Unit 2 Art and Artists：Listening and Viewing說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)上外版（2020）必修第三冊(cè)

Unit2ArtandArtists：ListeningandViewing說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)上外版（2020）必修第三冊(cè)一、教材分析

“Unit2ArtandArtists：ListeningandViewing說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)上外版（2020）必修第三冊(cè)”本節(jié)課選自上外版高中英語(yǔ)必修第三冊(cè)第二單元，主要圍繞藝術(shù)和藝術(shù)家展開(kāi)。本節(jié)課通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)和觀看視頻，幫助學(xué)生了解不同藝術(shù)形式和藝術(shù)家，提高學(xué)生的聽(tīng)力和觀察能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。本節(jié)課內(nèi)容與教材緊密相連，旨在讓學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，提升實(shí)際應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，學(xué)生將提升獲取信息、處理信息的能力，增強(qiáng)語(yǔ)言理解和表達(dá)能力；在觀看視頻過(guò)程中，學(xué)生將提高跨文化交際意識(shí)，理解不同藝術(shù)風(fēng)格和文化背景；同時(shí)，通過(guò)分析與討論，學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維將得到鍛煉；在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生還需自主探究、合作學(xué)習(xí)，從而提升自我管理能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。這些核心素養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，將有助于學(xué)生全面發(fā)展和適應(yīng)未來(lái)社會(huì)需求。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠理解并描述不同藝術(shù)形式和藝術(shù)家的特點(diǎn)，以及通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)和視頻觀看提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

難點(diǎn)：難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生深入理解藝術(shù)作品的內(nèi)涵，以及在聽(tīng)力練習(xí)中準(zhǔn)確把握對(duì)話或獨(dú)白中的細(xì)節(jié)信息。

解決辦法：

1.采用多媒體教學(xué)，展示不同藝術(shù)形式和藝術(shù)家的作品，以直觀的方式幫助學(xué)生理解藝術(shù)特點(diǎn)。

2.通過(guò)分步驟的聽(tīng)力訓(xùn)練，先讓學(xué)生預(yù)測(cè)內(nèi)容，再聽(tīng)懂大意，最后捕捉細(xì)節(jié)，逐步提高聽(tīng)力理解能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對(duì)藝術(shù)作品的理解，以此激發(fā)學(xué)生的思維和興趣。

4.設(shè)計(jì)互動(dòng)活動(dòng)，如角色扮演或小型演講，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)藝術(shù)的理解。

5.對(duì)學(xué)生的反饋進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，幫助他們識(shí)別并改正錯(cuò)誤，提高學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源

-多媒體教室

-投影儀

-音響設(shè)備

-藝術(shù)作品圖片或視頻資料

-英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)材料

-小組討論指導(dǎo)卡片

-學(xué)生作品展示板

-互動(dòng)式白板

-錄音機(jī)或音頻播放器

-教學(xué)PPT五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示一幅著名藝術(shù)家的作品，如梵高的《向日葵》。

-提問(wèn)學(xué)生：“你們知道這幅畫(huà)是誰(shuí)的作品嗎？藝術(shù)對(duì)你們來(lái)說(shuō)意味著什么？”

-通過(guò)學(xué)生的回答，引入本節(jié)課的主題：“Unit2ArtandArtists”。

2.講授新知（20分鐘）

-使用PPT介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括聽(tīng)力和觀察能力的提升。

-播放一段關(guān)于藝術(shù)家的視頻，讓學(xué)生注意視頻中藝術(shù)家的特點(diǎn)和作品風(fēng)格。

-分發(fā)聽(tīng)力練習(xí)材料，播放聽(tīng)力內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生如何捕捉關(guān)鍵信息和細(xì)節(jié)。

-討論藝術(shù)家的背景和作品意義，引導(dǎo)學(xué)生理解藝術(shù)作品背后的文化。

-展示藝術(shù)作品圖片，讓學(xué)生描述作品并分享個(gè)人感受。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，每組聽(tīng)一段對(duì)話或獨(dú)白，并回答相關(guān)問(wèn)題。

-學(xué)生之間互相檢查答案，教師提供反饋和糾正錯(cuò)誤。

-選取幾組學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)，分享他們的聽(tīng)力理解和討論結(jié)果。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)欣賞的重要性和聽(tīng)力技巧。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中繼續(xù)探索藝術(shù)作品，并嘗試描述和分析。

-回答學(xué)生的疑問(wèn)，確保他們理解了本節(jié)課的核心概念。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置聽(tīng)力練習(xí)作業(yè)，要求學(xué)生在課外聽(tīng)一段關(guān)于藝術(shù)家的訪談，并撰寫(xiě)總結(jié)。

-要求學(xué)生選擇一位藝術(shù)家，了解其生平和作品，準(zhǔn)備下節(jié)課的簡(jiǎn)短介紹。

-提醒學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，并鼓勵(lì)他們相互交流學(xué)習(xí)心得。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《藝術(shù)的故事》（作者：E.H.貢布里希）

-《西方美術(shù)史》（作者：H.W.詹森）

-《現(xiàn)代藝術(shù)150年》（作者：威爾·貢培茲）

-《中國(guó)美術(shù)史》（作者：李鑄）

-《藝術(shù)與生活》（作者：阿爾伯特·賈科梅蒂）

-《藝術(shù)欣賞》（作者：羅伯特·休斯）

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看藝術(shù)紀(jì)錄片，如《藝術(shù)的力量》系列，了解不同藝術(shù)流派和藝術(shù)家的故事。

-訪問(wèn)當(dāng)?shù)氐乃囆g(shù)展覽或博物館，實(shí)地觀察藝術(shù)作品，記錄個(gè)人感受和見(jiàn)解。

-閱讀藝術(shù)評(píng)論和藝術(shù)家的傳記，深入理解藝術(shù)家的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)和藝術(shù)風(fēng)格。

-嘗試創(chuàng)作自己的藝術(shù)作品，可以是繪畫(huà)、雕塑或任何形式的藝術(shù)創(chuàng)作，以實(shí)踐的方式加深對(duì)藝術(shù)的理解。

-參與在線藝術(shù)社區(qū)，分享自己的作品和見(jiàn)解，與其他藝術(shù)愛(ài)好者交流。

-研究藝術(shù)市場(chǎng)，了解藝術(shù)作品的價(jià)值評(píng)估和市場(chǎng)動(dòng)態(tài)。

-探索藝術(shù)與科技結(jié)合的領(lǐng)域，如數(shù)字藝術(shù)、互動(dòng)藝術(shù)等。

-分析藝術(shù)作品在社會(huì)和文化背景下的意義，探討藝術(shù)如何反映社會(huì)變遷。

-編寫(xiě)藝術(shù)作品的分析報(bào)告，包括作品的風(fēng)格、歷史背景、藝術(shù)家的影響等因素。

-定期組織藝術(shù)沙龍，邀請(qǐng)同學(xué)和老師一起討論藝術(shù)作品，分享學(xué)習(xí)心得。七、教學(xué)反思與總結(jié)

在完成“Unit2ArtandArtists:ListeningandViewing”這一課的教學(xué)后，我深感藝術(shù)教育的重要性，以及它在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)方面的獨(dú)特價(jià)值。通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我有以下幾點(diǎn)反思與總結(jié)：

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在聽(tīng)力練習(xí)中的參與度較高，他們能夠積極捕捉信息并參與到課堂討論中。這說(shuō)明我在設(shè)計(jì)聽(tīng)力練習(xí)時(shí)，難度控制得當(dāng)，既能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，又能夠提高他們的聽(tīng)力技能。然而，我也注意到部分學(xué)生在細(xì)節(jié)理解上仍有困難，這提示我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生聽(tīng)力策略的指導(dǎo)，例如如何通過(guò)預(yù)測(cè)、關(guān)鍵詞定位等技巧來(lái)提高聽(tīng)力效果。

其次，在講授新知環(huán)節(jié)，通過(guò)多媒體展示藝術(shù)作品和播放視頻，有效地幫助學(xué)生理解藝術(shù)家的風(fēng)格和作品背后的文化。但我認(rèn)為，在引導(dǎo)學(xué)生深入分析藝術(shù)作品時(shí)，我還可以更加深入地挖掘作品的內(nèi)涵，聯(lián)系更多背景知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)藝術(shù)有更全面的認(rèn)識(shí)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我觀察到學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)出較好的合作精神，他們能夠互相幫助，共同解決問(wèn)題。但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)仍然有些害羞，未來(lái)我需要?jiǎng)?chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)在課堂上發(fā)言，提升他們的自信心和表達(dá)能力。

關(guān)于課堂小結(jié)，我認(rèn)為我能夠有效地總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并鼓勵(lì)學(xué)生在課外繼續(xù)探索藝術(shù)。但我也意識(shí)到，我應(yīng)該更多地關(guān)注學(xué)生的反饋，確保他們對(duì)課堂內(nèi)容的理解是深入和全面的。

在作業(yè)布置方面，我設(shè)計(jì)的作業(yè)旨在讓學(xué)生繼續(xù)練習(xí)聽(tīng)力，并鼓勵(lì)他們自主學(xué)習(xí)。但我需要確保作業(yè)的難度適中，不要給學(xué)生帶來(lái)過(guò)多的壓力。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的，學(xué)生在知識(shí)和技能上都有所提升。但在教學(xué)方法、課堂管理等方面，我還有很多需要改進(jìn)的地方。例如，我可以通過(guò)更多的互動(dòng)活動(dòng)來(lái)增加課堂的趣味性，也可以通過(guò)個(gè)性化的反饋來(lái)幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

在今后的教學(xué)中，我計(jì)劃采取以下措施：

-強(qiáng)化聽(tīng)力策略的指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高聽(tīng)力技能。

-深入挖掘藝術(shù)作品的內(nèi)涵，增加背景知識(shí)的介紹。

-創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)讓學(xué)生在課堂上表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，提供針對(duì)性的反饋和指導(dǎo)。八、板書(shū)設(shè)計(jì)

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-藝術(shù)的定義和分類

-藝術(shù)家的角色和創(chuàng)作動(dòng)機(jī)

-藝術(shù)作品的欣賞方法和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

②重點(diǎn)詞匯：

-Art(藝術(shù))

-Artist(藝術(shù)家)

-Style(風(fēng)格)

-Technique(技巧)

-Composition(構(gòu)圖)

-Emotion(情感)

-Culture(文化)

③重點(diǎn)句子：

-"Whatisarttoyou?"(藝術(shù)對(duì)你來(lái)說(shuō)是什么？)

-"Howdoyouappreciateaworkofart?"(你如何欣賞一件藝術(shù)品？