第十單元 改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上

第十單元改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期說(shuō)課稿--2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：《第十單元改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期，統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上

3.授課時(shí)間：2023年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課將圍繞改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期的內(nèi)容進(jìn)行講解，旨在讓學(xué)生了解我國(guó)改革開放的歷史背景、過(guò)程及其取得的偉大成就，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和歷史責(zé)任感。教學(xué)內(nèi)容與統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上教材緊密相關(guān)，符合教學(xué)實(shí)際。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：1.培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維，通過(guò)分析改革開放的歷程，理解歷史發(fā)展的內(nèi)在邏輯；2.提升學(xué)生的歷史價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到改革開放對(duì)于中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要意義；3.增強(qiáng)學(xué)生的歷史使命感，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)的歷史責(zé)任感；4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力，通過(guò)探討改革開放中的挑戰(zhàn)與成就，提高學(xué)生的問(wèn)題分析和解決能力。這些目標(biāo)旨在通過(guò)歷史學(xué)習(xí)，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，符合新課程對(duì)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)要求。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了我國(guó)古代史和近現(xiàn)代史的基本脈絡(luò)，對(duì)我國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)有一定的了解。此外，學(xué)生可能對(duì)改革開放以來(lái)的一些重要?dú)v史事件和人物有所耳聞，如深圳特區(qū)的設(shè)立、鄧小平理論等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高一學(xué)生正處于好奇心強(qiáng)、求知欲旺的階段，對(duì)改革開放這一具有重大歷史意義的事件充滿興趣。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，具備一定的分析和理解能力，善于通過(guò)討論和合作來(lái)解決問(wèn)題。學(xué)生偏好互動(dòng)式和情境式的學(xué)習(xí)方式，對(duì)案例分析和實(shí)踐活動(dòng)較為感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解改革開放的深刻內(nèi)涵和復(fù)雜性方面可能存在一定困難，需要引導(dǎo)他們從多角度、多層次去分析問(wèn)題。此外，由于改革開放涉及多個(gè)領(lǐng)域和方面的變革，學(xué)生可能在梳理歷史脈絡(luò)和歸納總結(jié)方面遇到挑戰(zhàn)。教學(xué)中需要關(guān)注個(gè)體差異，幫助每位學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源-統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-改革開放相關(guān)歷史文獻(xiàn)和影像資料

-歷史教學(xué)軟件（如歷史時(shí)間線軟件、歷史地圖軟件）

-課堂討論引導(dǎo)卡片

-學(xué)生作業(yè)本和筆

-教學(xué)PPT或黑板與粉筆教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過(guò)展示改革開放初期的老照片，讓學(xué)生觀察并提問(wèn)：“你們能認(rèn)出這些地方嗎？這些地方在改革開放后發(fā)生了哪些變化？”

回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的社會(huì)主義建設(shè)的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考社會(huì)主義建設(shè)與改革開放的關(guān)系。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

講解新知：詳細(xì)講解改革開放的背景、過(guò)程及其取得的成就。重點(diǎn)介紹改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平及其理論。

舉例說(shuō)明：通過(guò)介紹深圳特區(qū)的設(shè)立和發(fā)展，具體說(shuō)明改革開放對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要影響。

互動(dòng)探究：將學(xué)生分組，每組討論改革開放對(duì)某一領(lǐng)域（如經(jīng)濟(jì)、文化、科技等）的影響，并派代表分享討論成果。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，列出改革開放以來(lái)我國(guó)取得的五項(xiàng)重要成就。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生列出成就的同時(shí)，給予指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)改革開放在我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用，并鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于改革開放對(duì)家鄉(xiāng)發(fā)展影響的短文，要求結(jié)合實(shí)際情況，字?jǐn)?shù)不少于300字。知識(shí)點(diǎn)梳理一、改革開放的背景

1.國(guó)際環(huán)境：20世紀(jì)70年代，國(guó)際形勢(shì)發(fā)生了重大變化，和平與發(fā)展成為時(shí)代主題。

2.國(guó)內(nèi)環(huán)境：經(jīng)過(guò)十年“文革”，國(guó)家面臨政治、經(jīng)濟(jì)上的困難，人民群眾對(duì)改革充滿期待。

二、改革開放的開啟

1.歷史轉(zhuǎn)折：1978年，黨的十一屆三中全會(huì)召開，作出把黨和國(guó)家的工作中心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來(lái)，實(shí)行改革開放的歷史性決策。

2.改革舉措：農(nóng)村實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制；城市進(jìn)行國(guó)有企業(yè)改革；對(duì)外開放政策確立。

三、改革開放的推進(jìn)

1.經(jīng)濟(jì)體制改革：從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)變。

2.政治體制改革：加強(qiáng)社會(huì)主義民主政治建設(shè)，完善社會(huì)主義法制。

3.文化體制改革：繁榮社會(huì)主義文化事業(yè)，發(fā)展社會(huì)主義文化產(chǎn)業(yè)。

四、改革開放的成就

1.經(jīng)濟(jì)發(fā)展：我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速增長(zhǎng)，成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。

2.社會(huì)進(jìn)步：人民生活水平不斷提高，社會(huì)保障體系不斷完善。

3.國(guó)際地位：我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位日益提高，積極參與全球治理。

五、改革開放的理論創(chuàng)新

1.鄧小平理論：提出社會(huì)主義初級(jí)階段、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)等概念，為改革開放提供理論指導(dǎo)。

2.“三個(gè)代表”重要思想：進(jìn)一步明確黨的先進(jìn)性和代表性，為中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展指明方向。

3.科學(xué)發(fā)展觀：強(qiáng)調(diào)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展，推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)全面發(fā)展。

六、改革開放的挑戰(zhàn)與對(duì)策

1.挑戰(zhàn)：改革開放過(guò)程中，我國(guó)面臨著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、社會(huì)矛盾化解等挑戰(zhàn)。

2.對(duì)策：堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，深化改革開放，加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)治理，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供有力保障。

七、改革開放的深遠(yuǎn)影響

1.國(guó)內(nèi)影響：改革開放使我國(guó)社會(huì)生產(chǎn)力得到解放，為國(guó)家發(fā)展創(chuàng)造了良好條件。

2.國(guó)際影響：改革開放使我國(guó)積極參與國(guó)際交流與合作，推動(dòng)世界和平與發(fā)展。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.改革開放的背景與開啟

①改革開放的背景：國(guó)際環(huán)境的變化、國(guó)內(nèi)環(huán)境的挑戰(zhàn)

②改革開放的開啟：黨的十一屆三中全會(huì)的歷史性決策

③改革開放初期的重要舉措：農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制、城市國(guó)有企業(yè)改革

2.改革開放的推進(jìn)與成就

①改革開放的推進(jìn)：經(jīng)濟(jì)體制改革、政治體制改革、文化體制改革

②改革開放的成就：經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展、社會(huì)的全面進(jìn)步、國(guó)際地位的提升

③