廣東省潮州市2023-2024學年高二上學期語文期末考試試卷（含答案）

廣東省潮州市2023-2024學年高二上學期語文期末考試試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四總分評分一、現(xiàn)代文閱讀（35分）現(xiàn)代文閱讀I；閱讀下面的文字，完成下面小題。①曹雪芹力圖打破傳統(tǒng)，寫出一部與別書不同的作品，所以開篇就說：“歷來野史，皆蹈一轍，莫如我這不借此套者，反倒新奇別致，不過只取其事體情理罷了……至若佳人才子等書，則又千部共出一套，且其中終不能不涉于淫濫，以致滿紙潘安、子建、西子、文君，不過作者要寫出自己的那兩首情詩艷賦來。……所以我這一段故事……亦令世人換新眼目，不比那些胡牽亂扯忽離忽遇，滿紙才人淑女、子建文君紅娘小玉等通共熟套之舊稿?！敝幜湟猓骸伴_卷一篇立意，真打破歷來小說窠臼。閱其筆則是《莊子》《離騷》之亞。”作者用傳神之筆、新奇之語、情理之言表現(xiàn)出對抗傳統(tǒng)世情小說案白的決心和智慧。②作者努力打破舊習，創(chuàng)造出栩栩如生的人物形象。如第一回“甄士隱夢幻識通靈賈雨村風塵懷閨秀”描寫甄士隱的丫鬟嬌杏“生得儀容不俗，眉目清明，雖無十分姿色，卻亦有動人之處”。甲戍眉批：“更好。這便是真正情理之文?？尚≌f中，滿紙‘羞花閉月’等字。這是而村目中，又不與后之人相似?！弊髡吆唵蔚摹皟x容不俗，眉目清朗”八個字頓時使一個平凡的丫裝顯得清新脫俗非同尋常，既不蹈“沉魚落雁，閉月羞花”之舊套，又使身處窘境的賈雨村沒有可遇不可求的悵恨，倘若果真是一個傾國傾城的女子站在面前，他一介窮儒肯定自慚形穢而倉皇逃遁，而不是第一次見到嬌杏居然“看的呆了”并意淫地以為遇到紅顏知己。因此，脂硯齋說此“八字足矣”?！都t樓夢》中描寫壞人不一定鼠目鷹腮，好人不見得十全十美，從而使人物形象更趨多樣、立體和飽滿，同時也擺脫了絕對化和公式化的弊端。③刻畫紅樓女子不僅要美，更要真，這就需要作者不拘格套，描寫美人不避瑕疵。曹雪芹筆下的各色女子，往往有些小瑕疵的女性更能給人留下深刻的印象。比如，第四十八回“濫情人情誤思游藝慕雅女雅集苦吟詩”中寶釵勸解香菱不要學作詩，“你本來呆頭呆腦的，再添上這個，越發(fā)弄成個呆子了”。庚辰夾批：““呆頭呆腦的’，有趣之至！最恨野史，有一百個女子，皆曰‘聰敏伶俐’，究竟看來，他行為也只平乎。今以‘呆’字為香菱定評，何等妖媚之至也?！毕懔庵涝诖嘶厣郧爸廄S就有非常高的評價，庚辰夾批：“細想香菱之為人也，根基不讓迎、探，容貌不讓鳳、秦，端雅不讓紈、釵，風流不讓湘、黛，賢惠不讓襲、平?！倍以缭诘谄呋亍八蛯m花賈璉戲熙鳳宴寧府寶玉會秦鐘”中，周瑞家的看到香菱也說：“倒好個模樣兒，竟有些像咱們東府里蓉大奶奶的品格兒?！鼻乜汕涫翘摶镁持小翱汕洹钡幕?，是“鮮艷妖媚，有似乎寶釵，風流裊娜，則又如黛玉”的兼美佳人，作者將香菱和秦可卿相提并論，可見香菱之美。但是，小說中對香菱的容貌并未多敘，反倒“呆”和“傻”成了她主要的特點。且看第二十四回“醉金剛輕財尚義俠癡女兒遺帕惹相思”黛玉被香菱嚇唬之后，說道：“你這個傻丫頭，唬我一跳。”庚辰側批：“此‘傻’字加于香菱，則有多少豐神跳于紙上，其嬌憨之態(tài)可想而知?！痹诖?，“呆”“傻”與貶義無緣而與嬌憨可愛緊密相連，因此香菱之美和迎探、鳳秦、紈釵、湘黛、襲平之美有了質的區(qū)別又具有獨特性。可見，寫美人之陋處并非一定是敗筆，反而可以收到別具特色的審美效果。④文學是最具“革命性”的藝術，它拒絕形式的重復。文學作為語言的藝術，往往表現(xiàn)為規(guī)范化與超越性、程式化與反程式化之間的較量與沖突。文學以一種反程式化的傾向為動力，一旦這種動力消失，文學發(fā)展便會停滯不前。文學語言是對普通語言進行扭曲、凝練、顛倒、重疊的陌生化表達，從而實現(xiàn)與普通語言的分離，使人們感到它的與眾不同。文學“陌生化”的效果能引起審美主體的新鮮感和樂此不疲的審美期待。曹雪芹這種打破常規(guī)的“陌生化”手法使眾多紅樓人物能夠“和而不同”互不相犯，也給讀者帶來別開生面的審美享受。⑤藝術創(chuàng)作都需要顛覆舊有模式，用創(chuàng)造思維打破審美慣性，重新構造我們對現(xiàn)實的感知。但是，“陌生化”也需要掌握尺度，“假如所有文學作品在任何時候都從事于陌生化過程，那么由于缺乏大家所熟悉的標準或‘對照物’，這一過程的任何特征也就給剝奪了”，而“陌生化”也便失去了存在的意義。曹雪芹和脂硯齋對這樣的“度”拿捏得十分到位，作者和評者都遵循“情理”說，以“情理”二字為文學陌生化奠定尺規(guī)，達到了“酌奇而不失其真，玩華而不墜其實”的境地。（摘編自車瑞《<紅樓夢>脂批的現(xiàn)代闡釋》，有刪改）1．下列對原文相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）A．脂批認為，《紅樓夢》作者對丫鬟嬌杏“儀容不俗，眉目清朗”八個字的描寫，使一個平凡的丫鬟顯得清新脫俗非同尋常，又不至于讓賈雨村有可遇不可求的悵恨。B．曹雪芹刻畫紅樓女子不拘格套，不避瑕疵，不僅美，更顯真，給人留下深刻的印象。C．曹雪芹沒有在香菱的外貌描寫上花費太多筆墨，而是另辟蹊徑突出她身上的“呆”和“傻”，這樣反而讓香菱之美更具特色。D．文學語言對普通語言進行扭曲、凝練、顛倒、重疊的陌生化表達是一種文學的反程式化，它能給讀者帶來新鮮感和審美期待。2．根據(jù)原文內容，下列說法不正確的一項是（）A．文章以香菱之美為例，寫出曹雪芹在《紅樓夢》中的人物創(chuàng)作善于使用文學“陌生化”手法，不落俗套，不避瑕疵，寫出紅樓人物各自的獨特之處。B．作家們在追求“陌生化”的過程中，也在不斷地突破前人形成的模式，一定程度上推動了文學的創(chuàng)新發(fā)展。C．作者認為藝術創(chuàng)作在顛覆舊模式的同時，也要遵循一定的尺度，否則就失去意義，“情理”就是曹雪芹“陌生化”創(chuàng)作中的尺度。D．曹雪芹通過人物肖像描寫、語言描寫、動作描寫等，寫出人物的“和而不同”，表現(xiàn)出對抗傳統(tǒng)世情小說窠臼的決心和智慧。3．下列選項中，不能作為論據(jù)來支撐“陌生化”觀點的一項是（）A．《城南舊事》以英子的口吻講述故事，呈現(xiàn)出兒童固有的直覺性和非理性特征，賦予小說濃厚的兒童色彩，帶給人以獨特的審美體驗。B．《紅樓夢》描寫壞人不一定鼠目鷹腮，好人不見得十全十美，從而使人物形象多樣、立體、飽滿，帶給人以獨特的審美體驗。C．《三國演義》內容駁雜，人物眾多，情節(jié)曲折，在千頭萬緒中，作者刻意突出對軍事斗爭的描繪，給后世留下了寶貴的軍事戰(zhàn)略思想。D．查慎行《早過大通驛》“風軟—江水，云輕九子山”兩句中“軟”和“輕”，將形容詞活用作動詞，打破尋常語法規(guī)則，達到令人耳目一新的藝術效果。4．請簡要梳理本文的行文脈絡。________________________________________________________________________________________5．《紅樓夢》第62回：“‘憨湘云醉眠芍藥裀呆香菱情解石榴裙’，寫金陵十二釵之一，史家小姐史湘云酒醉后枕著花瓣在青石板上沉酣，滿身落花散亂，手中扇子掉落，被落花半埋，身邊蜂蝶喧舞?！边@一段描寫向來被認為是體現(xiàn)史湘云氣質性格風神的重要情節(jié)，請結合文本觀點，簡要分析此段描寫是如何體現(xiàn)人物塑造“陌生化”的效果。________________________________________________________________________________________現(xiàn)代文閱讀II；閱讀下面的文字，完成下面小題。雜色（節(jié)選）王蒙①這大概是這個公社的革命委員會的馬廄里最寒傖的一匹馬了。②瞧它這個樣兒吧：灰中央雜著白、甚至還有一點褐黑的雜色，無人修剪、因而過長而且蓬草般的雜亂的鬃毛。磨爛了的、顯出污黑的、令人厭惡的血跡和傷斑的脊梁。肚皮上的一道道丑陋的血管。臀部上的深重、粗笨因而顯得格外殘酷的烙印……尤其是掛在柱子上的、屬于它的那副骯臟、破爛、沾滿了泥巴和枯草的鞍子——胡大呀，這難道能夠叫作鞍子嗎？即使你肯于拿出五塊錢做報酬，你也難得找到一個男孩子愿意為你把它拿走，拋到古爾格朗山谷里去的。鞍子已經(jīng)拿不成個兒了，說不定誰的手指一碰，它就會變成一洼水、一攤泥或者一縷灰煙的呢。③“又有什么辦法呢？跛驢配瞎磨，對糟爛貨噢。什么人騎什么馬，什么馬配什么鞍子，這不也是理所應該嗎？”曹千里含笑自言自語著，又像是與這匹可憐的老馬搭訕著，立在灰雜色馬的近旁，拍一拍它的脖頸，又親昵而且友好地在它的顴骨和腮上為它搔搔癢、順順毛。這是何等的恩典喲，換一匹別的馬，一準會因為舒服和感激而搖起尾巴、晃起腦袋來的，有的馬還會主動地把臉湊近你，在你的手掌上蹭過來，蹭過去，這樣的馬可真會拍馬——不，應該叫作拍人了吧？這是討人歡喜的啊。然而老馬一動也不動，包括眼神。老馬的眼珠子叫人想起年久污濁的兩塊表蒙子。④難道對于它來說，撫摸和鞭打就沒有什么兩樣吧？它可不像那匹棗紅馬，棗紅馬只有三歲，當你騎上的時候，哪怕無意中你的皮靴后跟碰到了它的肚子，它就會馬上一個機靈，一個飛躍。如果你竟敢用鞭桿戳一下它的屁股呢，它會一蹦一躥，一沖就是一百米，把你甩到山坡上。而如果你愛撫它，親熱它，摩挲它呢，它就會得意洋洋，昂首闊步，引頸長嘶的……那么，再設想一下，如果你干脆給它一鞭子呢？當然，誰也不會有這個膽量，可是假使你硬是把它打了呢？它會抖撒紅鬃，騰空而起，化作神龍嗎？它會疼痛憤怒、狼奔豕突，復歸山林嗎？它會橫沖直撞、歇斯底里，最后跌一個粉身碎骨嗎？如果，它既沒有化作神龍，也沒有復歸山林，又沒有粉身碎骨，那么鞭打一次它就會遲鈍一次的吧？那么，皮鞭再乘上歲月，總有一天棗紅馬也會像這一匹灰雜色的老馬一樣，蕭蕭然，噩噩然，吉兇不避，寵辱無驚的吧？所以，大家都說騎這一匹灰雜色的老馬最安全。是啊，當它失去了一切的時候，它卻得到了安全。而有了安全就會有一切，沒有了安全一切就變成了零。這可真是顛撲不破的金玉良言噢!⑤曹千里睒一睒眼，微微一笑，搖一搖頭，深深地吐了一口氣，用力地又吸了一口氣。經(jīng)過這么一番自創(chuàng)的“氣功”動作之后，他的自我感覺似乎頗有改善，覺得清爽了許多。而周圍的一切，包括這匹老馬和它的鞍子，也變得可以過得去，可以“湊合”，也還“不賴”的了?？諝馇鍥觯刹菸秲汉婉R糞味兒再加上炊煙味兒，令人依依。⑥天已經(jīng)大亮了，那個曾經(jīng)帶來自己的遙遠的慰藉的殘月正在失去自己的形體。月光是溫順的，昨夜，在月光下一切都變得模糊、含混因而接近起來；但是此刻，藍晶晶的天空和紅彤彤的太陽又把這個世界的所有的成就和缺陷清理出來、雕刻出來、凸現(xiàn)出來了。⑦從馬廄向外望去，千打壘的土墻東倒西歪，接頭處裂出了愈來愈寬的縫子，有的縫子里已經(jīng)長出了耐旱的、多刺的植物了——多可惜，扎根扎錯了地方，生命力再強也難以成材！到處是牲畜的，甚至還有人的糞便以及由于飼養(yǎng)人員管理不善而散落的草料，還有丟棄不用了的廢木輪、繩子頭、皮條、古老而又笨拙的馬食槽子……至于把地上的這些亂七八糟的東西融合起來，統(tǒng)一起來的則是“五行”中最偉大的一“行”——土。在這個終年少雨的地方，到處是飛揚的塵土。⑧就是這樣一個地方，它美么？很難說它美。然而現(xiàn)在是清晨，是一天的最好的時光。清晨，從馬廄的破屋頂邊斜著望上去，可以看到幾簇抖顫著的樹葉，厚重的塵土遮蓋不住它的綠色的生機。（有刪改）【注】小說《雜色》寫于1980年，黨的十一屆三中全會召開不久，敘寫了從北京下放到邊疆牧區(qū)當統(tǒng)計員的曹千里騎馬去夏季牧場時一路上起伏的思潮。6．下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是（）A．文章第②段花大量筆墨對馬的外貌進行細致描寫，突出了一匹因飽經(jīng)風霜而傷痕累累、因不再健壯而無人在意的老馬。B．曹千里拍老馬的脖頸，又為它搔癢、順毛，并自言自語，話里話外都流露出自己的處境與這匹寒傖的馬有“同是天涯淪落人”之感。C．曹千里因一套自創(chuàng)的“氣功”動作而變得神清氣爽，從而改變了對這匹老馬、破敗的馬鞍子，乃至周遭一切的看法。D．天已經(jīng)大亮，殘月失去形體，天空和太陽清理、雕刻、凸現(xiàn)了世界的所有成就和缺陷，既點明了時間節(jié)點，也加深了文章的內蘊。7．下列對文本相關內容的分析與鑒賞，不正確的一項是（）A．文章第②段以夸張的筆法寫鞍子的破敗，從側面進一步寫出灰雜色老馬的艱難處境。B．本文寫兩種馬對待人的行為的不同反應，一個主動迎接一個無動于衷，借馬喻人，借馬諷人，引人深思。C．文章第④段寫意氣風發(fā)、精神抖擻的棗紅馬與“蕭蕭然，噩噩然，古兇不避，寵辱無驚”的老馬形成鮮明對比，愛憎立見。D．文章運用別致、幽默的語言，以高明的自嘲，展現(xiàn)曹千里豐富的內心世界。8．文中兩個畫線句子雖是寫景，但內涵深刻，請結合文本簡要分析。________________________________________________________________________________________9．“意識流”手法注重展現(xiàn)人物內心世界，表現(xiàn)人物內心意識的動態(tài)變化。文章第④段運用了這種“意識流”手法，細致寫出曹千里對老馬的認識，請加以梳理概括。________________________________________________________________________________________二、古代詩文閱讀（35分）文言文閱讀；閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于齊，行十日十夜而至于郢，見公輸盤。子墨子曰：“北方有侮臣，愿借子殺之?！惫敱P不說。子墨子曰：“請獻十金?！惫敱P曰：“吾義固不殺人?！弊幽悠穑侔菰唬骸罢堈f之。吾從北方，聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國有余于地，而不足于民。殺所不足，而爭所有余，不可謂智；宋無罪而攻之，不可謂仁。知而不爭，不可謂忠。爭而不得，不可謂強。義不殺少而殺眾，不可謂知類?！惫敱P服。子墨子曰：“然乎，不已乎?”公輸盤曰：“不可!吾既已言之王矣?！弊幽釉唬骸昂灰娢矣谕酰俊惫敱P曰：“諾?！弊幽右娡酰唬骸敖裼腥擞诖?，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之。此為何若人？”王曰：“必為竊疾矣！”子墨子曰：“荊之地，方五千里，宋之地，方五百里，此猶文軒之與敝輿也。荊，江漢之魚鱉黿鼉?yōu)樘煜赂?，宋，所謂無雉兔鮒魚者也，此猶粱肉之與糠糟也。荊有長松文梓楩楠豫章，宋無長木，此猶錦繡之與短褐也。臣以三事之攻宋也，為與此同類。臣見大王之必傷義而不得?！蓖踉唬骸吧圃眨　保ü?jié)選自《墨子·公輸》，有刪改）材料二：國家發(fā)政奪民之用廢民之利若此甚眾。然而何為為之?曰：“我貪伐勝之名，及得之利，故為之?！弊幽友栽唬骸坝嬈渌詣伲瑹o所可用也；計其所得，反不如所喪者之多?！苯窆ト镏?、七里之郭，攻此不用銳，且無殺，而徒得此然也?殺人多必數(shù)于萬，寡必數(shù)于千，然后三里之城、七里之郭且可得也。今萬乘之國，墟數(shù)于千，不勝而入；廣衍數(shù)于萬，不勝而辟。然則土地者，所有余也；王民者，所不足也。今盡王民之死，嚴下上之患，以爭墟城，則是棄所不足，而重所有余也。為政若此，非國之務者也!（節(jié)選自《墨子·非攻》）10．材料二中畫波浪線的句子有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卷上相應位置的答案標號涂黑。國家A發(fā)B政C奪民之D用E廢民之F利G若此H甚眾11．下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）A．說，指高興，與《莊子·五石之瓠》中“客得之，以說吳王”的“說”用法相同。B．已，指停止，與荀子《勸學》中“學不可以已”的“已”詞義相同。C．見，指認為，《老子》中“自見者不明”的“見”是指顯露，詞義不同。D．不勝，指不完全、不盡，與現(xiàn)在所說的“數(shù)不勝數(shù)”一樣。12．下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（）A．北方有人欺負墨子，于是他長途跋涉，去郢都見公輸盤，想借助公輸盤的力量殺掉這個人，遭到公輸盤的拒絕。B．墨子論辯技藝非凡，他巧妙地以“智”“仁”“忠”“強”“知類”等概念，層層推進說服公輸盤。C．墨子巧設三個比喻：舍文軒而竊敝輿，舍錦繡而竊短褐，舍粱肉而竊糠糟，來引出楚王“竊疾”的評論。D．墨子認為，攻占城郭必然要損失萬千士兵，最后會加重國家的禍患，不是治國的要務。13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之。________________________________________________________________________________________②殺人多必數(shù)于萬，寡必數(shù)于千，然后三里之城、七里之郭且可得也。________________________________________________________________________________________14．“殺所不足，而爭所有余，不可謂智”是墨子“非攻”思想的重要觀點，材料二對此有何具體表述，請簡要分析。________________________________________________________________________________________古代詩歌閱讀；閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。郊行即事程顥芳原綠野恣行時，春入遙山碧四圍。興逐亂紅穿柳巷，困臨流水坐苔磯。莫辭益酒十分勸，只恐風花一片飛。況是清明好天氣，不妨游衍“莫忘歸?！咀ⅰ竣俪填棧罕彼卫韺W的奠基者。②游衍：指放任地游玩。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．首聯(lián)緊扣詩題，寫郊外踏春賞景，“碧”字用詞精當，可與“春風又綠江南岸”的“綠”媲美。B．頷聯(lián)描繪了詩人在美景中盡興暢游，感覺疲累即坐在岸邊石頭上休憩，也自然過渡到詩人的思考。C．詩的前面寫郊外踏春，后面寫春游所得感悟，由落花想到友人的離散，頓覺感傷。D．詩人將一種思考嵌入字里行間，做到寫景、抒情、議論兼具。16．宋代的詩歌常含理趣，請簡要分析頸聯(lián)所蘊含的道理。________________________________________________________________________________________17．名篇名句默寫；補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《大學之道》中，“，”一句，寫心不妄動才能夠性情安和；性情安和才能夠思慮周詳。（2）魚龍、鴻雁是古代用于互傳音訊的載體，張若虛的《春江花月夜》中寫欲借魚雁傳書而不得的兩句是：“，”。（3）小斌這次期末考試發(fā)揮失常，成績很不理想，好友小剛給他寫了一張小字條：“我相信你的才華一定會得到施展的，不要失去信心，古詩云“，”加油！三、語言文字運用（20分）語言文字運用I；閱讀下面的文字，完成下面小題。我伸手摸摸身旁的東西，那是一把雨傘和一袋青稞麥，摸著它們，我心里說不出是個什么滋味：在長征中這兩件東西是無價之寶，有了傘就有了房子，就不怕雨淋日曬；有了糧就能活下去。在這種極端困難的時候，她不會想不到，萬一我倆失散了，她沒有了糧食會怎樣；但是，她卻悄悄地給我留下了。直到月亮從山后面升上來，照到了溝壁上，她才回來。她把背上的一些東西放下，把一件破棉衣蓋到我的身上，坐在我的身旁。映著月光，我看見她的臉色慘白，兩眼直直地發(fā)呆。她喘息了一陣，壓低聲音說：“老滕，我們掉隊了!”我看她實在太累了，就說：“你先躺下歇歇，咱們再想辦法吧!”她輕輕地在我身旁躺下。這時已經(jīng)是下半夜了，天空好像比往常低了許多，半圓的月亮斜掛在天上，冷冷地盯著這空曠無人的山野；風，不知什么時候刮大了，茅草發(fā)出唰唰的響聲……她腦袋枕著兩手，向著夜空呆望著，映著月光，我看見她的腮邊垂著兩顆大大的淚珠。我想：也許她剛才受了些驚嚇，有些沉不住氣了，就輕輕地晃晃她的肩膀問：“小何，你想什么？”18．文中畫波浪線句子，與下面句子中都有“好像”，說說二者表意上的不同。我來到校門口，看到有個人在和王瑞說話，那個人和王瑞長得好像。________________________________________________________________________________________19．對文學作品來說，疊詞有時很有表現(xiàn)力。請分析文中畫橫線的兩個疊詞“悄悄”“冷冷”，是怎樣增強表現(xiàn)力的。________________________________________________________________________________________語言文字運用II；閱讀下面的文字，完成下面小題。一款名為ChatGPT的人工智能聊天程序火爆全網(wǎng)。ChatGPT不僅能夠寫詩、寫代碼、寫文案，甚至能獨立完成一篇學術論文……其出色的表現(xiàn)，既讓人贊嘆，也不禁讓人擔心_A_。其實，人工智能聊天程序并不新鮮。比如，①不少網(wǎng)絡平臺使用的人工智能客服就屬于人工智能聊天程序。②很多人工智能客服只不過機械重復的話語、③“禮貌”而毫無信息增量的反饋，④給人的感受實在是一言難盡。相較而言，⑤ChatGPT能更聰明地回饋用戶提出的問題，⑥面對各式各樣的要求，⑦ChatGPT并未表現(xiàn)出捉襟見肘的窘態(tài)，⑧因此能“兵來將擋，水來土掩”。ChatGPT的表現(xiàn)并不令人意外，但它的橫空出世還是讓人有點措手不及。有人憂心忡忡，認為人工智能遲早會替代人類現(xiàn)有的大部分文字工作。但這恰恰說明，很多文字工作并非思想的創(chuàng)新，而是材料的堆砌。隨著機器自身素村的積累，比ChatGPT更“聰明”“全能”的聊天程序，一定會在不久的將來誕生。因此，與其擔心人工智能會替代人類工作，B_，讓機器當好人類的“秘書”。20．請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。21．文中第二段有三處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．語言文字運用Ⅰ和Ⅱ中都使用了省略號，說說二者表意上的不同。①這時已經(jīng)是下半夜了，天空好像比往常低了許多，半圓的月亮斜掛在天上，冷冷地盯著這空曠無人的山野：風，不知什么時候刮大了，茅草發(fā)出唰唰的響聲……________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②ChatGPT不僅能夠寫詩、寫代碼、寫文案，甚至能獨立完成一篇學術論文……________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。俗話說“打鐵還需自身硬，繡花要得手綿巧”，強調錘煉自身的重要性。而《淮南子·主木訓》中又寫道：“人主者，以天下之目視，以天下之耳聽，以天下之智慮，以天下之力爭”。強調要想成功，只靠自己是不行的，必須善于借助他人之力、眾人之力。以上材料看似矛盾，實則濃縮著人生成長的經(jīng)驗。請結合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

答案解析部分【答案】1．D2．B3．C4．①本文采用了總分總的結構模式。②文章首先總括曹雪芹力圖打破傳統(tǒng)，寫出一部與別書不同的作品，用傳神之筆、新奇之語、情理之言表現(xiàn)出對抗傳統(tǒng)世情小說案白的決心和智慧。接著從《紅樓夢》描寫人物努力打破舊習，創(chuàng)造出栩栩如生的人物形象；刻畫紅樓女子不僅要美，更要真，曹雪芹筆下的各色女子，往往有些小瑕疵的女性更能給人留下深刻的印象兩個方面論證了曹雪芹的創(chuàng)作打破了傳統(tǒng)，收到了非常高的藝術效果。最后，總結曹雪芹這種打破常規(guī)的創(chuàng)作方法是“陌生化”給讀者帶來別開生面的審美享受，并分析了其好處及弊端。5．①首先，這個場景本身就是非常獨特的，不同于傳統(tǒng)文學中對于女性的描寫，史湘云的形象被塑造得更加真實、生動和富有個性。②其次，這個場景中的細節(jié)描寫，如滿身落花散亂、手中扇子掉落、被落花半埋，以及身邊蜂蝶喧舞，都使得史湘云的形象更加鮮明和突出。③最后，這個場景中的陌生化效果，使得讀者對于史湘云的性格和氣質有了更深入的理解和認識，從而增強了文學作品的藝術感染力。【解析】【點評】⑴本題考查學生對文本內容的篩選和理解分析概括能力。解答此類題目，應先審題，明確題干的要求，然后瀏覽選項，辨明檢索區(qū)間，確定對應語句；聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼；對詞語的解說要抓住本質，將解釋的含意放在被解釋的詞語處，看上下文是否連貫、恰當；尋求稱代詞與稱代內容的聯(lián)系，將稱代的內容代入原文理解，聯(lián)系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致。

⑵本題考查根據(jù)原文內容進行推斷的能力。做這類題往往需要對原文進行“推斷和想象”，所以選項的內容就不再是原材料的簡單重復，而是在原句的基礎上，加上了命題者自己的理解。要解答好這類題目，首先要做到對材料的熟悉和理解，以便解題時迅速找到其在材料中的相關區(qū)域，進而進行比較、分析、推斷；其次，要清楚選項都是在文中句子基礎上進行的合理推斷，絕不是憑空進行的，所以找到原來的句子，聯(lián)系上下文篩選信息、推敲選項；將選項和原文信息進行比較時，掌握一些常見的設錯方式很有必要，從而使思維變得更加敏捷，提高解題速度和準確率。

⑶此題考核分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。先根據(jù)題干要求，分析材料中“陌生化”的觀點，再逐項分析，判斷能否支撐選項。

⑷本題考查學生分析文章論證思路、行文脈絡的能力。首先需要學生認真閱讀原文，結合文章內容劃分段落層次，理清文章思路。在劃分層次時重點關注觀點句、總結句。其次記住答題格式，使用連詞：首先……，接著……，然后……，最后……，做到層次思路要表述清楚。

⑸本題考查學生對文中信息進行分析、運用的能力。解答本題，先讀懂文本，從文中篩選出相關觀點，再用篩選出的觀點分析題干所給的材料。1．D.“它能給讀者帶來新鮮感和審美期待”理解錯誤，曲解文意，根據(jù)原文第④段“文學‘陌生化’的效果能引起審美主體的新鮮感和樂此不疲的審美期待”可知，給讀者帶來新鮮感和審美期待的是文學“陌生化”的效果，選項換成了文學語言。

故答案為：D。2．B.“也在不斷地突破前人形成的模式，一定程度上推動了文學的創(chuàng)新發(fā)展”理解錯誤，于文無據(jù)。原文第⑤段“藝術創(chuàng)作都需要顛覆舊有模式，用創(chuàng)造思維打破審美慣性，重新構造我們對現(xiàn)實的感知。但是，‘陌生化’也需要掌握尺度”只是說明了人物塑造使用“陌生化”時要注意的問題，文中并沒有選項中的觀點。

故答案為：B。3．根據(jù)原文第④段“文學語言是對普通語言進行扭曲、凝練、顛倒、重疊的陌生化表達，從而實現(xiàn)與普通語言的分離，使人們感到它的與眾不同?！笨芍?，“陌生化”是對普通語言進行扭曲、凝練、顛倒、重疊，從而實現(xiàn)與普通語言的分離，使人們感到它的與眾不同。

C.是對《三國演義》內容的概括，并沒有體現(xiàn)對普通語言進行扭曲、凝練、顛倒、重疊，從而實現(xiàn)與普通語言的分離，不能用來支撐論證“陌生化”理論觀點。

故答案為：C。4．文章第①段“曹雪芹力圖打破傳統(tǒng)，寫出一部與別書不同的作品”首先總栝曹雪芹寫書的獨特之處，接著用曹雪芹的話和脂硯齋的評價進一步論證曹雪芹用傳神之筆、新奇之語、情理之言表現(xiàn)出對抗傳統(tǒng)世情小說案白的決心和智慧。

接著第②段以《紅樓夢》中甄士隱的丫鬟嬌杏的人物塑造為例論證描寫人物要努力打破舊習，創(chuàng)造出栩栩如生的人物形象；第③段以塑造香菱的“呆”“傻”為例論證刻畫紅樓女子不僅要美，更要真，曹雪芹筆下的各色女子，往往有些小瑕疵的女性更能給人留下深刻的印象。這兩個段落從兩個方面論證了曹雪芹的創(chuàng)作打破了傳統(tǒng)，收到了非常高的藝術效果。最后，第④段引出“陌生化”這一文學術語，“曹雪芹這種打破常規(guī)的‘陌生化’手法使眾多紅樓人物能夠‘和而不同’互不相犯，也給讀者帶來別開生面的審美享受”總結曹雪芹這種打破常規(guī)的創(chuàng)作方法的“陌生化”給讀者帶來別開生面的審美享受。最后一段“藝術創(chuàng)作都需要顛覆舊有模式，用創(chuàng)造思維打破審美慣性，重新構造我們對現(xiàn)實的感知。但是，‘陌生化’也需要掌握尺度”分析了“陌生化”的好處及弊端。

綜上分析可知，本文采用了總分總的結構模式。

故答案為：①本文采用了總分總的結構模式。②文章首先總括曹雪芹力圖打破傳統(tǒng)，寫出一部與別書不同的作品，用傳神之筆、新奇之語、情理之言表現(xiàn)出對抗傳統(tǒng)世情小說案白的決心和智慧。接著從《紅樓夢》描寫人物努力打破舊習，創(chuàng)造出栩栩如生的人物形象；刻畫紅樓女子不僅要美，更要真，曹雪芹筆下的各色女子，往往有些小瑕疵的女性更能給人留下深刻的印象兩個方面論證了曹雪芹的創(chuàng)作打破了傳統(tǒng)，收到了非常高的藝術效果。最后，總結曹雪芹這種打破常規(guī)的創(chuàng)作方法是“陌生化”給讀者帶來別開生面的審美享受，并分析了其好處及弊端。5．解答本題，首先理解人物塑造“陌生化”的特點，根據(jù)原文第④段“文學語言是對普通語言進行扭曲、凝練、顛倒、重疊的陌生化表達，從而實現(xiàn)與普通語言的分離，使人們感到它的與眾不同。”可知，“陌生化”的特點是對普通語言進行扭曲、凝練、顛倒、重疊，從而實現(xiàn)與普通語言的分離，使人們感到它的與眾不同。然后再結合題干中對史湘云的描寫分析這一效果。

首先，從描寫場景上分析，“史家小姐史湘云酒醉后枕著花瓣在青石板上沉酣”這個場景本身就是非常獨特的，不同于傳統(tǒng)文學中對于女性的描寫，體現(xiàn)了人物塑造“陌生化”的效果。把史湘云史湘云活潑開朗，質樸可愛，豪邁爽直的形象塑造得更加真實、生動，“枕著花瓣在青石板上沉酣”也使史湘云更富有個性。

其次，從細節(jié)描寫上分析，這個場景中的細節(jié)描寫“滿身落花散亂，手中扇子掉落，被落花半埋，身邊蜂蝶喧舞”，更能突出在當時的封建社會，鮮有女子在石板上睡，使得史湘云不同于其他女性的不拘小節(jié)的形象更加鮮明和突出。體現(xiàn)了人物塑造“陌生化”的效果。

最后，從描寫效果上分析，女子滿身落花散亂，手中扇子掉落，被落花半埋，身邊蜂蝶喧舞的場景是罕見的，而這一描寫使得讀者對于史湘云的性格和氣質有了更深入的理解和認識，從而增強了文學作品的藝術感染力。體現(xiàn)了人物塑造“陌生化”的效果。

故答案為：①首先，這個場景本身就是非常獨特的，不同于傳統(tǒng)文學中對于女性的描寫，史湘云的形象被塑造得更加真實、生動和富有個性。②其次，這個場景中的細節(jié)描寫，如滿身落花散亂、手中扇子掉落、被落花半埋，以及身邊蜂蝶喧舞，都使得史湘云的形象更加鮮明和突出。③最后，這個場景中的陌生化效果，使得讀者對于史湘云的性格和氣質有了更深入的理解和認識，從而增強了文學作品的藝術感染力?！敬鸢浮?．B7．C8．①借景物描寫表明缺少好的生活境況，生命力再強也難以有所作為，會留存遺憾，用以突出艱難困苦的生活給人的影響，增強了文章內蘊和深度。②借景物描寫表明雖處境艱難，但生機尚在，用象征手法預示著黨的十一屆三中全會召開后，社會孕育著新的生機。語言具有哲理性，發(fā)人深省。9．①老馬是一匹遲鈍麻木的馬，撫摸和鞭打對它沒有什么兩樣，甘于忍耐。②老馬是一匹安分守己、不會表示反抗的馬。③老馬是一匹受盡磨難、失去一切后寵辱不驚的馬，給人最安全的感覺。④老馬是一個精神落難者形象，也是曹千里自己，在當時的社會環(huán)境中經(jīng)歷著價值迷失和自我的失落，內心又不乏希望?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查對文章思想內容的分析、概括能力。學生首先應對文本的整體內容有所把握；然后結合題目回到文中對具體語句進行具體分析。答題的關鍵是審讀題干，把握命題意圖，找出題干所在的具體語段及語句；將題目材料信息帶入選文比對理解分析，尋找細微的差別，得出正確結論。

（2）本題考查學生對小說藝術特點的理解、鑒賞能力。首先要了解小說常見的藝術特色：正面或直接描寫、側面或間接描寫，環(huán)境描寫，肖像描寫、語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、細節(jié)描寫，設置懸念，抑揚對比法等等，然后瀏覽每個選項，再逐一進行分析。

（3）本題考查學生體會重要語句的豐富含義的能力。理解句子含義，要求考生能夠體會重要語句的豐富含意，品味精彩語句的表現(xiàn)力。體會重要語句的豐富含意，即是理解、體會詞語，句子的含意；品味精彩語句的表現(xiàn)力，即是賞析詞語，句子的表現(xiàn)力以及在文中的作用。理解句子含義的題的答題模式是——句子表層義+情感義，一般分三步：第一步，分析句子找出句中關鍵詞鎖定區(qū)間；第二步，結合語境分析由表層義到情感義；第三步，按點組織答案，盡量用上下文中關鍵詞語，忌完全照搬原文。

（4）本題考查學生分析文章重要語段的作用，分析體裁特征和表現(xiàn)手法的能力。意識流寫作手法可以使讀者更加直觀地感受到人物的內心體驗。閱讀文段可知，曹千里對老馬的認識，主要是由設問抒發(fā)，且通過假設方式逐層深入。6．B.“流露出自己的處境與這匹寒傖的馬有‘同是天涯淪落人’之感”錯誤。同是天涯淪落人，是對淪落天涯的感嘆，也是對同為失意人的鼓勵和嘆息。聯(lián)系原文“‘又有什么辦法呢？跛驢配瞎磨，對糟爛貨噢。什么人騎什么馬，什么馬配什么鞍子，這不也是理所應該嗎？’曹千里含笑自言自語著”，看曹千里對自己的處境以及與老馬的相伴，心理上有一定的平衡，這里的敘述主要是通過對比寫老馬的與眾不同，看起來有些遲鈍麻木，并沒有表現(xiàn)淪落的悲哀。

故答案為：B。7．C.“愛憎立見”錯誤。文中將棗紅馬與灰雜色的老馬進行對比，指出騎老馬最安全的結論。結合“皮鞭再乘上歲月，總有一天棗紅馬也會像這一匹灰雜色的老馬一樣，蕭蕭然，噩噩然，吉兇不避，寵辱無驚的吧”看，曹千里對老馬有可憐，有認同，和棗紅馬并沒有愛憎的對比。

故答案為：C。8．（1）聯(lián)系語境可知，“扎錯了地方”是寫所處環(huán)境不好，可聯(lián)想起老馬和像老馬一樣的人的處境，“生命力再強也難以成材”是對價值的思考。這句話借景物描寫委婉含蓄地揭示了生活境況對人的影響，增強了文章內蘊和深度。

（2）結合“就是這樣一個地方，它美么？很難說它美。然而現(xiàn)在是清晨，是一天的最好的時光”和文后注釋“黨的十一屆三中全會召開不久”這一背景，可看出“厚重的塵土遮蓋不住它的綠色的生機”，表明雖處境艱難，但生機尚在，全文看，并不僅僅只是想寫馬，而是想以此委婉地表達自己對當時的社會和人生的看法，極具象征性，預示著黨的十一屆三中全會召開后，社會孕育著新的生機。語言具有哲理性，發(fā)人深省。

故答案為：①借景物描寫表明缺少好的生活境況，生命力再強也難以有所作為，會留存遺憾，用以突出艱難困苦的生活給人的影響，增強了文章內蘊和深度。

②借景物描寫表明雖處境艱難，但生機尚在，用象征手法預示著黨的十一屆三中全會召開后，社會孕育著新的生機。語言具有哲理性，發(fā)人深省。9．由“難道對于它來說，撫摸和鞭打就沒有什么兩樣吧？”引出“它可不像那匹棗紅馬，棗紅馬只有三歲，當你騎上的時候，哪怕無意中你的皮靴后跟碰到了它的肚子，它就會馬上一個機靈，一個飛躍。如果你竟敢用鞭桿戳一下它的屁股呢，它會一蹦一躥，一沖就是一百米，把你甩到山坡上。而如果你愛撫它，親熱它，摩挲它呢，它就會得意洋洋，昂首闊步，引頸長嘶的……”，說明這是一匹遲鈍麻木的馬，撫摸和鞭打對它沒有什么兩樣，甘于忍耐。

由“那么，再設想一下，如果你干脆給它一鞭子呢？”引出“當然，誰也不會有這個膽量，可是假使你硬是把它打了呢？它會抖撒紅鬃，騰空而起，化作神龍嗎？它會疼痛憤怒、狼奔豕突，復歸山林嗎？它會橫沖直撞、歇斯底里，最后跌一個粉身碎骨嗎？”突出老馬可能面臨的處境和命運。

由“如果，它既沒有化作神龍，也沒有復歸山林，又沒有粉身碎骨，那么鞭打一次它就會遲鈍一次的吧？”引出“那么，皮鞭再乘上歲月，總有一天棗紅馬也會像這一匹灰雜色的老馬一樣，蕭蕭然，噩噩然，吉兇不避，寵辱無驚的吧？”寫歲月和遭遇給老馬帶來的影響，突出它是一匹受盡磨難、失去一切后寵辱不驚的馬，“騎這一匹灰雜色的老馬最安全”。

結合整段文字，聯(lián)系文后注解，可知小說是寫一個從北京下放到邊疆牧區(qū)當統(tǒng)計員騎馬去夏季牧場時一路上起伏的思潮，作者是以馬喻人，寫馬也是在寫人，文中的老馬也是曹千里自己，在當時的社會環(huán)境中所經(jīng)歷的價值迷失和自我的失落而內心不乏希望。

故答案為：①老馬是一匹遲鈍麻木的馬，撫摸和鞭打對它沒有什么兩樣，甘于忍耐。②老馬是一匹安分守己、不會表示反抗的馬。③老馬是一匹受盡磨難、失去一切后寵辱不驚的馬，給人最安全的感覺。④老馬是一個精神落難者形象，也是曹千里自己，在當時的社會環(huán)境中經(jīng)歷著價值迷失和自我的失落，內心又不乏希望?！敬鸢浮?0．C；E；G11．C12．A13．①現(xiàn)在這里有一個人，舍棄他自己裝飾華美的車，鄰居有破車，卻想要去偷。②殺人多的必以萬計算，少的必以千計算，這方圓三里的內城，方圓七里的外城才可以得到。14．先提出觀點，從得失兩方面進行簡單的對比，再舉“攻三里之城、七里之郭”和“萬乘之國”“爭墟城”的例子，列出數(shù)據(jù)進行得失的對比，最后指出戰(zhàn)爭的危害?！窘馕觥俊军c評⑴本題考查學生文言斷句能力。解答此類題目，應先把句子代入原文，結合語境理解句子的大概意思，然后要注意一些常見的句尾、句首標志性的詞語，句子結構的對稱，文中詞語充當?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事內容的變化等?/p>

⑵本題主要考查文言實詞的意思。實詞類題目答題的方法有“結構分析法”“語法分析法”“形旁辨義法”“套用成語法”“套用課本法”，解答此題要注意上下文，最好方法是把所給的詞義代到原文中去，依據(jù)上下文的語意來推導之，應該很容易判斷出來。

⑶本題考查概括歸納文章內容的能力。解答這類題的方法是：①抓住題干，讀全讀準。在閱讀題目時，須讀全、讀準題干，切忌走馬觀花。②放回原文，概括信息。特別是在官職，人物的行為、實效方面，應仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析。

⑷本題考查文言文翻譯的能力。文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當翻譯出來的也可以“省略”。

⑸本題主要考查文本內容理解分析及歸納內容要點的能力。解答此題，首先需要在原文中找到關鍵語句，在理解文意的基礎上，用自己的話概括即可。

【附參考譯文】材料一：公輸盤替楚國造云梯這種器械，制造成功后，準備會用來攻打宋國。墨子先生聽到這個消息后，從魯國出發(fā)，行走了十天十夜，才到達郢都，見到了公輸盤。墨子先生說：“北方有一個欺侮我的人，希望借助你的力量去殺了他?！惫敱P很不高興。墨子先生說：“請允許我奉送給您十金?！惫敱P說：“我堅守道義，堅決不無故殺人。”墨子先生起身，兩次行拜禮，說：“請允許我解說這件事。我在北方聽說你在制造云梯，將要用它來攻打宋國。宋國有什么罪呢？楚國在土地方面有富余，卻在人口方面不夠。損失不足的人民，而去爭奪多余的土地，不能叫明智的行為；宋國沒有罪卻攻打它，不能叫做仁愛。明白道理卻不向楚王進諫，不能叫做忠誠。諍諫卻沒有達到目的，不能叫做堅強。你崇尚仁義不愿意幫我殺死一個人，卻愿意幫楚國攻打宋國殺死很多人，不能叫做明白事理?！惫敱P被說服了。墨子先生說：“既然這樣，那么為什么不停止計劃呢？”公輸盤說：“不行，我已經(jīng)向楚王說了這件事了。”墨子先生說：“為什么不向楚王引見我呢？”公輸盤說：“好吧?！蹦酉壬菀娏顺?，說：“現(xiàn)在這里有一個人，舍棄他自己裝飾華美的車，鄰居有破車，卻想要去偷；舍棄自己華美的衣服，鄰居有件粗布的短衣，卻想要去偷；舍棄自己的好飯好菜，鄰居只有粗劣飯食，卻想要去偷。這是怎么樣的一個人呢？”楚王回答說：“這一定是患了偷竊病的人！”墨子先生說：“楚國的土地，方圓五千里，宋國的土地，方圓五百里，這就像裝飾華美的車子與破車相比。楚國，長江、漢水里的魚、鱉、黿、鱷魚多得天下無比；宋國，卻像人們所說的一樣，是一個連野雞、兔子、小魚都沒有的地方，這就像拿美食佳肴與糠糟相比。楚國有巨松、梓樹、黃楩木、楠、樟等名貴木材；宋國連棵大樹都沒有，這像華麗的衣服與粗布短衣相比。我認為大王攻打宋國，跟這三個比喻（“文軒與敝輿”“粱肉與糠糟”“錦繡與短褐”）同類。我認為大王您必定傷害道義，又達不到目的?！背跽f：“好??！”(節(jié)選自《墨子·公輸》，有刪改)材料二：國家發(fā)布政令，掠奪百姓的物品，荒廢百姓的利益，像這樣的事情很多。然而為什么要做呢？（他們）回答說：“我貪圖征伐取得勝利的名聲，和所得到的利益，所以要去做這種事。”墨子先生說：“計算他們所自以為的勝利，是沒有什么可用之處的；計算他們所得到的，反而不如失去的多?！爆F(xiàn)在攻打方圓三里的內城、方圓七里的外城，攻占這些地方不用精銳之師，且又不殺傷人眾，而能白白地得到嗎？殺人多的必以萬計算，少的必以千計算，這方圓三里的內城，方圓七里的外城才可以得到?，F(xiàn)在萬輛兵車的大國，數(shù)以千計的城邑，不可能完全納入，數(shù)以萬計的廣闊平衍的土地，不可能完全開辟。然而土地是是他所有余的，士兵百姓卻是他所不足。現(xiàn)在使全部士兵百姓去拼力死戰(zhàn)，加重了上下的禍患，以爭奪城邑，卻是拋棄他所不足的，而加重他所有余的。像這樣施政，不是治國的要務呀！(節(jié)選自《墨子·非攻》)10．句意：國家發(fā)動戰(zhàn)爭，剝奪百姓的財用，荒廢百姓的利益，像這樣的有很多。

“國家發(fā)政”是主謂結構，可在后面的C處斷開。

“奪民之用”“廢民之利”句式一致，可在中間的E處和后面的G處斷開。

故答案為：CEG。11．A.正確。通“悅”，高興，愉快；/通“悅”，取悅。句意：公輸盤很不高興。/游客得到藥方，來取悅吳王。

B.正確。停止。句意：既然這樣，那么為什么不停止計劃呢？/求學不可以讓它停止。

C.錯誤。認為；/表現(xiàn)。句意：認為大王您必定傷害道義，又達不到目的。/自我表現(xiàn)者不能顯露自己。

D.正確。不完全、不盡。句意：不可能完全納入。/數(shù)也數(shù)不過來，形容很多。

故答案為：C。12．A.“北方有人欺負墨子……”錯誤，這是墨子編的一個故事，目的是指出戰(zhàn)爭的不義之處，從道義上擊敗敵人。公輸盤只知道殺一人謂之不義，卻不知興師攻宋殺更多的人，是更大的不義。

故答案為：A。13．得分點：

（1）“文”，裝飾華美/彩飾；“鄙”，破的；“竊”，偷。

（2）“數(shù)”，計算；“郭”，外城。

故答案為：①現(xiàn)在這里有一個人，舍棄他自己裝飾華美的車，鄰居有破車，卻想要去偷。

②殺人多的必以萬計算，少的必以千計算，這方圓三里的內城，方圓七里的外城才可以得到。14．根據(jù)題干“殺所不足，而爭所有余”，可以在材料二找到對應的語句。

一處是墨子的論述“計其所自勝，無所可用也；計其所得，反不如所喪者之多”，從得失兩方面進行簡單的對比。

一處是以“攻三里之城、七里之郭”舉例來具體論證得少失多的觀點，對比的數(shù)據(jù)是“三里之城、七里之郭”和“殺人多必數(shù)于萬，寡必數(shù)于千”；以“萬乘之國”“爭墟城”來舉例，指出戰(zhàn)爭的危害是“嚴下上之患”“棄所不足，而重所有余”，提出“為政若此，非國之務”的觀點，對比的數(shù)據(jù)是“墟數(shù)于千，不勝而入；廣衍數(shù)于萬，不勝而辟”和“盡王民之死”。

故答案為：先提出觀點，從得失兩方面進行簡單的對比，再舉“攻三里之城、七里之郭”和“萬乘之國”“爭墟城”的例子，列出數(shù)據(jù)進行得失的對比，最后指出戰(zhàn)爭的危害?！敬鸢浮?5．C16．頸聯(lián)，詩人認為美好時光會逝去，人生中有的事物，終有一天會煙消云散。好高騖遠不如抓住目前，珍惜今天所有的美好就是珍惜了自己的一生?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查考生對詩歌的綜合鑒賞能力，采用了客觀選擇題的形式，各選項內容涉及了對詩歌的題材、結構、情感的鑒賞。解答此類題型，首先要注意了解作者身世經(jīng)歷及本詩詞的寫作背景，逐句翻譯詩句，然后把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領悟作者表達了怎么樣的思想情感，再對照選項進行確認，得出答案。

（2）本題主要考查評價文章的思想內容和作者的觀點態(tài)度的能力。此類試題解答時，答題時要注意結合詩歌的標題、注釋和詩中表情達意的重點字詞語進行分析。對于情感的把握，可以從題材入手，同一類題材往往都表達這類似的情感；可以從抒情議論的句子入手，這些句子是直接表達思想感情的地方；可以從作者和創(chuàng)作背景入手，做到知人論世；可以從題目入手，題目往往交代了詩歌的主要內容，創(chuàng)作的緣由和主要表現(xiàn)的思想感情；可以從景物形象入手，景物形象襯托或烘托詩人的情感或借景抒情。15．C.“頓覺感傷”錯，詩人認為要珍惜今天所有的美好，沒有頓覺感傷。

故答案為：C。16．頸聯(lián)“莫辭盞酒十分勸，只恐風花一片飛”意思是：休要推辭這杯酒，休要辜負十分誠摯勸酒的心意，只是怕風吹花落，一片片飛散了。面對漸飄漸遠的落花，詩里人想到了時間的珍貴，想到了聚少離多的世事，更想到了朋友，這是想象。他認為美好時光會像風吹花落一樣逝去，人生中會有的事物感情，終究有一天會煙消云散，好高騖遠不如抓住目前，珍惜今天所有的美好就是珍惜了自己的一生。運用比喻手法，表達了作者希望世人珍惜友情和美好時光的思想感情。

故答案為：頸聯(lián)，詩人認為美好時光會逝去，人生中有的事物，終有一天會煙消云散。好高騖遠不如抓住目前，珍惜今天所有的美好就是珍惜了自己的一生。17．【答案】（1）靜而后能安；安而后能慮（2）鴻雁長飛光不度；魚龍潛躍水成文（3）長風破浪會有時；直掛云帆濟滄海（天生我材必有用，千金散盡還復來）【解析】【分析】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。注意重點字詞的寫法，如“鴻雁”“度”“潛躍”“濟”“材”等，要理解字義去記憶。故答案為：（1）靜而后能安；安而后能慮

（2）鴻雁長飛光不度；魚龍潛躍水成文

（3）長風破浪會有時；直掛云帆濟滄?！军c評】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。考查名篇背誦，分為直接性默寫和理解性默寫兩種類型。解答此類題，要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。答題時看清題目要求，本題屬于理解性默寫。寫錯字和漏字添字均不能得分?！敬鸢浮?8．原文中的“好像”是推測中有比較，是說今天的天空似乎比往常的低。句中的“好像”主要表達的是兩者在外貌上的相似性，是說那個人和王瑞長得非常相似。19．①“悄悄”，寫不動聲色、偷偷地、不驚動他人，突出小何對我的關心和愛護，贊揚了小何的革命精神；②“冷冷”，寫寒冷，寫出月光清冷，突出夜里天氣的寒冷，暗示面臨形勢的嚴峻?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查學生理解詞義的能力。解答本題，先讀懂文本，再結合語境分析其含義，并比較不同。

（2）本題考查學生鑒賞疊詞的表達效果的能力。解答本題，先讀懂文本，再從內容和情感的角度分析其作用。18．“那個人和王瑞長得好像”中的“好像”是“非常相似”的意思，主要表達的是兩者在外貌上的相似性，這種相似性可能是五官的形狀、皮膚的顏色、身材的輪廓等。

句子“天空好像比往常低了許多”中，“好像”體現(xiàn)推測中有比較，表示說話者對天空高度的感知與往常不同，但并不能確定是否真的如此。

故答案為：原文中的“好像”是推測中有比較，是說今天的天空似乎比往常的低。句中的“好像”主要表達的是兩者在外貌上的相似性，是說那個人和王瑞長得非常相似。19．本題，第①處，結合前面“在長征中這兩件東西是無價之寶，有了傘就有了房子，就不怕雨淋日曬；有了糧就能活下去。在這種極端困難的時候，她不會想不到，萬一我倆失散了，她沒有了糧食會怎樣”分析，在極其困難情況下，小何把雨傘和青稞麥留給“我”的行為，“悄悄”，寫不動聲色、偷偷地、不驚動他人，不張揚，突出小何對“我”的關心和愛護，贊揚了小何無私的精神。

第②處，“天空好像比往常低了許多，半圓的月亮斜掛在天上，冷冷地盯著這空曠無人的山野”以自然環(huán)境暗示人的處境艱難?！袄淅涞囟⒅边\用擬人手法，突出了夜晚的寒冷?！袄淅洹币徽Z雙關，既寫出了月光的清冷、天氣的寒冷，又暗示面臨形勢的嚴峻。

同時疊詞的使用也增添了語言的音韻美，增強了語言的表現(xiàn)力。

故答案為：①“悄悄”，寫不動聲色、偷偷地、不驚動他人，突出小何對我的關心和愛護，贊揚了小何的革命精神；②“冷冷”，寫寒冷，寫出月光清冷，突出夜里天氣的寒冷，暗示面臨形勢的嚴峻?！敬鸢浮?0．機器將會取代人工；不如聚焦自身思想的創(chuàng)新21．②只不過很多人工智能客服；⑤ChatGPT能更聰明地回答用戶提出的問題；⑧反而能“兵來將擋，水來土掩”22．第①句中的省略號引導讀者去思考和感受夜晚的深沉和寂靜，延續(xù)和深化了人的壓抑和沉重的感覺。第②句中省略號突出了ChatGPT在多個領域的出色表現(xiàn)的多樣性和未知性，使讀者對ChatGPT的能力有更全面和深入的認識?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查補寫句子能力。這類題目要求所補寫的句子內容貼切、語意連貫、邏輯嚴密，并且不能照抄材料，另有字數(shù)限制。所補寫的句子的內容來源于文本。具體說，所補寫句子的內容、語言要從上下文的有關材料中去提煉和概括，離開文本不可能補寫正確。所補寫句子與上下文關系：或引領下文，或總結上文，或與上下文銜接連貫?！霸~語從文本中來”“引領、總結、銜接”這兩層意思要綜合起來，這樣答案就呼之欲出，而且答案幾乎是唯一的。

（2）本題考查辨析并修改病句的能力。解答此類題目，應先瀏覽畫線句，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當、殘缺等問題，再分析修飾成分。然后比對選項，找出選項間的不同之處再比較。

（3）本題考查學生正確使用標點符號的能力。解答本題，需要在平時學習中掌握省略號的用法，答題時結合語境分析其表意上的不同。20．A處，語境是說ChatGPT出色的表現(xiàn)，不禁讓人擔心ChatGPT會取代人工，故補寫內容為“機器將會取代人工”。

B處，根據(jù)前句中的“與其”，可知前后兩句是選擇關系；再根據(jù)“擔心人工智能會替代人類工作”“讓機器當好人類的‘秘書’”可知，此處是強調人類要提高自身的創(chuàng)新能力，故補寫內容為“不如聚焦自身思想的創(chuàng)新”。

故答案為：機器將會取代人工；不如聚焦自身思想的創(chuàng)新21．②“很多人工智能客服只不過”語序不當，應改為“只不過很多人工智能客服”；

⑧“因此能‘兵來將擋，水來土掩’”不合邏輯，此句與前句是轉折關系，應把“因此”改為“反而”；

⑤“回饋用戶提出的問題”搭配不當，應把“回饋”改為“回答”。

故答案為：②只不過很多人工智能客服；⑤ChatGPT能更聰明地回答用戶提出的問題；⑧反而能“兵來將擋，水來土掩”22．第（1）句中的省略號表示的是話語的未完成的話語，可能接下來還有關于夜晚或者天空的描述，但由于某種原因