觀選擇題的形式，各選項(xiàng)內(nèi)容涉及了對(duì)詩(shī)歌的題材、結(jié)構(gòu)、情感的鑒賞。解答此類(lèi)題型，首先要注意了解作者身世經(jīng)歷及本詩(shī)詞的寫(xiě)作背景，逐句翻譯詩(shī)句，然后把握詩(shī)歌的意象，分析詩(shī)歌營(yíng)造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，再對(duì)照選項(xiàng)進(jìn)行確認(rèn)，得出答案。

（2）本題主要考查評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。此類(lèi)試題解答時(shí)，答題時(shí)要注意結(jié)合詩(shī)歌的標(biāo)題、注釋和詩(shī)中表情達(dá)意的重點(diǎn)字詞語(yǔ)進(jìn)行分析。對(duì)于情感的把握，可以從題材入手，同一類(lèi)題材往往都表達(dá)這類(lèi)似的情感；可以從抒情議論的句子入手，這些句子是直接表達(dá)思想感情的地方；可以從作者和創(chuàng)作背景入手，做到知人論世；可以從題目入手，題目往往交代了詩(shī)歌的主要內(nèi)容，創(chuàng)作的緣由和主要表現(xiàn)的思想感情；可以從景物形象入手，景物形象襯托或烘托詩(shī)人的情感或借景抒情。15．C.“頓覺(jué)感傷”錯(cuò)，詩(shī)人認(rèn)為要珍惜今天所有的美好，沒(méi)有頓覺(jué)感傷。

故答案為：C。16．頸聯(lián)“莫辭盞酒十分勸，只恐風(fēng)花一片飛”意思是：休要推辭這杯酒，休要辜負(fù)十分誠(chéng)摯勸酒的心意，只是怕風(fēng)吹花落，一片片飛散了。面對(duì)漸飄漸遠(yuǎn)的落花，詩(shī)里人想到了時(shí)間的珍貴，想到了聚少離多的世事，更想到了朋友，這是想象。他認(rèn)為美好時(shí)光會(huì)像風(fēng)吹花落一樣逝去，人生中會(huì)有的事物感情，終究有一天會(huì)煙消云散，好高騖遠(yuǎn)不如抓住目前，珍惜今天所有的美好就是珍惜了自己的一生。運(yùn)用比喻手法，表達(dá)了作者希望世人珍惜友情和美好時(shí)光的思想感情。

故答案為：頸聯(lián)，詩(shī)人認(rèn)為美好時(shí)光會(huì)逝去，人生中有的事物，終有一天會(huì)煙消云散。好高騖遠(yuǎn)不如抓住目前，珍惜今天所有的美好就是珍惜了自己的一生。17．【答案】（1）靜而后能安；安而后能慮（2）鴻雁長(zhǎng)飛光不度；魚(yú)龍潛躍水成文（3）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)；直掛云帆濟(jì)滄海（天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)）【解析】【分析】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名篇名句的能力。注意重點(diǎn)字詞的寫(xiě)法，如“鴻雁”“度”“潛躍”“濟(jì)”“材”等，要理解字義去記憶。故答案為：（1）靜而后能安；安而后能慮

（2）鴻雁長(zhǎng)飛光不度；魚(yú)龍潛躍水成文

（3）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)；直掛云帆濟(jì)滄?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力?？疾槊痴b，分為直接性默寫(xiě)和理解性默寫(xiě)兩種類(lèi)型。解答此類(lèi)題，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求，本題屬于理解性默寫(xiě)。寫(xiě)錯(cuò)字和漏字添字均不能得分?！敬鸢浮?8．原文中的“好像”是推測(cè)中有比較，是說(shuō)今天的天空似乎比往常的低。句中的“好像”主要表達(dá)的是兩者在外貌上的相似性，是說(shuō)那個(gè)人和王瑞長(zhǎng)得非常相似。19．①“悄悄”，寫(xiě)不動(dòng)聲色、偷偷地、不驚動(dòng)他人，突出小何對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，贊揚(yáng)了小何的革命精神；②“冷冷”，寫(xiě)寒冷，寫(xiě)出月光清冷，突出夜里天氣的寒冷，暗示面臨形勢(shì)的嚴(yán)峻?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生理解詞義的能力。解答本題，先讀懂文本，再結(jié)合語(yǔ)境分析其含義，并比較不同。

（2）本題考查學(xué)生鑒賞疊詞的表達(dá)效果的能力。解答本題，先讀懂文本，再?gòu)膬?nèi)容和情感的角度分析其作用。18．“那個(gè)人和王瑞長(zhǎng)得好像”中的“好像”是“非常相似”的意思，主要表達(dá)的是兩者在外貌上的相似性，這種相似性可能是五官的形狀、皮膚的顏色、身材的輪廓等。

句子“天空好像比往常低了許多”中，“好像”體現(xiàn)推測(cè)中有比較，表示說(shuō)話者對(duì)天空高度的感知與往常不同，但并不能確定是否真的如此。

故答案為：原文中的“好像”是推測(cè)中有比較，是說(shuō)今天的天空似乎比往常的低。句中的“好像”主要表達(dá)的是兩者在外貌上的相似性，是說(shuō)那個(gè)人和王瑞長(zhǎng)得非常相似。19．本題，第①處，結(jié)合前面“在長(zhǎng)征中這兩件東西是無(wú)價(jià)之寶，有了傘就有了房子，就不怕雨淋日曬；有了糧就能活下去。在這種極端困難的時(shí)候，她不會(huì)想不到，萬(wàn)一我倆失散了，她沒(méi)有了糧食會(huì)怎樣”分析，在極其困難情況下，小何把雨傘和青稞麥留給“我”的行為，“悄悄”，寫(xiě)不動(dòng)聲色、偷偷地、不驚動(dòng)他人，不張揚(yáng)，突出小何對(duì)“我”的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，贊揚(yáng)了小何無(wú)私的精神。

第②處，“天空好像比往常低了許多，半圓的月亮斜掛在天上，冷冷地盯著這空曠無(wú)人的山野”以自然環(huán)境暗示人的處境艱難?！袄淅涞囟⒅边\(yùn)用擬人手法，突出了夜晚的寒冷?！袄淅洹币徽Z(yǔ)雙關(guān)，既寫(xiě)出了月光的清冷、天氣的寒冷，又暗示面臨形勢(shì)的嚴(yán)峻。

同時(shí)疊詞的使用也增添了語(yǔ)言的音韻美，增強(qiáng)了語(yǔ)言的表現(xiàn)力。

故答案為：①“悄悄”，寫(xiě)不動(dòng)聲色、偷偷地、不驚動(dòng)他人，突出小何對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，贊揚(yáng)了小何的革命精神；②“冷冷”，寫(xiě)寒冷，寫(xiě)出月光清冷，突出夜里天氣的寒冷，暗示面臨形勢(shì)的嚴(yán)峻?！敬鸢浮?0．機(jī)器將會(huì)取代人工；不如聚焦自身思想的創(chuàng)新21．②只不過(guò)很多人工智能客服；⑤ChatGPT能更聰明地回答用戶提出的問(wèn)題；⑧反而能“兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩”22．第①句中的省略號(hào)引導(dǎo)讀者去思考和感受夜晚的深沉和寂靜，延續(xù)和深化了人的壓抑和沉重的感覺(jué)。第②句中省略號(hào)突出了ChatGPT在多個(gè)領(lǐng)域的出色表現(xiàn)的多樣性和未知性，使讀者對(duì)ChatGPT的能力有更全面和深入的認(rèn)識(shí)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查補(bǔ)寫(xiě)句子能力。這類(lèi)題目要求所補(bǔ)寫(xiě)的句子內(nèi)容貼切、語(yǔ)意連貫、邏輯嚴(yán)密，并且不能照抄材料，另有字?jǐn)?shù)限制。所補(bǔ)寫(xiě)的句子的內(nèi)容來(lái)源于文本。具體說(shuō)，所補(bǔ)寫(xiě)句子的內(nèi)容、語(yǔ)言要從上下文的有關(guān)材料中去提煉和概括，離開(kāi)文本不可能補(bǔ)寫(xiě)正確。所補(bǔ)寫(xiě)句子與上下文關(guān)系：或引領(lǐng)下文，或總結(jié)上文，或與上下文銜接連貫?！霸~語(yǔ)從文本中來(lái)”“引領(lǐng)、總結(jié)、銜接”這兩層意思要綜合起來(lái)，這樣答案就呼之欲出，而且答案幾乎是唯一的。

（2）本題考查辨析并修改病句的能力。解答此類(lèi)題目，應(yīng)先瀏覽畫(huà)線句，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問(wèn)題，再分析修飾成分。然后比對(duì)選項(xiàng)，找出選項(xiàng)間的不同之處再比較。

（3）本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。解答本題，需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中掌握省略號(hào)的用法，答題時(shí)結(jié)合語(yǔ)境分析其表意上的不同。20．A處，語(yǔ)境是說(shuō)ChatGPT出色的表現(xiàn)，不禁讓人擔(dān)心ChatGPT會(huì)取代人工，故補(bǔ)寫(xiě)內(nèi)容為“機(jī)器將會(huì)取代人工”。

B處，根據(jù)前句中的“與其”，可知前后兩句是選擇關(guān)系；再根據(jù)“擔(dān)心人工智能會(huì)替代人類(lèi)工作”“讓機(jī)器當(dāng)好人類(lèi)的‘秘書(shū)’”可知，此處是強(qiáng)調(diào)人類(lèi)要提高自身的創(chuàng)新能力，故補(bǔ)寫(xiě)內(nèi)容為“不如聚焦自身思想的創(chuàng)新”。

故答案為：機(jī)器將會(huì)取代人工；不如聚焦自身思想的創(chuàng)新21．②“很多人工智能客服只不過(guò)”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“只不過(guò)很多人工智能客服”；

⑧“因此能‘兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩’”不合邏輯，此句與前句是轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)把“因此”改為“反而”；

⑤“回饋用戶提出的問(wèn)題”搭配不當(dāng)，應(yīng)把“回饋”改為“回答”。

故答案為：②只不過(guò)很多人工智能客服；⑤ChatGPT能更聰明地回答用戶提出的問(wèn)題；⑧反而能“兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩”22．第（1）句中的省略號(hào)表示的是話語(yǔ)的未完成的話語(yǔ)，可能接下來(lái)還有關(guān)于夜晚或者天空的描述，但由于某種原因